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《百合花》ppt课件44张
活动二：备道具
文中几次提到百合花？请标注出来并分析有何作用。
第一次：被子一拿出来，我方才明白她 刚才为什么不肯借的道理了。这原来是 一条里外全新的花被子，被面是假洋缎 的，枣红底，上面撒满白色百合花。
第二次：包扎所的工作人员很少。乡 干部动员了几个妇女……我看见她把 自己那条白百合花的新被，铺在外面 屋檐下的一块门板上。
今天，团队成员将与导演和演员讨论《百 合花》的拍摄事宜。
编剧介绍 当代著名女作家，祖籍杭州
（1925—1998）
茹志鹃
1943年参加新四军，后在部队文工团当演 员和创作干部。1955年从部转业，任上海 《文艺月报》编辑。
她的创作以短篇小说见长，笔调清新俊逸， 情节单纯明快，细节丰富传神。善从较小的 角度去反映时代本质。
剧本梳理 小说的三要素
环境 人物 情节
社会环境与自然环境
开端 发展 高潮 结局
提纲挈领 整体感知
请同学们根据小说的 三要素和情节的四部 分，分析小说的内容
（10分钟阅读）
环境 中秋 战争 包扎所……
人物 通讯员、我、新媳妇
情节
开端：通讯员送我去包扎所 发展：通讯员和我借走了新媳妇 新被子，新媳妇来包扎所帮忙 高潮：通讯员救人牺牲 结局：新媳妇为通讯员盖上百合 花被子
《我写<百合花>的经过》
人物形象 分析细节
说一句不该我来说的话，现在《百合花》里的通 讯员，够不上英雄的高度，但如细细推敲一下他的为 人和救了民工这一点，似乎评个二等功臣还是可以的。 不过这一点我很没把握。比较有把握的是：文学上的 感染力，是不大受人物功绩大小约束的。就如作品的 伟大与渺小、不受作品里人物地位高低的影响一样。 这话大致是不会错的。
3.1 《百合花》课件(共36张PPT).ppt
借到被子以后，当知道这是人家新婚时唯一的嫁 地、密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深
妆，心里又立刻感到不安，要把被子再送回去。 情。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不
他对革命和人民的无限忠诚，使他能够为实现美 仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼
好的理想而英勇奋斗、不怕牺牲，在取得总攻胜 念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、
“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上，主动找他搭话，主动认老乡，甚 至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行，表现出一种战争年代革命队伍中 的女同志特有的“泼辣”，是一个具有着强烈性别意识的人物。
作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形 象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。比 如，“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言不多，却充 满诗情画意。
第一部分：从开头至“这都怪我了”。
这是故事的开端。写通讯员送我去前沿包扎 所。用两个字概括：“带路”。
第二部分：从“我们到包扎所”至 “至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
这是故事的发展。写通讯员和“我”一起向新 媳妇借被子。用两个字概括：“借被”。
第三部分：从“包扎所的工作人员 很少”至“两个干硬的馒头”。
吧！……老百姓死封建。……”借不到被子事小，得罪了 老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着 头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群 众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走 了。他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说： “那！……那我们送回去吧！”他精神顿时活泼起来了，
向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己 新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细
初中美术_手工折纸百合花教学课件设计
知识拓展
折纸又称工艺折纸,要求用一张完整的正方形纸, 折出形态各异,惟妙惟肖的物品.这项活动最能锻炼 人的动手动脑能力和协调能力.经常折纸,可以开发 智力提升思维.让人纸百合花
空白演示
在此输入您的封面副标题
•百合花属于百合科,多年生草本植物,花大 多白色.红色，花瓣尖形，向外翻卷，6月 份出现花蕾，7月花开，喜凉爽干燥。原 产于中国，现已分布温带许多国家，有 120多种，可食，可入药。
学习目标
1 了解百合花的相关知识。认识民间纸艺。 2 掌握百合花的制作方法。 3 加强实践活动，培养学生的动手能力。
百合花-折纸 三年级上册
再拉下来一个后的效果
这是将4个角都拉下来后的效果
第十步：将上部的两个边缘朝内中线进行对 折
将剩下的3个面也做同样的处理
此时就可以将一个上角朝外折出了
剩下的3个角也做同样的处理
就这样，折纸的百合就制作好了！！！
迷人纸玫瑰
<<跟我学折纸
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然后再将其展开
第六步：将顶角朝下对着低角进行 点对点重合的折叠
第七步：将其复原，这一系列步骤是帮 助下面的操作提前做好辅助线准备
按照图示将一个下角提起
第八步：将低角向顶角对去，这时就可以顺 着刚才制作好的折痕轻松的折出下图的样式
第八步完成后的效果
将剩下的3个角也按照相同的方式进行处理
第九步：在顶角处有8个角，将其中的4个分 别拉下来
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<<跟我学折纸 迷人纸玫瑰
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一个正方形变形为一个盒子。
一个正方形变形为一只鸟。
一个正方形变形为一条蛇。
一个正方形变形为一头象。
……
立体折纸
《百合花》课件精品PPT50张
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的 手法指印有百合花的被子。 更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义： 小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百 合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好。
标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往 是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心
