苏霍姆林斯基《给女儿的信》原文

合集下载

《致女儿的信》

《致女儿的信》
请速读课文,简要复述故事情节。
整体把握文章:
请大家快速浏览课文,理清文章的脉络: 1~4段:女儿提出问题及“我” (父亲)对此的 态度。 5—24段:回忆从前祖母给“我”讲过的故事, 得出爱情是什么的答案。 25段:告诉女儿该如何对待爱情。
考考你
与作者对话
1.当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时, 文中的“我”对此的态度如何?
会有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴”的相思佳话,难怪会有“山无陵, 天地合,乃敢于与君绝”的山盟海誓, 难怪会有“问世间情为何物,直叫人生 死相许”的千古绝唱。 爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。 爱情不仅仅是一见钟情的写意,不仅仅 是花前月下的浪漫,不仅仅是山盟海誓 的承诺。爱情的根基是忠诚,爱情的法 则是牺牲,爱情的实质是责任,爱情的 品格是深沉。在物欲横流的年代,爱情 不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。 爱情的诚挚不能被“现实”所取代,爱 情的神圣不能被“世俗”所同化。 纯真的爱情才是最美好的。她像春 天里的百花,带来浓郁的芬芳;她像夏 日的晨风,带来丝丝的凉爽;她像冬日 的阳光,带来融化冰冷的温暖。 让我们倾注更大的热情培育、感受、 美好的爱情,让神圣的爱情更纯、更美、 更永恒!
结束语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充 满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代, 彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱 情。爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高 尚的,才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节, 这时的我们还没有足够的能力去承担。
随笔
同学们,爱是美好的情感,人的全部道 德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类 文明的产物。根据自己的理解,你以自己 喜欢的形式,说说什么是爱情。可以是一 句箴言,也可以是一段随笔,更可以是一 篇文章。

苏霍姆林斯基《给女儿的信》课文原文

苏霍姆林斯基《给女儿的信》课文原文

苏霍姆林斯基《给女儿的信》课文原文亲爱的女儿:您的问题使我心情非常激动。

今天你整整十四岁了。

您正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女性了。

您问我:“爸爸,什么是爱情?”一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心就跳得益发欢快。

你在跨越这个界限,愿你幸福。

但我一个幸福的人,只能是在您成为有智慧的人的时候。

千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?对此各有各的理解。

每个男青年,当他们已萌发成年男人的气质时,也都在思考着这个问题。

现在,亲爱的女儿,我给您的信再不是从前那种信了。

我的宿愿是把生活中的智慧,也可称之为生活的本事传授给你。

但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子,从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。

从前,这个问题也同样使我不能平静。

在我少年和进入青年早期的时候,祖母玛利亚是我最亲近的人。

她真了不起。

我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西应该都归功于她。

她在战前去世了。

是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界。

有一次,在初秋宁静的夜晚,我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下,望着向温带飞去的鹤群,我问道:“奶奶,什么是爱情?”奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。

她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情,不知为什么,她用一种特别的,从未有过的目光看了我一眼。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。

‘生活下去,繁衍你们的后代吧!’上帝对他们说道:‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来,看看你们这里的情形。

’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。

他看到窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我。

15课《给女儿的信》

15课《给女儿的信》

字词 读写
忐忑( tǎn tè ) 繁衍(yǎn ) 一抔黄土( póu )怒不可遏( è)
忐忑: 心神不定。
怒不可遏: 遏,阻止,禁止。 愤怒到极点。
“我”为何没有正 面却时所回说代讲答到和的女了祖故儿我母事的的玛?提少利问年亚,“历引收我告导获”诉带,用女给希自儿“望己一我女成个”儿长正的重的确巨视经的大。
苏霍姆林斯基(1918---1939)苏 联教育家。出生于乌克兰一个农民 家庭先后获得乌克兰社会主义加盟 共和国功勋教师称号,2枚列宁勋 章。一枚红星勋章以及俄罗斯联邦
苏霍姆林斯基教 通育 讯学 院院 士通 。讯 他院 主士 张,教苏育联就教是育要学培院养
全面发展的、和谐的个性。强调德育、智育、体 育、美育、劳动教育都很重要,不可偏废。一生 写的教育著作有40多种,600多篇论文。主要代 表作有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷会中 学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、 《把心灵献给孩子》等。
万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。
只有能以人的方式去爱的人,才能成为真正的人。
板书:
第一次:爱情

女 儿
第二次:忠诚

信 第三次:心灵追念
爱情高于 生理需要 她充满人 性之光辉
感知课文
1、故事中为什么要把这对男女的爱情放 在五十多年的时间历程中去表现呢? 五十多年里是什么维系了他们的爱情?
2“爱情”“忠诚”“心灵的追念” 这三者之间有什么联系?为什么把 他们放在一起来解释爱情?
三者有着紧密的联系:真正的爱情 必然伴 随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不 背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情 也必然是心灵的交融与契合,是可以超越 死亡的“追念”。
3、作者在文章结尾告诉我们 该如何对待爱情?

