弗洛伊德
1895年与布洛伊尔合作出版开 端；
1896年开始使用“精神分析学”这一概念。 1905年完成《性学三论》和《机制与潜意识
父亲病死，促使他回忆幼年生活；
1897年开始进行自我分析（主要分析自己
的关系》，第一次系统地探索了自幼年时代 起的人类性欲发展规律；
国最终到达英国。1939年9月23日因患癌症逝世与伦敦，享年38岁。
1909年弗洛伊德和荣格应美国著名心理学家。克拉克大学校长霍尔之邀。赴美参加该校 20年校，
庆，在美发表系列演讲，接收荣誉学位，并与美国心理学界知名人士詹姆斯等人会晤。此事意 味着弗洛伊德的理论开始得到国际上的承认与重视。
弗洛伊德非常重视荣格，并视他为继承者。可事与愿违，弗洛伊德，阿德勒和荣格三人的关系
四次大会。与荣格决裂。成立守护弗洛伊 德委员会；
等人贺电；
1927
～ 1932年发表《幻想的未来》《拜
物教》《文明及其不满（获歌德文学 奖）》；
1930年母亲病逝，享年95岁；
1933年希特勒在德国上台，反对精神分析，
1938年出版《摩西与一神教》，批判宗教。
纳粹入侵奥地利，在纳粹分子迫害下逃离维 也纳，流亡英国；
弗洛伊德自幼聪明好学，成绩优良，17岁时考入了著名的维也纳大学医学院。在大学时代，他
听过意动心理学家布伦塔诺的课，做过著名生理学家布吕克的研究助理。1881年获医学博士学 位后本想进大学专门从事神经医学的研究，但因受犹太背景的限制未能如愿。1882年开始在维 也纳中心医院工作，在实习期间，弗洛伊德接触到神经症与精神病，并且对此深感兴趣。当他 完成实习，成为一名注册的临床医生之后，对神经症与精神病人进行治疗成为他的终生职业。
1886年弗洛伊德在维也纳开设私人诊所，开 始运用催眠术治疗癔病患者，他的合作者约 瑟夫· 布洛伊尔是一位有着丰富从医经验的 精神病医生。在对患者的治疗过程中他们发 现，催眠对癔病的持续治疗缺乏有效性，所 以弗洛伊德吸收布洛伊尔的实践经验,鼓励 病人自由谈论他们的早起生活，这在某种程 度上可以减轻他们的症状。正是这种布雷伊 尔的谈话疗法把弗洛伊德引向了精神分析。
1939/09/23客死英国伦敦，享年83岁。
弗洛伊德是20世纪最有争议的名人之一； 精神分析理论对人类社会产生的巨大影响，
弗洛伊德著作成为禁书被烧毁；
1935年成为英国皇家学会名誉会员； 1936年80寿辰，罗曼•罗兰等著名作家
已经远远超过了心理学领域本身；在哲学、 宗教、艺术、文学、教育学、医学、法学、 军事学、自然科学及社会各个领域都产生了 极其深远的影响；
1889年弗洛伊德开始使用谈话疗法，并不断
将这种方法改进。1892年——1895年，在 治疗病人伊丽莎白夫人的过程中，弗洛伊德
在谈话疗法的基础上发明了“自由联想法”
弗洛伊德创立的神经症治疗方法与理论观念大大有悖于当时医学界的正统思想和方
法，也与当时的社会传统道德相冲突。但是，弗洛伊德勇敢地以著书的形式将其发 现公之于世。这就是弗洛伊德与布雷尔合著的《关于癔症的研究》（1985），这 本书的出版标志着精神分析运动的正式起点。虽然这本书在今天看来，具有不朽的
意义，但是在当时却备受冷落，也给弗洛伊德带来了大量的责难。曾是弗洛伊德亲
密好友的布雷伊尔也因弗洛伊德坚持性冲突是癔症的根源而与其分手，维也纳医协 会也将弗洛伊德除名。一系列的打击曾使弗洛伊德一度情绪低落，产生了某些心理 困扰，但是，弗洛伊德的坚强个性使他坚持真理，不屈不挠。
在1897年，弗洛伊德着手进行自我分析，他把自我分析当做一种了解自己和他的病人的好方法。
此，接下来，我将从弗洛伊德的平生，思想渊源和社会背景等方
面去分析。
目
1
弗洛伊德的平生 文化思想渊源 社会背景
