大学生自主创业的困难-课程中心
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议高校毕业生自主创业具有一定的优势和潜力，但同时也面临着一些问题。
本文将从教育体系、就业环境、资源支持和心理素质等方面，对高校毕业生自主创业存在的问题进行浅析，并提出相应的对策建议。
当前教育体系存在一定问题。
高校毕业生自主创业往往缺乏实际经验和创业能力，主要原因是教育体系过于注重理论知识的传授，缺乏实际操作和实践能力的培养。
对策建议是加强实践性课程的设置，增加创业实践环节，提供创业导师的指导，培养学生的实际操作和创新能力。
就业环境的不稳定性也是一个问题。
当前的就业环境竞争激烈，大部分高校毕业生仍然倾向于选择稳定的就业，而不是自主创业。
对策建议是加强创业教育，提高毕业生的创业意识和创业意愿。
通过组织创业讲座和交流活动，向毕业生传递创业成功的故事和案例，激发他们的创业热情。
资源支持不足也是一个制约问题。
高校毕业生自主创业需要各种资源的支持，包括资金、技术、市场和人脉等。
目前，大部分毕业生缺乏这些资源，很难成功开展创业活动。
对策建议是加强与企业的合作，提供创业培训和指导，并搭建创业平台，为毕业生提供创业资源的支持和帮助。
心理素质的不足也是一个问题。
自主创业具有较高的风险和压力，需要具备较强的心理素质来应对困难和挑战。
大部分高校毕业生在心理素质上存在不足，缺乏创业意志和坚持的决心。
对策建议是加强心理健康教育，培养毕业生的创业心理素质，提高他们的抗压能力和适应能力。
高校毕业生自主创业存在教育体系、就业环境、资源支持和心理素质等方面的问题。
解决这些问题需要加强创业教育，提高创业意识和创业意愿；加强与企业的合作，提供创业资源的支持和帮助；加强实践性课程的设置，增加创业实践环节；加强心理健康教育，培养毕业生的创业心理素质。
通过这些对策建议的实施，可以提高高校毕业生的自主创业能力和成功率，为创新创业提供更多的人才支持。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议近年来，高校毕业生自主创业逐渐成为新时期的一个热点话题。
无论是政府、社会、还是大众，都把创业视为潜力所在，而大量高校毕业生也将自主创业作为自己的发展方向。
然而，自主创业也不是一帆风顺的，它面临着诸多困境和难题。
本文就高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议进行浅析。
首先，目前高校毕业生自主创业面临最大的问题是资金问题。
在自主创业初期，由于自身经济能力不足和创业项目未得到市场认可，资金短缺将成为制约创业者进一步发展的最大障碍。
面对金融市场现有的不完善、不透明等问题，创业者普遍存在融资难的问题。
因此，政府应该加强对创业者的资金支持，提供更多的贷款、贴息等方案，鼓励银行对创业者给予更多的信贷支持。
同时，政府可以通过税收等优惠政策来支持创业者。
其次，创业知识和技能短缺也是阻碍高校毕业生自主创业的重要原因。
由于大学教育和创业实践有着不同的特点，高校毕业生往往缺乏实际的商业经验和相关的创业知识。
为此，高校应重视创业教育的发展，提供更为丰富完整的课程内容，使得学生能够全面学习创业知识和技能，融入到商业实践中，熟练地使用企业资源，并且顺利进入市场。
再次，市场分析和市场营销策略的薄弱，也成为影响高校毕业生自主创业发展的重要因素之一。
许多创业者在面临市场的时候，缺乏对市场现状、市场情况和市场趋势的准确把握和研究。
同时，营销策略的制定和实施不够系统和科学，导致发展和壮大的速度过慢，市场效益无法得到实现。
因此，在创业过程中，要重视市场分析，借助专业人员的帮助，了解市场的实际现状和未来发展趋势。
同时，强化品牌营销推广，加强审核，提高营销投入，积极创造营销事件，建立企业品牌，增强与消费者互动的策略。
最后，缺乏有效的团队协作和管理方面的能力也是高校毕业生自主创业难以为继的一个关键问题。
