动物学实习报告
动物学野外实习报告范文（二篇）
动物学野外实习报告范文一、前言动物学野外实习是动物学专业学生在实践活动中获取实际动物观察、采集和研究的丰富经验的重要环节。
本报告以我的动物学野外实习为基础，对实习期间的研究内容、所采集的数据以及取得的结果进行总结和分析。
二、实习目的1.学习野外实地观察的方法和技巧；2.了解动物的生态习性和行为特点；3.熟悉动物学研究的基本理论和实践方法。
三、实习地点和时间实习地点：XX自然保护区实习时间：2019年7月1日至2019年7月15日四、实习内容1.动物观察与记录：在实习期间，我主要负责观察和记录大象、狮子、犀牛等大型动物的行为习性。
通过观察，我了解到大象喜欢在白天进食，并且会形成一个领导者和成员的社会结构；狮子主要以肉食为主，通常在黄昏和黎明的时候活动，以群体狩猎的方式捕食；而犀牛在野外常常会形成一个个体的领地，对外界入侵者表现出强烈的攻击性。
在观察过程中，我注意到了这些动物的生态特征和行为模式，并将其记录下来，以供后续分析。
2.动物采集与鉴定：除了观察记录外，我还参与了动物采集和鉴定的过程。
我们使用了捕鸟网和捕虫器等工具，捕获了一系列动物标本，包括鸟类、昆虫和两栖动物等。
在野外采集的动物标本都需要经过鉴定和记录，其中包括测量身长、体重，照相，记录外貌特征、生态习性等方面的信息。
这些采集和鉴定工作增加了我对动物学研究的实际了解。
3.数据分析与统计：在野外实习的最后阶段，我进行了所采集数据的统计和分析。
通过对野外观察和采集的数据进行整理和归纳，我发现了一些有趣的现象。
例如，大象的领导者在觅食时会带领其他成员，形成一个有序的队伍；狮子的捕猎成功率与天气、同类竞争者等因素有关；犀牛的领地大小与年龄、性别等因素有关。
数据分析使我对动物学的研究方法和统计分析工具有了更深入的理解。
五、实习成果1.实习期间，我不仅对大象、狮子和犀牛等大型动物的生态习性有了深入的认识，还学会了野外观察和记录的方法和技巧。
2.通过动物采集和鉴定的实践，我熟悉了动物标本的处理和保存方法，并对动物分类学和鉴定技术有了一定的了解。
动物实习报告4篇
动物实习报告4篇*目录动物实习报告关于动物学野外实习报告范文最新动物医院实习报告范文汇编动物医学实习报告范文一、动物实习报告前言范文为了让我们能够将课堂上学习的理论知识与生活实际运用结合起来，同时提高我们的综合能力水平。
我们生命科学学院10 级在 XX年 7 月 1 日至 10 号，开展了为期 10 天的动物学、植物学、生态学三门学科的野外综合实习活动。
这种野外综合实习训练一直以来都是我们生命科学学院生物科学专业的一次重大的实践活动，每个学生都要参与，并由专业教师带队。
其中动物学实习主要有无脊椎动物和脊椎动物两个部分，在这几天中，我们通过在缙云山、动物园和大磨滩等三个地方的实习观察，对动物的分类、生活习性以及它们与环境的相关性有了进一步的了解，让我们学到了许多书本上学不到的东西。
除此之外，在老师的指导下，我们还了解并学习了捕捉昆虫和制作昆虫标本的基本方法，这对我们日后的学习和工作起了很大的帮助作用。
二、动物实习报告前言范文野外实习是一项艰苦卓绝的工作，需要坚定不移的意志。
进行动物实习，可以充分锻炼我们的意志品质，为今后步入社会打下良好的基础。
也是动物学理论联系实际的重要组成部分，学生能够有更多的时间观察，了解更多的有关的知识。
不仅能使学生应用课堂和书本上所学的理论知识进一步去了解自然，而且使学生接触课堂上所无法学到的新内容，总之，进行动物实习，是培养学生理论联系实际和独立工作能力的重要教学环节。
通过实习，学生能够真学到很多专业的知识，不仅能够认识海滨的各种动物，了解动物的生活环境特点，而且能够初步学到掌握制作动物标本的基本方法，学习动物分类的方法，最重要的是面对实习中客观存在的现实问题，能够激发形式主动去发现、研究和解决问题，增强保护生物多样性的思想。