2
3
CONTENTS
录
PART
弗洛伊德的平生
1
一、弗洛伊德的平生与著作
1856/05/06出生于奥地利犹太人裔 商人家庭； 1859年全家迁往莱比锡； 1860年移居维也纳； 1873年进入维也纳医学院； 1877年首次发表论文，内容关于神经 生理解剖； 1881年毕业并获医学博士学位； 1882年与玛莎•伯莱斯订婚； 1882 ～ 1885年维也纳全科医院工作， 接触到神经症与精神病人，发表数篇 论文，获得广泛的临床经验；
理学派。精神分析正是从对精神疾病的分析和治疗中形成了对人
的心理和人格的新解释。
精神分析运动的起源
在介绍弗洛伊德关人格的理论体系之前，有必要考察该体系的理
论背景，以便更好地理解该理论。各理论的产生，都与其创始人 的聪明才智、人格特征、所受教育和生活经历，以及他所处的时 代与社会背景有关，弗洛伊德的古典精神分析各种理论也同样如
庆，在美发表系列演讲，接收荣誉学位，并与美国心理学界知名人士詹姆斯等人会晤。此事意 味着弗洛伊德的理论开始得到国际上的承认与重视。
弗洛伊德非常重视荣格，并视他为继承者。可事与愿违，弗洛伊德，阿德勒和荣格三人的关系
终因学术观点的分歧而破裂。阿德勒与荣格分别于1911年和1913年先后脱离精神分析协会。 他两各立门户，分别建立了个体心理学和分析心理学，然而弗洛伊德的盛名并未因此受到影响。 就在1923年弗洛伊德学术声望达到巅峰之时，医生诊断他患了口腔癌，此后16年间曾开到33
1908年，在奥地利西部的萨尔茨堡召开了第一次国际精神分析大会，会议决定出版关于精神分
析的年鉴。同年，弗洛伊德组织的“心理学星期三讨论会”改为“维也纳精神分析协会”，因 此这一年是精神分析学派形成的重要标志。
1909年弗洛伊德和荣格应美国著名心理学家。克拉克大学校长霍尔之邀。赴美参加该校 20年校，
弗洛伊德的古典精神分析
杨兴 黄肖嘉棋 何雨婷 吴楣 高丽娟 陈小慧 林琳
西格蒙德•弗洛伊德——
“心理过程主要是潜意识的，至 于意识的心理过程则仅仅是整个 心灵的分离的部分和动作。”
古典精神分析
精神分析又称心理分析，产生于19世纪末20世纪初的奥地利，
由维也纳精神病医生、心理学家弗洛伊德始创。精神分析是现代 西方心理学的一个重要学派，但它又不同于其他学派，它起源于 精神病的治疗实践而非大学心理学实验室研究，是一个非学院心
利心理学家和精神病学家，是精神分析学派
洛伊德是他母亲所生六个孩子中的长子，他
的创始人，被誉为精神分析之父。
弗洛伊德1856年出生于一个犹太人家庭，父
还有两个与他母亲年龄相近的异母哥哥。生
活在这样一个特殊的家庭，弗洛伊德自小深 得母亲的宠爱，这使得他对其母亲形成了一
亲是个羊毛商。在弗洛伊德4岁时，全家移居
二届国际精神分析大会，荣格被选为会长；
1911年与阿德勒决裂。在魏玛召开国际精
1914年第一次世界大战爆发；荣格退会；
1915年在维也纳大学开设“精神分析学导论” 1918
神分析学会第三次大会；美国精神分析协
会在华盛顿成立。
1911
～1926年先后研究“本能”、“群体
心理”，出版《自我与原我》《抑制、症状 与焦虑》《弗洛伊德全集》。声明从精神分 析运动隐退；
1885年被任命为维也纳大学神经病理
学讲师；
1885年师从法国沙科特教授，研究精
神病，对歇斯底里症的治疗和催眠术； 女，白头偕老；开设私人精神科诊所； 尔合作，建立精神分析的基本法则：谈 话疗法；
1886年与玛莎•伯莱斯结婚，生三男三
1887年用催眠术治疗病人。与布洛伊
1895年发明“自由联想法”；