九(下)致女儿的信

九(下)致女儿的信

• 海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、 信誓旦旦、执子之手,与子偕老、 投我以桃 报之以李、辗转反侧 、 如胶似漆、永结同心、情投意合 甜言蜜语、一心一意
你知道古代象征爱情的物品有哪 些吗?
• 古代象征爱情的物品,大概上常用 的是同心结、红豆(相思子)、比 翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、 鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是 成双成对之物,彼此连结,永不 分离,相思情深之中。
告诉我, 爱情生长在何方? 是在脑海,还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长? -------莎士比亚
苏霍姆林斯基 (苏联)
(1918—1970)苏联 教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰一个 农家庭。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功 勋教师称号,2枚列宁勋章、1枚红星勋章, 以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育 学,院通讯院士。他主张教育就是要培养全发 展的、和谐的个性,强调德育、体育、智育、 美育和劳动教育都非常重要,不可废。一生写 的教育著作有40多种,600多篇论文。主 要代表作有:《给教师 一百条建议》、《帕夫 雷什中学》、《学生的精神世界》、《公民的 诞生》、《把心灵献给孩子》等。
结束语
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题, 作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生 存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思 念,这就是爱情,是人类才有的爱情。爱 情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才 是高尚的,才会使人感受到幸福。青春不 是爱情的季节,这时的我们还没有足够的 能力去承担。
作业: • 1请写出有关爱情的古代诗句。 • 2请搜集你认为最为感人的爱情 故事。 • 3请你推荐最动人的爱情电影。
五、品味语言:
1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的 人的时候。 2.上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着 离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 3.爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力 量。人们世代交替,我们每个人都不免变成一掊 抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰 败的纽带。

《致女儿的信》

《致女儿的信》

• 第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一 位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他 把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世 纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久 就要踏上黄泉之路了,为了报答她的真情,也为 了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心 底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他 的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上,她说:“我 不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的 秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着 手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得 涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开 了人间。
朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游 戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加, 要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女 士的手,从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了, 惹得现场观众哈哈大笑。
• 第四位上场了,主持人依然是一丝不苟地将那位 男士双眼蒙上,接着原地转了三圈,同时又示意 六位女士互相调了一下位置,过后搀着那位男士 来到一字排开的六位女士面前说:开始。那位男 士伸出手抓住第一位女士的手,也就三四秒的时 间,对身边的主持人说这不是我的妻子,接着摸 第二位女士,当他抓住第二位女士的手后,比第 一次时间稍长一点,大概有十来秒时间,他对主 持人说,
“她是我妻子。”说后,主持人将那位男士眼 睛上的纱布去掉,这期间,现场的观众已经 向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男 土猜对了。主持人不失时机地问那位男土: “你摸得这么准,其中有什么秘密?”那位男 士对着话筒,郑重其事地说:“没有什么秘 密,我凭的是手感,是结婚十多年来培养出 来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻 子的脸,此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。 “爱你一生一世足矣,我想,这就是爱情。” 朋友最后说道。

