《小小猴真淘气观摩教案》
中班音乐教案：小猴真淘气
中班音乐教案：小猴真淘气一、教学目标1.学习歌曲《小猴真淘气》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小猴真淘气》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：学会歌曲中的动作，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小猴真淘气》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：猴子头饰、小鼓、小铃铛。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、转圈等。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如：摇摆、点头、扭动身体等。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《小猴真淘气》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律。
（2）引导幼儿说出歌曲中的主要角色——小猴。
3.歌词学习（1）展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。
（3）分组唱，男生一组，女生一组，互相模仿。
4.歌曲表演（1）分发猴子头饰，让幼儿戴上头饰，模仿小猴的动作。
（2）播放歌曲，引导幼儿边唱边做动作。
（3）邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆表现。
5.音乐游戏（1）组织幼儿玩音乐游戏“小猴摘桃”，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
（2）引导幼儿用小鼓、小铃铛等道具为歌曲伴奏，提高幼儿的音乐表现力。
（1）让幼儿谈谈在本次活动中学会了什么，有什么收获。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室布置小猴主题的环境，让幼儿在日常生活中感受歌曲的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿开展“小猴主题活动”，如：小猴绘画、小猴手工制作等。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《小猴真淘气》，教师通过示范唱、逐句教唱的方式，引导幼儿掌握歌曲旋律和歌词。
教师：“小朋友们，我们一起来听听这首有趣的歌曲，注意小猴在哪里淘气哦。
”幼儿跟随教师一起唱，教师适时纠正发音和节奏。
2.感受歌曲的韵律和节奏，通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿直观地感知节奏。
幼儿园中班音乐课教案《小猴真淘气》
幼儿园中班音乐课教案《小猴真淘气》1. 教学目标1.学生能够听懂《小猴真淘气》这首歌曲的歌词并理解其含义。
2.学生能够用简单的肢体动作表现歌曲中的情节和形象。
3.学生利用歌曲中的音乐元素进行表演。
2. 教学内容2.1 歌曲欣赏首先让学生听下面这首歌曲。
小猴真淘气，跟着猴王学偷桃，最后上山采草莓，真是聪明好乖巧。
2.2 表演动作让学生模仿小猴偷桃、采草莓的动作，在表演时可以加入自己的想象和创意，例如跳跃、摇摆等。
2.3 音乐元素分析介绍歌曲中的节奏、旋律、速度和音高等基本音乐元素，并教授学生使用打击乐器等简单乐器演奏相应节奏。
3. 教学过程3.1 歌曲欣赏播放歌曲，让学生听几遍，重点让学生理解歌曲的歌词和内涵。
3.2 表演动作老师示范小猴偷桃、采草莓的动作，让学生模仿，通过身体语言来表达歌曲中的情节和形象。
同时，鼓励学生添加自己的动作和创意。
3.3 音乐元素分析让学生听几遍歌曲，并向他们介绍歌曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、速度和音高。
引导学生感受歌曲的音乐表达方式，并演奏相应的乐器节奏。
4. 教学重点和难点4.1 教学重点1.让学生孤能够自主学习并掌握表演动作。
2.帮助学生理解歌曲的歌词，并通过肢体动作和音乐元素进行表达。
4.2 教学难点1.训练学生灵活运用肢体动作和音乐元素表达歌曲情节。
2.帮助学生理解歌曲文化内涵。
5. 练习方法1.分组让学生分角色演练。
2.利用游戏方式让学生自由表达。
3.适当增加学生表演难度艰验。
6. 教学评估老师和学生进行评估，主要从学生的表现和理解程度入手，评估内容贴合教学目标和要求。
7. 教学反思通过本次教学，我发现学生非常热爱音乐活动，能够迅速掌握表演动作和演奏节奏。
在接下来的教学中，我会逐步提高课堂难度，引导学生更深入理解歌曲内涵。
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思一、教学目的：1. 帮忙幼儿发觉淘气的行为的危害，并培育自制力；2. 培育幼儿的协作精神，加强沟通本领；3. 启发幼儿的制造力，引导他们对小猴的行为进行改进。
二、教学内容：小猴真淘气三、教学环节：1. 导入环节让幼儿们围坐在地毯上，老师给每个幼儿发一份小猴的绘本。
作为导入让幼儿们看一下这本书的外观，并回答老师提出的问题：你们有看过小猴绘本吗？小猴是一个什么样的小动物？你们觉得小猴是个好孩子吗？2. 正文环节2.1. 第一部分：小猴的淘气行为老师齐声朗读小猴绘本的第一章，让幼儿听故事。
2.2. 第二部分：小猴的淘气行为带来的后果老师齐声朗读小猴绘本的第二章，让幼儿听故事。
2.3. 第三部分：小猴更改淘气行为的过程老师齐声朗读小猴绘本的第三章，让幼儿听故事。
2.4. 第四部分：小猴变成一个好孩子老师齐声朗读小猴绘本的第四章，让幼儿听故事。
2.5. 第五部分：仿照小猴变好的过程让幼儿们分成小组，让他们仿照小猴的变化，让他们本身提出小组更改淘气行为的计划，以达到小猴一样让本身成为更有礼貌的孩子。
3. 综合环节通过小组讨论，让幼儿们呈现他们小组的更改计划，让大家相互了解差别所在。
4.课后延长让幼儿们回家和父母共享这个故事，共享他们小组讨论的结果。
并让他们自由绘画小猴故事扩展制造，并共享他们绘画的过程。