开烧毁。事后弗洛伊德评论说：时代毕竟进步了，他们仅仅满足于烧我的书，要是在中世纪， 他们恐怕会连我也一起烧掉！1934年左右多数犹太人避难国外，弗洛伊德坚持留在维也纳。
教育者、心理学者、心理咨询与心理治疗师，
100多人集体署名赠送生日礼物；
在马里安巴特召开国际精神分析学会第十
四次大会。法西斯盖世太保宣布冻结国际 精神分析学出版社的全部财产；
不学习精神分析理论，是难以想象的；因为 这是通向人类潜意识的重要技术。
一、弗洛伊德的平生与著作
西格蒙德•弗洛伊德（1856-1939）是奥地 弗洛伊德的母亲是他父亲的第三任妻子，弗
当时奥地利的精神病学还相当的落后，而法国的精神病学处于世界领先，特别是法国的沙可运
用催眠术治疗精神病取得了一定的成就，1885年秋，弗洛伊德有幸到巴黎跟随沙可学习催眠术， 并对癔病的治疗和催眠术发生了兴趣。在法国学习期间，弗洛伊德有了两个重要的收获：第一， 他从沙可那知道，某些精神病如癔症主要是一种心理或精神的障碍，而不是躯体上的疾病。对 于心理上的障碍可以用心理治疗的方法来对付。此后，弗洛伊德放弃精神病的生理疗法如电休 克等疗法，而转向采用催眠术等心理治疗方法，这是弗洛伊德迈向精神分析的重要一步。第二， 在精神疾病因学上，弗洛伊德得到了重要启示，即无意识的性心理，对于某些疾病的形成，有 着重要的意义。
次，口腔肌肉多被切除。1933年纳粹执政后，反犹太人浪潮涌起，弗洛伊德的著作在柏林被公
开烧毁。事后弗洛伊德评论说：时代毕竟进步了，他们仅仅满足于烧我的书，要是在中世纪， 他们恐怕会连我也一起烧掉！1934年左右多数犹太人避难国外，弗洛伊德坚持留在维也纳。
1938年德军占领奥地利，他的女儿安娜被捕，弗洛伊德和家人不得不踏上逃亡的道路，途经法
1900年后，弗洛伊德不因其理论的受冷遇和别人的责难而止步。他提出了许多新概念、新思想，
并使之系统化，出版了一系列的著作，如《日常生活的心理病学》、《性学三论》、《精神分 析引论》等。尽管弗洛伊德在相当长的一段时间里孤军奋战，几乎与整个医学界和学术界隔绝 了，但他的著作以及精神分析治疗方法的有效性，使得一小部分人聚集在他的周围，其中最为 著名的有阿德勒、荣格等人、这几人虽然后来与弗洛伊德分手而自立门户，但他们对于精神分 析的发展，使其成为一种国际性的运动，并在此方面了重要的作用。
弗洛伊德三个理论
弗洛伊德的三大理论：
一、精神分域理论：
①意识是人格的最表层部分,它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验所构成：逻辑性、时空规定性和现实性;
②前意识：位于意识和无意识之间,由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成：检查功能,不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域;
③无意识：不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动,主要是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和情感;
二、人格结构理论：
①本我与无意识：最有力、能量中心利比多;生本能、性本能与死本能;自我遵循快乐原则;
②自我：派生与本我,最理智和符合现实的部分;帮助本我根据现实可能性来满足;
③超我：最文明、最有道德的部分;按照道德原则行事;
本我要满足专横本我的欲求,要应付严酷的现实环境,还要遵从神圣超我的规范;
三、性心理发展时期理论：
1、口腔期出生到一岁左右：前期0-8月——吸吮吞咽；
后期8月-1岁——吞咽咀嚼吞食
产生对养育者的亲密感,把自己与现实环境相分离—自我