[关于动物学野外实习报告范文]动物实习报告（2） |野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。
动物医学专业毕业实习报告（2篇）
动物医学专业毕业实习报告一、引言动物医学专业是一个非常专业化、实践性很强的学科。
为了增强学生的实践能力和理论知识的应用能力，我所在的学校将该专业的毕业实习设置为必修课程。
本实习报告将详细介绍我的实习经历、所学到的知识和技能，以及对未来工作的展望。
二、实习地点和时间我的实习地点是一家动物医院，实习时间为三个月，从今年的四月初到七月初。
三、实习内容和经验1. 动物疾病诊断与治疗在动物医院的实习期间，我参与了许多动物的诊断和治疗工作。
通过对患病动物的观察、体检和实验室检查，我学会了诊断和鉴别各种常见的动物疾病。
我曾参与了犬、猫、兔、鸟等多种动物的手术和治疗过程，学会了使用各种动物医学设备和药物，掌握了手术操作的基本技能和安全注意事项。
2. 动物护理和养殖管理动物医学专业不仅需要掌握疾病诊断和治疗的知识与技能，还需要掌握动物护理和养殖管理的知识与技能。
在实习期间，我学会了犬、猫、兔、鸟等各种动物的护理方法和饲养管理技巧。
我还参与了一些小型动物的繁殖工作，学会了人工授精和遗传改良的基本原理和方法。
3. 动物防疫和公共卫生工作动物疾病的防疫工作是动物医学专业的重要内容之一。
在实习期间，我参与了许多动物的疫苗接种和疫病防治工作。
我学习了动物疫病的预防和控制措施，了解了动物防疫的法律法规和标准。
我还参与了一些跟公共卫生相关的工作，学会了动物传染病对人类的危害和防控措施。
四、实习心得通过这次毕业实习，我深刻认识到动物医学专业的重要性和专业性。
动物医学专业不仅需要医学、生物学等方面的知识，还需要注重实践能力的培养和技能的提升。
实习期间，我学到了很多实用的知识和技能，提高了自己的实践能力和工作经验。
同时，我也发现了自己的不足之处，比如沟通能力和团队合作能力等方面的不足。
这次实习让我认识到了这些不足，也让我明白了自己还需要继续努力。
五、未来展望我将毕业后继续深造，并努力提升自己的实践能力和技术水平。
我希望利用所学知识和技能，为动物的健康和福利做出贡献。
动物学实习心得报告
一、前言在为期两周的动物学实习中，我有幸深入了解了动物学的理论知识与实践操作。
通过本次实习，我对动物学的认识得到了极大的提升，对动物的生活习性、形态特征以及分类有了更为直观和深刻的理解。
以下是我对这次实习的心得体会。
二、实习目的和意义动物学实习是大学生活中的一次重要实践环节，旨在通过实地观察和操作，使学生将课堂所学理论知识与实际应用相结合，提高动手能力和观察能力。
本次实习的主要目的和意义如下：1. 加深对动物学理论知识的理解，培养理论联系实际的能力；2. 学习动物标本的采集、制作和鉴定方法，提高标本制作技能；3. 了解动物的生活习性、形态特征和分类，拓宽知识面；4. 增强环保意识，提高生物多样性保护意识；5. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实习内容1. 动物标本采集在实习过程中，我们学习了昆虫、两栖爬行、鸟类等动物的采集方法。
通过实际操作，我们掌握了捕网、毒瓶、三角袋等采集工具的使用，学会了如何捕捉和保存动物标本。
2. 动物标本制作实习期间，我们学习了动物标本的制作方法，包括昆虫标本、两栖爬行动物标本和鸟类标本的制作。
通过实践，我们掌握了不同种类动物标本的制作技巧，提高了标本制作水平。
3. 动物分类鉴定在实习过程中，我们学习了动物分类学的基本知识，通过观察和比较，对采集到的动物标本进行分类鉴定。
通过实际操作，我们提高了动物分类鉴定的能力。
4. 动物生活习性观察实习期间，我们参观了动物园、植物园等场所，观察了各种动物的生活习性。
通过实地观察，我们了解了动物在不同环境下的生活状态，对动物学知识有了更深入的认识。
