2021年小学一年级下册德育工作总结
小学一学年德育工作总结8篇
小学一学年德育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校德育工作在“以人为本，德育为先”的教育理念引领下，注重学生行为规范的养成教育，以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，促进学生全面发展。
一学年下来，取得了一定的成效。
现将德育工作总结如下：二、德育工作思路本学期德育工作思路是：以“文明礼仪”教育为抓手，以“争当环保小卫士”为突破口，开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
三、主要工作及成效1. 文明礼仪教育开学初，学校组织全体师生学习《文明礼仪手册》，通过主题班会、升旗仪式等形式进行宣传教育，组织学生背诵礼仪儿歌、开展礼仪小故事比赛等，让学生在活动中受到教育。
同时，学校还开展了“文明礼仪小标兵”评比活动，每周评选出表现突出的学生，颁发“文明礼仪小标兵”证书，激发学生的积极性。
一学年下来，学生的文明礼仪素养得到了显著提升，校园内形成了良好的文明氛围。
2. 环保小卫士活动本学期，学校开展了“争当环保小卫士”活动。
通过主题班会、宣传栏、黑板报等形式进行宣传教育，组织学生参加环保志愿者活动、环保知识竞赛等。
在活动中，学生不仅增长了环保知识，还培养了环保意识。
同时，学校还开展了“环保小卫士”评比活动，评选出表现突出的学生，颁发“环保小卫士”证书。
活动结束后，学校还组织学生进行总结交流，让学生进一步认识到环保的重要性。
3. 丰富多彩的活动除了上述两项主要活动外，学校还开展了丰富多彩的活动，如主题班会、升旗仪式、黑板报比赛、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力。
同时，学校还鼓励学生积极参与校外活动，如参加社区志愿服务、参观博物馆等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。
四、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对德育活动的积极性不高、德育评价机制有待完善等。
针对这些问题，学校将采取以下改进措施：一是加强与学生及家长的沟通与交流，了解学生的需求和想法，从而更好地开展德育活动；二是完善德育评价机制建立科学的评价体系；三是加强与校外机构的合作与交流引进更优质的德育资源。
一年级德育工作总结(15篇)
一年级德育工作总结(15篇)一年级德育工作总结1本学期，我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部热情，一学期下来，班级在各方面虽不能说已经完美，但也是管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学主动捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在活动中取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是教育的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的.这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我教育的最大亮点。
2、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
一年级下学期德育工作总结(4篇)
一年级下学期德育工作总结时光飞逝，一年级下期的德育工作行将结束。
本学期，在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下，结合一年级学生特点，我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点，以“我想飞翔”为特色的教育活动。
通过系列主题活动，激发学生热爱学校，热爱学习，学规范，懂礼仪，守纪律的优良品质，让孩子在成飞校园这个温馨，和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔。
一、抓常规训练，促进学生养成好的行为习惯低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。
一年级的孩子年龄小，有些道理似懂非懂，要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则，光了解条款是不够的，还必须通过反复的训练。
因此这学期，我们以深化“三管住”教育为核心，利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求，然后，进行反复训练。
每周为孩子制定一条行为规范，落实检查与评比。
实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。
通过本学期的训练，我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生，文明就餐等方面都有了长足的进步。
二、扎实特色活动，促进学生综合素养的提升本期，在学校德育工作的指引下，我们年级结合学生特点，开展了相应的系列活动，通过这些活动丰富了孩子们学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展。
1、春游活动阳春____月，大地一片生机，正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机。
