给1-6岁宝宝的立规矩的科学方法
给宝宝立规矩
给宝宝立规矩
1、要简单。
2、什么时候不可以做某事，什么时候做某事是可以的，都要说到。
3、不能左右摇摆，规矩一旦制定，就要始终如一的贯彻执行。
4、不能苛求，要顺应宝宝身心发展规律。
5、不可能只说一次宝宝就明白，要多次重复。
解决冲突
1、找出导致矛盾的事物。
2、拿出多个选项让宝宝自己选择。
3、用讲故事的方法讲道理。
4、与宝宝共同约定日常作息及某些事情的处理方式。
5、角色转换的游戏。
6、父母不能消极妥协。
7、平等的态度温和建议。
8、适当的赞扬和鼓励。
给宝宝盛饭，一次少给一点，让她能把盘子里的饭吃完，有成就感可用给玩具娃娃洗脸的游戏方式，让宝宝学会自己洗脸
先学脱衣，再学穿衣
2岁宝宝通过独立做事体验自豪感。
立规矩的技巧和方法
立规矩的技巧和方法以下是 7 条关于立规矩的技巧和方法：1. 明确目标很关键呀！比如说你想让孩子按时睡觉，那就要明确告诉他几点必须上床睡觉，这就像给小船设定了要去的方向一样。
可别含含糊糊的，不然他怎么知道该怎么做呢？就像你要去一个地方，你总得知道目的地在哪儿吧！2. 以身作则超重要啊！你要求别人做到的，自己先得做到。
你想让孩子不玩手机，那你自己就别整天抱着手机玩呀！这就像当老师的要给学生做榜样一样。
你自己都做不好，还怎么要求别人呢？3. 规矩要简单易懂哟！千万别弄那些复杂得让人摸不着头脑的规矩。
比如说“吃饭的时候不能乱跑”，多直接明了。
可别弄些什么“吃饭的时候不能离桌子超过半米”之类的，这不是让人晕乎嘛！就像走路，你就告诉他直直走，别弯弯绕绕的。
4. 要有一致性呀！不能今天这样，明天又那样。
如果你说好了写完作业才能看电视，那就得一直这么执行，不能今儿个心情好就让看，明儿个心情不好就不让看了。
这就像火车得沿着轨道跑，不能今天走这条道，明天走那条道。
5. 适当给些奖励呗！当孩子遵守规矩了，给他点小奖励，让他更有动力呀。
比如给他买个小玩具，或者带他去吃好吃的。
这就像给努力干活的人发工资一样，让人更有干劲呢！6. 违反规矩得有惩罚呀！但别太重了，不然适得其反。
比如说孩子没按时睡觉，那就减少他第二天看电视的时间。
可别一上来就打骂，那多吓人呀！这就像跑步犯规了，给个小小的警告或者罚跑几圈就行啦。
7. 要和对方多沟通哇！了解他的想法和感受，别一味地强制。
你得问问孩子为啥不想遵守规矩呀，然后一起想办法解决。
就像朋友之间聊天一样，互相理解嘛！我的观点结论是：立规矩是门艺术，得用心去琢磨和实践。
只要方法得当，就能让规矩变成大家都愿意遵守的准则，让生活更有序、更美好。
不打不骂，4步教孩子养成规矩意识！（0-6岁必看）
不打不骂，4步教孩子养成规矩意识！（0-6岁必看）生活中，我们总会看到这样的孩子：去超市购物，买了这还要那，稍不如意就倒地耍泼；到餐厅吃饭，自顾自地玩手中的玩具，身旁正守着几个大人给他喂饭；到游乐场玩，动不动就跟其他孩子推推搡搡，甚至拳脚相加……“熊孩子”各有各的“熊”，但究其根源都其实是——缺乏基本的规则意识和自控力。
美国心理学家格林斯凯把孩子的养育过程分为6个阶段，其中，从孩子2岁左右-4、5岁刚好处于养育的第3个阶段，也叫权威阶段。
他认为，这个阶段父母对孩子的爱，就是手把手教给他们规则和要求。
6岁前具体要养成哪些规矩呢？6岁之前的规则意识培养，可以分为3个阶段：第一阶段：0-2岁主要集中在安全方面，包括孩子安全、他人安全和财产安全等——♦不碰危险的东西；比如：不摸带电的插线板、插座；不玩容易烧伤或烫伤的东西，如打火机、火柴、热水壶、开水杯。
♦不做可能伤害别人的举动；比如不打人、不踢人、不咬人等，如果出现这样的行为就及时让孩子停止或者直接制止类似的行为。
♦会自己走路的时候；不要冲到马路上行走或乱跑；不要在水池边或河边玩耍；不能从很高的地方往下跳；上下楼梯时不要上蹿下跳，等等。
第二阶段：2-3.5岁主要集中在生活方面，包括自我照顾、礼貌行为等——♦吃饭过程中的行为要求；包括不能在吃饭过程中随便离开座位；吃饭的时候不能玩食物和玩具、更不能看电视、玩游戏；要坐在固定的餐桌椅上吃饭；两岁多开始学会自己吃饭，不要大人喂饭；等等。