四、实习收获与体会1. 理论联系实际通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实习过程中，我将课堂所学知识应用于实际操作，提高了自己的动手能力。
2. 增强环保意识实习期间，我们参观了动物园、植物园等场所，了解了动物保护的重要性。
通过实习，我增强了环保意识，认识到保护生物多样性是我们每个人的责任。
关于动物学实习心得5篇
关于动物学实习心得5篇动物学实习心得1动物学野外实习是动物学教学中不可分割的重要部分，是理论联系实际的必要方式，是巩固和加深课堂教学内容的重要环节，也是培养和提高学生实际工作能力的有效途径，对激发学生学习生物学的积极性有重要作用。
动物学实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，同时也是扩大和丰富动物分类学知识的重要途径，提高学生野外工作技能和亲自动手操作经验，加强与实物的对比和观察，加深对知识的理解。
所以应动物学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们在6月2日—6月6日进行了为期了五天的动物学野外实习。
1.野外实习的准备1.1实习组织和准备包括带队指导老师的安排、学生外出的分组组织安排、各小组必备仪器和用具的领取等。
1.2实习动员野外实习开始前，老师给我们讲了很多野外实习的纪律要求、注意事项、要完成的任务及基本用具的用法等。
另外还特别强调了安全第一的安全意识。
我们的野外实习就这样拉开了帷幕。
2.实习目的与意义2.1 理论与实际相结合、学习与应用相结合;2.2 培养观察认识事物的能力，应用理论知识分析问题、解决问题的能力，提高综合素质;2.3 学习动物标本的采集与制作，认识各种常见动物;2.4 学习野外观察动物了解其栖息环境与生活习性。
3.内容与组织形式3.1 内容：(1)动物野外观察(2)标本采集与制作(3)动物分类鉴定(4)广州动物园脊椎动物实习3.2 组织形式以学习小组为单位，分工合作。
动物学实习心得2一、前言：课堂学的是理论知识，野外学习的是实际生活的经验。
我们在教室学了一年的动物学理论，是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了，毕竟百年不如一见。
课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，更能达到巩固理论知识的目的。
通过这次的野外实习,我熟悉了各种不同分类动物的分类特征、基本外形，了解了同类动物的千姿百态，加强对课堂所学理论知识的巩固。
二、实习目的和意义：1. 通过到野外田野、林间、浅海、滩涂和动物园、生物标本馆观察各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解同类动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
动物学教学实践报告范文(3篇)
第1篇一、前言动物学作为一门基础学科，对于培养生物学专业学生的科学素养和实验技能具有重要意义。
为了提高动物学教学质量，加强实践教学环节，我们组织了一次动物学教学实践活动。
本次实践活动旨在让学生通过实地观察、实验操作等方式，深入了解动物学知识，提高动手能力和科学思维能力。
以下是本次动物学教学实践活动的报告。
二、实践目的1. 帮助学生了解动物学的基本概念、分类、形态结构、生理功能等方面的知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3. 提高学生对动物学学习的兴趣，激发学生的科研热情。
三、实践内容1. 实地观察：组织学生参观动物园、野生动物保护区等场所，让学生直观地了解各种动物的生态环境、生活习性等。
2. 实验操作：在实验室进行动物解剖、生理实验等，让学生亲手操作，掌握实验技能。
3. 科研项目：指导学生参与科研项目，培养学生的科研素养。
