幼儿园智慧教师演讲稿
教师演讲稿用智慧播种用爱浇灌
教师演讲稿用智慧播种用爱浇灌尊敬的各位领导、老师们以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与各位分享有关教师的主题演讲。
今天，我希望能够与大家一同探讨教师在培养学生方面所使用的两种重要元素：智慧和爱。
首先，让我们来讨论智慧。
教师是智慧的播种者。
他们拥有丰富的知识储备和专业技能，能够通过教学将这些智慧传授给学生。
智慧是教师的核心竞争力，也是教育事业的重要基石。
在当今信息爆炸的时代，教师的角色不仅仅是传授知识，更是引领学生获取和应用知识的向导。
他们需要保持学习的态度，不断更新自己的知识结构和教育理念，以适应快速发展的社会和变革的教育需求。
智慧的播种需要教师在课堂上采用多样化的教学方法。
他们应该充分考虑学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和潜能。
灵活运用多媒体技术、互动式教学等方式，让学生在积极参与的过程中感受到智慧的火花。
除此之外，教师还应鼓励学生思考、创新和质疑，培养他们的独立思维和问题解决能力。
而当智慧播种完毕，便需要爱来浇灌。
爱是教师培养学生的一种必不可少的情感因素。
爱意味着关心、呵护和尊重。
爱是教师与学生之间的桥梁，使教育成为一种美好而有意义的体验。
作为教师，爱的表达是多元化的。
它可以体现在言语、行为和思想上，更体现在教师对学生的理解、包容与关怀中。
每个学生都需要被关注和尊重，他们需要被接纳并被激发内在的潜力。
爱应该是无私的，教师不仅要培养学生的学术能力，更要关注他们的全面发展，包括身心健康、价值观的塑造等。
在浇灌爱的过程中，教师应该维护和谐的教育环境。
只有在信任和尊重的氛围中，学生才能够感受到爱的力量并享受到学习的乐趣。
同时，教师们应该坚守职业道德，成为学生的榜样，通过积极正面的行为引导学生。
在这个信息爆炸的时代，我们不得不思考教育的价值与教育者的责任。
教师们需要以智慧为笔，用爱为墨，书写出美好教育的篇章。
展望未来，我们希望看到更多有智慧有爱的教师，他们能够引导学生成为具有创新精神和积极价值观的公民。
互联网智慧教师演讲稿范文
互联网智慧教师演讲稿范文尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于互联网智慧教师的观点和看法。
作为一名教师，我深知教育的重要性，也深知互联网对教育的影响和作用。
在这个信息爆炸的时代，我们必须不断地适应和应对变化，才能更好地为学生提供优质的教育。
首先，我想强调的是互联网对教育的重要性。
互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了丰富的信息资源和学习平台。
教师们可以通过互联网获取最新的教育资讯和教学资源，从而更好地为学生提供多样化的学习体验。
同时，学生们也可以通过互联网进行自主学习，拓展自己的知识面和技能。
其次，我想强调的是互联网智慧教师的重要性。
互联网智慧教师不仅要具备传统教育的基本素养，还需要具备信息技术和网络素养。
他们需要不断学习和掌握最新的教育技术和教学方法，以便更好地适应和引领教育的发展。
同时，互联网智慧教师还需要具备创新精神和团队合作能力，以便更好地与学生和家长沟通和合作。
最后，我想强调的是互联网智慧教师的责任和使命。
互联网智慧教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的全面发展。
他们需要引导学生正确使用互联网，培养学生的信息素养和创新精神，帮助学生树立正确的网络伦理和安全意识。
同时，互联网智慧教师还要积极参与教育改革和教育创新，为学生提供更好的教育服务。
总之，互联网智慧教师是时代的需要，也是教育的未来。
我们应该不断学习和提升自己的教育素养，努力成为一名优秀的互联网智慧教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，共同创造更加美好的教育未来！谢谢大家！。
教师的智慧_演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个既古老又永恒的话题——教师的智慧。
教师，这个职业被誉为“太阳底下最光辉的职业”，承载着培养下一代、传承文明的重要使命。
而教师的智慧，则是这一职业的灵魂所在。
下面，我将从几个方面来阐述教师的智慧。
一、智慧源于对教育的热爱爱因斯坦曾说：“教育的本质是爱。
”教师对教育的热爱，是智慧的源泉。
只有热爱教育事业，才能在教书育人的道路上不断探索、创新，为学生的成长提供源源不断的动力。
教师对学生的关爱，不仅体现在课堂上，更体现在生活的点点滴滴。
当我们用爱心去关注每一个学生，去倾听他们的心声，去理解他们的困惑，我们的智慧就会像春风化雨般滋润他们的心田。
二、智慧源于对知识的追求教师是知识的传播者，更是知识的探索者。
一个优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。
这不仅包括学科知识，还包括教育学、心理学等教育相关学科的知识。
教师对知识的追求，体现在对教育教学方法的不断研究，对教育理念的不断创新。
正如苏霍姆林斯基所说：“教师所知道的东西，比他在课堂上要讲的东西要多得多，并不是他在讲的东西都可以讲出来。
”只有不断学习、不断积累，我们才能在课堂上游刃有余，为学生提供丰富的知识营养。
三、智慧源于对学生的理解教育的核心是学生，教师的一切工作都是为了学生的成长。
一个有智慧的教师，懂得如何去理解学生，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