在创业过程中，一个人的力量是有限的，需要团队成员的协助和支持。
因此，创业者应该学会如何招募、管理和激励团队成员。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议随着经济的不断发展和就业压力的增大，越来越多的大学生开始选择自主创业。
虽然自主创业给大学生提供了更多的发展机会，但也面临着各种挑战和问题。
为了帮助毕业生更好地进行自主创业，本文将就高校毕业生自主创业存在的问题进行浅析，并提出对策建议。
一、存在的问题1.创业意识不足在校期间，大部分学生的注意力主要放在学习上，很少接触到实际的商业运作和管理经验。
这使得毕业生在创业时缺乏必要的创业意识和能力，容易在没有明确方向和目标的情况下盲目创业。
2.资金和资源短缺作为初次创业者，很多毕业生身上都存在着资金和资源短缺的问题。
他们缺乏足够的启动资金和相关的人脉资源，使得创业的过程更加艰难。
3.缺乏市场洞察很多毕业生对市场的洞察力不足，对市场的需求和趋势缺乏了解，导致很多创业项目的选择不够准确，缺乏市场竞争力。
4.缺乏管理经验由于大学生缺乏管理经验和商业技能，很难在创业过程中做出准确的决策，同时也容易出现管理上的失误，影响创业项目的发展。
5.面临的竞争压力随着自主创业热潮的兴起，越来越多的毕业生加入了创业的行列，这使得竞争压力不断增大，创业项目的成功率变得更低。
二、对策建议1.加强创业教育针对学生在校期间创业意识不足的问题，学校可以加强创业教育，鼓励学生参加创业培训班和实践活动，提升学生的创业意识和能力。
学校可以鼓励教师和企业家来校做创业讲座，分享实际创业经验和案例，帮助学生更好地了解创业的情况。
2.提供创业资金学校可以与金融机构合作，设立创业基金，为有创业想法和计划的学生提供资金支持。
学校还可以引导学生参加创业大赛和项目评选，为优秀的创业项目提供资金奖励和支持，以鼓励更多的学生勇于创业。
3.加强市场调研学校可以组织学生参与市场调研和实地考察，帮助他们更好地了解市场的需求和趋势，为创业项目的选择提供更准确的数据支持。
学校还可以邀请行业内的专业人士来校做市场分析的讲座，帮助学生提升市场洞察力。
大学生自主创业的挑战与机遇
大学生自主创业的挑战与机遇在如今竞争激烈的就业市场，越来越多的大学生选择自主创业作为一种就业选择。
自主创业为大学生提供了新的机遇，同时也伴随着一系列的挑战。
本文将探讨大学生自主创业所面临的挑战，并阐述其中蕴含的机遇。
一、挑战1. 缺乏经验与专业知识大学生自主创业时常面临的第一个挑战是缺乏足够的经验和专业知识。
大学生在校期间主要学习的是理论知识，缺乏实践经验。
在创业过程中，他们可能会面临到各种业务运营、管理和营销等的问题，却缺乏解决这些问题所需的专业知识。
2. 资金问题对于大学生而言，资金是创业过程中最大的困扰之一。
很多创业项目需要大量的资金支持，而大学生自身的经济能力有限，难以获得足够的启动资金。
此外，由于缺乏信用背景和经营记录，从银行等传统金融机构获得贷款也存在一定的难度。
3. 市场竞争当前市场竞争激烈，各行业都存在巨大的竞争压力。
大学生自主创业需要在这样的竞争环境中寻找到自己的市场定位，并与已有企业进行竞争。
对于刚刚起步的创业者而言，往往面临着成熟企业的强劲竞争，缺乏品牌知名度和市场份额。
4. 时间管理大学生自主创业需要兼顾学业和创业工作，时间管理是一项极具挑战性的任务。
创业的过程充满了各种未知和不确定性，需要大量的时间和精力来解决问题。
因此，大学生创业者需要合理规划时间，确保既能够完成学业，又能够推进创业项目。
二、机遇1. 创新思维被重视如今，社会对于创新思维的需求越来越大。
大学生常常具有较强的创新能力和有激情去改变现状。
因此，大学生自主创业具有得天独厚的优势，他们能够带来新的理念、新的产品，满足市场需求，创造新的商机。
2. 学校资源的支持大学校园内存在丰富的资源，包括人才、专业知识、实验室设备等。
