沪教版数学三年级上册《计算小胖家的面积》ppt课件
探究一
探究二
探究二
书房 宽3米，长6米
6×3=18m2
答：书房有18平方米。
探究一
探究二
探究二
卧室 宽3米，长4米
4×3=12m2 答：卧室有12平方米。
探究一
探究二
探究二
浴室 宽2米，长4米
4×2=8m2 答：浴室有8平方米。
探究一
探究二
练习一
3cm
新梅共和城的花坛，求面积。
4cm 1cm 4cm 1cm 1cm
随着老百姓生活 的改善，买房子的人 越来越多，我们的好 朋友小胖一家就打算 买一套新房子。
探究一
闸北区新梅共和城——小胖的家
探究一 探究二
探究一
估一估可能是多少平方米？
探究一
探究二
探究二
厨房 宽2米，长3米 3×2=6m2 答：厨房有6平方米。
探究一
探究二
探究二
客厅 宽4米，长5米
5×4=20m2 答：客厅有20平方米。
3cm 3cm
3cm 3cm
1×3+（4+3）×3=24m2
（1+3）×3+4×3=24m2
（4+3）×（1+3）-1×4=24m2 （4+3+1）×3=24m2
练习一 练习二
练习二
新梅共和城的正方形花坛 边长是8米，其中有一条宽 为1米的十字形人行走道， 求花坛面积。
练习一
练习二
本课小结
今天你们又学习了哪些新本领?
பைடு நூலகம்
三年级数学上册5.8计算小胖家的面积PPT课件沪教版
探究一
探究二
探究二
书房 宽3米，长6米
6×3=18m2
答：书房有18平方米。
探究一
探究二
探究二
卧室 宽3米，长4米
4×3=12m2 答：卧室有12二
浴室 宽2米，长4米
4×2=8m2 答：浴室有8平方米。
探究一
探究二
练习一
3cm
新梅共和城的花坛，求面积。
4cm 1cm 4cm 1cm 1cm
随着老百姓生活 的改善，买房子的人 越来越多，我们的好 朋友小胖一家就打算 买一套新房子。
探究一
闸北区新梅共和城——小胖的家
探究一 探究二
探究一
估一估可能是多少平方米？
探究一
探究二
探究二
厨房 宽2米，长3米 3×2=6m2 答：厨房有6平方米。
探究一
探究二
探究二
客厅 宽4米，长5米
5×4=20m2 答：客厅有20平方米。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
3cm 3cm
3cm 3cm
1×3+（4+3）×3=24m2
三年级上册数学课件-面积2 沪教版(共21张PPT)最新课件
边长 1 厘米的正方形，面积是 1 平方厘米。
哪个手指甲的面积最 接近 1 平方厘米?
用1c㎡的正方形，量一量 它们的面积是多少平方厘米。
10平方厘米
1、用平方厘米的“面积计量”测量下列图形：
请你参加图案设计大赛。
请你参加图案设计大赛。
我设计了 3 个图案，每个图案的面积都 是 5 平方厘米。
按从大到小排序
1 3
2
1 3
2
1 3
2 4
1 3
2 4
1
3
4
1 3
怎样比较这两个图形面积的大小?
