小学班主任工作经验交流精品PPT课件
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真心付出，享受幸福
苏州市阳山实验小学校 王欢 欢
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1
我们的班级：
我们的班名： 意义：小太阳象征着我们这个集体里每个活泼可爱的小
朋友，同时也代表了温暖，希望小朋友们能像小太阳 一样充满正能量。
我们的口号：积极 快乐 健康 阳光
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2
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3
在班级管理中，我努力在班集体中营造一种平等、 和谐、友爱的气氛。
积极参加学校组织的活动可编辑课件PPT Nhomakorabea9
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10
真诚对待每一位家长
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4
班委竞选，培养得力小助手
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5
增强为班级服务的意识，帮助每个孩子树立班级 主人翁的意识，给予每个孩子锻炼的机会
早读 领读员 午餐盛汤 轮流为大家服务
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6
把“赞”送给孩子
集赞本
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7
发现“熊孩子“的闪光点，相信他们也能行
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8
苏州市阳山实验小学校 王欢 欢
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1
我们的班级：
我们的班名： 意义：小太阳象征着我们这个集体里每个活泼可爱的小
朋友，同时也代表了温暖，希望小朋友们能像小太阳 一样充满正能量。
我们的口号：积极 快乐 健康 阳光
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在班级管理中，我努力在班集体中营造一种平等、 和谐、友爱的气氛。
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真诚对待每一位家长
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班委竞选，培养得力小助手
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5
增强为班级服务的意识，帮助每个孩子树立班级 主人翁的意识，给予每个孩子锻炼的机会
早读 领读员 午餐盛汤 轮流为大家服务
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把“赞”送给孩子
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发现“熊孩子“的闪光点，相信他们也能行
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小学班主任工作经验交流 ppt课件
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6
综上所述：要做一名智慧的班主任，就要求 班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有 耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高 度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥 匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己， 班主任工作定会充满勃勃生机。
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7
二、给孩子们创造一个展示自己的舞台
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三、班主任应处理好的几个人际关系
1、班主任要正确处理好与班级学生的关系 （公正平等地对待每一位学生）.
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2、班主任要正确处理好与课任教师的关系. （相互理解，彼此支持）
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14
3、班主任要正确处理好与学生家长的关系. （坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每
21总体而言我的班级理念中过多体现了严厉但我始终认为严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重又是最大的爱也是教师的天我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯
做一名智慧的班主任
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1
一、做好班主任工作需要“四心”
1.爱心
2.耐心
3.责任心
4.公平心
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2
1.爱心
对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主 任工作是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一 门艺术。然而作为一名好的班主任却是那么不容易，在这 14年班主任工作过程中，我深深的领悟到，要想抓好班级 管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有 教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱更是班主任工作 成功的前提条件。
当然，我们身边也有许多班级管理工作做得好的老师， 向他们学习，效果也一定很好。
