2021年安全生产危险源辨识及安全隐患排查专题培训教材
安全生产事故隐患排查治理培训教材
安全生产事故隐患排查治理培训教材安全生产是企业的重要管理工作之一，事故隐患的排查和治理是保障企业安全生产的基本工作。
为了提高员工的安全意识和能力，预防事故隐患的发生，特撰写此份培训教材。
一、安全生产意识的培养1. 安全生产的重要性安全生产关系到员工的生命安全、企业的发展和社会的稳定，是企业的基本责任与义务。
2. 安全责任的明确每个员工都要明确自己在安全生产中的角色和责任，并对自己的行为负责。
3. 安全生产法规和制度员工要了解相关安全生产法律法规和企业安全生产制度，遵守执行。
二、事故隐患排查技巧1. 预防原则事故隐患排查要做到预防为主，重点排查可能导致事故的环境、设备和人员行为等方面。
2. 排查方法a) 综合排查法：从环境、设备、人员、管理等多个方面进行排查；b) 分类排查法：根据事故类型进行分别排查，提高效率；c) 环节排查法：从生产的各个环节进行排查，防患于未然。
3. 排查工具a) 查阅文献和资料；b) 调查员工意见和建议；c) 定期检查设备和设施；d) 组织安全检查和演练。
三、事故隐患的常见类型与治理方法1. 电气安全隐患a) 电气设备维护不当：定期检修和保养设备；b) 配电箱配线混乱：整理标识配线，避免交叉；c) 动力线路故障：保证电源质量和供电线路的正常运行。
2. 机械设备安全隐患a) 设备老化：定期检查设备状况，进行预防性维护；b) 保护措施不到位：加装防护罩、限位器等安全装置；c) 操作不规范：加强员工安全教育，严格操作规程。
3. 化学品安全隐患a) 储存不当：严格按照规定储存，标识明确；b) 配置使用不当：确保员工具备操作技能和个人防护设备；c) 泄漏、溢出：提供遏制溢漏物质的设施和装备。
4. 火灾安全隐患a) 电路过载：合理设计电路，定期检查用电设备；b) 灭火设施不全：配备灭火器和消防设备，定期检修保养；c) 防火措施不到位：加强员工消防意识和防火培训。
四、事故隐患排查治理的管理实施步骤1. 制定排查计划年度、季度、月度安排排查频率和范围，确保全面覆盖。
危险源辨识与隐患排查培训课件
隐患排查实施步骤与流程
组织排查队伍
组建专业的排查团队，明确职 责和任务。
问题整改
对排查出的问题进行分类、评 估和整改，确保消除安全隐患 。
制定排查计划
明确排查目标、范围和时间等 要求。
实施排查
按照计划和要求，对生产系统 进行全面、细致的排查。
复查验收
对整改后的问题进行复查，确 保问题得到彻底解决。
05
危险源与隐患的整改措施 与建议
制定整改方案与计划
明确整改目标
针对危险源和隐患，制定具体的整改目标，包括消除隐患、降低 风险、提高安全管理水平等。
制定整改措施
根据危险源和隐患的性质和特点，制定相应的整改措施，包括技 术措施、管理措施和培训措施等。
未来发展趋势预测与展望
法规与政策变化
新技术应用
关注国家和地方有关危险源管理和隐患排 查的政策法规变化，以及行业标准的更新 。
关注新技术在危险源辨识和隐患排查领域 的应用和发展趋势，如人工智能、大数据 等。
企业安全管理水平提升
行业交流与合作
推动企业提高安全管理水平，通过危险源 辨识和隐患排查，降低安全风险，提高安 全生产效益。
通过危险源辨识，可以促进企业加强 安全管理，提高企业的整体竞争力和 可持续发展能力。
提高生产效率
通过对危险源进行辨识和评估，可以 采取针对性的措施进行控制和管理， 提高生产效率和质量。
危险源辨识的基本原则
全面性原则
对所有可能存在危险的 因素进行全面、系统的
辨识，不留死角。
科学性原则
采用科学的方法和手段 进行危险源辨识，确保 辨识结果的准确性和可
危险源辨识及隐患排查治理培训
3
生命是神圣的， 我们应该尊重
和珍惜生命
4
生命是美好的， 我们应该努力 实现自己的人
生价值
社会责任
01
企业应承担的社 会责任：关注员 工安全，关爱员
工生命
02
社会责任的重要 性：保障员工生 命安全，提高企
业形象
03
社会责任的落实： 建立健全安全管 理体系，加强隐
患排查治理
04
社会责任的传播： 加强安全教育培 训，提高员工安
提高安全意识 和防范能力
5 常见不安全行为
违章操作
未按照操作规程进 行操作
01
酒后上岗，影响工
06
02
作安全