很多学校也会提供创业支持与培训项目，帮助学生更好地进行创业项目的开展。
这些资源的支持为大学生自主创业提供了有力的保障。
3. 求职市场需求多元化传统的就业渠道受限于行业和岗位的限制，相比之下，自主创业可以提供更多的选择。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议随着社会经济的不断发展，越来越多的高校毕业生选择自主创业，希望能够创造属于自己的事业和财富。
自主创业也存在着诸多问题，例如市场竞争激烈、资金短缺、管理经验不足等，导致很多创业者在初始阶段就陷入困境。
有必要对高校毕业生自主创业存在的问题进行深入分析，并提出一些对策和建议，以帮助他们更好地开展自主创业。
一、存在的问题1. 市场竞争激烈当前，各行各业的竞争都十分激烈，新创业者要在这样的市场环境中立足并不容易。
大量的同行竞争会使创业者难以获得市场份额，甚至会被迫退出市场。
2. 资金短缺很多毕业生自主创业之初，资金来源通常都比较单一，很容易陷入资金短缺的境地。
资金短缺会导致企业无法持续运营，甚至影响日常生活。
3. 管理经验不足大部分毕业生缺乏实际企业管理经验，对市场和行业的洞察力也相对较弱。
面对各类管理和经营问题时，他们往往很难做出正确的决策，从而影响企业的发展。
4. 缺乏人脉和资源毕业生缺乏与他人建立的商业联系和资源渠道，也没有成熟的商业网络。
缺乏人脉和资源会使得创业者在企业运营过程中遇到各种问题时，缺乏可依靠的力量。
以上所述问题，都是当前高校毕业生自主创业在实践过程中经常会遇到的问题，这些问题的存在严重影响了创业者的发展和成长，因此有必要对这些问题进行分析，并提出相应的对策和建议。
二、对策建议1. 提高专业能力和管理水平在大学阶段，学生应该充分发挥自己的专业特长，不断提高专业技能，适应市场需求。
也需要注重培养管理经验，尤其是对企业管理、市场营销、财务等方面的知识技能，增强自身的管理水平。
2. 积极寻找合作伙伴创业者可以通过各种渠道积极寻找合作伙伴，寻求各种资源的整合和共享。
合作伙伴的加入可以大大增加创业者在市场上的竞争力，加快企业的发展速度。
3. 提升人脉和资源渠道创业者应该主动扩大自己的人脉圈，多参加各类社交活动，结识更多的商业伙伴和资源渠道。
通过建立良好的人际关系，可以获得更多的商业机会和资源支持。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议随着社会经济的发展和科技的进步，越来越多的大学生选择自主创业，而不再满足于传统的就业方式。
高校毕业生自主创业也面临着诸多问题，包括市场竞争激烈、缺乏实际经验、资金困难等。
本文将从这些方面浅析高校毕业生自主创业存在的问题，并提出相应的对策建议。
市场竞争激烈是高校毕业生自主创业面临的主要问题之一。
随着自主创业热潮的兴起，各行业的市场竞争日益激烈，新创业者很难在市场中脱颖而出。
特别是在一些饱和的行业中，如互联网、餐饮、零售等，高校毕业生的竞争优势并不明显，容易陷入同质化竞争的泥潭。
针对这一问题，高校毕业生应该充分了解市场需求，选择适合自己特长和兴趣的行业，并加强市场调研，找准自己创业项目的定位和差异化竞争策略。
可以通过创新产品、服务或营销策略，来提升自己在市场中的竞争力。
寻找合作伙伴、加强人际关系，也是提升市场竞争力的重要途径。
缺乏实际经验也是高校毕业生自主创业的一大难题。
许多大学生在校期间虽然学习了许多理论知识，但缺乏实际操作经验，尤其是在管理、市场营销、财务等方面。
这使得他们在创业初期容易犯错，甚至失败。
针对这一问题，高校毕业生应该注重实践锻炼，可以通过实习、兼职或志愿活动来积累实践经验。
可以选择类似创业实践课程的课程来提升自己的创业能力。
建议高校毕业生在创业前多与业内人士交流、请教，获取实际经验和指导，避免走弯路。
资金困难是高校毕业生自主创业的另一大问题。
很多大学生毕业后并没有足够的启动资金，甚至有的创业者因此放弃了创业的机会。