教师应该站在学生的角度思考问题，用平等的心态与学生交流，发现他们的优点，激发他们的潜能。
正如陶行知所说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。
”当我们真正理解学生，我们的智慧就会在师生互动中熠熠生辉。
四、智慧源于对自身的反思教师是教育教学实践的主体，也是教育教学改革的推动者。
一个有智慧的教师，会不断反思自己的教育教学行为，总结经验，吸取教训。
反思是教师成长的重要途径，也是提高教育教学质量的关键。
通过反思，我们能够发现自身的不足，不断调整教育教学策略，为学生提供更优质的教育服务。
“读教育名著做智慧教师”演讲稿
“读教育名著，做智慧教师”演讲稿“读教育名著，做智慧教师”演讲稿1读一本好书，可以使人修身；可以使人长智：可以使人养性。
自古以来就有“鸟欲高飞先振翅，人求上进必读书”的名句。
因此读一本好书，会使你受益匪浅。
读过《学会宽容》这本书，在书中我静静地品读，细细地品味，感受宽容赐予我的力量。
“The secret of forgiving everything is to understand nothing.宽恕一切的秘诀在于一无所知。
当第一次看到这本书的封面语时，我就被它深深地吸引住了，引起了我翻阅兴趣。
它对宽容的见解远远超出了我所理解的定义，是否拥有一颗广阔的心胸决定着一个人是否能够快乐地生存。
我们常劝身边的朋友“不要用别人的错误惩罚自己”就很好的阐释了这一个观点。
To err is human。
“人非圣贤孰能无过”宽恕他人，是困难的，但也是高贵的。
在本书中就有这样一个佛家禅语：相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知尤为出家人违反寺规越强出去溜达了，老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲，顷刻，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老和尚的背脊跳进院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子而是自己的师傅，小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”可以想象听到老禅师此话后，他的徒弟的心情，在这种宽容的无声的教育中，徒弟不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。
作为一名教师，在平常的工作中，班里的许多孩子都会在学习和生活中犯着这样或那样的错误，有时候自己也很着急摸不到头绪，想着批评责罚也许能逞一时之快，但只是在当时让他们认识到了自己的错误。
我想让孩子们能够从心底意识到自己的不足，然后真正的有所改变，我希望学生们能够知错能改，提高自己的学习成绩、做一个积极向上的中学生。
其实宽容无时不在，无处不在。
让我们用智慧点亮未来教师演讲稿
让我们用智慧点亮未来教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，满怀激情，希望与大家一起探讨一个我们都深感关切的主题——如何用智慧点亮未来教师的职业生涯。
在这个日新月异的时代，教育正面临着前所未有的挑战和机遇。
作为未来的教育者，我们肩负着培养下一代的重任，我们的智慧和素养将直接影响着孩子们的未来。
那么，我们该如何用智慧去点亮这份职业的神圣呢？首先，我们要树立终身学习的理念。
教育是一个永无止境的旅程，每一位教师都应该成为这个旅程中的终身学习者。
不断学习新知识，新技能，新教育理念，以适应时代的发展。
就像一位不断进化的智者，始终保持对新事物的渴望和探索，我们的思想才能与时俱进，我们的教学才能常教常新。
其次，我们要勇于创新教学方法。
传统的填鸭式教学已经无法满足现代学生的需求，我们需要更多的创新和实践。
比如，项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，它们能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
作为一名教师，我们要敢于尝试，敢于实践，用智慧去探索最适合自己和学生的教学方式。
再次，我们要关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和发展速度。
作为教师，我们要有足够的耐心和智慧去发现每个学生的独特之处，因材施教，帮助他们找到最适合自己的成长路径。
就像园丁一样，用心去浇灌每一朵花，让它们在不同的土壤和阳光下绽放出各自的光彩。
最后，我们要具备高尚的师德。
教师不仅是传授知识的使者，更是学生心灵的塑造者。
我们要以身作则，用自己的言行去影响和感染学生，让他们学会做人、做事、做学问。
师德的光芒可能不会像阳光那样耀眼，但它却能温暖人心，照亮学生前行的道路。
亲爱的老师们，让我们用智慧去点亮未来教师的职业生涯吧！让我们成为终身学习者，勇于创新者，关注个体差异的教育者，以及具有高尚师德的引领者。
我们的每一份努力，都将为孩子们的明天添上一抹亮色；我们的每一次创新，都将为教育事业注入新的活力。
在这个充满希望和挑战的新时代，让我们携手共进，用智慧点亮教育的未来，点亮每一个孩子的梦想。
幼儿园教师演讲稿【5篇】
【导语】演讲的本质在于讲，⽽不在于演，它以讲为主，以演为辅。
由于演讲要诉诸⼝头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