♦生活自理能力方面的要求；比如玩好玩具要学会自己收拾整理；入园之前要学会自己大小便；入园前能穿脱简单的衣服；每天能按要求上床睡觉等等。
♦礼貌行为的要求；比如收到别人的礼物或接受别人的帮助要说“谢谢”；做错事情或给别人带来不便要说“对不起”；公共场合不能大吵大闹，尽可能保持安静或轻声细语；不要随便打断别人的讲话；人多的地方要主动排队等等。
第三阶段：3.5-6岁主要集中在集体生活和学习方面，包括社会交往、道德发展、集体秩序等——♦跟同学友好相处；比如不能抢别人的玩具；不能欺负小朋友；不要随便给别人取绰号或喊别人的绰号；未经同意，不能把别人的东西随便拿回家等等。
给孩子定规矩的四个方法
给孩子定规矩的四个方法
1.明确目标：制定明确的规矩，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。
例如，可以规定孩子必须在晚上8点前完成作业，不允许玩电子游戏等。
2. 约定奖罚：制定一套奖励和惩罚机制，让孩子知道如果按照规矩行事将会获得奖励，反之则会受到惩罚。
例如，可以规定孩子每天按时完成作业会得到一个小礼物，但如果不按时完成作业，则要取消一周的周末娱乐活动。
3. 践行自律：作为家长，要以身作则，让孩子看到你在遵守规矩。
同时，也要让孩子明白，规矩并不是为了限制他们的自由，而是为了帮助他们养成良好的习惯。
4. 倡导合理沟通：在制定规矩时，可以和孩子一起讨论，听取他们的意见和建议。
这样可以让孩子更容易接受规矩，并且在执行过程中也会更积极主动。
同时，也要让孩子知道，如果他们有什么问题或者不满意，可以与家长进行合理沟通，而不是随意违反规矩。
- 1 -。
怎样给孩子立规矩
怎样给孩子立规矩怎样给孩子立规矩一、怎样合理给孩子立规矩呢1、给孩子立规矩的时候，信号要明确比如说绿灯亮了，那就意味着可以行走；红灯亮了，那就意味着可以停步。
立规矩的时候，一定要明确地告诉孩子，如果不遵守规则会有什么样的后果，这个后果最好可以跟孩子的切身利益有关。
2、就事论事，不要轻易给孩子贴上标签如果大人们总是对孩子说：“你生下来就是找我麻烦的。
”那么就是让孩子觉得自己是一个坏孩子，渐渐孩子就会丧失信心。
所以说孩子如果做错一件事情，那么就一定要针对一件事情引导孩子，不要把一件事情扩大化。
3、惩罚一定要及时孩子的长期记忆性是比较差的，早上的事情可能到了晚上就会忘记。
所以说如果孩子吃饭磨时间，妈妈在孩子起床的时候就一定要告诉她：30分钟必须吃完，不然就会端走。
在孩子吃饭的中途课题提醒他还剩余多少时间，同时添加一些额外的条件，按时吃完就会给孩子某个奖励。
4、给孩子立的规矩一定要简单易懂小孩子的理解力其实是很差的，自我控制能力也不是特别强，如果树立的规矩特别的复杂不但孩子不能够接受，反而会让孩子糊涂。
要把道理讲清楚，而不是简单粗暴的命令孩子，不要以为孩子小什么都不懂。
虽然你讲的道理孩子不一定会领会，但是你尊重他的态度，会让孩子相信你的判读，从而顺从你的要求。
立下的规矩不管什么时间和地点都要遵守，而且父母是孩子最好的老师，所有的.规矩不仅仅是立给孩子的，也是立给家长的。
同时偶尔的放宽政策，也能够让孩子更加自觉地遵守规矩。
立完规矩后，家长们就要充分的相信孩子会去遵守。
二、中国家庭教育孩子的误区1、忽视孩子的心理承受能力孩子也存在心理上的承受力，这跟大人是一样的。
由于人才竞争日益激烈。
致使家长产生急躁情绪，总希望自己的孩子早日成龙。
如有的家长把多种能成才的“武器”，都往孩子的小脑袋里灌输。
既要孩子学弹钢琴，又要孩子学电脑。
既要孩子成为科学家，又要孩子成长为艺术家，这种心情，虽然可以理解，但也要记住，孩子在漫长的学琴时间中，失却了童年应有的欢乐和兴趣。
给孩子立规矩的七点建议
给孩子立规矩的七点建议在孩子的成长过程中，教育是非常重要的一环。
而给孩子立规矩则是培养他们良好行为习惯和价值观的必要手段。
下面是给孩子立规矩的七点建议，希望能够对家长们有所帮助。
一、明确规则和期望首先，给孩子立规矩需要明确规则和期望。
规则是指一些明确的行为准则和限制，而期望则是对孩子的行为目标和标准。