即便有资金，也存在资金管理不善、资金链断裂等问题，导致创业失败。
针对这一问题，高校毕业生可以寻求各种资金支持，如银行贷款、创业基金、天使投资等，扩大自己的资金来源。
创业者应该合理规划资金运作，降低创业成本，控制好创业过程中的支出，确保资金链的畅通。
高校毕业生也可以借助政府的支持政策，如创业补贴、税收减免等来解决资金困难。
可以寻求创业伙伴或合作伙伴，共同分担创业成本，降低创业风险。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议随着社会经济的不断发展，越来越多的大学生选择了自主创业的道路。
高校毕业生自主创业已经成为了一个热门的话题，然而在创业过程中，他们也遇到了很多问题。
本文将从不同角度来分析高校毕业生自主创业存在的问题，并提出相应的对策建议。
高校毕业生在自主创业过程中最普遍的问题就是缺乏实践经验。
很多大学生在校期间接受的是理论知识的培训，对于实际创业运作和管理缺乏了解，导致在创业初期难免会遇到很多问题。
对策建议：建议高校在培养学生的注重实践性教育，引导学生参与实际项目，提高实践经验。
高校毕业生在自主创业中面临的一大问题是市场竞争激烈。
随着大学生创业热潮的兴起，各行各业的市场竞争也越来越激烈，毕业生要在这样的市场环境中立足，实属不易。
对策建议：建议高校毕业生在创业之前要做足市场调研，找准自己的定位，争取有竞争力的优势。
高校毕业生自主创业中最关键的问题便是缺乏资金支持。
创业需要大量的启动资金，而很多毕业生受到资金的限制无法按照心愿去实现自己的创业想法。
对策建议：建议相关政府部门加大对高校毕业生创业的资金支持力度，提供更多的创业贷款、创业补贴和创业孵化服务。
高校毕业生在创业过程中还面临着人际关系的问题。
创业需要与各类人员打交道，包括客户、合作伙伴、员工等，而很多毕业生由于缺乏社会经验，对于人际关系的处理也显得有些力不从心。
对策建议：建议高校加强学生的综合素质教育，培养他们的人际交往能力和团队合作精神。
高校毕业生在自主创业中还面临着文化创新和技术创新的问题。
要想在市场中脱颖而出，必须具备自己的特色，而这就需要进行文化创新和技术创新。
现在很多毕业生在这方面还存在很大的不足。
对策建议：建议高校引导学生多参与创新项目，鼓励他们在学习的同时进行创新思维的培养。
高校毕业生自主创业是一个不容忽视的社会现象，他们在创业过程中所面临的问题也需要引起我们的重视。
针对这些问题，我们需要采取相应的对策建议，帮助他们顺利地实现自己的创业梦想。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议自主创业是现代社会发展中的一大趋势，越来越多的大学生也开始尝试创业。
然而，高校毕业生自主创业仍面临许多问题，主要表现在以下几个方面：一、缺乏创业意识和能力现阶段大部分高校毕业生缺乏创业意识和创业能力，大多数人只想到就业，缺乏创意和创造性。
在创业前，需要对市场和行业进行充分了解，但很多毕业生对市场了解不足，对行业也不够熟悉。
对策建议：高校应加强创业教育，培养和提升学生的创业能力和创新精神，引导学生树立勇于创新、敢于创业、敢于拼搏的创业意识。
二、缺乏资金和资源创业需要的资金和资源较为庞大，高校毕业生缺乏个人持久资金和资源支持，很难开展创业活动，并且求职成本较低，创业风险较大。
对策建议：政府应出台政策，鼓励和支持高校毕业生自主创业。
同时，高校也应建立创新创业基金，提供资金支持，帮助创业者创新创业。
三、市场风险大市场风险是创业者普遍面临的问题，很少有创业者能在市场中立足和发展，市场竞争十分激烈，很多项目分析市场潜在价值没有考虑市场实际运作问题。
对策建议：高校应引导大学生进行市场调研，对市场需求、竞争情况和风险等方面进行深入研究，为创业者量身定制符合自身特点和市场潜力的创业方案。
四、管理经验不足创业需要丰富的管理经验支持，高校毕业生缺乏管理经验，难以应对创业过程中的各种问题。