看不出哪个面积大。 用重叠的方法也比较 不出哪个面积大
下面图形的格子数哪个大？面积哪个大？
A
B
(1)请同学量一下方格纸中一个小正方形的边长是多少。
电扇
山坡
花瓶
下面四个图形，哪个图形的面积大一些？为什么？
1
2
3
4
1
2
3
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
三年级数学上册第六单元《计算小胖家的面积》教案沪教版五四制
计算小胖家的面积
【教课目的】
能正确计算长方形、正方形的面积。
【教课要点】
能正确计算长方形、正方形的面积。
【教课须知】
本课页是针对《几何小实践》长方形、正方形面积计算的复习内容，以计算小胖家各个
房间的面积为情境，经过计算各个房间的面积，一方面复习了长方形、正方形面积计算公式，另一方面也是利用长方形、正方形面积计算的相关知识来解决简单的实质问题。
【教课建议】
一、试试自学
1．出示：课本第79 页的主题图：小胖的家。
（课本供给了房间的照片及平面图）
2．师：请你先依据教材供给的小胖家的每间房间的长与宽，先在相应的平面图中找到
并填写长与宽的长度，而后再求面积。
3．独立达成。
4．报告。
回首长方形的面积=长×宽（或宽×长）
二、练习
三、拓展。
沪教版小学三年级数学上册《计算小胖家的面积》教案及教学反思
沪教版小学三年级数学上册《计算小胖家的面积》教案及教学反思教学背景小学三年级数学上册的第一单元为《图形与面积》，该单元包括学习图形的认识、图形的分类、图形的名称、图形的特征等内容。
教师需要通过让学生认识各种不同形状的图形，并掌握计算图形面积的方法，使学生能够在实际生活中运用数学知识解决问题。
教学目标•能够理解面积的概念，知道面积的计算方法；•能够辨认图形的名称、特征及分类；•能够计算简单图形的面积。
教学准备•课件：《计算小胖家的面积》课件；•教材：沪教版小学三年级数学上册；•教具：图片、卡片、计算器等。
教学过程第一步：导入新知识1.通过图片展示不同形状的图形，让学生尝试猜测它们的名称及特征；2.指导学生学习《图形与面积》第一单元的重要知识点，如图形分类、面积计算等；3.激发学生对数学的兴趣，让学生明确本课学习的目的和重要性。
第二步：展示课件1.展示《计算小胖家的面积》课件，介绍小胖家的房屋和花园图样；2.让学生观察图样，从中寻找与本单元课程相关的知识；3.引发学生思考：如何计算出小胖家房屋和花园的面积？第三步：学习计算面积的方法1.指导学生学习计算简单图形面积的方法，如长方形、正方形、三角形等；2.使用图例、实物等多种教具，让学生通过实践计算出各种图形的面积；3.对学生计算中遇到的问题进行及时纠正和指导。
第四步：提高计算面积的能力1.让学生自主运用所学知识，计算小胖家花园的面积；2.引导学生思考如何计算小胖家房屋的面积；3.教师对学生的计算过程进行评估和指导，并与学生一起将计算经验总结出来。
第五步：课程小结1.讲解本课程的重点知识和难点，总结学生对本单元所学知识的掌握程度；2.鼓励学生积极运用所学知识，解决实际生活中可能遇到的问题；3.强调本单元所学的重要性，对学生的学习能力和成长进行鼓励和肯定。
教学反思本次教学主要针对小学三年级数学上册《计算小胖家的面积》这一单元进行了教学，借助于图片、卡片、课件等多种教具，引导学生学习了如何识别图形名称、计算图形面积等相关知识。
计算小胖家的面积(教案)沪教版三年级上册数学
计算小胖家的面积（教案）沪教版三年级上册数学我今天要教的是沪教版三年级上册数学的“计算小胖家的面积”一课。
这一课主要让学生掌握面积的概念，学会用平方分米和平方米作为单位来计算物体的面积。
我的教学目标是让学生理解面积的概念，掌握计算面积的方法，并能够运用到实际生活中。
在教学过程中，我会先引入面积的概念，通过实物展示和图片，让学生感知到面积的存在。
然后，我会讲解如何用平方分米和平方米作为单位来计算面积，并通过例题让学生进行练习。
我会让学生自己动手测量和计算一些物体的面积，巩固他们所学的内容。
在板书设计上，我会用清晰的图形和文字，展示计算面积的步骤和方法，方便学生理解和记忆。