家长应该和孩子一起制定规则和期望，并确保他们明确理解和接受这些规则和期望。
只有让孩子真正理解和接受规矩，才能使规矩真正发挥作用。
二、激励和奖励机制除了明确规则和期望，家长还应该建立激励和奖励机制。
这样一来，孩子在遵守规矩和达成目标时会有所动力和回报，从而更加努力地去做。
激励和奖励可以是言语上的肯定和赞美，也可以是一些实物奖励或特权的给予。
不过在给予奖励时，家长也要适度，避免过度奖励导致孩子消极应对。
三、以身作则给孩子立规矩的一个重要环节是家长以身作则。
孩子往往通过模仿家长的行为来学习，所以家长的言行举止对孩子的影响尤为重要。
家长应该要注重自己的言行一致性，不做言行不一致的事情。
只有通过自己做出榜样，才能让孩子更好地理解和接受规矩。
四、清晰沟通和解释在给孩子立规矩的过程中，家长需要和孩子进行清晰的沟通和解释。
孩子对于为什么要遵守规矩往往有许多疑问，家长可以通过与他们进行沟通，解释规矩背后的原因和意义。
这样一来，孩子更容易理解规矩，也更容易接受和遵守规矩。
五、适应孩子的特点和性格每个孩子都有不同的个性和特点，所以给孩子立规矩时，家长需要根据孩子的特点和性格作出相应的调整。
有的孩子可能比较外向，容易接受规矩；而有的孩子可能比较内向，需要更多的鼓励和支持。
家长要耐心观察和了解孩子的特点，以便更好地给予适当的规矩和教育。
六、灵活和变通给孩子立规矩并不是一成不变的过程，家长应该保持灵活和变通。
随着孩子的成长和发展，他们的需求和行为习惯也会不断变化。
家长应该根据孩子的实际情况随时做出相应的调整和改变。
同时，也要适当地给孩子一些自主权和决策权，让他们在规矩的框架内可以自由地发展和探索。
家长给孩子立规矩的方法
家长给孩子立规矩的方法
为了帮助孩子成长，家长需要给他们建立一些规矩，以培养良好的习惯和行为。
下面是一些家长可以采用的方法：
1.明确规矩：家长应该清楚地告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
规矩要简单明了，不要太多，否则孩子会感到混乱。
2.公平公正：家长要对所有孩子一视同仁，不偏心。
孩子们应该知道规矩适用于每个人，不论他们是谁。
3.鼓励奖励：家长应该对孩子的好行为进行赞扬和奖励，以增强他们的积极性和自信心。
奖励可以是小礼物或赞扬。
4.设定明确的后果：家长应该告诉孩子，如果他们不遵守规矩将会有什么后果。
这可以帮助孩子明确自己的责任和行为的后果。
5.耐心倾听：家长应该倾听孩子的意见和想法，尊重他们的感受。
如果孩子不同意规矩，家长应该耐心解释规矩的原因，让孩子理解。
最后，家长需要在孩子面前树立良好的榜样，以激励孩子模仿好的行为和习惯。
- 1 -。
一岁以后宝宝的规矩
一岁以后宝宝的规矩父母通常立规矩的时间比较晚，因为总觉得孩子小，说又听不懂，打又打不得。
可是如果小的时候采取放任的态度，等3岁之后，能听懂的时候，很多问题就已根深蒂固，孩子已经有了自己的想法和习惯，再想扳回他的不良行为就更难了。
因此，必要的规矩一岁就要立起来了第一，简单的语言重复说跟孩子立规矩不要讲太多道理。
比如吃饭前洗洗手说一大堆，不洗手有细菌，吃进肚子里会生病，这样孩子根本听不进去。
只需要每次吃饭前重复的跟他讲我们去洗手。
第二，孩子就会养成下意识的习惯，态度坚定而温和。
孩子犯错的时候很多家长会觉得打骂的方式很有效，但这种教育方式孩子小的时候会因为害怕而顺从，但长大以后有的孩子可能会自卑。
也有的孩子会有样学样变得暴躁。
其实可以在孩子犯错的时候先制止他错误的行为，并且眼神坚定，语气平和的告诉他这样不可以。
如果孩子当时情绪很激动，可以先带他到一个没有人的环境，抱抱他缓解。
这里的重点是原则性的问题，坚决不妥协。
鼓励和推动孩子，想让孩子守规矩，做父母的也要开动脑筋。
比如孩子不喝水，你可以用做选择的方式。
你是想用小兔子、水杯还是小汽车、水杯？孩子不想换衣服可以鼓励他说：你都会自己穿衣服了，你能展示给妈妈看吗？相比批评打击孩子更需要的是家长的包容和信任，全家统一规则，不要随意打破，规矩定好全家人都要遵守。
比如妈妈说不能吃糖，老人却背后偷偷给孩子吃，还交代不要告诉妈妈。
