部编版 六年级语文上册 PPT课件 25 好的故事(笔顺)
部编人教版六年级语文上册第25课《好的故事》精品教案+课堂实录
25 好的故事【教学目标】1.学会本课13个生字，会写并理解生字组成的词语。
2.朗读课文，能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。
3.能借助相关资料，理解课文内容。
4.学习课文，体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
【教学重点】能借助相关资料，理解课文内容。
【教学难点】体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
第一课时【课时目标】1．会写“搁”等13个生字。
2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）【教学过程】第二课时【学习目标】1.能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。
2.能借助相关资料，理解课文内容。
【教具准备】课件。
【教学过程】板书设计现实：昏沉的夜梦境: 美丽、幽雅、有趣课后反思《好的故事》是文学家鲁迅先生第一篇写梦境的文章。
写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
由于鲁迅先生离我们的生活比较久远，所以对于现在的学生，理解鲁迅的文章有一定的难度，考虑到这一点，我做了以下课前准备：首先让学生在家查找鲁迅的有关资料和当时的时代背景，这对理解本文是非常有帮助的。
再次结合课后练习题1，交给学生方法，如果遇到难懂的词语可以先跳过去。
再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
本课的重点是第二部分，首先我让学生在熟读课文的基础上，找出对于梦境的概括语句“美丽，幽雅，有趣”，然后出示要求：这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？用横线画出来。
一个是对于梦境的静态描写，另一个是动态描写，孩子们找的比较准确，小组内相互读一读，进而引发学生的思考：鲁迅先生为什么会有这样的梦境，结合学生查到的资料，就可以知道，当时的中国处于军阀混战的阶段，老百胜生活在水深火热当中，苦不堪言，作者希望老百姓能够生活的安定，幸福，充分表现了作者对这种生活的向往之情。
部编版小学语文六年级上册八单元第25课《好的故事》教案设计
25好的故事教案设计设计说明鲁迅在本篇课文中向读者展现了一个“好的故事”，描绘了一个“美丽，幽雅，有趣”的梦境，表达了自己对美好未来的期望，暗示了与黑暗势力不懈抗争的决心。
全文以情绘景，情景交融。
教学设计中，以体会故事的“美丽，幽雅，有趣”为主线索，引导学生抓住关键语句，结合相关资料来理解梦中的美好意境，体会作者对美的理想的追求。
注重积累运用，通过拓展练笔，学习作者的写作方法，鼓励摘抄优美语句，丰富学生积累。
课前准备教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：1.预习课文。
2.搜集鲁迅的相关资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、引发质疑，深入读文1.板书课题，直接导入：同学们，看到课题你能提出哪些有价值的问题？预设：这是一个怎样的故事？这个故事好在哪儿？2.介绍背景：此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民的生活也比较艰苦。
在这样的境况下，这篇文章表达了鲁迅先生怎样的情感呢？让我们走进文中，细细品味。
设计意图：抓住课题激发学生的阅读兴趣，引发学生思考。
适当介绍背景，有助于学生对文章内容的理解。
二、初读课文，整体感知1.过渡：本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。
初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。
2.学生自由读，教师巡视指导。
3.出示词语，检查字词认读情况。
搁在错综澄碧萍藻荡漾火焰瘦削瞬间凝视骤然掷石头陡然教师强调：“综、藻”是平舌音，“掷、澄、瞬、骤”是翘舌音，“削”在本课的读音为“xuē”。
4.指名分自然段读文，检查课文朗读情况。
5.理解重点词语的意思。
遇到不懂的词可以联系上下文来理解，也可以查字典。
提醒并训练学生养成自学生字词的好习惯。
膝髁：膝盖。
伽蓝：佛寺。
参差：长短、高低、大小不齐；不一致。
晕：光影、色彩四周模糊的部分。
骤然：突然；忽然。
蹙：皱(眉头)；收缩。
陡然：突然。
设计意图：通过多种形式的朗读，练习把课文读通、读顺。
部编人教版六年级上册语文 第25课 少年闰土 生字教学课件
搁在 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瞬间 凝视 骤然 掷入 陡然
圈出不理解的词语，联系上下文或借助注释 和工具书来理解。
朗读句子，注意停顿，将句中罗列的事物读清楚。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕， 新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽 蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠， 天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每 一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游 鱼，一同荡漾。
字义：逃走，乱跑。
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部编人教版六年级上册语文 第26课 好的故事 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
在你的印象中鲁迅先生是一位怎样的人？
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝花夕拾》， 以及大量杂文。他是伟大的文学家、思 想家、革命家，五四新文化运动的重要 参与者，中国现代文学的奠基人。
提示：本文写于现代文学的初创时期， 语言表达与现在不完全一样，有些词语比较 难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先 跳过去。
读完课文，你读 懂了些什么？
kē
膝髁
yān
胭脂
jiù qié
乌桕 伽蓝
ní
虹霓色
suō
蓑笠
猜猜词语的意思。
注意加点的字，说 说你有什么发现。
参.差. 瘦削. 倒.影 碎散.
茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，
狗，茅屋，云里去。
再读课文
大声朗读课文，边读边想：这个“好的故 事”指的是什么？
梦境
从哪些语句可以看出“好的故事”写的是 梦境？
(赛课课件)部编版六年级上册语文《好的故事》生字课件
生课 字件
会写字
gē
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：12 形近：楼阁 闺阁 高阁 组词：搁浅 搁置 搁着
zōng
综
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：棕树 棕熊 棕色
组词：综合 综述 综观
chéng
澄
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：氵 笔画数：15 形近：橙子 黄橙 甜橙 组词：澄清 澄碧 澄澈
Decembe r
12,
2020
•
13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 1 2. 1 22 0 .1 2. 1 21 4 :2 8 :5 7 14 : 28 :5 7 D ec e m b e r
12,
2020
•
14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 下 午2 时 2 8分 5 7 秒1 4 :2 8: 5 72 0 .1 2 .1 2
píng
笔顺：
音序：P
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：11
形近：苹果 青苹 食苹
组词：浮萍 绿萍 白萍
zǎo
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：19
形近：洗澡 搓澡 冲澡
组词：海藻 水藻 红藻
yàng
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：14
形近：游泳 泳池 蝶泳
组词：荡漾 漾开 波光荡漾
D ecemb e r
2020
•
17、一个人即 使 已 登 上 顶峰 ， 也 仍 要 自强 不 息 。 下 午2 时 28 分 5 7秒 下 午 2 时2 8 分1 4 :2 8 :5 7 20 . 12 .1 2
《好的故事》PPT演示课件
课前预习
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
课文详解
想一想： 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的
主要内容。思考：课文主要的主要内容？可以分为几部分？
第一部分(1--3) 在昏沉的夜，看见一个好的故事。
文章结构
第二部分(4－11) 好的故事在朦胧中逐渐清晰展开。
第三部分(12) 照应开头，执着追求。
交代时间。夜昏沉，睡意浓，易入梦。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
造句
凝
笔顺 组词
造句
骤Байду номын сангаас
笔顺 组词
造句
掷
笔顺 组词
造句
陡
笔顺 组词
造句
多音字
差
cī 参差 chā 差别 chà 差不多 chāi 出差
例：这批货物的质量参差（ cī ） 不齐，差（ chā ）别很大，爸爸决 定出差（ chāi ）亲自去挑选，差 （ chà ）不多得一个星期
新部编版六年级语文上册《好的故事》精品优质公开课课件
字词学习
搁
笔顺 组词
造句
综
笔顺 组词
造句
澄
笔顺 组词
造句
字词学习
萍
笔顺 组词
造句
藻
笔顺 组词
造句
字词学习
漾
笔顺 组词
造句
焰
笔顺 组词
造句
字词学习
削
笔顺 组词
造句
瞬
笔顺 组词
造句
字词学习
凝
笔顺 组词
造句
骤
笔顺 组词
造句
字词学习
掷
笔顺 组词
造句
陡
笔顺 组词
造句
字词学习
字词学习
差
cī 参差 chā 差别 chà 差不多 chāi 出差
新课导入
《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文 诗。作于1925年2月，当时全国大众在中国共产党的 领导下开展着一系列的革命运动。而在封建军阀段祺 瑞统治下的北平，更是一片黑暗。在这样的背景之下， 鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明，十月革命的胜利和五四运 动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚 信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于这样的 背景之下。
农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，
竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各 人物
夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸
景物 倒影
影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一 水中
融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，
镶着日光，发出水银色焰。
河中倒影 时聚时散
课文解读 凡是我所经过的河，都是如此。
“凡是”“都是”说明江南水乡， 处处美丽如画，令人爱恋，表达出 对故乡的热爱之情。
部编版六年级上册语文教案-好的故事
25 好的故事【教学目标】1.学会本课13个生字，会写并理解生字组成的词语。
2.朗读课文，能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。
3.能借助相关资料，理解课文内容。
4.学习课文，体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
【教学重点】能借助相关资料，理解课文内容。
【教学难点】体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
第一课时【课时目标】1．会写“搁”等13个生字。
2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】第二课时【学习目标】1.能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。
2.能借助相关资料，理解课文内容。
【教具准备】课件。
【教学过程】板书设计现实：昏沉的夜梦境: 美丽、幽雅、有趣课后反思《好的故事》是文学家鲁迅先生第一篇写梦境的文章。
写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
由于鲁迅先生离我们的生活比较久远，所以对于现在的学生，理解鲁迅的文章有一定的难度，考虑到这一点，我做了以下课前准备：首先让学生在家查找鲁迅的有关资料和当时的时代背景，这对理解本文是非常有帮助的。
再次结合课后练习题1，交给学生方法，如果遇到难懂的词语可以先跳过去。