（44-57）通讯员救人牺牲。
（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
带路 借被 牺牲 献被
活动三
目标2.通过分析百合花在小说中的作用，分析它的内涵。
内容：1.小说标题叫《百合花》，“百合花”在哪？ 2.找出三处“百合花被”出现的情节 。 3.理解百合花被和百合花在本小说中的含义和作用。
方法：独立自学5分钟，整理思路。小组讨论5分钟，解决疑惑。
内容：1.小组分角色朗读课文。 2.抢答，说一说小说讲了一个什么故事（何时、何地、
何人、何事）。
方法：1.自主展示成果。 2.互帮互助解决疑惑。 3.速读全文，顺手标好段序。
时间：6分钟。
检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加1分。
①讷．讷( nè ) ③包扎．( zā ) ⑤髻．( jì ) ⑦讪．讪( shàn ) ⑨嬷．嬷( mó )
一、小通讯员的形象
快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分 析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象、描写 方法）
①片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了 眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。 等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。” （5段） 明确：通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向 前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心细、善良的形象特征。
标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往 是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心
（44-57）通讯员救人牺牲。
（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
带路 借被 牺牲 献被
活动三
目标2.通过分析百合花在小说中的作用，分析它的内涵。
内容：1.小说标题叫《百合花》，“百合花”在哪？ 2.找出三处“百合花被”出现的情节 。 3.理解百合花被和百合花在本小说中的含义和作用。
方法：独立自学5分钟，整理思路。小组讨论5分钟，解决疑惑。
内容：1.小组分角色朗读课文。 2.抢答，说一说小说讲了一个什么故事（何时、何地、
何人、何事）。
方法：1.自主展示成果。 2.互帮互助解决疑惑。 3.速读全文，顺手标好段序。
时间：6分钟。
检测与评价：自主回答，大胆、大声、大方，回答正确加1分。
①讷．讷( nè ) ③包扎．( zā ) ⑤髻．( jì ) ⑦讪．讪( shàn ) ⑨嬷．嬷( mó )
一、小通讯员的形象
快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分 析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象、描写 方法）
①片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了 眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。 等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。” （5段） 明确：通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向 前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心细、善良的形象特征。
《百合花》PPT精品课件
这原来是一条里外 全新的新花被子， 被面是假洋缎的， 枣红底，上面撒满 白色百合花。
我看见她把自己那 条白百合花的新被， 铺在外面屋檐下的 一块门板上。
小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满 白色百合花的被子”。用以反复点题，突 出标题的象征意义，同时也使情节的发展 更加连贯。
卫生员……动手揭掉他身上的 被子。新媳妇……劈手夺过被 子，自己动手把半条被子平展 展地铺在棺材底，半条盖在他 身上。那条枣红底色上洒满白 色百合花的被子，这象征纯洁 与感情的花，盖上了这位平常 的、拖毛竹的青年人的脸。
写“馒头”，揭示人物的善良品质，表达“我”对小通讯员的思念之 情，引起读者共鸣。
第一：这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队伍的熏陶，培 养了他体贴、关心他人的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的 喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势。 第二：“我”睹物思人，勾起“我”对小通讯员的深切思念，想起他的羞 涩、憨厚，想起他的天真、活泼，想起他的善良、体贴。通过这“饱含着 战友之情”的二个馒头，深切表达了“我”痛失战友的内心悲痛之情， “立片言而居要”，产生了“无声胜有声”的艺术效果，引起了读者的强 烈共鸣。
新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。
写作背景
1957年前后，茹志娟的丈夫被错划为“右派”，在承受着政 治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无 感慨地回忆起战争年代美好的同志关系，回忆起1946年中秋 夜以及在解放战争中遇到的人和事：莱芜战役中，她跟随一 个通讯员去前沿，在路上敌人的炮弹不时呼啸而来，通讯员 为了减少伤亡有意拉开距离，但她却紧张得不由自主地向他 身边靠近，通讯员一见她走近就加快步子往前跑；她到一个 班里旁听开班会，听说了一位排长的事迹，那位年轻的排长 是战斗英雄，却很害羞，说说话就脸红，这种反差给她留下 深刻印象。
折纸大全百合花
折纸大全百合花
百合花清晰淡雅，招人喜爱,各位，我们看看下面的百合花折纸吧！工具/原料
彩纸
小刀
步骤/方法
用小刀将彩纸裁成正方形，然后沿着对角线对折如图所示。
如上图箭头所示方向折，折成一个三角形如下图所示。
拿起其中一个角
将拿起的角压平，对其余三个角做同样处理结果如图所示。
按照下图将两个角沿着中线对折，剩余三面做同样处理。
将第五步按第四步样子展开，留下第五步折痕。
将顶角朝底角对折，使顶点和底点重合，然后复原。
按图提起一个角。
将提起的.角两边沿着之前的折线往里折结果如图所示。
将上图的顶角朝下折结果如图所示。
其余三个面重复步骤8、9、10，结果如图所示。
按照下图将两角沿着中线折叠。
将其余三面重复上一步，结果如下图。
如图将顶角朝下折，其余三面做相同操作。
一朵美丽的纸百合就折好啦。