苏霍姆林斯基《致女儿的信》

苏霍姆林斯基《致女儿的信》
琼瑶·梅花三弄
红尘自有痴情者, 莫笑痴情太痴狂. 若非一番寒彻骨, 哪得梅花扑鼻香. 问世间情为何物, 只教人生死相许. 看人间多少故事, 最销魂梅花三弄. 梅花一弄断人肠, 梅花二弄费思量. 梅花三弄风波起, 云烟深处水茫茫.
你知道哪些歌咏爱情的古诗句?
愿得一人心,白头不相离。
——(汉)卓文君《白头吟》
1、千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗 忐忑的心在思考着:什么是爱情? 忐忑:心神不定。
2、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和 更大的力量,其中还含有一种新的东西。
无与伦比:没有能比得上的。形容好到了极点。
3、上帝怒不可遏。 怒不可遏:愤怒之极、不可抑制。
4、生活下去,繁衍你们的后代吧! 繁衍: 逐渐增多或增广。
[我用自己成长的经历,告诉一个正确的引导带给我的巨大收 获,希望女儿重视,同时运用故事揭示这个抽象的概念,深 入浅出,形象生动。]
三、概述故事并简介故事所蕴含的 寓意。
上帝创造世界,……教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。
第一次 第二次 第三次
上帝看到的 东西
爱情
上帝的反应 勃然大怒
爱情,忠诚
爱情,忠诚 心灵的追念
爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的。
爱情,是一种炽热的感情,一定要让理智做心灵的主宰。
——苏霍姆林斯基《爱情的教育》
人的爱不是生理上的一时冲动而是爱能 在他们的精神上留下不可磨灭的影子。
——谢觉哉
报恩的爱情不是真正的爱情,会导致悲 剧。
——祖慰
真正的爱情是专一的,爱情的领域是非 常的狭小,它狭窄到只能容下两个人生存: 如果同时爱上几个人,那便不能称做爱情, 它只是感情上的游戏。
5、上帝久久地伫立凝视着,随后深沉地思索着离 去了。

第八课(致女儿的信)

第八课(致女儿的信)

4
.本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。
19
世纪伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首诗当中提出了这样的一个问题;

告诉我,
爱情生长在何方
?
是在脑海,还是在心房
?
它是怎样发生
?
它又怎样成长
?”
这是每一个人在成
长的过程中都会遇到的问题,
可能也是同学想知道的。
当我们遇到这样的疑惑时,
我们却不
一定敢向我们的父母发问,而有一个
不衰败的纽带。
)
4
.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现
?
这说明了什么
?
提示:真正的爱情能够经历时间的考验。
5
.五十多年里是什么维系了他们的爱情
? 提示:是忠诚、心灵的来自念 ( 彼此的扶持、依靠
……)
6
.文中的上帝面对人的爱情有何表现



讲过的故事,得出爱情是什么的答案;
25
段:告诉女儿该如何对
待爱情。
3
.再读课文,提出自己在阅读中遇到的难题或值得思考的问题,集体展开讨论。提出问题,
创设情景,体会文中父亲的形象和文章的写法:
你是如何理解爱情的
?
提示:
在提出这个问题之前,
可以向学生阐明爱情是人类最美好的情感,
时运用故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。
研读课文,注重自己的体验:
阅读课文第
5

25
段:
(

)

苏霍姆林斯基《给女儿的信》原文

苏霍姆林斯基《给女儿的信》原文

苏霍姆林斯基《给女儿的信》原文苏霍姆林斯基:给女儿的信亲爱的女儿:你提出的问题使我忐忑不安。

今天你已经十四岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期。

你问我说:“父亲,什么叫爱情”我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。

进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。

然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的。

是的,几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样的一个问题:什么叫爱情每个人对它的理解都各不相同。

希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题。

亲爱的小女儿,现在我给你写的信不再是过去那样的信了。

我内心的愿望是:告诉你要学会明智地生活,也就是要善于生活。

我希望作父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

爱情这个问题也同样使我不平静。

在童年和少年时代我最亲近的人是玛丽娅,她是一们了不起的人,渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都是受恩于她。

她死于战争前夕。

她在我面前打开了童话、本族语言和人性美的世界。

有一天,在一个早秋的寂静夜晚,我和她坐在一棵枝叶茂密的苹果树下,望着空中正飞往温暖的边远地区的仙鹤,我问祖母:“奶奶,什么叫爱情呀”她能用童话讲解最复杂的事情。

此刻她的一双眼晴呈现出沉思而惊异的神情。

她以一种特别的、与往日不同的目光看了我一眼,说:“什么叫爱情……当上帝创造人类时,她在地球上播下了一切有生命的种子,并教会我们待续自己的后代,生出和自己同样的人。

他把土地分给一个男人和女人。

告诉他们怎样搭窝棚,给男人一起过日子吧!延续后代,我要办事了去了,一年之后,我再来,看看你们的情况怎么样。

’整整一年之后,有一天一大早,他和大天使加弗利尔来了,他看见这一对男女坐在小棚子旁边,地里的庄稼已经熟了,他们身旁放着一个摇篮,摇篮里睡着一个婴儿,这一对男女时而望望天空,时而又彼此看看,就在这一瞬间,他俩的眼神相碰在一起,上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苏霍姆林斯基:给女儿的信
亲爱的女儿:
你提出的问题使我忐忑不安。