再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
本课的重点是第二部分，首先我让学生在熟读课文的基础上，找出对于梦境的概括语句“美丽，幽雅，有趣”，然后出示要求：这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？用横线画出来。
一个是对于梦境的静态描写，另一个是动态描写，孩子们找的比较准确，小组内相互读一读，进而引发学生的思考：鲁迅先生为什么会有这样的梦境，结合学生查到的资料，就可以知道，当时的中国处于军阀混战的阶段，老百胜生活在水深火热当中，苦不堪言，作者希望老百姓能够生活的安定，幸福，充分表现了作者对这种生活的向往之情。
部编人教版六年级语文上册第25课《好的故事》精美PPT课件
先总写“好的故事”美丽，幽雅，有趣。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错 综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开 去，以至于无穷。
这既是“好的故事”的总体形象， 又是作者憧憬的理想的象征。
变幻无穷， 充满生机
梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新 山野风光 禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农 景色迤逦
身边：是昏沉的夜。
“昏暗”“烟雾”是对当时 社会现实的影射。这里空气 的窒息、昏沉，令人厌恶。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着 《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
灯火渐小，夜以深，引出梦境中“好的故事”。
欣赏梦境中的“好的故事”
请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。
造句
凝
笔顺 组词
造句
骤
笔顺 组词
造句
掷
笔顺 组词
造句
陡
笔顺 组词
造句
多音字
差
cī 参差 chā 差别 chà 差不多 chāi 出差
例：这批货物的质量参差（ cī ）不 齐，差（ chā ）别很大，爸爸决定 出 差 （ chāi ） 亲 自 去 挑 选 ， 差 （ chà ）不多得一个星期
词语解释
强调这种美的境界是存在的,表现了作者鲁迅在 “昏沉的夜”里对美的理想的强烈追求。
我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱 蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立， 将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地 的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
作者梦中“好的故事” 作者梦中“好的故事”虽已破灭，但仍有美丽
《好的故事》课件完美版(共21张PPT)
石油又不是老牌的，早熏得灯罩很昏暗。鞭炮的 坦然接受。这一事例反映的认识论道理是
A. 穷则独善其身，达则兼济天下
B. 大漠孤烟直，长河落日圆
33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧
2.读完了这篇课文你体会到了什么？
初读感知
这篇文章的结构是怎样的？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多； 昏暗 君子说：学习是不可以停止的。
28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平
组词 火焰 气焰 光焰 （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
18 .（14 分） 《行路难》 杜甫 3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
造句 初夏，石榴花开了。远看，那红 色的花朵像一簇簇火焰。
学习字词
zhuì
坠
易错字
笔顺
组词 造句
坠马 下坠 坠落
秋天，柳树的叶子又像下雨一般 坠落在地上。
学习字词
多音字
xuē
河边枯柳树下长着几株瘦削的一丈红。
削 xiāo 削苹果、 削球
学习字词
我会读
预告
幽雅 烟雾
荡漾
解散
融合
昏沉
萍藻
瘦削
错综
凌乱 骤然
学习字词
词语解释
幽雅：幽静雅致。
萍藻：浮萍，又称：青萍、田萍、浮萍草、 水浮萍、水萍草，是天南星目、浮萍科、浮 萍属水面浮生植物。叶状体对称，表面绿色， 背面浅黄色或绿白色或常为紫色，
部编版六年级语文上册 6 狼牙山五壮士 生字笔顺 课件
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
yì
部首：山 结构：左右
组词：屹然 巍然屹立
形近字：吃
字义：山势高耸。（喻）坚定不可
动摇。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
yuè
部首：忄 结构：左右 组词：喜悦 心悦诚服 形近字：税 字义：高兴，愉快。
返回
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
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寇 副 榴 弹 抡 bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
贯 棋 悬 沸 涧 上下 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
结构
左右 ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
雹 屹 悦 屈 结构
ńň
半包围
结构
寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
kòu
部首：宀 结构：上下
组词：日寇 穷寇莫追
形近字：蔻
上面的横左边不出头， 字义：盗匪，侵略者。
下面是“又”。不要 写成“支”。
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寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
fù
部首：刂 结构：左右
组词：副班长 名副其实
形近字：幅
字义：居第二位的，辅助的。
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寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
边音
liú
部首：木
结构：左右
组词：石榴 手榴弹
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Hale Waihona Puke 寇副 榴弹 抡贯 棋悬 沸涧 雹屹 悦屈
笔顺：
xuán
部首：心 结构：上下 组词：悬崖 明镜高悬 形近字：息 字义：①挂，吊在空中。②距离远。
③凭空设想。