我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。
活动中，孩子们在老师和家长的指引下，以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察，探寻春天的足迹，感受春天的美丽。
野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐。
活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾。
通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命，热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全，保护环境的意识。
一年级下册道德与法治教学工作总结(推荐3篇)
一年级下册道德与法治教学工作总结（推荐３篇）一年级下册道德与法治教学工作总结【第1篇】本期以来，本人担任六（（2）班、六（（3）班的科学教学，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、业务学习我积极参加校本培训，认真学习“科学课程标准”，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学活动，使教学符合新的教学理念的要求。
积极参加了学校和教研组组织的新课程培训，通过培训提高了自己的教育理论水平。
二、教学工作三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的`综合素质和能力。
四、工作业绩方面我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2021年一年级德育工作总结三篇
一年级德育工作总结三篇为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会对学生进行安全教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全、纪律、思想品德、文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育：一、抓常规训练一年级的孩子年龄小，如果仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
有些同学还与别人打闹，于是我讲《大头 ___和小头爸爸》，让孩子从“小头___”身上自己学习。
三、 ___实际，寓教育于活动之中___班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
首先，利用晨会时间为学生讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。
再次，遇到学生出错，努力提供机会让他改错，增强学生自我约束的信心。
最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的 ___荣誉感。
四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
一年级下册道德与法治教学工作总结3篇
一年级下册道德与法治教学工作总结3篇一年级道德与法治教学总结1 本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
本学期的道德与法治的教学中尽量做到：1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担，4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
2024年小学一年级下学期德育教育工作总结(二篇)
2024年小学一年级下学期德育教育工作总结一、工作回顾在小学一年级下学期的德育教育工作中，我牢记育人为先的原则，注重培养学生的品德修养和良好行为习惯。
通过多种形式的活动和课堂教学，着力培养学生的思想道德素养，提高他们的综合素质。
二、开展主题班会在这个学期里，我组织了一系列主题班会，围绕班级团结、友谊、互助等展开。
通过与学生共同探讨和讨论，让他们了解团结友爱的重要性，并通过游戏和互动活动来加强班级凝聚力。
三、积极参与校园活动在学校的各项活动中，我积极调动学生的积极性参与其中。
例如，校运会时，我鼓励学生参加各项运动项目，不仅锻炼了他们的身体，也培养了他们的团队精神和协作能力；学校文艺节期间，我组织学生进行舞蹈、朗诵等表演，让他们展示自己的才艺，增强了他们的自信心。
四、关注学生心理健康在教学过程中，我发现有些学生存在学习压力过大、自卑等心理问题。
我积极与家长联系，与他们共同关注孩子的成长。
在班级持续开展心理健康教育，通过讲座、小组讨论等方式引导学生正确面对困难和压力，提高他们的心理抵抗力。
五、加强家校合作在本学期，我与家长保持了紧密的联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和品德发展情况，征求家长的意见和建议。
同时，我也积极参与家长会，并提供专业的教育指导和意见，增强与家长的沟通和合作。
六、课堂建设在德育教育工作中，课堂教学是一个至关重要的环节。
我注重培养学生正确的价值观，重视课堂纪律，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
我通过设计丰富多样的教学内容，以小组讨论、情景模拟等方式激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
