六年级下册文言文练习题
2022年人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项习题
2022年人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。
画蛇添足楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。
舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，日:“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰:“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
(选自《战国策.齐策》)注:①祠:祭祀。
②舍人:达官贵族家里的门客。
③卮(zhī);古代一种盛酒的器皿。
［1］解释文言句子中加横线的词。
遂:________ 亡:________［2］翻译文中划线的句子。
蛇固无足，予安能为之足?_______________________［3］这则寓言揭示的道理：_________________________2. 文言文阅读。
神农①化民古之人民皆食②兽禽肉，至于③神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时④，分地之利，制耒耜⑤，教民劳作。
神而化之，使民宜之，故谓⑥之神农也。
——选自《白虎通义》（注释）①神农：传说中农业和医药的发明者。
②食：吃。
③至于：到了。
④因天之时：顺着天时。
因：顺着。
⑤耒耜（lěi sì）：古代一种像犁的农具。
也用作农具的统称。
⑥故谓：所以称。
［1］解释下面加点的字词。
（1）古之人民皆食兽禽肉（__________）（2）故谓之神农也（__________）［2］用现代汉语翻译下面的句子。
故谓之神农也。
____________________________［3］从本文中可知，神农为什么教民众农作？____________________________［4］神农氏不但是传说中农业的发明者，还是医药的发明者，你还知道哪些与神农氏有关的故事？请简述故事情节。
__________________________________________________________3. 阅读下面文言文，完成下题。
六年级文言文阅读提高训练二十题(有参考答案)
六年级下册文言文阅读训练题一、阅读《曾子杀彘》完成后面的练习。
曾子之妻之市①，其子随之而泣。
其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘②。
”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。
”曾子曰：“婴儿非与戏⑥之也。
婴儿非有知也，待⑦父母而学者也，听父母之教。
今子⑧欺之，是教子欺也。
母欺子，子而⑨不信其母，非所以成教也⑩。
”遂烹?彘也。
注释：①曾子:曾参，春秋末年鲁国人.孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。
②彘(zhì)：猪。
③适：往，适市来：去集市上回来。
④特：不过，只是。
⑤戏耳：开玩笑罢了。
⑥非与戏：不可同他开玩笑。
戏：开玩笑。
⑦待：依赖。
⑧子：你，对对方的尊称。
⑨而：则，就。
⑩非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。
?烹(pēng)：煮。
1.下列各句中加点词意义的解释不正确的一项是( )A．曾子之妻之．市（往） B．顾反．，为女杀彘（返）C．妻适．市反（往） D．特．与婴儿戏耳（特别）2．下列停顿正确的一项是（）。
A.曾子之妻/之市，其/子随之/而泣。
B.曾子之妻/之市，其子/随之/而泣。
C.曾子/之妻之/市，其子/随之/而泣。
D.曾子之妻/之市，其子随/之/而泣。
3.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：__________________________________________________________ 4．概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________5.下列说法错误的一项是（）A.曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
B.这则语言故事告诉我们每个人都应该言必信，行必果。
六年级人教版语文下册文言文阅读理解周末专项练习
六年级人教版语文下册文言文阅读理解周末专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。
书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（选自《书林纪事》）（注释）①怀素：唐代大书法家。
②零陵：今湖南零陵。
③以：用。
④足：足够。
［1］“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_______；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_____________。
［2］请用自己的话写出文中画线部分的意思。
_______________________________［3］怀素后来成为了唐代的大书法家。
从这个故事中，我们得到的启示是（）A.学习要勤奋，要坚持不懈。
B.学习要创新，善于运用各种资源C.学习永无止境，不可骄傲自满。
2. 古文我也懂。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
［1］用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面?_____________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
____________________［2］成语“南辕北辙”比喻__________。
3. 文言文阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！'处士笑而然之。