对于作业设计，我会布置一些实际生活中的问题，让学生运用所学的知识进行计算。
比如，计算教室的面积，或者计算家里的客厅和卧室的面积。
这一课的教学难点是如何让学生理解面积的概念，并能够正确地进行计算。
教学重点则是让学生能够将所学的知识运用到实际生活中。
为了完成这个教学，我需要准备一些教具和学具，比如尺子、测量工具和一些实际的物体。
在课后，我会进行反思和拓展延伸，看看学生对面积的理解和运用的情况，并根据学生的反馈，进行教学方法的调整和改进。
重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有两个重点和难点需要特别关注。
一是如何让学生理解面积的概念，并能够正确地进行计算；二是如何让学生将所学的知识运用到实际生活中。
对于第一个重点，我采用了实物展示和图片的方式，让学生直观地感知到面积的存在。
我准备了不同形状和大小的实物，比如正方形、长方形、圆形等，让学生通过观察和触摸，感受到它们的面积是不同的。
同时，我也通过展示图片，让学生看到不同物体和场景的面积，进一步加深他们对面积的理解。
在讲解如何用平方分米和平方米作为单位来计算面积时，我通过例题来进行讲解。
我选择了简单易懂的例子，比如计算一个正方形的面积，让学生跟着我一起进行计算，并解释计算的步骤和原理。
我还通过实际测量和计算一些物体的面积，让学生亲身体验和理解计算过程。
三年级上册数学课件-6.5计算小胖家的面积｜沪教版(2015秋) (共12张PPT)
探究一
闸北区新梅共和城——小胖的家
探究一
估一估可能是多少平方米？
探究二
厨房 宽2米，长3米
3×2=6m2 答：厨房有6平方米。
探究二
客厅 宽4米，长5米
5×4=20m2 答：客厅有20平方米。
探究二
书房 宽3米，长6米
6×3=18m2
答：书房有18平方米。
探究二
卧室 宽3米，长4米
4×3=12m2 答：卧室有12平方米。
探究二
浴室 宽2米，长4米
4×2=8m2 答：浴室有8平方米。
பைடு நூலகம்
练习一
3cm
3cm
新梅共和城的花坛，求面积。
4cm
1c m
4cm
1c1mc m
3cm
3cm3cm
1×3+（4+3）×3=24m2 （1+3）×3+4×3=24m2 （4+3）×（1+3）-1×4=24m（2 4+3+1）×3=24m2
练习二
新梅共和城的正方形花 坛边长是8米，其中有一条 宽为1米的十字形人行走道， 求花坛面积。
本课小结 今天你们又学习了哪些新本领?
谢谢
沪教版数学三上正方形和长方形册面积》PPT课件
学习目标
1. 通过操作、讨论探求正方形和长方形面积 计算公式。 2. 会运用海人民广场地下商业步行街长300 米，宽36米，它的面积有多少平方米？
解：S=ab =300×36 =10800 (平方米）
答：它的面积有10800平方米
小明家买了新家具，现在要为书桌和餐桌配玻璃， 需要配玻璃的面积是多少？ （单位：分米）
12 8
8
8
解：S=ab =12x8 =96（平方分米）
解：S=a2 =8x8 =64（平方分米）
答：书桌需要配96平方分米玻璃。
答：餐桌需要配64平方分米玻璃。
解决问题
下图是小明家新房的平面图，请你算一算新房的各部分面 积。（单位：米）
选择正确编号： （1）一个长方形的长是8分米，宽是4分米， 面积是（ ）。
24分米
32平方分米
12平方分米
（2）一块正方形手帕的边长10厘米，面积是 （ ）。
100厘米
40平方分米
100平方厘米
（3）需要（ ）长的铁丝才能围成一个 长3厘米，宽5厘米的长方形。
15平方厘米
16厘米
8厘米
（4）长方形长是1米，宽是3分米，面积是 （ ）。
30平方分米
3平方分米
3平方米
你能算出数学书本封面的面积吗？ 同桌合作，量一量、算一算 （取整厘米数） 数学书长约（13）厘米， 宽约（18）厘米， 234 面积约是（ ）平方厘米
解：S=ab =13x18 =234（平方厘米）
方案设计：教学大楼后面有一块长36米，宽10米 的长方形空地，两面有围墙，现要搭一个100平方 米的长方形车棚，请你设计方案。