七、加强自身学习和提升为了更好地开展德育工作，我不断学习教育理论和相关知识，通过参加培训班和教育研讨会，提高自身的专业素质和教育能力。
我也积极与同事们交流经验，互相学习，不断改进自己的教育方法和教学技巧。
八、存在问题和改进方向尽管在德育教育工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题。
例如，部分学生的听课纪律还有待进一步改进，家长的参与度有待加强等。
一年级第二学期德育工作总结报告（2篇）
一年级第二学期德育工作总结报告《____市学生民族精神教育指导纲要》和《____市中小学生生命教育指导纲要》颁布实施多年来，我们学校不断学习，不断实践，不断反思，不断创新，不图虚名，只求实效，扎扎实实得推进工作，真正地让学生在推进《两纲》的进程中逐步成长，不断收获。
一、落实两纲教育的总体规划，建立相应的机制和措施依据《两纲》教育的指示精神，立足学校的实际情况，我校在学校德育工作特色化研究的基础上，确立“常规工作中落实，主题活动中凸显，学科教学中渗透”的工作总体思路。
通过学科渗透、科研引领，继续深化教育教学改革，拓展民族精神教育的目标内涵。
为落实两纲，学校提出“全面育人，全程育人，全员育人”的要求。
从领导、教师到两处职工、门卫、食堂工作人员，人人都是德育工作者、处处都是育人的场所，要把本职工作与育人挂钩，人人都要为育人做贡献，从而形成良好的育人氛围。
同时利用校园网络，落实时间、内容、人员，有选择地播放有关民族精神教育生命教育的内容，以加强学生的直观印象;利用校园橱窗，张贴中国历史名人、文化名人、英雄事迹;中午时间在校园里播放经典民族音乐或优秀儿童歌曲等，营造浓厚的学校文化氛围，以发挥其隐性教育功能。
另外，各个班级精心布置了宣传栏，注重创建有个性、特色的班级文化，让班级成为学生才华展示的平台。
二、《两纲》教育的课程化渗透根据《____市中小学生生命教育指导纲要》和《____市学生民族精神教育指导纲要》，教师将生命教育和民族精神教育渗透于学科教学中，尤其是体育、自然、品德、社会等学科，帮助学生养成珍惜、尊重、热爱生命的意识，提高他们的生存技能，提升他们的生命质量。
我们的老师在实施中讲究科学操作，因为这是产生实效的前提。
无论是哪门学科，不论具有显性还是隐性的教育内容，在实施时都要按照教育规律和学生的认知规律，讲究科学的方法。
语文、社会、品德与社会、音乐、美术、体育与保健等学科，因其学科特性和学科内容，决定了“两纲”教育的直观性、丰富性和感受性。
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2021年小学一年级下册德育工作总结
撰写人：___________
日期：___________
2021年小学一年级下册德育工作总结
光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期又将结束。
在匆匆里，回顾本学期的德育工作觉得忙而不精，应对性强，创新性不足，具体主要开展了一下工作：
一、安全工作重于泰山，全校上下齐抓共管
1.开学初，认真制定《菱湖实验小学__年安全暨创建“平安校园”工作计划》，全面部署学校安全工作，并建立学校安全工作领导小组。
2.制定并实施“《一分钟警示》校本课程的推广和运用”方案。
3.制定并实施《__年“安全教育周暨安全教育日”活动方案》。
具体做了以下工作：
广泛宣传，人人参与。
学校建立安全教育周领导小组，校长任组长，相关科室负责人和各年级组长任组员。
制定学校“安全教育周暨安全教育日”活动方案并下发到班级和教师，明确本次宣传教育周活动的目的、主题、要求和安排，确定宣传教育的重点是防交通事故、防溺水、防火、防震、防雷击、防食物中毒、防气象灾害、防拥挤踩踏、心理健康、春游活动安全及春季呼吸道传染病预防知识等。
__月__日(周一)，国旗下讲话轮值教师费琦祎向师生作安全方面的国旗下讲话，开展一次全面动员。
学校大型显示屏上反复显示“强化安全管理，共建和谐校园”“安全伴我在校园，我把安全带回家”等宣传标语，营造安全教育氛围。
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__月__日中午，召开乘车学生安全管理会议。
学校小荷广播站播出一期安全教育专题报道。
各班就本班实际，利用晨会、十分钟队会进行安全知识系列教育，每班开展了一次安全教育主题班队活动。
结合《一分钟警示》校本教材，各班在黑板报中开辟安全知识专栏，建立安全教育长效机制。
继续加强学生骑自行车的管理。
五六年级各班主任___班干部对本班学生的自行车车况做一次全面的检查，对存在的安全隐患报告家长，督促整改，保持车辆的安全使用;教育学生文明骑车，文明停车。
(8)发放告家长书，建议家长控制孩子到校时间;借助思讯平台，要求家长配合学校加强对孩子节假日安全教育。
(9)结合本次活动“加强疏散演练，确保学生平安”的主题，__月__日东西校区同时举行应急避险疏散演练。
(10)巩固学校安全生产百日行动专项整治工作成果，对校舍、学生活动场所、防盗设施、消防设施等再次进行一次全面检查，消除安全隐患，确保师生生命和学校财产安全。
4.制定并实施《__年“安全教育月”活动方案》。
积极___开展好“安全发展、预防为主”主题宣传教育活动。
学校通过宣传栏、红领巾广播站、电子显示屏、家长书、给家长发放宣传资料等形式，向学生和家长开展安全知识宣传教育;各班利用晨会、黑板报、十分钟队会、中队活动等形式___宣传教育活动，通过学生把安全知识带回家，切实提高学生和家长的安全知识、安全意识和自我防范能
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力。