未按照安全规定穿 戴防护设备
违反安全规定， 进行危险作业
05
03
04
擅自改变设备、设 施的运行状态
忽视安全警示标志， 进入危险区域
忽视安全
01
不遵守安全规定：未按照安 全规定进行操作
02
02
加强员工安全教育培训，提 高安全意识
04
建立应急处置机制，确保事 故发生后能够及时有效应对
提高安全意识
培训目的：提高员工安全意识， 预防安全事故发生
培训方式：理论讲解、案例分 析、实际操作等
培训内容：危险源辨识、隐患 排查治理、安全法规等
培训效果：员工安全意识得到 提高，安全防范能力得到增强
7 预防措施
危险源的分类： 物理、化学、 生物、心理和 社会因素
危险源辨识的 方法：现场检 查、风险评估、 专家咨询等
危险源辨识的 步骤：识别、 评估、控制和 监测
隐患排查治理
隐患排查治理的定义：对生产过程中存在的安全隐 患进行排查、治理，确保生产安全
安全生产教育与隐患排查治理培训教材
事故的发生有原因和
预兆，一次重大事故前必
然孕1 育着许多事故苗子， 消除29 “事故苗子”避免事
故的发重生伤或。死亡1起
轻伤或微伤29起
“事故金字塔理论” 300
无伤害或事故苗子300起
：
对330起跌
新员工入职安全生产教育
（三）造成生产安全事故的原因
• 1. 人的因素 • 2. 物的因素 • 3. 人与物的综合因素
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。21.3.821.3.8Monday, March 08, 2021
新员工入职安全生产教育
（三）造成生产安全事故的原因
▪人与物的综合因素：上述两种因素综合引起。
新员工入职
二、隐患排查与治理
（一）虚心学习,掌握技能
以虚心的态度认真学习 不懂的地方一定要问清楚 要努力掌握学到的知识 要逐步进行实践 生产技能要反复进行练习
（二）使用安全装置和安全设备的注意事项
“四有四必”： 有台必有拦； 有洞必有盖； 有轴必有套； 有轮必有罩。
新员工入职安全生产教育
谢谢！
21.3.821:00:1421: 0021:0021.3.821.3
.821:00
谢谢
21:0021:00: 1421.3.821. 3.821:00:14
新员工入职安全生产教育 （二）遵守安全生产的一般规则
• “安全三原则”： • 整理整顿工作地点，有一个整洁
有序的作业环境。
正确 • 经常维护保养设备。
• 按照标准进行操作。
安全 标准
方便
迅速
知识小集锦 新员工入职安全生产教育
新员工入职安全生产教育 知识小集锦
新员工入职安全生产教育 （三）认真接受安全生产教育
危险源辨识与隐患排查培训课件ppt
03
02
01
隐患排查方法与技巧
CATALOGUE
03
隐患排查应以预防为主，通过及时发现和消除隐患，降低事故发生的风险。
预防为主
隐患排查应全面覆盖所有工作场所和作业过程，不留死角。
全面覆盖
隐患排查应建立长效机制，实施动态管理，及时更新和完善。
总结词
重点关注、严格监控
详细描述
在重大危险源管理实践中，该煤矿企业明确了重点关注的领域，如瓦斯、水患等，并针对这些领域制定了严格的管理措施和监控方案。通过实施这些措施，有效降低了事故发生的概率，提高了矿井的安全水平。
细致入微、及时整改
总结词
该建筑工地在隐患排查与整改实践中，注重细节，对施工现场的每一个环节、每一处场所都进行了仔细的检查。一旦发现隐患，立即采取整改措施，确保问题得到及时解决。这种做法有效地减少了施工现场的安全风险，保障了工人的生命安全。
作业环境隐患
观察员工操作是否符合安全规程，是否存在违章作业、疲劳作业等行为。
人员行为隐患
对于涉及高风险作业的场所和环节，应重点排查安全防护措施是否到位，作业人员是否经过专业培训并掌握安全操作技能。
高风险作业隐患
对重大危险源进行定期监测和评估，确保其处于可控状态，并制定应急预案。
重大危险源管理
在进行隐患排查时，应遵循国家和地方的相关法律法规、标准和技术规范。
熟悉标准
通过长期实践积累经验，提高对隐患的敏感度和判断力。
经验积累
加强团队间的沟通与协作，共同发现和解决隐患问题。
团队协作
不断学习新知识、新技能，提高隐患排查的专业水平。
持续学习
危险源辨识与隐患排查培训课件ppt
危险源辨识在这些领域的应用同样重 要，有助于提高安全防范意识和应对 能力。