对策建议：高校应该就如何培养创业者的管理经验进行深入探讨，邀请市场知名管理者向学生讲解经验，提高学生解决实际问题的能力。
五、人才流失在创业初期，团队成员较少，人员流失可能会对创业企业造成一定的打击，使创业计划难以继续。
对策建议：高校应该引导并帮助学生构建团队，建立清晰的明确职责，避免人员流失。
同时，团队组建时应考虑团队成员之间的匹配度，避免因个人不和而引起团队不稳定。
综上所述，高校毕业生自主创业存在诸多问题，需要高校、政府以及社会各方面共同努力才能孕育出更多创业精英，为社会发展献策献力。
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大学生自主创业的困难小组成员:刘亓鹏，杨星光，王镜涛，严俊，耿明浩摘要：如今我国大学生就业形势十分严峻，自主创业已成为相当一部分大学毕业生的选择。
但大学生面临资金不足、缺乏能力经验和创业环境等各种困境，自主创业往往以失败告终。
为帮助其创业成功，就需要高校、政府和社会的共同努力，为大学生提供自主创业的各项基础条件，大学生自身也要努力学习、反复实践，以提高创业能力。
如此多管齐下，才能最终取得成功。
关键词：大学生自主创业困境对策我国高校实行扩招以来，大学生数量大幅度增加，毕业生数量也随之增加，大学毕业生就业形势不容乐观。
有人称大学生就业形势进入了30年以来的最难时期。
在此形势下，鼓励大学生创业的呼声越来越高。
专家称，大学生创业既能解决自身就业问题，又能带动其他人就业，同时能积极推动创新体系的构建，值得鼓励和提倡。
不过，目前选择自主创业的高校毕业生并不多。
据《中国青年报》报道，目前我国大学生创业的平均比例是0.3％，而这一数据在以美国为代表的西方发达国家约为20％。
大学毕业生创业难在哪儿？如何让创业成功的把握更大？一、大学生自主创业问题分析在我国大学生自主创业还是一个新生事物，只有短短几年的发展时间，其困难可想而知，大学生还需突破资金不足、能力经验、创业环境等方面的瓶颈。
（一）资金方面大学生自主创业资金可以来源于银行贷款、风险投资、典当融资、股权融资和融资租赁等渠道。
对于创业者来说，筹集资金创办企业是一项艰巨的挑战，大多数的创业者尤其是大学生创业者在寻求外部融资时面临诸多困难：我国个人商业贷款主要形式是质押贷款、存单抵押、第三方担保等,而对于大学生来说合适的抵押物或担保，因此银行考虑到贷款的安全性，一般不会轻易的贷款给大学生创业者，风险投资者的眼睛又仅关注较大的投资项目。
大学生创业者的资金只能来源于自有资金，亲戚朋友的借款或其他私人股权投资，而得到社会资本支持的微乎其微，这样导致创业启动金的拥有量极为有限。
《中国百姓创业调查报告》的数据表明, 48 %的人创业资金不到10 万元, 在创业失败原因中资金排在第一位。
广东青年管理干部学院大学生创业课题研究组的调查报告显示：34%的大学生认为资金不足是制约大学生创业的最大障碍。
相当部分大学生虽有较好的创业项目,却由于缺乏资金，无法将创业理想付诸实践。
（二）能力经验方面首先，市场经验不足。
许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，或者主观臆断市场需求，或者闷起头来一味地搞技术；他们通常难以得到第一手的市场信息，也就无从分析市场未来的发展方向，同时他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。
其次，社会经验不足。
大学生社会经验的不足，常常使他们在刚开始创业时盲目乐观，看到的都是成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充足的心理准备。
一旦在创业中遇到挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然。
第三，理财经验不足。
大学生在理财方面比较缺乏也是一种因素，大学生本来手中可以使用的资金就不多。