这样既破坏了规则又教会孩子撒谎，规矩也就变得没有意义。
立规矩的目的是让孩子安全健康，成为有教养、有礼貌的好孩子。
让孩子清楚知道规矩是什么并且严格执行，他才能按照家长希望的方向健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
给1-6岁宝宝的立规矩的科学方法
特点：好奇、好动，而且精力充沛。
此时他们所面对的挑战和重大任务是探索周围的世界。
典型行为：开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的；一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。
他们没有行为和情绪控制的能力。
父母怎么办：
合理地调整自己对孩子的期望和要求。
可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到。
成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。
说话的态度是坚定的，但是反应不要过于强烈。
管理的重点要放在预防工作上。
保证家里的一切设施对孩子来说都是安全摆放的，把容易摔碎的东西都收起来。
可以用安慰和转移孩子注意力的办法使他停止哭闹。
2岁大的孩子
特点：他们的生活被自己情绪的巨大波动和起伏所占据。
他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。
典型行为：不断地对外界作出一些尝试，想知道其他人的反应是什么；还不能正确地认识和传达自己强烈的情感，有时候，他们的情绪甚至会高度膨胀，无法控制；他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到，所以就频繁地大发脾气和哭闹。
父母怎么办：
将与孩子抗争的激烈程度降到最低点。
清楚地向孩子阐述你的期望是什么，而不要对孩子大喊大叫。
不要过高估计孩子的能力，只给他一些简单的选择就行了。
如果有必要，还可以给予一些物质刺激让他与父母合作而不是对抗。
父母一定要意识到这个年龄的孩子的主要“工作”就是不停地试探你。
帮助孩子控制他的情绪。
如果他打人，那么就教导他用语言来表达他的气愤，而且要向孩子解释：“我们不打人，打人会使别人受伤的。
”
谨慎对待孩子的大发脾气。
有时可以冷处理，不理睬他的哭闹和发脾气，更不能妥协，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭闹为止，然后再给他讲道理。
不主张处罚孩子，也不能让孩子独自呆在房间里悔过，但是可以把哭闹的孩子带到一个安静的地方使他慢慢平静下来。
3岁大的孩子
特点：这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。
他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制他们的情绪。
典型行为：在父母的要求中，孩子们有能力做到的事情，他们也愿意去按父母说的做，
比如睡觉前要洗漱。
但是，父母别指望孩子能够始终合作；他们能够理解原因和结果这个概念了；孩子发脾气和哭闹仍会经常发生。
他还会噘嘴生气了或者哭哭啼啼地抱怨。
不过，他能够慢慢地更好地应付挫折了。
父母怎么办：
交给孩子一些“工作”去做。
不要因为他没有坚持到底完成而惩罚他，而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。
让孩子用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。
比如，放一段音乐，让孩子在音乐结束以前要作好饭前的准备工作：洗手、摆放好他的小碗和小勺、双手交叉不摸东西等着开饭。
惩罚孩子的时间要短。
虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。
4岁大的孩子
特点：这个年龄的孩子的社交能力不断发展。