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班委竞选，培养得力小助手
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5
增强为班级服务的意识，帮助每个孩子树立班级 主人翁的意识，给予每个孩子锻炼的机会
早读 领读员 午餐盛汤 轮流为大家服务
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6
把“赞”送给孩子
集赞本
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发现“熊孩子“的闪光点，相信他们也能行
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积极参加学校组织的活动
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真诚对待每一位家长
完整Hale Waihona Puke 课件11完整版课件
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真心付出，享受幸福
苏州市阳山实验小学校 王欢 欢
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1
我们的班级：
我们的班名： 意义：小太阳象征着我们这个集体里每个活泼可爱的小
朋友，同时也代表了温暖，希望小朋友们能像小太阳 一样充满正能量。
我们的口号：积极 快乐 健康 阳光
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3
在班级管理中，我努力在班集体中营造一种平等、 和谐、友爱的气氛。
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观察学生
通过日常观察，了解学生的性格 、兴趣、特长和家庭背景，为后
续的个性化教育提供依据。
沟通交流
定期与学生进行一对一的沟通， 了解他们的学习、生活和心理状
态，以及面临的困难和挑战。
家长反馈
与家长保持密切联系，定期沟通 ，了解学生在家庭中的表现和成
长情况。
制定计划
学期计划
制定学期工作计划，明确教学目标、课程安排、 班级管理等内容。
每日计划
制定每日工作计划，包括早读、课堂管理、作业 布置与批改等。
个性化计划
针对不同学生的特点，制定个性化的辅导计划， 帮助他们弥补短板、发挥优势。
有效沟通
倾听技巧
耐心倾听学生的诉求和意见，不轻易打断或否定。
表达清晰
与学生沟通时，使用简单明了的语言，确保他们能够理解。
反馈及时
对学生的表现和进步给予及时、具体的反馈，鼓励他们继续努力 。
如何提高课堂教学质量，激发 学生的学习兴趣和积极性，是 班主任需要关注的教育问题。
学生心理健康
随着学生心理问题的增多，班 主任需要关注学生的心理健康 状况，提供必要的心理支持和 辅导。
家校合作
如何与家长建立有效的合作关 系，共同促进学生的全面发展 ，也是班主任需要思考的问题 。
学生综合素质培养
如何培养学生的综合素质，促 进学生的全面发展，是班主任
班主任通过日常教育和引导，帮助学 生形成积极向上的价值观和人生观。
班主任通过组织各种活动和课程，提 高学生的综合素质，促进学生全面发 展。
培养学生良好习惯
班主任关注学生的日常行为习惯，及 时纠正不良习惯，促进学生养成良好 习惯。
对家长的影响
增强家校沟通
班主任定期与家长沟通，反馈学生的学习和生活情况，增强家校 之间的联系。
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小学班主任经验交流ppt
演讲人
开场致辞
1
介绍自己的身份和经验
自我介绍：我是XX小学的班主任，从事班主任工作已有X年。
经验分享：在班主任工作中，我积累了丰富的经验，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面。
教学理念：我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，致力于培养德智体美全面发展的优秀学生。
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
建立良好的沟通渠道：定期召开家长会，设立家长微信群，及时反馈学生在校情况
保持平等和尊重：尊重家长的意见和建议，平等地与家长沟通，避免居高临下
倾听家长的需求：了解家长的期望和需求，针对家长的问题提供解决方案
提供有效的教育建议：结合学生的实际情况，为家长提供有效的教育建议和方法，帮助家长更好地教育孩子
2
相互支持和鼓励：共同面对困难和挑战
3
定期进行教学评估：共同提高教学质量和效果
4
与校领导的协作
01
及时沟通：与校领导保持良好的沟通，及时反馈班级情况
02
共同制定计划：与校领导共同制定班级工作计划，确保班级工作顺利进行
03
资源共享：与校领导共享教育资源，提高班级教学质量
04
共同解决问题：与校领导共同解决班级管理中出现的问题，确保班级稳定发展
02
班主任是学校的代表和执行者，负责执行学校的各项政策和规定，维护学校的声誉和形象。
04
分享如何履行这些职责的经验和策略
建立良好的师生关系：尊重学生，关心学生，倾听学生的需求
制定班级规章制度：明确班级纪律，奖惩分明，提高班级凝聚力
组织班级活动：丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质
关注学生心理健康：及时发现学生心理问题，提供心理辅导，帮助学生健康成长
演讲人
开场致辞
1
介绍自己的身份和经验
自我介绍：我是XX小学的班主任，从事班主任工作已有X年。
经验分享：在班主任工作中，我积累了丰富的经验，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面。
教学理念：我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，致力于培养德智体美全面发展的优秀学生。
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
建立良好的沟通渠道：定期召开家长会，设立家长微信群，及时反馈学生在校情况
保持平等和尊重：尊重家长的意见和建议，平等地与家长沟通，避免居高临下
倾听家长的需求：了解家长的期望和需求，针对家长的问题提供解决方案
提供有效的教育建议：结合学生的实际情况，为家长提供有效的教育建议和方法，帮助家长更好地教育孩子
2
相互支持和鼓励：共同面对困难和挑战
3
定期进行教学评估：共同提高教学质量和效果
4
与校领导的协作
01
及时沟通：与校领导保持良好的沟通，及时反馈班级情况
02