2、肛门期两岁至三岁左右：前期——排泄—解除内部压力—快感体验；后期——保
持—痛与性刺激—引起关注
3、性蕾期四岁至五岁之间：恋母恋父性别认同本我与自我冲突激烈
4、潜伏期六岁到12岁左右：学习、活动、性本能受到抑制、种族系统天赋
5、生殖期青春期：青春期开始,异性恋;性快感由口腔、肛门逐渐转移到性器官上;
6、成熟期青春期以后：心理结构平衡不需要多少心理能量来压抑自己的本我冲动;恋亲情结已经完全或几乎完全消除;。
心理学家 佛洛伊德
精神层次
弗洛伊德的名著：《梦的解析》 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感等等 弗洛伊德的名著 ，会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三 个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。 意识（conscious）即自觉，凡是自己能察觉的心理活动是意识，它属于人的心理结构 的表层，它感知着外界现实环境和刺激，用语言来反映和概括事物的理性内容。 前意识（preconscious）是调节意识和无意识的中介机制。前意识是意识的一部分，是 一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的部分，它的作用更体现在阻止潜意 识进入意识，它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意识被它控制，不可 能变成前意识，更不可能进入意识。 潜意识（又称无意识，英文unconscious，又译为下意识），则是在意识和前意识之下 受到压抑的没有被意识到的心理活动，代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本 的心理能量。“潜意识”是人类一切行为的内驱力，它包括人的原始冲动和各种本能 （主要是性本能）以及同本能有关的各种欲望。由于潜意识具有原始性、动物性和野 蛮性，不见容于社会理性，所以被压抑在意识阈（所谓意识阀，是指能否意识到的分 界线）下，但并未被消灭。它无时不在暗中活动，要求直接或间接的满足。正是这些 东西从深层支配着人的整个心理和行为，成为人的一切动机和意图的源泉。潜意识 （无意识）的概念是精神分析的核心部分，是弗洛伊德的理论基础。
学术理论
1895年，弗洛伊德将自己与布洛伊尔共同研究歇斯底里病 症的成果写成《歇斯底里研究》一书。这本书的出版，为 弗洛伊德的精神分析学的创立奠定了理论基础。在研究歇 斯底里症的过程中，弗洛伊德在医学史和心理学史上第一 次使用了“精神分析学”这个概念。1897 年，在其父亲 去世后的一年，弗洛伊德开始了他的自我分析，进行自我 分析的主要方法是对自己的梦进行解析。他认为心理障碍 是由于性紧张累积而引起的，这种分析结果导致 1900 年 《梦的解析》一书的出版，该书现在被许多人推崇为弗洛 伊德最伟大的著作。自从《梦的解析》问世一个世纪以来， 人类在认识大脑的生理机能方面取得了非凡的成就，已经 可以治愈诸如抑郁症之类的疾病。这些进步的意义或许更 在于：它们超越了旧的神经系统学的重点研究范畴，从研 究看得见、摸得着的器官，反而思考新的问题：我们是否 对自己的意识知之甚少。
弗洛伊德
感转移到其生殖器，这一阶段起主要 作用的是男性生殖器官。男孩为自己 的性器官而感到骄傲，女孩则为自己 没有男性性器官而感到自卑。 这一阶段婴幼儿开始了由自恋向他恋 的发展，男孩出现“俄狄浦斯情结” （即恋母情结），女孩出现恋父情结。