所以理财经历也是较少的，具有关调查统计显示：大学生有过储蓄以外的理财经历占调查人数31.00%，没有的占调查人数61.00%，这一个比例严重的显示了大学生理财方面的经验是非常欠缺。
这对于大学生自主创业也是极大的影响，在创业的过程中资金的启用、运转、结算都是非常需要理财经验，所以大学生的理财经验欠缺也是制约大学生自主创业的一个因素。
第四、综合能力较弱。
缺乏管理、法律和风险投资知识。
虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。
他们创办的公司也大都组成了自己的管理团队，但公司的管理能力还是相当薄弱的。
一方面大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。
另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
（三）创业环境方面虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。
但是，大学生创业之路异常艰难，除了创业者本身条件的限制之外，更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。
与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还不是很完善。
在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。
特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。
另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。
我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司作“白领”。
而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。
（四）其他方面大学生自主创业要很好地了解市场动态发展才能更有效地降低风险，迈向成功。
特别是中国的社会主义市场经济刚刚形成，处于复杂的国际市场经济情况下，经济的高速运转使得信息有特强的时效性。
这就要求自主创业的大学生们随时关注市场动向，对创业有关信息多作沟通和交流，清楚独特资源的优势，明确市场目标，对特定的消费群体和消费环境进行有效的市场调研，知其所需，投其所好，从而率先打开市场大门。
调查结果显示，55.02%的调查对象选择主动地从生活环境中获取创业方面的信息，可见，对自主创业有兴趣的学生，主动获取相关创业知识的能力是比较强的。
但若要成功，这还要求这部分学生有较强的市场分析能力以及敏锐的市场触觉，选择合适的项目，进行精明的投资，从而一击即中，这对于社会经验并不丰富的大学生来说是特别重要的。
二、大学生自主创业的对策分析（一）高校的创业教育调查数据显示，大部分的学生是在上大学之后才有自主创业的想法。
很多学生在上大学后思想逐渐成熟，也接触到很多创业的信息，开始考虑创业。
大学生虽有创业的想法，却不知从何做起。
针对社会大学生就业难的情况，各高校应面对这一事实，积极为在校生开设创业指导课，为学生的自主创业指明方向。
通过课程的开展，学生有了创业的整体思路构想，逐步了解到创业所要具备的条件，从而注重自身各方面能力的培养。
学校可通过各种途径让学生获得创业方面的知识和技能，如开展有关创业的活动，让学生参加其中，如开展“创业规划大赛”活动，通过参赛，锻炼个人综合能力，大大地提高自主创业地信心，坚定决心，充分了解创业知识，为走上创业之路做好准备，在活动中加以训练。
有条件地学校可请一些权威地专家或成功的企业家给学生开讲座，与学生们交流创业之路，作为大学生，对于创业应化被动为主动，应积极参加到社会实践中去。