四、实践过程1. 实地观察（1）组织学生参观动物园，了解动物的分类、生态环境、生活习性等。
（2）带领学生前往野生动物保护区，观察野生动物的生活状态，了解保护区的生态环境和野生动物保护措施。
2. 实验操作（1）动物解剖实验：指导学生解剖青蛙、鱼类等动物，观察其内部结构。
（2）生理实验：进行鱼类呼吸、鸟类飞翔等生理实验，让学生了解动物生理功能。
3. 科研项目（1）指导学生选择动物学相关课题，进行文献调研。
（2）组织学生参加科研项目，培养学生的科研素养。
五、实践成果1. 学生对动物学知识的掌握程度有了明显提高。
2. 学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力得到了锻炼。
3. 学生对动物学学习的兴趣和科研热情得到了激发。
六、实践总结1. 实地观察是动物学教学的重要组成部分，有助于提高学生的学习兴趣和观察能力。
2. 实验操作是动物学教学的重要手段，有助于培养学生的动手能力和科学思维能力。
3. 科研项目有助于激发学生的科研热情，提高学生的科研素养。
4. 在今后的动物学教学中，应加强实践教学环节，提高教学质量。
动物学野外实习总结8篇
动物学野外实习总结8篇篇1引言动物学野外实习是动物学专业学生重要的实践环节，旨在通过实地考察和实验操作，加深学生对动物学理论知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新精神。
本次实习旨在让学生掌握动物学野外考察的基本技能和方法，了解动物多样性及其保护现状，培养学生的环保意识和责任感。
一、实习基本情况本次实习于2024年5月举行，地点位于某国家级自然保护区。
该保护区拥有丰富的生物多样性，是动物学研究的理想场所。
实习为期一周，共有20名学生参加，分为4个小组进行实习。
实习内容包括动物种类调查、生态环境观察、标本采集与制作、数据整理与分析等。
二、实习过程与收获1. 动物种类调查在实习过程中，学生们通过实地考察和查阅相关资料，共发现了数十种动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
学生们学会了如何识别不同动物的特征和习性，并掌握了动物分类的基本技能。
此外，学生们还学会了如何利用生态位、食物链等生态学原理，分析动物群落的结构和功能。
2. 生态环境观察学生们在实习过程中，不仅关注动物本身，还注重观察动物的生态环境。
他们学会了如何观察和分析动物的栖息地、食物来源、天敌等生态因子，以及如何评估生态环境的质量和稳定性。
通过生态环境观察，学生们不仅加深了对动物学理论知识的理解，还培养了环保意识和责任感。
3. 标本采集与制作标本采集与制作是动物学野外实习的重要环节。
在实习过程中，学生们学会了如何采集和制作动物标本，包括昆虫、鸟类、哺乳动物等。
他们掌握了标本采集的基本技能和方法，了解了标本制作的原理和步骤。
通过标本采集与制作，学生们可以更深入地了解动物学的相关知识，并培养实践能力。
4. 数据整理与分析在实习过程中，学生们需要收集大量关于动物种类、数量、分布等方面的数据。
他们学会了如何整理和分析这些数据，并形成了详细的数据报告。
通过数据整理与分析，学生们不仅锻炼了数据分析和处理能力，还加深了对动物学研究的认识和理解。
三、实习总结与反思本次动物学野外实习取得了圆满成功，学生们在实践过程中表现出了较高的专业素养和实践能力。
动物学野外实习总结8篇
动物学野外实习总结8篇篇1一、实习概况本次动物学野外实习旨在通过实地观察、研究野生动物及其生态环境，提升我们对动物学理论的深入理解和实践应用能力。
实习地点位于我国著名的自然保护区，为期一个月，涵盖了野外调查、标本采集、生态观察等多个环节。
参与本次实习的师生共计XX人，分为XX个小组进行实践活动。
二、实习内容1. 野外调查在实习导师的带领下，我们进行了为期一周的野外调查。