潜伏期（6～11岁），其特点是儿童因受道德伦理
<二>梦的显意与隐意及梦的心理机制
把隐梦变为显梦的过程称为梦的工作，有五种基本
方式： 凝缩：“意即显梦的内容比隐念简单，好像是隐念 的一种缩写体似的”； 移置：即梦的检查； 视象：即将思想变为视象； 润饰：使梦前后连贯，富有逻辑； 象征：即把无意识的情绪由一物体转移到另一物体。
从人的心理深层结构和内在心理动力方面去
探讨人的奥秘； 强调性，把人的心理动力和能量都归结为性 的问题，并且把性的作用提高到整个社会文 明基础和动力的地位； 既有科学实证成份，又带有神秘色彩
一、无意识世界
弗洛伊德把人的精神活动分为三个不同的 层次：
意识
现实原则： 是一切感觉、知觉和理性
思维的主体，是自觉活动的激发者。
口腔阶段：从出生到1岁半，性感
带主要集中于嘴唇、舌头和口腔 黏膜上，是“为吸吮而吸吮的享乐” 与满足。这种吸吮的第一个性目标 是母亲胸乳，随后是自己身体的一 部分如手指。
肛门阶段：从1岁半到3岁。婴儿
的性感带转移到肛门周围。婴儿 通过排便以消除排泄物给肛门带 来的紧张感，并从中得到排便后 轻松的快感。
弗 洛 伊 德
精神分析之父------西格蒙德· 弗洛 伊德 (Freud,Sigmund 1856~1939)
弗洛伊德的生平
弗洛伊德的著作
弗洛伊德的人格发展理论
弗洛伊德的人格发展理论引言概述：弗洛伊德是20世纪最具影响力的心理学家之一，他提出了许多关于人格发展的理论，深刻影响了心理学领域。
弗洛伊德的人格发展理论主要包括了个人发展的五个阶段，每个阶段都对个体的人格形成和发展产生重要影响。
一、口腔期（出生至1岁）1.1 原始的满足需求：弗洛伊德认为，在口腔期，婴儿主要通过吮吸来获得满足，这是他们最基本的需求之一。
1.2 儿童的依赖：在口腔期，婴儿对母亲或主要照顾者的依赖非常强烈，他们需要得到充分的关爱和照顾。
1.3 口腔期的心理问题：如果在口腔期得不到足够的满足，可能会导致个体在后续的发展中出现口腔相关的心理问题，如暴食或吸烟等。
二、肛门期（1-3岁）2.1 控制欲望的阶段：在肛门期，儿童开始学会控制排泄，这也是他们第一次体验到自我控制和自我满足的过程。
2.2 父母的教育方式：父母在这个阶段的教育方式对儿童的人格发展至关重要，他们需要在教育中平衡约束和自由。
2.3 肛门期的心理问题：如果在肛门期受到严格的约束或过度的自由，可能导致个体在后续的发展中出现控制欲望相关的心理问题，如强迫症或反叛等。
三、阴茎期（3-6岁）3.1 性别认同的阶段：在阴茎期，儿童开始对自己的性别产生认同感，这也是性别角色形成的关键时期。
3.2 家庭环境的影响：家庭环境对儿童在阴茎期的性别认同和性别角色发展起着至关重要的作用。
3.3 阴茎期的心理问题：如果在阴茎期受到性别认同方面的困惑或否定，可能导致个体在后续的发展中出现性别认同相关的心理问题，如性别焦虑或性别认同障碍等。
四、潜意识期（6-12岁）4.1 自我意识的形成：在潜意识期，儿童开始形成自我意识，意识到自己与他人之间的差异和联系。
4.2 学习社会规范：在这个阶段，儿童开始学习社会规范和道德价值观，这对他们的人格发展至关重要。
4.3 潜意识期的心理问题：如果在潜意识期受到严厉的批评或缺乏自我意识的培养，可能导致个体在后续的发展中出现自我认同相关的心理问题，如自卑感或自我认同困惑等。
弗洛伊德十种自我防御机制
弗洛伊德十种自我防御机制弗洛伊德提出了许多自我防御机制的理论，这些机制是人们在面对不同压力和焦虑时普遍使用的心理防御方式。
以下是弗洛伊德十种自我防御机制的详细解读。
1. 否认（denial）：这是最原始的自我防御机制之一，个体拒绝接受现实的存在。