03
CATALOGUE
隐患排查的方法与步骤
隐患排查的基本原则
预防为主
隐患排查应以预防为主 ，通过及时发现和消除 事故隐患，降低事故发
生的风险。
全面覆盖
隐患排查应全面覆盖所 有工作场所和作业环节
，不留死角。
及时整改
发现隐患应立即进行整 改，消除事故发生的可
。
交通运输领域
交通运输领域存在多种危险源 ，如道路交通事故、铁路事故 、航空事故等。
危险源辨识有助于发现和解决 交通安全隐患，提高交通运输 安全水平。
在交通运输领域，危险源辨识 的应用包括对道路、车辆、驾 驶员等方面的评估和管理。
建筑行业领域
建筑行业存在高风险因素，如高空坠落、物体打击、坍塌等事故。
隐患排查的经验与教训
经验总结
归纳和总结企业在隐患排查实践 中的成功经验，如有效的排查方
法、工具和技术。
教训汲取
分析排查过程中出现的问题和失误 ，找出原因，避免类似问题再次发 生。
持续改进
根据经验和教训，不断完善和优化 隐患排查工作，提高排查质量和效 率。
05
CATALOGUE
危险源辨识与隐患排查的未来发展
能性。
科学管理
运用科学的方法和手段 进行隐患排查，查的方法
01
02
03
04
直观检查
通过观察、检查设备、设施、 工具等，发现明显的安全隐患
。
专项检查
针对特定领域或设备进行深入 细致的检查，如电气安全检查
、消防安全检查等。
仪器检测
利用专业仪器对设备、环境等 进行检测，发现潜在的安全隐
安全生产风险分级管控与隐患排查治理培训教材
安全生产风险分级管控与隐患排查治理培训教材1.1 课程目标本课程旨在提高学员对安全生产风险分级管控与隐患排查治理的认识和理解，培养学员掌握风险管控的方法和技巧，提高工作安全意识和安全管理能力。
1.2 学习内容本课程主要包括以下内容：- 安全生产风险的定义和分类- 安全风险分级管控的原则和步骤- 隐患排查治理的方法和要点- 应急管理和事故预防措施- 安全生产文化建设和安全培训第二章安全生产风险分级管控2.1 安全生产风险的定义和分类- 安全生产风险的概念和特点- 风险的分类和风险等级划分2.2 安全风险分级管控的原则和步骤- 安全风险分级和等级划分的原则- 风险管控的步骤和方法- 风险管控措施的制定和实施第三章隐患排查治理3.1 隐患排查治理的方法和要点- 隐患排查的目的和方法- 隐患排查的内容和流程- 隐患治理的原则和方法- 隐患治理的监督和评估第四章应急管理和事故预防措施4.1 应急管理的概念和要点- 应急管理的重要性和作用- 应急管理的组织和流程- 应急预案的编制和演练4.2 事故预防措施的方法和措施- 事故预防的原则和目标- 事故预防措施的方法和选择- 事故隐患排查和整改第五章安全生产文化建设和安全培训5.1 安全生产文化建设的重要性和内容- 安全生产文化的概念和特点- 安全生产文化的建设目标和内容5.2 安全培训的方法和要点- 安全培训的目的和意义- 安全培训的方法和形式- 安全培训的内容和评估第六章总结与复习6.1 课程总结本章对全课程进行总结，回顾主要内容和学习收获。
6.2 知识检测本章进行知识检测，通过选择题、简答题等形式进行学员的知识掌握情况评估。
参考资料：（列出相关的法律法规、标准及相关指南等）注：以上为教材的基本框架和大纲，具体的教材编写需要根据实际情况进行进一步补充和完善。
第二章安全生产风险分级管控2.1 安全生产风险的定义和分类安全生产风险指的是可能导致事故、伤害或损失的因素或条件。
2021年企业危险源辨识及隐患排查培训课件PPT91页
危险源基本特征 事故形成三条件： （l）有遭受破坏的对象—承受因素； （2）有引起破坏的能力—破坏因素； （3）两者相距很近，能相互影响。 其中，危险源具有破坏的能力是基本特征 。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源基本理论
二）危险源及其相关概念的关系
1）危险源与风险
我们经常听到危险源控制、风险控制、安全与事故、隐患排查等等， 他们之间到底是什么关系呢？下面我们来一起探讨一下。
从定义上咋一看，危险源和风险似乎不相干，其实，可以理解为：危 险源是潜在危险性状态的描述，如果没有触发条件，是不会发生事故的。 风险是潜在危险性转化成事故的程度的描述。