⼀篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。
本篇⽂章是为⼤家整理的幼⼉园教师演讲稿【5篇】，希望您会喜欢，欢迎分享！【篇⼀】幼⼉园教师演讲稿 尊敬的各位领导、同事： ⼤家好！ 今天我演讲的题⽬是：我骄傲我是⼀名幼⼉教师。
有这样⼀个地⽅，它是⼀座美丽的花园，充满着阳光，每⼀花，每⼀草显得那样⽣机盎然；有这样⼀个地⽅，它是⼀座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样⼀个地⽅，它是⼀个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动⼈。
⽽如今，我⾮常荣幸的成为了这⾥的⼀员，将在这⾥谱写我⼈⽣新的篇章。
——她就是xxx幼⼉园。
在这⾥，每位⽼师都是那么的平易近⼈，和蔼可亲，她们对幼⼉教育事业的执着和热爱，令⼈感动，也令⼈震惊。
来到这⾥后，我听了很多⽼师跟我讲了她们和孩⼦之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投⼊的样⼦，我真的感动了，我要向她们学习，做⼀名优秀的幼⼉教师。
⼀辈⼦默默⽆闻、将⾃⼰的青春和智慧奉献给孩⼦的幼⼉⽼师。
记得刚进园时就听到⽼师们说起这样⼀个故事。
xxxx…… 听到这⾥我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发⽣；我知道像这样负责、朴实的⽼师千千万；同时我也更加清楚地知道了，孩⼦所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼⼩⼼灵给予我们的触动和震撼，让我们⽆时⽆刻、⽆怨⽆悔的为他们付出爱和青春。
每每听到孩⼦们说黄⽼师你休息⼀下吧，黄⽼师你多吃点的时候时，我觉得⾃⼰再累，再⾟苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟⼈，但教师的⾝上凝聚着孩⼦滚烫的⽬光。
教师的职业是崇⾼的，教师的职业是⽆价的。
⽽如今我已成为⼀名幼⼉教师，我要⽤我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩⼦，为他们编织⼀个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的⼈⽣。
幼儿教师的心声 教育之爱与智慧演讲稿
幼儿教师的心声教育之爱与智慧演讲稿一年前，我有幸遇见了应彩云老师，她以其才华横溢的幼儿教育实践和深刻的教育理念，给我留下了难以磨灭的印象。
在那次活动中，应老师用她那如诗如画的语言，将她与孩子们之间的点点滴滴娓娓道来，让我深刻感受到她对孩子深沉的理解和教育的智慧。
应老师在她的著作《孩子是天，我是云》中写道：“每一个幼教工作者都是爱孩子的，只是各自爱的方式不同。
”她对孩子的爱，源自于对孩子天真无邪的笑脸、健康成长的身体和那阵阵奶香的感悟。
这本书中的每一个案例都生动精彩，像一股清新的山泉，令人回味无穷。
应老师与孩子们之间亲密无间的师生情感，以及平等和谐、互动式的师生关系，无不体现出她在平凡中的伟大。
应老师的快乐源自于孩子们的快乐。
她将自己与孩子们融为一体，将工作视为一种乐趣、一种追求、一种不求回报的付出。
她努力去读懂孩子、理解孩子，在孩子心中播撒爱的种子。
从应老师的一系列感悟和体验中，我感受到了她平凡中的伟大。
她用智慧的心灵调动孩子的情绪，沉浸在工作的乐趣中，不断历练自己的内心，丰富自己的文学和艺术修养，使自己的生活变得更多彩且更具价值。
书中提出的“顺着孩子，追随儿童，让孩子说心里话”的理念，以及“做客应老师家”、“我的老师结婚啦”、“我和孩子是平等的”等案例，都生动体现了以儿童为主体的教育思想和尊重孩子的教育实践。
《孩子是天，我是云》不仅带给我轻松与愉悦，更重要的是让我感受到了应彩云老师的个人魅力，一个充满智慧的老师，能把工作做到如此诗意，如此快乐，充分体现出一位优秀教师的高尚品质。
作为一名幼教工作者，我深受应老师的执著和智慧所鼓舞。
我将以爱为先导，在各项工作中努力寻求最佳的工作方式与方法，并通过多种途径提升自己的思想认识及业务能力，为我区幼儿园的发展和幼儿教师素质的提升做出自己的贡献。
用知识开启智慧之门教师演讲稿
用知识开启智慧之门教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，满怀激情地想要与大家分享一个至关重要的主题——用知识开启智慧之门。
在我们生活的世界中，知识就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它不仅仅是一堆事实和信息的堆砌，更是一种力量，一种能够激发我们思考、创新、解决问题的力量。
那么，我们如何用知识来开启智慧之门呢？首先，我们要认识到，知识是多元化的。
它不仅仅局限于学校里的教科书，还包括了我们生活中的各种经验、观察和发现。
因此，我们应该保持一颗好奇心，不断拓宽我们的视野，去探索这个世界的奥秘。
比如，我们可以阅读各种类型的书籍，了解不同领域的知识，这样不仅能够丰富我们的内心世界，还能够培养我们的综合素质。
其次，我们要学会思考。
思考是知识的灵魂，只有通过深入思考，我们才能真正理解知识的内涵和价值。
我们可以尝试将所学的知识与实际问题相结合，通过解决具体问题来锻炼我们的思维能力。
例如，在科学课上，我们学习了物理定律和公式，但只有当我们能够将这些知识应用到实际生活中，比如设计一款新的机械装置或解决一个工程难题时，我们才能真正体会到知识的力量和智慧的魅力。
再次，我们要勇于实践。