当人们面对令他们感到不安或无法接受的事实时，他们可能否认或忽视这个事实，以避免焦虑和痛苦。
2. 重复（repression）：这是另一种常见的自我防御机制，个体将令他们不舒服或不适宜的记忆或想法压抑到潜意识中。
这种机制能暂时减轻焦虑和压力，但也可能导致压抑的情绪和冲突在心理上蓄积了很长时间。
3. 投射（projection）：这是一种将自己的不愉快情绪或不适感转嫁给他人的机制。
个体将自己内在的无意识欲望、冲突或恐惧感项目到别人身上，以减轻自己的焦虑和不适。
投射也可能导致人际关系问题和冲突。
4. 合理化（rationalization）：个体用合理的解释或借口来掩盖自己的真实动机或行为，以减轻内疚感或羞耻感。
这种机制可以保护个体自尊心，但也可能导致自欺欺人或对现实负责的逃避。
5. 反向（reaction formation）：这是一种将令人不安的欲望或冲突转化为相反的行为或情感的机制。
当个体无法接受自己的真实欲望或情感时，他们会采取与之相反的态度、情感或行为来掩饰真实的冲突感。
6. 退隐（withdrawal）：这是一种通过逃避现实或退缩来应对压力和焦虑的机制。
个体可能转向幻想、沉迷于幼稚或消极的行为，以逃避现实的困境和冲突。
9. 固着（fixation）：这种机制发生在个体在一些发展阶段上停滞不前，无法顺利转移到下一个阶段的情况下。
固定在一些特定的发展阶段上可能是为了满足内心的需求或回避冲突，但也可能导致成长和健康发展上的问题。
10. 离散（displacement）：这是一种将情绪或冲突从一个对象或目标转移到另一个对象或目标上的机制。
个体可能因为一些原因无法面对真正的问题或情感，而将这些情感转移到其他无辜的对象上。
佛洛依德简介
2.5人生后期
• 1923 年春，口腔癌（20支雪茄）， • 1923－1939年，33次手术。痛苦但拒绝使用止 痛药。 • 1939年9月23日，弗洛伊德卒于伦敦。
3.理论贡献
• • • • • 3.1基本观点 3.2精神层次 3.3人格结构 3.4人格发展 3.5心理治疗
3.1基本观点
• 精神分析学认为：人之为人，首先其是一个生 物体，既然人首先是生物体，那么，人的一切 活动的根本动力必然是生物性的本能冲动，而 本能冲动中最核心的冲动为生殖本能（即性本 能或性欲本能）的冲动，而在社会法律、道德、 文明、舆论的压制下，人被迫将性本能压抑进 潜意识中，使之无法进入到人的意识层面上， 而以社会允许的形式下发泄出来，如进行文学、 艺术的创作。
2.3心理研究
• 受沙可影响，神经学家→精神病理学家（躯体 →心理）。精神分析的兴趣：在 1884 年与J. 布洛伊尔（密友）合作期间开始产生的。 • 治疗方法：催眠及宣泄疗法（ “谈话治疗法”） • 1889 年夏，法国南锡→催眠术的法国医生们求 教。法国的医生本汉的讨论→结果：催眠疗法 的作用是有限&发现并非所有的患者都能接受催 眠→放弃了催眠术而转向自由联想。
弗洛伊德生平
西格蒙德·弗洛伊德生平西格蒙德·弗洛伊德（1856年——1939年），最有影响而有才智的学术开创者之一，精神分析的奠基人。
美国社会学家P．里夫曾说过：“心理人”已取代政治人、宗教人或经济人而成为主导20世纪的自我形象，这在很大程度上要归功于弗洛伊德的远见卓识和他留下的几乎无穷尽的智慧遗产。
1856年5月6日，弗洛伊德出生于奥地利帝国摩拉维亚弗赖贝格（今捷克共和国普日博尔）。
父亲雅科布是犹太毛皮商人。
他在和弗洛伊德的母亲阿玛利·内桑森结婚前，曾结过一次婚。
弗洛伊德诞生时，其父40岁，似乎是一个不亲近人而自居权威的人物，而母亲则给他较多的抚育和感情。