他们所面对的挑战和重大任务是学会合作，使自己的需求与其他人的达到均衡。
从4岁起对孩子严格一点，按照孩子的发展规律，他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。
从4岁起，我们就可以加强纪律。
典型行为：更加专注于游戏和各种活动。
因此，当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难；因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨；有时他们会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要。
但是他们并不知道这样做是在欺骗，是错误的行为。
父母怎么办：
制定规则：对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。
育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
确定违规的后果：父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些“好处”。
(选择孩子最喜欢的活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。
)一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。
这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。
如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。
做好反反复复重申规则的准备：研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。
”
规则要公平合理：我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。
如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好很多。
面对孩子违规的行为，父母的反应要言行一致，平静迅速：有些父母往往空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，“不准那样！”或者“叫你别干，我说话算话的！”但从来都不落实到真正的行动上。
要记住老话——行动比言语更有力。
5—6岁大的孩子
特点：他们能够领会父母具体的要求和规则了。
他们所面对的挑战和重大任务是依据自己懵懂的道德意识去做事。
典型行为：开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受；已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。
但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应；虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。
如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。
父母怎么办：
拓宽孩子的视角。
可以问孩子：“你喜欢别人这样对你吗？”然后告诉孩子他这种行为给别人造成的后果是什么，向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则。
制定并尝试一种行为管理体系。
比如，每天早上把画的三张笑脸贴在墙上，如果孩子有了不好的行为就把笑脸变成苦脸，并注明犯规行为是什么。
一旦3个笑脸都变成苦脸，他就要受到小小的惩罚了。
如果一天下来哪怕还剩了一个笑脸，也要给孩子一些鼓励。
设一些限制使孩子明白自我控制的重要性。
比如告诉他：“给你3分钟的时间停止大哭小叫，否则你就得自己呆在房间里不允许玩玩具了。