共同制定计划：与校领导共同制定班级工作计划，确保班级工作顺利进行
03
资源共享：与校领导共享教育资源，提高班级教学质量
04
共同解决问题：与校领导共同解决班级管理中出现的问题，确保班级稳定发展
02
班主任是学校的代表和执行者，负责执行学校的各项政策和规定，维护学校的声誉和形象。
04
分享如何履行这些职责的经验和策略
建立良好的师生关系：尊重学生，关心学生，倾听学生的需求
制定班级规章制度：明确班级纪律，奖惩分明，提高班级凝聚力
组织班级活动：丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质
关注学生心理健康：及时发现学生心理问题，提供心理辅导，帮助学生健康成长
小学班主任工作经验交流ppt课件
第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格 的学生，只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻， 好像责任都是老师的，不是这样。就是说，孩子出生 以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后 天的教育。“没有不合格的学生，只有不合格的教师” 这是一条教育理念，我们有了这种理念，当班主任的 时候就不会出现问题，就不会把责任推卸给学生，推 卸给家长。我们就会想方设法从自身的改变做起，创 造出教育的奇迹。
第四通，通晓教育科研。
第一心，爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。
第二心，信心。我有一个公式：信心＋实干＝成功。我把这个 公式告诉每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心 你就成功了一半。再加上脚踏实地的实干你就成功了。
第三心，专心。专心致志地做一件事。一个人如果在一个岗位 上专心致志地做上几年十几年几十年一定会取得成功。
第一通，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的班主任 工作要通晓。
第二通，通晓学科教学。学生不会因为你班带的好而课教的差原谅你； 也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不可。
第三通，通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有 所了解，触类旁通，你的语言才会永远富有魅力，吸引学生，感召他 的心灵。
第四心，恒心。教师必须持之以恒的做你的工作，不 能够半途而废。这个世界上没有人能够打败你，能打 败你的只有你自己。所以我们要咬定青山不放松，永 远坚持做你的这项工作，最终必有可喜的成果。
第五心，虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学 习的心态，你就能永远的不落伍。
第一个技巧就是“优良环境的感召法”。所谓优良环境，就是指自然环 境和人文环境。自然环境就是指优美的校园，和谐的班集体。人文环境 就是指师生关系和生生关系。如果你的教室里面是很美好的，很温馨的， 你们学校是很漂亮的，它是能够感召学生的，它是有吸引力的。但是如 果你光有一个良好的环境，你没有一个好的人际关系，也是不行的。师 与生之间是民主平等和谐朋友加同志式的，生与生之间是互助合作平等 的，那么这样一个集体，这样一种环境就是优良的，就能够感召你的学 生愿意到学校来，愿意到班级来，愿意参与你的教育教学。
小学班会课件-班主任工作经验交流课件(共11张PPT)
班主任工作经验交流会
处处做个有心人
班主任工作经验交流
班级文化建设
1 班级软文化建设 2 班级队伍建设 2 开展丰富多彩的活动 3 班级各项制度建设
班级硬文化建设
一、班级文化建设 二、以“亲”为主，以“勤”为辅 三、抓住教育时机，促进学生发展 四、捕捉闪光点——鼓励上进
From:
勇于展示自己的班级
1 做个业余摄影爱好者
提高自身的管理水平和能力
1 向书本学 2 向同行去学 3 学中干，干中学
心
热心献给工作，爱心献给学生， 发现问题要细心，处理问题要精心， 思想工作要耐心，做事情要用心。 世上无难事，只怕有心人。 只要真心想做好，用心去做好，就能真 正把班级管理工作做好，干得出色，富 有成效。
处处做个有心人
班主任工作经验交流
班级文化建设
1 班级软文化建设 2 班级队伍建设 2 开展丰富多彩的活动 3 班级各项制度建设
班级硬文化建设
一、班级文化建设 二、以“亲”为主，以“勤”为辅 三、抓住教育时机，促进学生发展 四、捕捉闪光点——鼓励上进
From:
勇于展示自己的班级
1 做个业余摄影爱好者
提高自身的管理水平和能力
1 向书本学 2 向同行去学 3 学中干，干中学
心
热心献给工作，爱心献给学生， 发现问题要细心，处理问题要精心， 思想工作要耐心，做事情要用心。 世上无难事，只怕有心人。 只要真心想做好，用心去做好，就能真 正把班级管理工作做好，干得出色，富 有成效。
小学班主任经验交流ppt课件
班主任与学校 领导：及时汇 报工作，共同 解决班级问题
THANKS
汇报人
经验交流
01
班主任的职责：包括班级管理、学生 教育、家长沟通等方面
02
班主任的角色：包括教育者、组巧、 学生教育方法、家长沟通技巧等
04
班主任的挑战：包括学生问题、家长 期望、学校要求等方面的应对策略
05
班主任的成长：包括自我提升、专业 发展、团队协作等方面的经验分享
主题介绍
主题：小学班主任经验交流
目的：分享小学班主任的成功经验和方法，提高 班主任的工作效率和教学质量
内容：包括班级管理、学生心理辅导、家校合作 等方面的经验分享 形式：采用PPT展示，结合案例分析和互动讨论， 让参会者更好地理解和运用这些经验
目的
交流小学班主任工作中的经验和
01
方法 探讨如何提高小学班主任的工作
给予关爱和支持
3
创新教学方法：运
用多样化的教学方
法，激发学生的学
习兴趣和创造力
分组讨论
01
02
04
讨论时间：根据实际情况， 合理安排讨论时间，确保 每位老师都有发言机会
03
讨论方式：分组进行，每 组选一名组长，负责组织 讨论
讨论内容：班主任工作中 的难点、解决方法、成功 案例等
目的：让每位老师都能参 与讨论，分享经验
校情况
及时反馈学生问题： 发现学生在校问题， 及时与家长沟通，
共同解决
家长参与学校活动： 鼓励家长参与学校 活动，增进家长对
学校的了解
学生活动组织
01
活动目的：丰富学生课余生活，提高综合素质
02
活动类型：体育、文艺、科技、社会实践等
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• 4、充当课程的建设者与开发者； • 5、积极参加各类培训；