六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析
六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读，完成练习。
伯牙鼓琴文《吕氏春秋·本味》原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料：伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道：“锺期一见知，山水千秋闻。
”（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
志．在流水________ 巍巍．．乎若太山________（2）根据选文内容填空，只写字母序号。
A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：________；伯牙志在流水，锺子期曰：________。
锺子期死，伯牙________。
（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：（）A.锺期久已没，世上无知音。
B.故人具鸡黍，邀我至田家。
C.流水高山心自知（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？2．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）【注】①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
部编版六年级语文下册文言文阅读理解名校专项习题
部编版六年级语文下册文言文阅读理解名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读短文完成练习。
古人谈读书（一）《论语》敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（二）朱熹余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？（三）曾国藩盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］加点字注音不耻（______）下问默而识（______）之诲（______）人不倦［2］解释加点字敏（_______）而好（_______）学，不耻（_______）下问。
默而识（_______）之，学而不厌（_______），诲（_______）人不倦盖士人（_______）读书三到之中，心到最急（_______）。
［3］解释句子意思（1）有志则断不甘为下流。
________________________（2）心既到矣，眼口岂不到乎？_________________________（3）有恒者则断无不成之事。
_____________________________［4］联系自己的读书体会，说说文中哪个读书法对你有启发？______________________________________2. 阅读短文，完成练习。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善哉，！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
［1］补充课文，在横线上填入相应的句子。
［2］解释下列加点的词。
①伯牙善鼓琴善：②善哉善：③乃破琴绝弦乃：④终身不复鼓鼓：［3］翻译下列句子。
语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题
语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
1狮子王与豺chái1曩nǎng有狮子王，于深山攫jué一豺，将食之。
2豺曰：“请为王月送二鹿以自赎shú。
”狮子王悦。
3 豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。
期jī年，鹿尽，豺无可送者。
4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，汝其图之！” 5 豺无以对，遂为狮所食。
字词解释：曩：_______ 攫：_________ 月：______ 以：______期jī年：______ 图：______2子产受骗1 昔者有馈kuì生鱼于郑子产，子产使校人畜xù之池。
2 校xiào人烹pēng之。
反命曰:“始舍shě之，圉yǔ圉焉，悠然而逝。
”3 子产曰：“得其所哉！得其所哉！”4 校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！”字词解释：馈：______ 畜：______ 烹：______ 反命：______舍：_______ 孰：______ 既：______3楚子发母楚子发母，楚将子发之母也。
子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。
母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。
”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。
”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。
今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”《诗》不云乎，好乐无荒，良士休休’，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。
子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。
字词解释：问：______ 得无：______ 恙：______ 内：______数：_______ 今：______ 谢：______4鹿亦有智博山李氏者，以伐薪为生。
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解专项习题
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。
