2020年春季学期留守儿童关爱计划
2020年春季学期留守儿童关爱计划
一、指导思想
为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。
结合本班留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
1、加强对留守儿童的管理，各项工作要求全面认真落实到位。
2、不定期归纳有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题，认真总结工作经验。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
①、明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。
②、明确工作内容：清楚留守儿童基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式等。
安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上优先关心和照顾，活动上优先参与和指导。
与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。
努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③、明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师为关爱的主体，以弥补留守儿童的感情缺失，提高道德修养和文化为主要内容。
④、教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
⑤、高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
5、建立谈心制度
与留守儿童时常谈心，并详细填好记录表，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，要与其多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
小学2020年度关爱留守儿童工作计划等5篇年度工作计划
小学2020年度关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗，以下是一篇关于小学20xx年度关爱留守儿童工作计划，感谢您的阅读O(∩_∩)O~小学20xx年度关爱留守儿童工作计划为规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教体局有关文件精神，结合我校实际，特制我校20xx年度关爱留守儿童工作计划。
一、指导思想认真落实教育民生工程，以xx大重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
二、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100%。
三、主要措施(一)健全机制，加强关爱工作的领导学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
(二)建立健全制度，形成关爱网络1、认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。
根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。
通过档案制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度，在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
3、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
(三)真情关爱，力争做到“三个优先”1、学习上优先辅导。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
2023年春季小学关爱留守儿童工作计划
2023年春季小学关爱留守儿童工作计划一、背景介绍：留守儿童是指父母因各种原因无法陪伴而长期居留在农村家庭的未成年儿童。
由于父母的外出务工，留守儿童常年面临独自生活、精神孤独、教育资源匮乏等问题，这对他们的身心健康和全面发展产生了不良影响。
为了关爱留守儿童，提升他们的生活质量和幸福感，我们制定了2023年春季小学关爱留守儿童工作计划。
二、目标：1. 关注留守儿童的身心健康，提供必要的心理辅导和关怀。
2. 提供留守儿童所需的教育资源和学习机会，促进他们的全面发展。
3. 增强留守儿童的社交技能和合作意识，加强他们的人际交往能力。
4. 增强留守儿童的文化自信心，培养他们热爱家乡的情感。
5. 增加家长对留守儿童的关注和参与，营造良好的成长环境。
三、实施措施：1. 心理辅导与关怀：（1）配备专职心理辅导老师，每周定期对留守儿童进行心理辅导和关怀。
（2）举办心理健康讲座，宣传心理健康知识，提高家长对留守儿童心理健康的重视。
（3）建立留守儿童互助小组，通过互助活动，促进留守儿童之间的情感交流和支持。
2. 教育资源和学习机会：（1）购买图书、教辅资料等，建立留守儿童图书角，提供丰富的学习资源。
（2）举办寒假学习班，针对留守儿童的学习特点和需求，开设多种课程，拓宽他们的知识视野。
（3）利用网络资源，组织在线学习小组，帮助留守儿童解决学习难题。
3. 社交技能和合作意识：（1）组织户外活动，如郊游、露营等，鼓励留守儿童参与，锻炼他们的体能和团队合作能力。
（2）开展各类社交技能培训课程，如沟通表达、礼仪等，提高留守儿童的社交能力。
（3）组织留守儿童培训班，开设团队合作、领导力等课程，培养他们的合作意识和领导才能。
4. 文化自信心：（1）组织走进农村活动，邀请有特色的农村人士来校进行讲座，让留守儿童更好地了解并热爱家乡。
（2）举办文化艺术节，展示农村文化特色，增强留守儿童的文化自信心。
5. 家长关注与参与：（1）组织家长会，向家长宣传关爱留守儿童的重要性，并听取家长的建议和意见。
2020年学校关爱留守儿童工作计划
2020年学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
建立一支相对稳定的爱心志愿者队伍，定期开展关爱留守儿童活动；有社会爱心人士、“爱心妈妈”、青年志愿者担任留守儿童之家的兼职教师。
（10分）三、主要措施㈠健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：组员：2、建立留守儿童档案和联系卡制度实行留守儿童隔代家长培训制度。
学校对留守儿童隔代家长进行定期和不定期的培训，各学校一学期对留守儿童隔代家长培训一至两次。
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
留守儿童春学期工作计划
一、前言留守儿童是我国农村地区普遍存在的问题，他们由于家庭原因长期与父母分离，生活在农村，面临着教育、生活、心理等多方面的困难。
为了关心、关爱留守儿童，提高他们的生活质量和学习水平，我们制定了以下春学期工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童的学习成绩，帮助他们适应学校生活。
2. 关注留守儿童的心理健康，培养他们的自信心和团队协作能力。
3. 加强留守儿童的家庭联系，让父母了解孩子的成长情况。
4. 为留守儿童提供丰富多彩的课外活动，丰富他们的课余生活。
三、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师对留守儿童的关注度。
组织教师参加留守儿童教育培训，提高教师对留守儿童心理、生理特点的认识，以便更好地开展教育工作。
2. 建立留守儿童档案，了解他们的家庭背景、学习状况、生活状况等。
根据档案资料，制定针对性的教育措施。
3. 开展“一对一”帮扶活动，为留守儿童配备学习辅导老师，定期与他们交流，了解他们的学习进度和困难，及时给予帮助。
4. 组织心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。
邀请心理专家为留守儿童讲解心理健康知识，帮助他们解决心理问题。
5. 开展课外活动，丰富留守儿童课余生活。
组织篮球、足球、绘画、音乐等兴趣小组，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质。
6. 加强家校联系，定期召开家长会，让父母了解孩子的成长情况。
同时，开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
7. 开展社会实践活动，让留守儿童走出农村，了解外面的世界。
组织参观企业、博物馆、科技馆等活动，拓宽他们的视野。
8. 加强校园安全管理，确保留守儿童的人身安全。
加强对校园周边环境的治理，防止留守儿童受到不良影响。
四、工作步骤1. 第一阶段（1月-2月）：开展教师培训，提高教师对留守儿童的关注度；建立留守儿童档案，了解他们的基本情况。