注意事项
为了效果更好，折叠的时候一定要对齐。
另外想让花瓣更加逼真，可以用铅笔卷成弯弯的形状。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《百合花》ppt课件
1.小说先写……，接着写……，然后写……，最后写……
一、速读感知全走文进文本
理情节
1.速读全文，标好段序。 2.找出线索，梳理情节，概括大意。
全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团 的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇 借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
3、“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、 新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的 关系，歌颂了人性美、人情美。
主题
4、“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。 第一人称
高考链接
次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用有：
➢ 对主要人物起陪衬（衬托）作用。（人物） ➢ 贯穿全文的线索，推动情节发展。（情节） ➢ 同主要人物一同揭示或凸显主旨。（主旨） ➢ 同散文中的“我”是作者本身不同，小说中的“我”就是作品中的角色，不是作
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争 却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥 一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹 那里，便能胆肝相照，生死与共。”
所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅 怀追念时得来的产物”。
小说
文学常识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和 环境描写来反映社会生活的文学体裁。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代 的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义： 小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像 百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征人性的美好。
结语
主旨：小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一
一、速读感知全走文进文本
理情节
1.速读全文，标好段序。 2.找出线索，梳理情节，概括大意。
全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团 的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇 借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
3、“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、 新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的 关系，歌颂了人性美、人情美。
主题
4、“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。 第一人称
高考链接
次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用有：
➢ 对主要人物起陪衬（衬托）作用。（人物） ➢ 贯穿全文的线索，推动情节发展。（情节） ➢ 同主要人物一同揭示或凸显主旨。（主旨） ➢ 同散文中的“我”是作者本身不同，小说中的“我”就是作品中的角色，不是作
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争 却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥 一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹 那里，便能胆肝相照，生死与共。”
所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅 怀追念时得来的产物”。
小说
文学常识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和 环境描写来反映社会生活的文学体裁。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代 的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义： 小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像 百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征人性的美好。
结语
主旨：小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一
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麝 香 百 合
又名喇叭百合,味清甜芳香，故叫麝香百合。
卷 丹 百 合
花瓣反卷，故名“卷丹”，
象征高雅纯洁、可爱
象征财富、高贵,早日康复
永远爱你
顺 利 、 心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想 事 成 、 祝 福 、 高 贵
折 纸 百 合 花
（1）
（2）将其中的一个角拿起来，进行折叠，挤压
得到下效果图
然后将剩下的3个角都做同样的处理
（3）将下面的两个角按照图中所示向中线进行靠拢折叠
然后再将其展开
（4）将顶角朝下对着底角进行点对点重合的折叠
然后再将其复原，这一系列步骤是帮助下面的操 作提前做好辅助线准备
（5）然后将底角向顶角对去， 这时就可以顺着刚 才制作好的折痕轻松的折出下图的样式
（6）将剩下的3个角也按照相同的方式进 行处理
此时在顶角处有8个角，将其中的4个分别拉下来
（7）将上部的两个边缘朝内中线进行对折
将剩下的3个面也做同样的处理
（8）可以将一个上角朝外折出了
把剩下的3个角也做同样的处理
• 花茎：裁一张长条形的绿卡纸，将 它
卷成圆筒状，并用透明胶固定好。
知识扩展
百合花素有“云裳仙子”的美称，它的 外表高雅纯洁。百合花的种头由鳞片抱 合而成，取有“百年好合，百事合意” 之意。中国自古把百合视为必不可少的 花卉。学会百合花折纸可以为家人、朋 友折上一枝，并送上美好的幸福。