2020/12/13
目前我班现状原则和方法
总体原则：
井然有序，班风优良
实施策略：
“亲”“勤”为主“宽”“严”结合
思想先行
1
倾心交流
2
思想引领
3
明确规矩
专注学习Βιβλιοθήκη 1团结协作2
营造氛围
3
培养习惯
家校桥梁
1
引起重视
2
及时沟通
3
齐抓共管
文化建设
既然选择了远方，便风雨兼程。
2020/12/13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
班主任经验交流 ----心会跟爱一起走
604 班主任 陈荣艳
无忧PPT整理发布
怎样做一名成功的班主任？
• 1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合 格；
• 2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优 秀的；
• 3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败 的。
2020/12/13
“一个基本点”
（3）换位思考；
化不利因素为有利因素；
（4）与任课教师、家长的巧妙配合； （5）巧与家长周旋； （6）巧用各种奖品与物质鼓励；
2020/12/13
5、学
• 1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富 和发展自己；
• 2、用新的教育理念来指导自己的教育实践 ；
• 3、学习新的教学方法，从理论上、实践中 、同行中、自我的反思中；
充分了解学生整
• 2、正确评价学生的能力：
性；
客观公正、激励
• 3、转化后进生的能力：
力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；
晓之以理的说服
• 4、选拔、培养学生的能力：
慧眼识才、准确选拔 ；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；
• 5、组织班级活动的能力：
2020/12/13
确定内容、周密计
我的经验：
（1）巧用班级干部，巧用“内线”。
初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做， 事事有人做
（2）情绪、言辞上的技巧；
保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬； 因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；
脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评； 无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理 ； 屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上
活泼、进取、和谐、互助
用爱凝聚人心 用荣誉激励人心 用活动丰富人心
提高水平
1
向书本学
2
向同行学
3
实践中学
我们共勉：
班主任工作艰辛而神圣，我们相 信每份辛劳都会有收获。在教书育人 的道路上，我们付出的是一份份汗水 ，但我们收获的是一份份充实的、沉 甸甸的情感。希望我们一如既往，静 下心来教书，潜下心来育人，奋斗不 已！
• 1、严
• 2、爱
•
3、细
•
4、巧
•
5
、学
2020/12/13
1、 严
• 对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。 • 俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治
理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。 • 但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并
济。
精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查 、恰当的评价、严明的奖罚
• 责任心是班主任做好任何事情的一个前提
，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良 好的班风学风。班集体建设最重要的就是 营造良好的班风学风，正气充盈、积极向 上的班级才能在竞争中立于不败之地。没 有良好的班风学风，其他一切都是空中楼 阁。
2020/12/13
“5种能力”
• 1、全面了解学生的能力：
体和个体；(单亲家庭，学生喜好等
• 班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛 ，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。
• （1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方 面；
学生自主精神和自我管理能力；
完善班级管理体制，培养
• （2）学生的角度：细节决定成败。
2020/12/13
4、巧
• 巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。
• （5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；
2020/12/13
教育的前提是 尊重。
深深的 让学生 爱，感 在爱中 动学生。 成长。
关爱单 亲子女、 问题学 生。
爱是真情的流 露。
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2020/12/13
3、细
• 抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴 勤，对待班级工作细致为微。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
上好第一堂课 允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享 班会、班级日志
2020/12/13
2、爱
• 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是 最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教 。
• （1）重视南风效应，借情寓理转化学生； • （2）用真心打动学生； • （3）用爱心转化学生； • （4）公平、公正对待每位学生；
2020/12/13