弗洛伊德虽然有两个异母哥哥，但他和比他大一岁的侄子约翰的关系似乎更为密切，两人之间的关系提供了既是亲密的朋友又是互相痛恨的对手这样的两歧模式，在弗洛伊德的后期著作中时常再现这种模式。
1859年，由于经济原因，弗洛伊德全家迁到莱比锡。
一年后又到维也纳。
到纳粹并吞奥地利为止，弗洛伊德在此居住78年。
弗洛伊德不喜欢这个帝国城市，部分是由于市民们经常反对犹太人。
尽管如此，精神分析在一些重要方面反映了它由之产生的这个都市的文化和政治背景。
例如，在哈布斯堡帝国，弗洛伊德的父辈常常是有自由倾向的理性主义者，他们所遭受的权力衰落可能促使弗洛伊德后来产生精神内部父亲权威易受伤害的感触。
他对女孩们被诱奸这个主题的兴趣，同样也可追溯到维也纳入对妇女性生活的态度。
1873年，弗洛伊德毕业于文科中学，在一次大学文章朗诵会上，他听到歌德论自然一文，可能因此受到鼓舞而转以医学为职业。
在维也纳大学，他和当时有名的生理学家之一布吕克一起工作过。
1882年，弗洛伊德进入维也纳总医院，作为临床助教，受到精神病学家T．梅纳特及内科教授H．诺特纳格尔的教导。
1885年，弗洛伊德完成了他对脑髓的重要研究，被任命为神经病学讲师。
这时他对可卡因的药理作用发生兴趣，对此研究了数年。
弗洛伊德
佛洛伊德的家族
时代背景
19世纪后半期 维多利亚时代的严格道德规范 维也纳的文化氛围 工业化社会的兴起 人的异化、工具化 心理危机的增加 精神医学的兴起 犹太家庭的性道德禁忌
著作
《释梦》 《日常生活中的心理病理 学》 《玩笑及其与无意识的关 系》 《性学三论》 《精神分析运动》 《论无意识》 《超越唯乐原则》《群体 心理学与自我的分析》 《自我与本我》 《焦虑问题》 《幻想的未来》 《图腾与禁忌》
心理治疗法
自由联想：是让病人自由诉说心中想到的任何东 西，鼓励病人尽量回忆童年时期所遭受的精神创 伤。 释梦：弗洛伊德将梦境分为两层次：当事人所记 忆者称为显性梦境，显性梦境并非梦的真正内容。 另一为当事人所不能记忆者为隐性梦境，隐性梦 境中隐含更重要的意义。心理治疗的目的，即在 根据患者显性梦去解析其隐性梦的涵义，从而找 出当事人潜意识中的问题。 移情：正移情是患者将积极的情感转移到医生身 上，负移情是患者将消极的情感转移到医生身上。 借助移情，把病人早年形成的病理情结加以重现， 重新经历往日的情感，进而帮助他解决这些心理 冲突。
早期癔症研究 精神层次理论(解剖模型) 人格结构理论 人格发展理论 梦的解析 心理防卫机制 心理治疗法
早期癔症研究
1884年，研究可卡因的麻醉作用。 1885年，到巴黎学习催眠术，回维也纳后应 用于臆症治疗。 癔症，歇斯底里症（Hysteria），词源子宫 （Hesteron），早期认为是子宫异常引起的 妇科病。 弗洛伊德证明，男人也会得歇斯底里症。 为精神分析学奠定了理论基础。
资本微薄的犹太商人，他虽然经商，但 为人诚实、单纯。所有的这些性格，对 弗洛伊德有很大的影响。 西格蒙德· 弗洛伊德在1882年与马莎· 伯 莱斯订了婚，直到1886年9月他们才完婚， 他结婚前不久，由于经济原因他以神经 病学家的身份私人开业行医。婚后他们 育有三男三女。女儿安娜· 弗洛伊德后来 也成为著名的心理学家。
佛罗伊德
弗洛伊德的理论知识总结西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud 1856.05.06－1939.09.23），出生于奥地利摩拉维亚的弗莱堡市，毕业于维也纳大学，奥地利精神病医生、心理学家，精神分析学派的创始人著有《性学三论》、《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》弗洛伊德的理论可分为两个时期，早期理论一般指他在1920年以前的精神分析理论。