通过徒步穿越森林、河流和草原，我们观察到了众多野生动物的栖息地和活动习性。
在调查过程中，我们运用所学的动物行为学、生态学等知识，对动物的行为模式、食性、繁殖习性等进行了详细记录。
2. 标本采集与鉴定在实习期间，我们学习并实践了标本采集与鉴定技能。
通过采集动物标本，我们对动物的形态结构进行了深入研究。
同时，我们还学习了制作标本的方法，将采集到的动物制作成标本，以便日后复习和研究。
3. 生态观察生态观察是本次实习的重点内容之一。
我们通过观察动物的生态环境，了解了动物与环境的相互关系。
我们记录了动物的栖息地特征、食物来源、天敌等生态因子，为动物生态学的研究提供了宝贵的数据。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我们将所学的动物学理论知识与实际操作相结合，加深了对动物学知识的理解。
在实践中，我们运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践能力和创新能力。
2. 提高了野外生存技能在野外实习过程中，我们学会了野外生存技能，如野外露营、烹饪、定向等。
这些技能不仅为我们在野外实习中提供了便利，也为我们今后的户外活动和探险奠定了基础。
3. 丰富了野生动物保护意识通过实地观察野生动物，我们更加深刻地认识到保护野生动物的重要性。
我们意识到，保护野生动物不仅关乎生态平衡，也关乎人类的未来。
因此，我们决心在今后的学习和工作中，为野生动物保护事业贡献自己的力量。
四、存在问题与建议1. 实习时间较短虽然本次实习为期一个月，但仍有部分同学反映实习时间较短，无法充分了解和研究某些动物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州大学动物学实习报告项目名称：动物学实习学院：生命科学学院专业年级：生物技术14级学号：1414300030姓名：徐嘉宽指导老师：易祖胜、舒琥、余文华、李海燕、吴毅、胡俊杰实习单位：大亚湾实习基地、广州动物园、中山大学博物馆、长洲岛实习时间：2015.6.1-6.5一、实习目的与意义1.目的:1)通过实习，巩固和提高课堂上所掌握的知识，能更好的通过观察，比较，分析，学会认识各种动物类群的特点。
2)掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生存环境的描述等。
3)掌握一般的昆虫捕捉方法，标本制作和保存方法。
学会一般的昆虫分类基础。
4)学会通过图鉴，查找，认识所采集的动物。
2.意义：1)通过实习，复习巩固课堂上的知识，做到理论和实际结合，深化我们对知识的理解。
2)野外实习，能培养我们吃苦耐劳，团结合作的精神，和对科学的严谨性。
3)激发我们的学习兴趣和热情，锻炼我们的动手、观察、创造能力。
二、实习单位的情况大辣角岛：大辣甲岛是大亚湾海上百岛之一，离澳头港十海里，原称大六甲，取六岛相合之意。
此处过往渔民多说潮语，因潮语中的“六”念成“辣”，于是习称为辣甲岛。
它是大亚湾第二大岛，远离陆地，也是一个风景优美的生态岛。
这里水质清澈，水深能见度5-6米深，海水清澈。
岛上有三个沙滩，最大有长达几公里月牙形的美丽沙滩，有色彩斑斓的贝壳、笔螺、角螺、猪牧螺、小海螺、扇贝、贻贝、珍珠贝、东莲寺。
岛四周是汹涌浩瀚的大海，附近有珊瑚礁。
深圳红树林自然保护区：深圳红树林自然保护区位于深圳湾北东岸深圳河口的红树林鸟类自然保护区。
红树林自然保护区是为了保护红树林建立的一种自然保护区。
红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。
红树林具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长。
退潮后滩涂上有许多的螺类、贝类、海鞘等软体动物。
广州动物园：广州动物园共有选自全国和世界各地的哺乳类、爬虫类、鸟类和鱼类等动物450余种，4500多头（只），其中不少属于世界珍禽异兽。