风险是名词，是事故发生可能性与严重性的乘积，危险是形容词：例 如杯子放在桌边很危险，不说很风险，但可以说，发生掉下去的可能性为 多少，掉下去以后摔碎的概率有多大，两者乘积是多少，所以风险是可以 计算出来的。
无护栏或护栏损坏 电气未接地 绝缘不良 危房内作业
防护罩未在适当位置 防护装置调整不当 电气装置带电部位裸露 设备、设施、工具、附件有缺陷
序号
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13
物的不安全状态分类
设计不当、结构不合安全要求 制动装置缺陷 安全距离不够 拦网有缺陷 工件有锋利倒棱 绝缘强度不够 机械强度不够
一、危险源基本理论
危险源在没有触发之前是潜在的，常不被人们所发现和重视，危险源辨识 （Hazard Identification）就是发现、辨识系统中危险源的工作，它是危险 源控制的基础，只有辨识了危险源之后才能有的放矢地考虑如何采取措施控制 危险源。
这也是我们探讨危险源辨识的根本目的。
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我治病于病情严重之时。别人都看到我在经脉上穿针引线、实施大手术，以为我医术高明，名气响遍全国 （注重事故处理和应急处置）
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源基本理论
人的因素 物的因素 环境的因素 管理的因素 依据《生产过程危险和危害因素分类与代码》GB/T13861-2009
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
二、危险源产生的原因及分类
人的不安全行为
知识缺陷： 生理心理缺陷： 常见不安全心理： 好奇心、虚荣心、侥幸心。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
二、危险源产生的原因及分类
人的因素 行为性危险、有害因素
▪ 指挥错误（指挥失误、违章指挥、其他指挥错误） ▪ 操作失误（误操作、违章操作、其他操作失误） ▪ 监护失误 ▪ 其他错误行为性危险、有害因素
一）有关定义
危险源
危险源是指一个系统中具有潜在能量和物质释放危险的、免费获取更多安全精品资料，请关注微信 公众号〔安全生产管理〕；在一定的触发因素作用下可能导致人员伤害或疾病、财产损失、环境 破坏或这些情况组合的根源或状态。
危险化学品重大危险源
长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的
（存在事故隐患）
危险源
事故
触发条件控制得力 （控制事故隐患）
安全
风险
危险
通常情况是控制措施得到一定程度的落实，使风险控制在可接受的水平上。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患 二、危险源产生的原因及分类
危险
安全
A
B
危险和安全是相对
危险 —— 是指能对人造成伤亡或 对物造成突发性损害的因素。
安全——是指不受威胁,没有危 险、危害、损失。
二）危险源及其相关概念的关系
1）危险源与风险
危险源定义为“可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组 合的根源或状态”。
风险定义为“某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合”。
2）危险源与事故
事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人意志的、迫使活动暂 时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
二、危险源产生的原因及分类
事故因果链锁模型
不安全状态
管理缺陷 不安全行为
造成事故的原因：（1）人的不安全行为； （2）物的不安全状态； （3）环境因素 （4）管
事
故
行为人
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患 二、危险源产生的原因及分类
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