2. 第二阶段（3月-4月）：开展“一对一”帮扶活动，为留守儿童提供学习辅导；组织心理健康教育讲座，提高留守儿童心理素质。
3. 第三阶段（5月-6月）：开展课外活动，丰富留守儿童课余生活；加强家校联系，召开家长会，提高家长的教育水平。
2020学校关爱留守儿童工作计划范文(4篇)
2020学校关爱留守儿童工作计划第一篇随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。
在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
二、主要措施一健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。
（2）生活上优先照顾。
教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
（3）活动上优先安排。
小学春季关爱留守儿童活动实施方案
小学春季关爱留守儿童活动实施方案一、活动主题：关爱留守儿童，共筑美好未来二、活动目标1.增进留守儿童与社会的情感交流，让他们感受到关爱和温暖。
2.提高留守儿童的生活质量，关注他们的身心健康。
3.培养留守儿童的兴趣爱好，激发他们的潜能。
三、活动时间：2023年春季学期四、活动地点：各小学及社区活动中心五、活动内容1.开展关爱留守儿童主题班会（1）各班班主任组织学生开展关爱留守儿童主题班会，让同学们了解留守儿童的生活现状，培养他们的同情心。
（2）鼓励同学们为留守儿童写一封关爱信，表达自己的祝福和关心。
2.组织亲子活动（1）邀请留守儿童的父母或其他亲属参加亲子活动，增进亲子关系。
（2）开展亲子游戏、手工制作等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
3.开展心理健康讲座（1）邀请专业心理讲师为留守儿童及其家长开展心理健康讲座，关注留守儿童的心理成长。
（2）为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
4.开展关爱留守儿童志愿服务活动（1）组织志愿者定期到留守儿童家庭走访，了解他们的生活状况，提供帮助。
（2）开展志愿服务活动，如打扫卫生、辅导功课等，让留守儿童感受到关爱。
5.举办留守儿童才艺展示活动（1）鼓励留守儿童参加才艺展示活动，展示自己的特长和才华。
（2）为留守儿童提供展示平台，让他们自信地面对生活。
六、活动组织及分工1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班班主任协助筹备小组开展活动，负责本班留守儿童的管理和关爱。
3.社区活动中心协助筹备小组开展活动，提供场地和设备支持。
4.志愿者团队协助筹备小组开展活动，负责志愿服务工作。
七、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动道具及器材费用：500元3.志愿者补贴及交通费用：1000元4.心理讲座讲师费用：1500元总计：4000元八、活动效果评估1.留守儿童的情感需求是否得到满足。
2.留守儿童的生活质量是否得到提高。
3.留守儿童的心理健康是否得到关注。
2020学校关爱留守儿童工作计划3篇
2020学校关爱留守儿童工作计划3篇【篇一】2020学校关爱留守儿童工作计划近年以来，镇党委、政府采取诸多措施加强对农村留守儿童帮扶教育，取得了较好成效。
一、开展结“对子”活动。
由村两委负责牵头，村委主要负责人结对帮扶1名留守儿童，切实帮助他们解决生活、学习和心理上出现的问题。
二、建立留守档案。
为全面掌握留守儿童的基本情况，村委需建立我村留守儿童档案，档案详细记录留守儿童的家庭住址、父母亲外出务工地、家长联系方式等。
如有留守儿童在家出现问题，有村负责人和帮扶人及时和在外地的家长联系，说明情况，共同解决，让留守儿童健康成长。
三、发挥教育作用。
结合本村实际，创新思路，大力加强对留守儿童的教育工作，开展关爱留守儿童活动，让每一位留守儿童都能够开开心心上学、快快乐乐成长。
同时可利用本村选聘大学生的资源优势，对留守儿童进行不定期的课业辅导、讲故事等，就近为周围的留守儿童提供生活和学习上的帮助。
【篇二】2020学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
2020学校关爱留守儿童工作计划3篇
2020学校关爱留守儿童工作计划3篇学校关爱留守儿童工作计划报告(一)根据我校实际，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校教书育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作定位“留守儿童”教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分。
是在学校“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。
依托关工委、教导处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康辅导课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童，普及学学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主帮助必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、工作目标1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
3、进一步加强和推进关工委、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
三、主要内容1、普及心理健康基本知识——根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的观念。
2、学习心理健康常识——帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法，并养成良好习惯。
3、注重心理保健——帮助他们了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。
4、有计划地开展教师培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。
要利用社区平台扩大活动的影响面和受教育程度。
留守儿童关爱工作计划4篇
留守儿童关爱工作计划4篇留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想认真落实我镇教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。
二、活动宗旨加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！三、工作目标1、透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的`原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、巩固率均达100%；4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、透过专题讲座，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。
四、成立组织明确职责组长：__x副组长：__x成员：__x __x __x职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3、做好留守儿童的心理疏导工作。
4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
五、主要措施1、学习上优先辅导。
学校要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
学校关爱留守儿童工作计划(2020版)
编号：YB-JH-0736( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑学校关爱留守儿童工作计划(2020版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things学校关爱留守儿童工作计划(2020版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【篇一】根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在各班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、筹建“留守儿童”之家，探索学前留守儿童的教育管理，为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家。
二、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。