属于国家一类重点保护动物有大熊猫、金丝猴、黑颈鹤等35种，属于国家二类重点保护动物的有小熊猫、白枕鹤等32种。
广州动物园同时亦是一个植物展示的园地。
全园种植的树木有200多种，100,000多株。
中山博物馆：博物馆以香港同胞捐赠的“马文辉堂”为馆址，最早的标本采集于1817年，有近200年的历史。
目前，生物博物馆有植物标本22万号；昆虫标本60余万号；动物标本3万号，包括国家一级保护动物大熊猫、金丝猴等37种，以及护士鲨、豹纹鲨、翻车鱼等百余种珍稀动物标本，此外还有北极熊、企鹅、鸵鸟等国外的珍稀动物标本；古生物化石标本500多件，其中7.8米长萨斯特鱼龙、3.5米的新中国龙、兴义龙以及鳞齿鱼等具有极高的科研价值和展览价值。
是国内唯一收藏了大量国内外珍贵生物标本、并具有华南地区动植物区系特色的高校生物博物馆。
在国际上享有很高的地位。
长洲岛：长洲岛位于广州东缘，是黄埔地区珠江上的一个江心岛，面积11.5平方公里，其中陆地面积为8.5平方公里，岛上常住人口2万余人。
长洲岛西面与广州大学城仅一桥之隔。
长洲是江心岛，绿色覆盖率甚高，尤似海上盆景，岛上河道纵横，除本岛外还有娥媚沙、洪圣沙、白兔沙及大吉沙等沙洲，这些沙洲低矮平坦，水涌纵横，岭南水乡特色浓郁。
三、实习内容1.大亚湾实习各主要生态类型的主要种类和生存环境泥滩样方采集鉴定优势种：牡蛎、招潮蟹、沟纹笋光螺、纵带滩栖螺、中华蟹守螺、平轴螺、荔枝螺、渔舟蜒螺、海鞘、海豆芽等岩石滩观察鉴定优势种：海草、马粪海胆、紫海胆、马蹄螺、棘螺、阿文绶贝、海参、节蝾螺、渔舟蜒螺、石鳖等主要生存的环境为岩石滩和红树林滩涂。
2.参观学习中大博物馆和动物园的主要类群脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
中大博物馆的主要类群是：节肢动物、哺乳类和鸟类。
动物园的主要类群是：节肢动物、哺乳类、鸟类和爬行类。
3.昆虫采集方法、标本制作方法a) 网捕是采集昆虫最常用的方法，进行网捕的工具是捕网。
捕网的使用方法有两种，一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来；另一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
b)捕到昆虫后，应及时取出装进毒瓶。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将瓶子伸入网内扣取。
对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。
对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏，然后放入三角纸袋中保存。
c) 鳞翅目、蜻蜓目、双翅目昆虫，要将针向中胸背板中央稍偏右些插入，留出完整的背中线来。
鞘翅目昆虫要将针插在右侧鞘翅的左上角，使昆虫针正好穿过腹面的中后足之间，这样就不会破坏鞘翅目昆虫分类特征的基节窝。
半翅目昆虫要将针插在小盾片的中央偏右方，这样就可以完整地保留腹面的口器槽螳螂目和直翅目昆虫，要将针插在中胸基部土方偏右侧的位置上。
膜翅目昆虫则要插在中胸的正中央部位d) 蛾蝶、蜻蜓、蜂等昆虫，针插后还需展翅。
把前翅暂时固定在展翅板上，再拉后翅，蛾堞类的后翅前缘压在前翅后缘下，左右对称，充分展平。
最后用光滑的纸条压住，经大头针固定后，放通风干处，等标本完全干燥后取下。
四、实习总结或体会这次为期5天的动物学实习，不仅巩固和提高了我的动物学专业知识，而且开阔了我的视野，提高了我学习的主动性与积极性，还锻炼了我各方面的能力。
学到了很多在课堂上没学到的知识，提高了和组员的团队协作，沟通交流的能力。
第一天到达深圳大亚湾，我们就坐上了快艇向大辣甲岛进发，第一次坐上快艇的我们在海上飞驰，既兴奋又紧张，对这次的实习充满了新鲜和刺激感。