实践是检验真理的唯一标准，也是知识转化为智慧的重要途径。
我们应该积极参与各种实践活动，将所学知识应用于实践中，通过实践来检验和完善我们的知识体系。
比如，我们可以参加科技创新比赛或社会实践活动，通过动手实践来探索未知的领域和问题。
在这个过程中，我们还需要学会与他人合作与交流。
因为知识的海洋是无边无际的，我们需要与他人共同探索、分享和交流知识。
通过合作与交流，我们可以拓宽自己的思路，碰撞出思想的火花，从而产生新的观点和解决方案。
比如，在团队项目中，我们可以互相学习、互相启发，共同推动项目的进展和解决遇到的问题。
最后，我想强调的是，用知识开启智慧之门并不是一蹴而就的过程，需要我们持之以恒地学习和努力。
我们应该保持一颗谦虚的心，不断追求真理和智慧，努力提升自己的思维能力和综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园智慧教师演讲稿
这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园智慧教师演讲稿的文档，希望对你能有帮助。
幼儿园智慧教师演讲稿一
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。
是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。
我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。
我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不
吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。
在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。
幼儿园智慧教师演讲稿二
“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。
在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”每当读起这首诗，作为幼儿教师的我心情就异常激动。
爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。
一个幼儿老师不仅仅要心中有爱，更应想到要如何去爱，从细微之处入手，把握孩子的进步，使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。
我爱孩子们，喜欢陪他们唱歌、跳舞，高兴和他们画画、游戏，愿意帮他们扎小辫、穿衣服，乐颠颠地帮他们小便，提脱裤子、擦屁屁;收拾玩具整理图书;在求知的路上我更乐意做他们的“一叶小舟”，载他们在知识的海洋中尽情畅游。
爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋润万物;爱是桥梁，能沟通孩子的心灵;爱是钥匙，能打开孩子的心扉。
孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
顽皮的小宇最渴望老师的表扬，胆小的诗宇会在我的鼓励下放声歌唱，好动的一山喜欢画画，特别的琪琪高兴了就会咿咿呀呀唱个不停……“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。
多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆，在知识的海洋中自由翱翔!
有人说：“疼爱自己的.孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，我深切地感受到了一种幸福，一种付出的幸福，一种被认同的幸福，一种当幼儿教师的幸福!孩子们爱我，他们喜欢跟在我的身后问这问那;他们喜欢依偎在我身边听我讲好听的故事;他们会把自己的最爱与我分享，有玩具也有好吃的;他们也会趴在我耳边，亲昵的告诉我爸爸妈妈吵架了，会悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛让我猜猜他是谁，会躺在我怀里，喊着“老师妈妈”撒娇、耍赖;还会拿我的话当作“圣旨”震慑爸爸妈妈：“老师就是这么说的”;有两天见不到我，他们就会拉着妈妈给我打电话，听到我的声音又不好意思说话……孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱!
有人说：“幼儿教师象鸡妈妈，张开了温暖的双翅，又象牛妈妈，献出了甘美的乳汁，更象海鸥妈妈，带着小海鸥同惊涛骇浪搏击。
”我却不这样认为，我只是一名普普通通的幼儿教师。
既不像“人类灵魂的工程师”那样伟大，也不像燃烧自己照亮别人的“红烛”那样崇高，更没有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，我的心中只有爱，那份沉甸甸。
我只愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心的浇灌青青的小苗，
给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻开的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘舞。
我只愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。
我只愿牵着孩子们的手迈向明天!让孩子们在幸福快乐中健康成长!。