目前我班现状原则和方法
总体原则：
井然有序，班风优良
实施策略：
“亲”“勤”为主“宽”“严”结合
思想先行
1
倾心交流
2
思想引领
3
明确规矩
专注学习Βιβλιοθήκη 1团结协作2
营造氛围
3
培养习惯
家校桥梁
1
引起重视
2
及时沟通
3
齐抓共管
文化建设
既然选择了远方，便风雨兼程。
2020/12/13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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604 班主任 陈荣艳
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怎样做一名成功的班主任？
• 1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合 格；
• 2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优 秀的；
• 3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败 的。
2020/12/13
“一个基本点”
（3）换位思考；
化不利因素为有利因素；
（4）与任课教师、家长的巧妙配合； （5）巧与家长周旋； （6）巧用各种奖品与物质鼓励；
2020/12/13
5、学
• 1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富 和发展自己；
• 2、用新的教育理念来指导自己的教育实践 ；
• 3、学习新的教学方法，从理论上、实践中 、同行中、自我的反思中；
充分了解学生整
• 2、正确评价学生的能力：
性；
客观公正、激励
• 3、转化后进生的能力：
力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；
晓之以理的说服
• 4、选拔、培养学生的能力：
慧眼识才、准确选拔 ；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；
• 5、组织班级活动的能力：
2020/12/13
确定内容、周密计
我的经验：
（1）巧用班级干部，巧用“内线”。
初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做， 事事有人做
（2）情绪、言辞上的技巧；
保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬； 因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；
脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评； 无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理 ； 屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上
活泼、进取、和谐、互助
用爱凝聚人心 用荣誉激励人心 用活动丰富人心
提高水平
1
向书本学
2
向同行学
3
实践中学
我们共勉：
班主任工作艰辛而神圣，我们相 信每份辛劳都会有收获。在教书育人 的道路上，我们付出的是一份份汗水 ，但我们收获的是一份份充实的、沉 甸甸的情感。希望我们一如既往，静 下心来教书，潜下心来育人，奋斗不 已！
• 1、严
• 2、爱
•
3、细
•
4、巧
•
5
、学
2020/12/13
1、 严
• 对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。 • 俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治
理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。 • 但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并
济。
精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查 、恰当的评价、严明的奖罚
• 责任心是班主任做好任何事情的一个前提
，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良 好的班风学风。班集体建设最重要的就是 营造良好的班风学风，正气充盈、积极向 上的班级才能在竞争中立于不败之地。没 有良好的班风学风，其他一切都是空中楼 阁。
2020/12/13
“5种能力”
• 1、全面了解学生的能力：
体和个体；(单亲家庭，学生喜好等
• 班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛 ，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。
• （1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方 面；
学生自主精神和自我管理能力；
完善班级管理体制，培养
• （2）学生的角度：细节决定成败。
2020/12/13
4、巧
• 巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。
• （5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；
2020/12/13
教育的前提是 尊重。
深深的 让学生 爱，感 在爱中 动学生。 成长。
关爱单 亲子女、 问题学 生。
爱是真情的流 露。
无忧PPT整理发布
2020/12/13
3、细
• 抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴 勤，对待班级工作细致为微。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
上好第一堂课 允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享 班会、班级日志
2020/12/13
2、爱
• 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是 最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教 。
• （1）重视南风效应，借情寓理转化学生； • （2）用真心打动学生； • （3）用爱心转化学生； • （4）公平、公正对待每位学生；