（填四字词语）［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2. 文言文阅读。
伯牙绝弦伯牙善鼓（）琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃（）破琴绝（）弦，终身不复鼓。
［1］在文中括号里写上带点字的解释。
［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：①___________________________含义：___________________________［3］读了这个故事，我体会到____________________________3. 阅读小古文，完成练习。
小学六年级下册语文《文言文二则》练习题及答案-5068儿童网
小学六年级下册语文《文言文二则》练习题及答案 - 5068儿童网《文言文二则》是六年级下册语文必学科目之一，与之相关的练习题和答案是什么？下面是小编收集整理的一些小学六年级下册语文《文言文二则》练习题及答案，欢迎大家前来阅读。
《文言文二则》练习题一：1.解释下列句中加粗的词。
①使弈秋诲二人弈( )②非然也( )③思援弓缴而射之( )④为是其智弗若与( )2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是( )A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也3.翻译：惟弈秋之为听。
译文：____________________________4.本文通过学弈这件小事，作者意图阐明了一个什么道理?答：____________________________5.解释词语。
辩斗：____________________以：____________________日中：____________________及：____________________盘盂：____________________沧沧凉凉：____________________孰：____________________汝：____________________6.翻译下面的句子。
1)孔子不能决也。
____________________2)孰为汝多知乎?____________________7.这则故事可以给我们哪些启示?____________________《文言文二则》练习题答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的教导。
4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
5.辩斗：争辩，争论。
以：认为。
日中：正午。
盘盂：盛物的器皿。
圆的为盘，方的为盂。
沧沧凉凉：寒凉。
孰：谁。
汝：你。
6(1)孔子不能做出判断。
(2)谁说你智慧多呢?7.1)说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
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六年级下册文言文练习题阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
【乙】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇”上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
幕归，忘其牛。
或牵牛来责蹊”田者。
父怒，挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痂如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯°读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
【注】D诸暨：县名，今属浙江省诸暨市。
②陇：同“垄”，田埂。
③蹊(xi)：践踏。
④易：同“何”，为什么。
⑤长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。
11.解释下列句中加点的词。
(1)为是其智弗若与(2)父命牧牛陇上(3)或牵牛来责蹊田者((1)因为 (2)放牧 (3)有人12.翻译下列句子。
(1)思援弓缴而射之。
一心想着如何张弓搭箭去射击它。
(2)儿痴如此，曷不听其所为?儿子这样痴迷读书，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢?13.下列句子中的“其”意思与其他三项不同的一项是( )A.其一人专心致志B.暮归，忘其牛C.为是其智弗若与D.曷不听其所为?AA项中的“其”是“其中“的意思，而B、C、D三项中的“其“是“他的”意思。
14.你认为【甲】文中一个人成功的原因是什么?(用原文中的句子来回答)【乙】文中王冕小儿却不怕“狞恶可怖”的佛像，原因又是什么?其一人专心致志，惟弈秋之为听。
王冕不害怕是因为读书专心致志，完全沉浸到书本中去了。
15、你如何看待“惟弈秋之为听”这种学习态度？这种方法强调了学习者的专心致志，专心听取老师的教导，这是听课学习的一种好方法。
参考译文：【乙】王冕，诸暨县人。
七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，(他)却偷偷5/ 1六年级下册文言文练习题地到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默背诵。
黄昏回去的时候，却忘了(带)他的牛(回来)。
有一个人牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样。
王冕母亲说：“儿子这样痴迷读书，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢?”王冕因此离开，去寺院居住。
晚上偷偷出来、坐在佛像脖上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。
佛佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。
王冕是小孩，却平静得好像没看见。
阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”【乙】《鲁人执竿》鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出，俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。
12.解释加点的词语。
(1)及其日中如探汤(2)日初出沧沧凉凉(3)鲁有执长竿入城门者(4)俄有老父至(1)热水 (2)寒冷 (3)拿着 (4)不久，一会儿13.翻译下面的句子。
何不以锯中截而入?为什么不用锯子将长竿在当中截断后进入城门呢?14.【乙】文“执长竿入城门者”文中给你怎样的启发?思维要灵活，不要片面与固执、不懂变通，不要盲目听信他人的话。
15.【甲】文中的孔子，人称“孔圣人”，面对两个孩子的同题却”不能决也”：；【乙】文中的老人自称“见事多矣!”，请结合他们的具体表现，谈谈你对他们的认识。
【甲】文中孔子即使是圣人，也不是全知全能的，“孔子不能决也”体现了孔子实事求是的态度，这种做法值得赞扬。
【乙】文中的老父虽然知道变通的道理，但是自以为是，好为人师，其实是者讽刺的人物之一。
参考译文：【乙】鲁国有个拿着长竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入(城门)。
横过来拿着它，也不能进入(城门)。
一点办法也想不出。
一会儿有个老人来到这里，说：“我(并)不是才智高超的人，只是见过的事情很多!为什么不用锯5/ 2六年级下册文言文练习题子将长竿在当中截断后进入城门呢?”那个鲁国人就听从了老人的办法将长竿子截断了。
《滥竽充数》齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人，宣王死，湣王立”，好一一听之”，处士逃。
(选自《韩非子》)【注】D滥：失实的，假的。
竽：一种古代乐器，很像现在的笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数：凑数。
②三百：泛指多数，不是确指。
(③处士：没有官职的普通知识分子。
④说：同“悦”，高兴。
⑤廪：粮食仓库。
廪食：官家供给饭食。
以：给。
⑥湣王立：湣王继位。
立：即位。
①之：代词，指吹竽。
10.根据句子在原文中的语言环境，给加点字选择恰当的解释。
(2分)(1)齐宣王使人吹竽(2)好一一听之命令，派喜欢，喜爱11.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)齐宣王使人吹竽，必三百人。
齐宣王派人吹竽，一定要很多人在一起。
12.“滥竽充数”这个故事告诉人们什么道理?(3分)没有真才实学的人混在内行人中间，以次充好，终归会露馅的。
楚人隐形楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”。
遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。
嘿叩然大喜，贵⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
【注】①障：遮蔽。
②经日：经过一整天。
③绐(di)：哄骗。
④嘿：通“默”，暗暗地。
⑤赍(j)携带。
10。
解释下列加点的词语。
(4分)①楚人居贫②遂于树下仰取叶③妻始时恒答言“见”④吏遂缚诣县（1）处于（2）于是就（3）经常，总是（4）往到 --去11用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
螳螂捕捉蝉时遮蔽自己的那片叶子，可以用来隐藏身体。
12。
从楚人的身上，你获得了什么启迪?(2分)不要自欺欺人，不要企图不劳而获。
5/ 3六年级下册文言文练习题妄想不劳而获，心生邪念，必将作出愚蠢的事。
分铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
(《方舆胜览》)【注】①媪：年老的妇女。
②卒：完成。
10。
解释下列句中加点的实词。
(4分)(1)未成，弃去(2)逢老媪方磨铁杵(3)欲作针((4)还卒业离开正正在想要回去11。
翻译句子。
(2分)太白感其意，还卒业。
李白被老妇人的话感动了，就回去把自己的学业完成。
12。
用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
(2分)持之以恒只要有毅力，有恒心，坚持不懈，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎？”儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(《两小儿瓣日》)【乙】杨德祖为魏武主簿。
时作相国门②、始构榱桷③，魏武自出看，使人题门作“活”字便去。
见即令坏之，既竟，曰：“门中‘活'，阔”宇。
三正嫌门大也。
”人饷魏武一杯酪，魏武啖。
少许、盖头上题“合”字以示众，众莫能解。
次至杨修、修便啖、曰：“公教人啖一口也，复何疑！”(刘义庆《世说新语》)【注】①杨德祖：杨修，字德祖，弘农(今河南省灵门大也。
人物魏武一杯酷，魏武啖少许，盖头上题0学以示众，众莫能解。
次”至杨修修便唉，日，哈人咳一口也，复何疑！”(刘义庆《世说新语》)[注杨德祖：杨修，字德祖，弘农(今河南省灵市)人。
曹操任丞相时，调他任主5/ 4六年级下册文言文练习题簿，有才学，有悟性。
后来为曹操所杀。
作：制造。
相国门：相国府大门。
曹操此时任丞相。
构：通构”，搭架，构筑。
核楠(cui jue)：椽子，屋檐。
四既：已经。
5饷：馈赠，赠送。
6啖：吃。
次：依次。
10.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)及其日中如探汤(2)孔子不能决也(3)使人题门作“活”字便去(4)众莫能解热水，开水分辨，判断离开理解，懂得11.翻译下面句子。
(2分)公教人啖一口也，复何疑！曹公是让我们每人吃一口，还犹豫什么？12、（甲）文中的两小儿与（乙）文中的杨修都很聪明，但作者描写两人的目的不同，请结合文章内容分别说明。
13、（甲）文通过两小儿的争辩，告诉我们要学习他们勤于观察，善于思考，大胆质疑的精神。
（乙）文中主簿杨修依仗自己的聪明而不顾自己的身份，此处描写为他的悲剧结局埋下伏笔。
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