计算小胖家的面积-沪教版三年级数学上册教案
计算小胖家的面积-沪教版三年级数学上册教案教学目标1.了解面积的概念；2.掌握测量面积的基本方法；3.运用所学知识测量小胖家的面积；4.培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学重难点1.面积的概念；2.测量面积的基本方法；3.运用所学知识测量小胖家的面积。
教学准备1.教师准备：教学设计、PPT课件；2.学生准备：笔、尺、量角器。
教学过程导入新课1.用PPT播放一段关于面积的视频，让学生对面积有初步了解。
2.教师向学生提出问题：“你们家的房子有几个房间？每个房间的面积是多少？”引导学生思考“面积”的问题，为下面的知识点讲解做铺垫。
知识点讲解1.面积的概念：面积是指平面图形所围成的大小，通常用平方米、平方厘米等单位表示。
2.测量面积的基本方法：用尺量出图形的长和宽，然后将长、宽数值相乘得到图形的面积。
具体方法参见下面的实践操作。
实践操作1.让学生以小组为单位，用笔、尺、量角器等工具测量教室的面积，再用所掌握的知识计算出教室的面积。
2.让学生回家测量自己的房间面积，并计算出面积值。
3.给学生出一道综合题：“小胖的房间有一个小梳妆台，大小为1米×0.5米。
房间中间还有一个床，大小为2米×1.5米。
请根据所学知识，计算一下小胖的房间面积。
”小结1.给学生简要总结一下所学的内容，重点是面积的概念和测量面积的基本方法；2.老师梳理一遍今天所学内容，引出下节课的课题。
课后作业1.复习今天所学知识，加深对面积概念的理解；2.回家测量房间面积，写下测量结果。
教学反思本节课主要介绍了面积的概念和测量面积的基本方法。
针对学生兴趣本身的问题，引导学生将新学知识应用到生活中，提高学生的学习积极性和学习效果。
在以后的教学中，应更多地考虑提高学生应用知识的能力，引导学生把知识用到实际中去。
例如，可以让学生测量家里的面积、地面上的图形面积等等，让知识真正落地。
三年级数学上册第六单元《计算小胖家的面积》教案沪教版五四制
三年级数学上册第六单元《计算小胖家的面积》教案沪教版五四
制
【教学目标】
能正确计算长方形、正方形的面积。
【教学重点】
能正确计算长方形、正方形的面积。
【教学须知】
本课页是针对《几何小实践》长方形、正方形面积计算的复习内容，以计算小胖家各个房间的面积为情境，通过计算各个房间的面积，一方面复习了长方形、正方形面积计算公式，另一方面也是利用长方形、正方形面积计算的有关知识来解决简单的实际问题。
【教学建议】
一、尝试自学
1．出示：课本第79页的主题图：小胖的家。
（课本提供了房间的照片及平面图）
2．师：请你先根据教材提供的小胖家的每间房间的长与宽，先在相应的平面图中找到并填写长与宽的长度，然后再求面积。
3．独立完成。
4．汇报。
回顾长方形的面积=长×宽（或宽×长）
二、练习
三、拓展。
三年级上册数学课件-面积2 沪教版(共21张PPT)优品课件PPT
1 3
2
1 3
2
1 3
2 4
1 3
2 4
1
3
4
1 3
怎样比较这两个图形面积的大小?
看不出哪个面积大。 用重叠的方法也比较 不出哪个面积大。
用别的方法试一试。
1 15格
3 16格
下面图形的格子数哪个大？面积哪个大？
A
B
(1)请同学量一下方格纸中一个小正方形的边长是多少。
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
边长1厘米
边长 1 厘米的正方形，面积是 1 平方厘米。
哪个手指甲的面积最 接近 1 平方厘米?
用1c㎡的正方形，量一量 它们的面积是多少平方厘米。
10平方厘米
1、用平方厘米的“面积计量”测量下列图形：
请你参加图案设计大赛。
请你参加图案设计大赛。
我设计了 3 个图案，每个图案的面积都瓶
下面四个图形，哪个图形的面积大一些？为什么？
1
2
3
4
1
2
3
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做