在岛上，每个人都放开了心态，站在齐腿深的海中，带着手套，拿着镊子在岩石滩中仔细的寻找着隐藏在岩缝和石头底下的贝类和螺类，突然出现的螃蟹更是成了每个小组追逐的对象…...第二天，我们去了红树林，在滩涂中捕捉满地爬的招潮蟹和捡各种螺类，还有一碰就喷水的海葵，当然还有神秘的海豆芽，隐藏在深深的沙中，只打开一条长方形的缝隙，需要我们用手刨入沙土中，把它连根拔起。
当然在其他地方也有很多有趣又好玩的事情发生，虽然天气炎热，但是我们都没有放弃，不怕苦不怕累，在烈日下，每个小组的成员都很认真的完成自己的工作，大家分工合作，在有限的时间内收集到了足够种类的动物，极大的提高了我们学习动物学的信心和探索大自然的欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，使我们充分的理解课本里面的知识。
更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及让我们认识到团队合作的重大力量。
总之，这次的实习，让我们亲近了大自然，接触到大自然的额神秘，更加的了解自然，能立体的从自然中出发，观察各种动物真实存在的形态，而非从书本中二维的认识。
这几天有苦有乐，我们是去学习的，同时也是去玩的，在这个过程中我们每一个人都在慢慢的成长，收获良多。
附录一:大亚湾贝类鉴定名录，包括分类地位1.伊莎伯雪蛤软体动物门，双壳纲, 帘蛤目，帘蛤科2.中华鸟蛤软体动物门，双壳纲，真瓣鳃目,鸟蛤科,鸟蛤属3.高贵海扇蛤软体动物门，双壳钢，莺蛤目，海扇蛤科4.环文蛤（青蛤）软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科5.环纹坚石蛤软体动物门，双壳纲，帘蛤目，环纹坚石蛤科6.中国仙女蛤软体动物门，双壳纲，帘蛤目,帘蛤科7.心蛤软体动物门，双壳纲，帘蛤目，同心蛤科，同心蛤属8.镶边鸟蛤软体动物门，双壳纲，帘蛤目,鸟尾蛤科，鸟蛤属9.文蛤软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，帘蛤科，文蛤属10.团聚牡蛎软体动物门，双壳纲，珍珠贝目，牡蛎科，牡蛎属11.马氏珍珠贝软体动物门，双壳纲，珍珠贝目，珍珠贝科，珍珠贝属12.古蚶软体动物门，双壳纲，魁蛤目，魁蛤科，粗饰蛤属13.半扭转蚶软体动物门，双壳纲，魁蛤目，魁蛤科，魁蛤属14.中华蟹守螺软体动物门，腹足纲，中腹足目、蟹守螺科15.节蝾螺软体动物门，腹足纲，原始腹足目，蝾螺科，蝾螺属16.浅缝骨螺软体动物门，腹足纲，新腹足目，骨螺科17.杂色鲍鱼软体动物门，腹足纲，前鳃亚纲，原始腹足目，盾腮亚目，鲍科18.塔形马蹄螺软体动物门，腹足纲，前鳃亚纲，钟螺超科、钟螺科（马蹄螺科）19.刺荔枝螺软体动物门，腹足纲，狭舌目，骨螺科，荔枝螺属20.珠母核果螺软体动物门，腹足纲，狭舌目，骨螺科，核果螺属21.泥东风螺软体动物门，腹足纲，狭舌目,蛾螺科,东风螺属22.蛤蜊软体动物门，双壳纲，帘蛤目，马珂蛤科23.丁蛎软体动物门，双壳钢，莺蛤目、丁蛎科24.牡蛎软体动物门，瓣鳃纲，牡蛎科，牡蛎属25.红斑篮子鱼（泥蜢）脊索动物门，辐鳍鱼纲，鲈形目，刺尾鱼亚目，篮子鱼科26.青石斑鱼脊索动物门，辐鳍鱼纲，鲈形目，鲈亚目，鮨科，石斑鱼属27.美国红鱼脊索动物门，辐鳍鱼纲，鲈形目，石首鱼科，拟石首鱼属28.海鞘脊索动物门，尾索动物亚门，海鞘纲29.海参棘皮动物门，海参纲，楯手目，海参科，海参属30.紫海胆棘皮动物门，海胆纲，长海胆科31.寄居蟹节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，腹胚亚目，寄居蟹总科32.招潮蟹节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，短尾下目，沙蟹科33.海豆芽腕足动物门，无铰纲，舌形贝目，舌形贝科，舌形贝属。