初三下学期英语教学工作计划
初三下学期英语教学工作计划
一、本学期的指导思想：
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。
面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况。
我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。
同时，要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析：
从本次期末的质量预测的成绩来看，九年级（2）班学生的英语学习情况和其他几个班级相比,优秀率较好，但是班级整体成绩与其他三个班级有所差距。
本班学生英语水平较高的学生只要几个人，如慕栋培，崔明宣，阴艳丽，陈嘉斌等；成绩中等的学生存在各种各样的问题，如阅读，书面表达、完型填空、词语运用等；部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、教学内容分析：
七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单元）、九年级（15单元）共计61单元的内容；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。
本学期的教学重点主要包括：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。
语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。
然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。
在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要
求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
并多做一些连字成句、连句成篇的训练。
培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
教学难点是：学生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种时态，掌握单词的各种用法。
四、具体目标和措施：
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。
说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。
针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。
逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。
避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。
使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。
五、课时安排：
周次起止日期主要内容备注预备周2.8--2.10七年级上
1
2.13--2.17
七年级下
2
2.20--2.24
八年级上
3
2.27--
3.2
八年级下
4
3.5--3.9 九年级
5
3.12--3.16 九年级
6
3.19--3.23 九年级
7
3.26--3.30
期中复习
8
4.2--4.6
期中复习考试
9
4.9--4.13
数词、形容词、副词10
4.16--4.20
动词时态、语态、主谓一致、
11
4.23--4.27
倒装句、简单句、并列句、复合句
12
4.30--
5.4
五一.黄金周
13
5.7--5.11
连词、完形填空
14
5.14--5.18
阅读理解、词语运用、
15
5.21--5.25
补全对话、书面表达
16
5.28--
6.1
模拟训练
17
6.4--6.8 模拟训练
18
6.11--6.15 模拟训练
19
6.18--6.22 模拟训练
20
6.25--6.29
中考
21
7.1--7.5
期末工作总结。
九年级英语教师工作计划范本五篇
九年级英语教师工作计划范本五篇九年级英语教师工作计划范文1本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。
第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。
一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理想。
还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。
具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。
每个单元有10课时。
其余的时间用来进行综合复习。
2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：通常现在时，通常过去时，现在顺利完成时，通常将来时，现在展开时和过去展开时。
同时还要备考其它的语法科学知识，例如被动语态，构词法，不定代词，疑问词提不定式的用法等等。
3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。
4、深入细致研究崭新课程标准和中招考试建议，尤其与旧有大纲相同的地方，确切哪些内容就是考试的内容，哪些内容就是已经以论的，哪些内容已经研习的。
在集体复习的基础上深入细致复习、听课，深入细致展开上课辅导和批改作业。
5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
6、单词一直就是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提升，在教学中要注重词汇教学，抓好中招必修单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌控。
并使学生掌控科学的单词记忆方法和培养勤查词典的习惯。
7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
初三英语备课组工作计划(4篇)
初三英语备课组工作计划一、指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二、工作要点：1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。
在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。
同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。
另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。
教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。
2020初三英语教师的教学工作计划5篇
2020初三英语教师的教学工作计划5篇英语教学在学生的教学中起到很大的作用，在九年级的英语教学中，都应该采取哪些措施来提高学生的学习积极性。
下面是小编整理的关于初三英语教师的教学工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)本学期本人担任九年级x、x班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析基础知识掌握不够扎实，阅读理解题得分率往往只有60%左右，完形填空、补全对话得分率较低。
课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。
四、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
初三下学期英语教师教学工作计划(推荐5篇)
初三下学期英语教师教学工作计划(推荐5篇)初三下学期英语教师教学工作计划(一)一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和技能，从而培养学生用英语交流的能力;教学有趣，让学生养成良好的外语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，紧密结合，尽可能在课堂上创造各种场景，巩固语言知识和技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维和想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学习情境的分析我在_年级_班和_班教英语。
从整体情况来看，学生普遍英语基础差，兴趣低，甚至有些学生的听说读写能力达不到小学_年级水平。
因此，在课堂教学中，有不遵守课堂规则，不愿意听课、睡觉或做与课堂无关的事情的学生，很难形成英语学习氛围。
少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这_个班的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。
三、教材分析_年级英语是湖南教育出版社出版的__版英语。
教科书安排有以下目的：1.对学生进行听、说、读、写和英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。
2.让学生知道学习英语的目的。
3.培养用英语交流和自学的能力。
四、课时安排本书共有_个单元，每个单元有_个题目，每个题目分有_节课，根据本学期的教学进度，本学期的具体安排如下：每周一个题目，期中考试前_个单元，期中考试后另外_个单元。
五、项教学措施1、根据学生的基本情况，逐步鼓励学生对英语学习产生兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3.有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。
4.注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环深化影响。
初三下学期英语教师教学工作计划(二)一、指导思想1、在教学过程中，要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立成就感和自信心，使他们发展综合语言应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。
英语教师个人学期工作计划(3篇)