主要包括：①意识和无意识。
弗洛伊德认为，人的心理可分为 3 个部分：意识、潜意识和无意识。
意识指个人目前意识到的一切。
潜意识指虽非目前意识到的但可以通过回忆而变为意识内容的一切。
无意识则指被压抑而不能通过回忆再召唤到意识中的一切；这通常是不为社会规范所容的欲望。
②压抑和抵抗。
人的某些本能欲望常常是不被社会风俗、习惯、道德、法律等所容的。
因此，欲望与规范就产生激烈的斗争，往往是欲望迁就规范受到压抑。
由于压抑的无意识欲望不能闯进意识域里来，患者难以联想起自己的隐私这种现象，弗氏称为抵抗或抗拒。
③泛性论。
一个人从出生到衰老，一切行为动机，都有性的色彩，都受性本能冲动的支配。
神经症的产生，就是由于性本能冲动受到压抑而得不到满足的结果。
精神分析理论指出，在性的后面有一种潜力，这种潜力常驱使人去追求快感。
这种潜力被叫做里比多，又称性力。
里比多的发展分为：口腔期、肛门期、性器期以及生殖期等。
④快乐原则和现实原则。
人的行为受本能的支配，但同时又要受现实的限制。
因此，人的心理也就有两种系统，每种系统各受特殊的原则支配。
第一种系统受快乐原则的支配，形成于婴儿期；第二种系统除受快乐原则支配以外，还受现实原则支配，形成于婴儿期以后。
1920年以后，弗洛伊德对他的理论开始作了一些比较大的修正。
形成了他的后期理论。
主要包括：①生存本能和死亡本能。
弗洛伊德认为性本能和自我本能虽然各有不同的目的，但最后都是指向生命的生长和增进。
弗洛伊德简介
弗洛伊德1856年5月6日，弗洛伊德出生于奥匈帝国统治下摩拉维亚省是小城弗莱堡，也就是今天捷克斯洛伐克的一个小镇。
犹太人。
父亲雅各布•弗洛伊德是以经营羊毛和棉布为生的商人，母亲阿玛利亚生有八个孩子，弗洛伊德是长子，他有两个弟弟，五个妹妹。
幼年家境较好。
1860年，雅各布一家迁至维也纳,(弗洛伊德开始了他几乎长达80年的维也纳生活，直到他临去世的前一年逃避纳粹迫害匆匆离开维也纳前往英国逃难为止.)家境拮据，在一处贫民区安家。
1865年，弗洛伊德九岁，提前一年以有一点成绩考进所在区的斯佩尔中学，一度醉心于人文学科。
17岁中学毕业他最终选择了医学。
弗洛伊德曾在不同的场合几次诉说他并不喜好医学：“不论是彼时，还是此后，我从未对医生这一职业产生过什么特别的兴趣。
”1873年，17岁的弗洛伊德进入维也纳大学医学院开始他的学医生涯。
大学的开头几年，由于在各学科间的游荡和注意力的不时转移，使他比别人迟三年，直到1881年25岁才毕业。
1882年4月的一天弗洛伊德偶遇一位美丽的犹太姑娘玛莎·伯奈斯。
玛莎1861年出生于一个富裕的犹太世家，有良好的教养。
两人相识两个月便定下了秦晋之好。
1883年6月，玛莎举家搬迁至汉堡附近的万自兹贝克居住。
弗洛伊德与玛莎开始了三年的分离生活。
在三年间弗洛伊德写了900多封情书。
他在信中写道：“别忘了，‘美貌'只能驻留几年，而我们将共度终生。
一旦青春的的娇美流逝，则修饰容貌的便惟有善良、理解之美，而这正是你的长处。
”1886年9月14日，两人结婚，弗洛伊德30岁。
1886年4月25日，弗洛伊德的私人诊所开业，主要诊治以癔病患者为主的精神神经症患者。
1895年出版的与布罗伊尔合著《癔病研究》，为精神分析学说的开山之作，但它的销售却惨不忍睹。
这本书初印800册，历时13年尚未售完，仅卖出600余册。
买者不多，批者不少。
自它出版之日起，它在维也纳和德国都遭到严厉的批评和抵制。