__月__日，607中队承办了“关爱生命，请注意安全”的主题周队日活动。
深入开展“校园及周边安全百日综合整治”行动。
__月__日、__
月__日连续召开了全体教职工安全工作会议。
学校坚持按照《南浔区教育局“校园及周边安全百日综合整治行动”实施方案》要求，以“百日整治行动”为契机，加快“三防”建设，聘请了保安，配置了“三防”警械;认真制定《菱湖实验小学涉校___犯罪处置应急预案》及《菱湖实验小学发生校园持械行凶案件处置演练方案》，__月__日开展了“发生校园持械行凶案件”应急处置演练。
___开展好“防溺水宣传月”活动。
在暑假放假前___开展一次专题的预防溺水安全教育活动，并发放告学生和家长书。
深入开展传染病防控工作。
严防手足口病、甲型H1N1流感等传染病发生，加强对师生的预防知识教育，全面实行晨检制度，认真落实有效措施，切实做好各类传染病(特别是甲型H1N1流感)的防控工作。
深入开展道路交通法规宣传教育。
一是继续全力抓好学生接送车的规范管理，教育学生遵守乘车纪律和交通规则，___好学生有序上下车，经常提醒学生保管好IC卡;二是__月__日，学校邀请交警做了“关爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座。
深入开展夏季食品安全教育及管理工作。
学校切实加强对学生的食品安全知识教育，加强对食堂食品卫生、校内食品小店、学校饮用水的安全监管，开展爱国卫生运动，抓好环境卫生，严防学校中毒事故和食源性疾病发生。
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加强学生的心理健康教育。
在复习考试阶段，每位教师都加强对学生的思想教育，关心孩子的身心健康，尊重孩子的自我发展需要，走进孩子的心灵，防止因考试成绩、考试压力导致意外事件的发生。
学校继续开展好个别心理咨询疏导和___心理辅导。
(8)积极___教师参加区首届安全论文、案例分析、应急演练方案设计评比。
费琦祎获案例分析二等奖，王国凯、张宇岚获案例分析三等奖，费建士获演练方案设计二等奖。
___月__日，___第二轮的甲流疫苗接种，全校共有___名师生接种。
二、开展主题教育活动，加强学生思想品德教育
1.开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动。
认真制定教育活动方案，并积极与关工委、镇团委、妇联、司法部门联系，努力开展此项活动。
2.认真___三至六年级全体学生开展《湖州革___英烈》读书征文活动。
3.“六一”儿童节期间(__月__日——__月__日)，___四至六年级全体学生开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。
___个中队都开展了《优秀童谣大家唱》、《家乡童谣我来编》等主题队会，有___名学生在网上签名寄语。
4.少先队活动是德育的主阵地，本学期，学校大队部有计划、有___地开展了丰富多彩、主题鲜明的大、中、小队活动及周队日活动。
(详见少先队工作总结)。
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5.每周一次的国旗下讲话，不仅给青年教师一个展示的舞台，而且是加强学生思想教育最好的途径。
6.各类读书征文活动，也是加强学生思想品德教育的好举措。
506沈卓恒获区一等奖，601潘玮获得区二等奖，___周舒安得区三等奖。
三、健全德育网络，加强队伍建设
1.构建校长室、德育处、少先队大队、年级组等职能部门，各司期职、各负其责、通力合作，班主任(辅导员)、学生成长导师及科任教师共同参与的学校德育网络。
2.努力办好家长学校，整合学校、家庭、社会合力，创新教育方法，坚持从小事抓起，从细微处着手，优化教育环境，提高德育工作的针对性和实效性。
__月__日在东校区阶梯教室成功举办了一年级学生家长会，___名一年级学生家长，抽出休息时间，怀着一颗诚挚的心，前来参加学校___的家长会。
这次会议主要有两项议程：一是邀请省特级教师刘弘作题为《为让孩子成才，争做合格家长》家庭教育专题讲座;二是分班级，家长与老师互动。
3.继续深入开展“学生成长导师制”活动，___特殊学生的发展。
校内___多位导师能认真履行导师职责，执行“学生成长导师制”工作制度，开展好导育工作，填写好导师工作手册，能重点进行策略研究，总结学业辅导方面的经验，学期初每位导师都写了《我的导师经历》征文。
__月__日、__日分东西校区进行了受导学生问卷调查。
学校期末开展了导师的考核与评比活动。
加强校外导师队伍建设，本学期，四年级陆文焘、周广成、沈思寒、吴杨晨、费昊通、王虹烨六位学生分别与退
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休教师沈惠铭、黄晨星、顾定谱、陈真珍、陈月芬、费小琴结对。
积极___材料，推荐沈英老师参加区优秀校外导师评比。
4..继续加强心理健康教育，不断提高全体师生的心理素质。
①鼓励教师积极参加《学校心理健康教育》、《人际交往》这两门学科的自学考试和心理健康教育上岗资格证培训，提高广大教师心理健康基本知识，提高教师的心理辅导能力。
至今全校已取得C级心理辅导上岗资格证书或心理辅导合格证书教师___人。
设立心理辅导室，每周一、三、五的中午由获得心理健康教育C级上岗资格证书教师坐堂进行个别心理咨询。
设立心理信箱进行心理咨询，开展心理辅导讲座和学科渗透等形式对学生进行心理健康教育，加强心理健康教育研究，提高心育水平。
当然，工作中也存在一定的不足，但我会进一步反思总结，不断进步，争取在以后的工作中以更好地姿态面对孩子及家长们。
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