今天你已经十四岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期。

你问我说:“父亲,什么叫爱情?”
我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。

进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。

然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的。

是的,几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样的一个问题:什么叫爱情?每个人对它的理解都各不相同。

希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题。

亲爱的小女儿,现在我给你写的信不再是过去那样的信了。

我内心的愿望是:告诉你要学会明智地生活,也就是要善于生活。

我希望作父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

爱情这个问题也同样使我不平静。

在童年和少年时代我最亲近的人是玛丽娅,她是一们了不起的人,渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都是受恩于她。

她死于战争前夕。

她在我面前打开了童话、本族语言和人性美的世界。

有一天,在一个早秋的寂静夜晚,我和她坐在一棵枝叶茂密的苹果树下,望着空中正飞往温暖的边远地区的仙鹤,我问祖母:“奶奶,什么叫爱情呀?”
她能用童话讲解最复杂的事情。

此刻她的一双眼晴呈现出沉思而惊异的神情。

她以一种特别的、与往日不同的目光看了我一眼,说:“什么叫爱情?……当上帝创造人类时,她在地球上播下了一切有生命的种子,并教会我们待续自己的后代,生出和自己同样的人。

他把土地分给一个男人和女人。

告诉他们怎样搭窝棚,给男人一起过日子吧!延续后代,我要办事了去了,一年之后,我再来,看看你们的情况怎么样。


整整一年之后,有一天一大早,他和大天使加弗利尔来了,他看见这一对男女坐在小棚子旁边,地里的庄稼已经熟了,他们身旁放着一个摇篮,摇篮里睡着一个婴儿,这一对男女时而望望天空,时而又彼此看看,就在这一瞬间,他俩的眼神相碰在一起,上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。

这种美远远超过蓝天和太阳、土地和长满小麦的田野。

总之,比上帝所制作和创造的一切都美,这种美使上帝颤抖、惊异。

以致惊呆了。

他向大天使加弗利尔问道:‘这是什么?’
‘这是爱情’。

‘什么是爱情?’
大天使耸耸双肩,上帝走向这对男女,问他们什么是爱情,但是,他们无法向他解释,于是,上帝恼火了,他说:‘那么,好吧!我要处罚你们,从即刻开始,你们要变老,你们生命的每一小时,都要消耗一点你们的青春和精力!五十年后我再来,看看你们的眼神里表现出什么,人……’”
“上帝为什么还能生气呢?”我问奶奶。

“是的,要知道,一个人不能擅自创造连他自己本人也没有见过的东西。

但是,你住下所啊!五十年后他和大天使加弗利尔又来了。

他看见了一座非常好的小木层代替了原来的小棚子,草原上修起了花园,地里的庄稼已经熟了,儿子们正在耕种,女儿们正在收麦,孙子们正在绿草地上玩耍。

在小木屋门前坐着一个老头和老太婆,他们时而看看红色的朝霞,时
而又彼此望望。

上帝从他俩的眼神里看见了更加美丽和更加强大的力量,而且好像又增加了新的东西。

‘这是什么?’上帝问大天使。

‘忠诚!’大天使回答说,但是,他还是不能解释。

这次上帝更加恼火了。

他说:
‘人!你们为什么没有老多少?那好吧,你们的日子不长了,以后我再来,看看你们的爱情将变成什么’。

三年后他与大天使又来了。

他看见男人坐在小山坡上,一双眼晴呈现出非常忧虑的神色,但是,却仍然表现出那种不可思议的美和力量,已经不仅仅是爱情和忠谌,而且蕴藏着一种新的东西。

‘这又是什么?’他问大天使。

‘心灵的追念’。

上帝手握着自己的胡须,离开了坐在小山坡上的老头,面向着麦田和红色的朝霞,他看见,在金色麦穗旁边站着一些青年男女,他们时而看看布满红色的朝霞的天空,时而又彼此看看……上帝站了很久,看着他们,然后深深地沉思着走了,从此以后,人就成了地球上的上帝了。

这就是爱情,我的小孙子!爱情比上帝权威大,这是人类永恒的美与力量,一代一代地相传。

我们每一个人最终都要变成一把骨灰,但是,爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。


我的小女儿,这就是爱情!世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地待续自己的有生命的后代。

但是,只有人懂得爱。

而且说实在的,只有在他善于象人那样去爱的时候,他才是一个真正的人。

如果他不懂得爱,不能提到人性美的高度,那就是说他只有一个能够成为人的人,但是还没有成为真正的人。

相关文档
最新文档