可以利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工，这样可以在社会中充分得到锻炼，学会人际交流与沟通技巧，了解社会的各种商业信息，开阔视野。
更重要的是可以积累部分启动基金，为创业打好基础。
作为学生，学校是最好的资源，大学生应珍惜在学校的机会，努力学习并且掌握专业知识，多阅读各种有关书籍，了解有关商业法律，尽可能的完善自己，这是将来创业不可缺少的组成部分。
创业能力的高低关系到大学生创业是否能够取得成功，而对创业能力的培养关键在于创业教育的发展。
创业教育在机会识别、创业融资、创业企业的成长管理等方面确实能够为创业者带来一定的指导和借鉴。
世界经济合作和发展组织专家柯林·博尔将创业教育称为人们为更好的工作与生存所应掌握的“第三本教育护照”。
美国的创业教育经过了50多年的发展已经形成了一个比较完善的学科体系。
其内容涵盖了从小学、初中、高中、大学直到研究生的教育，到2005年为止，美国共有1600多个学院开设了2200门关于创业的课程，成立了100多个有关创业的研究中心，44本学术性期刊和主流期刊就与创业相关的问题展开了讨论，英国、印度等国的创业教育体系也都已发展的比较完善。
我国创业教育起步较晚，学科基础薄弱，据《GEM全球创业观察2002中国报告》，我国在后备劳动力创业能力培养方面的5项指标均为负值。
这五项指标分别为：学校对个人创造性、自立性、主动性的鼓励；学校对市场经济理念和原则提供指导；学校对创业活动予以关注；学校中创业课程和项目的设置；学校中对商务活动和商务管理的教育水平。
因此，我国应借鉴它国创业教育的成功经验结合我国国情采取措施来改善我国的创业教育系统。
1.接受专业的创业教师团队的培训创业课程的讲授这不仅包括具有专门的理论基础和学术水平的大学教授，而且还应该坚持理论与实践相结合，学院与业界良性互动的原则，聘请成功的创业家、企业管理人员、风险投资专家等作为学校的兼职教授，为学生提供实用的创业指导，许多创业课程可以有专职教授与客座教授共同讲授，如斯坦福大学的《创业机会识别》就是由具有丰富的创业和企业管理经验的3位客座教授共同开设。
另外，这些任课老师还专门为选课学生组成的创业计划开发团队聘请有着丰富创业和创业投资经验的业界资深人士担任指导，并每月定期和团队成员见面，并具体建议指导。
2.参与全方位、多层次的课程辅导多层次的课程设置应包括正式的课程体系和辅助课程体系两部分，正式的课程体系主要是指有关创业理论知识的课程，主要以课堂教学为主，辅助性的课程体系包括：创业计划大赛、创业家论坛、科研竞赛、参观和考察成功企业、孵化器[孵化器是培育和扶持高新技术中小企业的服务机构，通过为新创办的科技型中小企业提供物理空间和基础设施，提供一系列的服务支持，降低创业者的创业风险和创业成本，提高创业成功率，促进科技成果转化，帮助和支持科技型中小企业成长与发展，培养成功的企业和企业家。
目前,我国的科技企业孵化器主要有7种类型：以高新技术创业服务中心为主的综合性企业孵化器，专业技术型企业孵化器，大学科技园，软件科技园，留学人员创业园，国企创业孵化器，国际企业孵化器。
]等，为学生提供接触和实际应用课堂所学知识的业务平台，同时开展多种形式的普及型的课外创业实践活动，让学生在实际的操作中锻炼自己的自主创业能力。
3.在课程教学中注重案例研究案例教学不仅可以增加教学的鲜活性，而且还可以使学生通过了解他人创业经验和教训，提高对创业问题的分析与判断能力。
在选择案例时,既要有创业成功的案例,也要有创业失败的案例，既要有国外的案例，也要有本土的案例。
在教学方式上应采用讨论式教学，让学生积极参与案例的讨论，充分发挥他们的积极性。
总之，创业教育可以为大学生创业提供坚实的支撑，将给大学生创造更为广阔的发展空间。
通过系统的创业教育，使大学生对于创业项目的选择、创业计划书的制作、创业政策与创业程序、创业过程中可能出现的难题与挑战，对自身的兴趣爱好与职业倾向，都有很好的认识，自我定位更加准确，并且使准备创业的大学生提高成功的几率。