2021年安全生产危险源辨识及 安全隐患排查专题培训教材
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
学习目标
通过本课程的学习： • 理解危险源的定义及种类 • 掌握实用危险源的辨识和评价技能 • 掌握针对所发现的危险源落实控制措施的方法 • 进一步识别的能力需求
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
危险源基本理论
危险源产生的原因及分类 危险源辨识及实例
目录
危险源预控
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源辨识的目的
启示：扁鹊论医与预防管理
魏文王问扁鹊：你们兄弟三人，都精医术，到底哪一位最好呢？ 扁鹊答说：长兄最好，二哥次之，我最差 文王再问：那么为什么你最出名呢？ 扁鹊答说：
长兄治病于病情发作之前。一般人不知其能事先铲除病因，故名气无法传出去，只有我们家的人才知道 （识别危害、主动预防事故）
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
危险源与事故隐患的区别
一般来说区别在于： ➢ 是否会直接导致事故； ➢ 治理后危险性是否能够彻底消除；
总的来说，既不会直接导致事故又不能彻底消除危险性的 即为危险源，反之则应列为事故隐患。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
二、危险源产生的原因及分类
触发条件控制不力
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
危险源应由三个要素构成：危险源与事故隐患的区别
潜在危险性： 是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小； 存在条件： 是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。 物质的压力、温度、化学稳定性，盛装压力容器的坚固性，周围环境障碍物等情况。 触发因素： 虽然不属于危险源的固有属性，但它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素。 易燃、易爆物质，热能是其敏感的触发因素 压力容器，压力升高是其敏感触发因素。 一定的危险源总是与相应的触发因素相关联。 在触发因素的作用下，危险源转化为危险状态，继而转化为事故。
单元。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源基本理论
危险源在没有触发之前是潜在的，常不被人们所发现和重视，危险源辨识 （Hazard Identification）就是发现、辨识系统中危险源的工作，它是危险 源控制的基础，只有辨识了危险源之后才能有的放矢地考虑如何采取措施控制 危险源。
这也是我们探讨危险源辨识的根本目的。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
危险源与事故隐患的区别
安全生产事故隐患 生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经 营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。 事故隐患具有： 隐蔽性，即不易被发现 渐生性，即随着时间的推移会逐步产生 可排除性，即是完全可以通过治理消除的 实质是有危险的、不安全的、有缺陷的“状态”： 这种状态可在人或物上表现出来，如人走路不稳、路面太滑都是导致摔倒致伤的隐患；也可表现在管理的程序、内 容或方式上，如检查不到位、制度的不健全、人员培训不到位等
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源基本理论
危险源基本特征 事故形成三条件： （l）有遭受破坏的对象—承受因素； （2）有引起破坏的能力—破坏因素； （3）两者相距很近，能相互影响。 其中，危险源具有破坏的能力是基本特征 。
安全教育培训不到位就是最大的安全隐患
一、危险源基本理论