英语教师个人学期工作计划(3篇)英语教师个人学期工作计划篇1本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。
第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。
一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理想。
还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。
具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。
每个单元有10课时。
其余的时间用来进行综合复习。
2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。
同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。
3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。
4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。
在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
初三英语教师工作计划5篇
初三英语教师工作计划5篇工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的公道安排和具体实行，以下是作者整理的初三英语教师工作计划通用5篇，欢迎大家鉴戒与参考!初三英语教师工作计划1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特点教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提早备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、教学目标：__班英语及格率__%，优秀率__%;3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，坚固建立“以人为本”的思想;积极展开保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。
4、连续做好科、同年级教师之间交换，共同制定进度计划，单元测试卷，相互学习。
5、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：浏览、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。
九年级可适当增加浏览;要求学生写些书信、日记等运用文。
初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩大。
全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
根据新课改目标的要求，除教材外，初三课外浏览应达10万单词万辞汇量。
作业的检查指定专人负责。
7、英语爱好的培养是辅导学困生的一种方法和途径。
精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学进程，教学成效及信息反溃。
8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。
根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情形进行跟踪。
初三英语下学期的教学工作计划（五篇）
初三英语下学期的教学工作计划一、本学期的指导思想面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。
我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。
同时，要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。
说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。
针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。
逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。
避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。
使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。
也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。
初三英语下学期的教学工作计划（二）这学期我担任了初三（9）、（10）两个班的英语教学工作。
仁爱英语九年级英语下学期教学工作计划
仁爱英语九年级英语下学期教学工作计划Teaching Work Plan for the Second Semester of Grade 9 English at Renai Middle School仁爱中学九年级英语下学期教学工作计划Introduction介绍In the second semester, we will continue to focus on improving students' English language proficiency, building on what they have learned in the first semester. Our main objectives are to enhance their reading and listening comprehension skills, develop their speaking and writing abilities, and expand their vocabulary and grammar knowledge. Through a balanced approach that combines interactive activities, authentic materials, and effective teaching strategies, we aim to create an engaging and effective learning environment for our students.在下学期，我们将继续致力于提高学生的英语语言能力，在上学期所学基础之上进行深入。
主要目标是提高他们的阅读和听力理解能力，培养口语和写作能力，并扩展词汇和语法知识。
通过交互式活动、真实材料和有效的教学策略相结合的平衡方法，我们旨在为学生打造一个有趣而又有效的学习环境。
2023-2024学年人教版九年级英语下学期教学计划
英语教学计划 2023-2024学年人教版九年级英语下册一、教学目标1. 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“注重学生发展，促进学生和谐发展，使学生获得终身学习的能力、会生活的能力，促使学生成为和谐的社会建设者”这一培养目标。
2. 强化提高全校学生的英语“听说读写”四种基本能力，在初一、初二的基础上，为高中输送合格的新生，并为“英语特色学校”建设打好基础。
3. 学科成绩目标：优秀率保30%，合格率保50%。
二、工作要求及主要措施1. 强化观念，提高认识。
每一位教师都应充分认识初三英语教学是整个初中阶段的重要环节。
我们要树立为学生的一生发展奠定良好基础的观念。
我们不仅要教给学生英语知识，而且要教会学生终身学习英语的能力。
我们要把培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法作为英语教学的重要内容。
2. 落实教学常规，提高教学效益。
认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，进一步规范备课、上课、作业、考试、辅导和评价等教学常规工作。
充分落实集体备课，充分利用每周的备课组活动向同头课教师学习，就教学中的问题共同研究，取长补短。
3. 加强课堂教学的研究，提高课堂教学效益。
把课堂研究作为一项常规的教研活动来抓，充分发挥教师的集体智慧。
实施有效课堂教学，坚持以学生为主体，教师为主导的“双主”原则，提高课堂45分钟的效率。
4. 做好辅优补差工作，全面提高优秀率和合格率。
组织开展课外兴趣小组和学法指导等活动，激发和提高学生学英语的兴趣。
对优秀生和临界生进行课外辅导和心理疏导，提高他们的自信心和知识水平。
5. 加强对考试的研究，提高考试成绩的含金量。
认真组织好各类考试，开好质量分析会，及时总结教学中的得与失。
对考试命题加强研究，对命题的原则、要求、内容、结构以及试题的基本特征、考风考纪等都要作详尽的分析。
要真正起到评价学生知识水平、学习能力、发展潜能的作用。
6. 加强尖子生的培养和差生的转化工作。
针对优秀生和中等生要适当增加阅读和听力训练；针对差生要进行基础知识的辅导和心理疏导工作。
初三英语教师工作计划
初三英语教师工作计划初三英语教师工作计划范文初三英语教师工作计划范文1具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。
每个单元有10课时。
其余的时间用来进行综合复习。
2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态:一般现在时，一般过去时，现在完成时,一般将来时，现在进行时和过去进行时。
同时还要复习其它的语法知识，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。
3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。
4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。
在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
初三英语教师工作计划范文2一、指导思想以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的基础上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语基本功打扎实，并且提高同学们的做题能力和技巧，为今年的中考取得好成绩奠定基础。
二、情况分析1、学生情况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，基础差的同学不少。