四、教学反思1. 教学效果：这个故事的目的在于启发小伙伴们发觉淘气行为的危害，并不断引导他们自我分析和自我矫正淘气行为。
幼儿们喜爱看故事，他们很快就注意到小猴的淘气行为能够造成麻烦的问题，但是他们倾向于过多的关注小猴的淘气行为，而不是关注后果带来的影响。
以及小组讨论和共享课堂的时间不足，考虑加添课堂讨论和共享的时间和频率来达到更好的教学效果。
2. 教学方式：以有声读物的方式讲故事，可以吸引幼儿的注意力，使他们专注。
而小组活动可以使孩子们自主学习和负责，开发本身的思想和想法，并且能够与其他人进行共享。
中班音乐教案《小猴真淘气》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小猴真淘气》这首歌曲，了解小猴子的形象特点，以及歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小猴真淘气》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词中的一些字的发音和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、小猴子头饰、音乐道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
（2）通过多媒体课件，展示小猴子的图片，引导幼儿说出小猴子的特点。
2. 教学新歌：（1）教师播放《小猴真淘气》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的一些字的发音和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 实践操作：（1）教师分发音乐道具，如小猴子头饰、沙锤等。
（2）幼儿带上头饰，手持道具，按歌曲节奏进行表演。
4. 集体表演：（1）教师组织幼儿进行集体表演，感受音乐的快乐。
（2）教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了《小猴真淘气》这首歌曲的歌词和节奏，能够在集体中快乐地演唱。
在实践操作和集体表演环节，幼儿的参与度较高，对音乐道具的使用和表演充满了兴趣。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词中的一些字的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中继续加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，体验到了音乐带来的快乐。
六、教学内容：1. 学习歌曲《小猴真淘气》的舞蹈动作。
2. 通过舞蹈动作，进一步感受音乐的节奏和情感。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猴真淘气》的舞蹈动作，能够跟上音乐的节奏。
难点：舞蹈动作的协调性和准确性。
八、教学准备：1. 教具准备：舞蹈音乐、舞蹈道具（如沙锤、手拍等）。
中班音乐公开课教案《小猴真淘气》
1 2
引导孩子观察猴子的行为特征
在生活中引导孩子观察猴子的动作和表情，为课 堂学习打下基础。
与孩子一起预习歌曲
在课前与孩子一起熟悉歌曲的旋律和歌词，提高 课堂学习效率。
3
鼓励孩子在课堂上积极表现
鼓励孩子在课堂上大胆演唱和表演，提升孩子的 自信心和表现力。
06
教师素质与要求
专业素养和能力要求
01
02
学支持。
感谢您的观看
THANKS
中班音乐公开课教案《小猴 真淘气》
汇报人：
2023-12-24
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与步骤 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议 • 教师素质与要求
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次音乐公开课以中班幼儿为目标群体，选用《小猴真淘气 》这首生动有趣的歌曲作为教学内容。通过本次课程，旨在 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高幼儿的音乐表现力和 创造力。
和创新思维。
对学生的关爱和引导能力
爱心和耐心
关心每一个学生，耐心 倾听他们的需求和困惑 ，给予积极的回应和帮
助。
鼓励和赞美
及时给予学生鼓励和赞 美，激发他们的自信心
和学习动力。
引导和启发
善于引导学生发现问题 、解决问题，培养他们 的自主学习能力和解决
问题的能力。
关注个体差异
关注学生的个体差异， 尊重他们的独特性和创 造性，提供个性化的教
结合歌曲内容设计一些互动游戏，如角色 扮演、模仿小猴子等，让孩子们在游戏中 加深对歌曲的理解和记忆。
教学重点与难点
教学重点
让孩子们掌握歌曲的旋律和节奏，能够完整地演唱出整首歌曲。同时，引导孩子 们理解歌曲所表达的主题和情感，培养孩子们的审美情趣和音乐素养。
幼儿园中班音乐公开课教案《小猴真淘气》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《小猴真淘气》含反思教学背景本次教学针对幼儿园中班3-4岁的小朋友，希望通过一堂生动有趣的音乐公开课，激发幼儿园儿童对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿园儿童的音乐素养，丰富幼儿园儿童的生活经验，培养幼儿园儿童的节奏感、音乐表现力和团队合作精神。
教学目标1.认识音乐张力和节奏，学习运用小太鼓和铃铛；2.通过学习歌曲《小猴真淘气》了解动物习性和个性；3.发展幼儿园儿童的音乐表现力和体验力，提高幼儿园儿童的音乐素养；4.培养幼儿园儿童的团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容本堂课的教学内容为：歌曲《小猴真淘气》和节奏乐器演奏。
一、歌曲《小猴真淘气》学生自我介绍在开始教学之前，让每个学生自我介绍，通过这种方式帮助孩子们熟悉彼此，并建立良好的师生互动关系。
引出歌曲老师引出小猴子这个动物，由学生自由描述它的外貌和特征，让孩子们认真观察小猴子，了解小猴子巧夺天工的本领。
听歌曲播放歌曲《小猴真淘气》，让孩子们聆听歌曲，感受歌曲中的“淘气猴”，提高他们对音乐节奏的感受力。
学习歌曲让孩子们跟着歌曲的节奏，学习歌曲的歌词和动作，特别是“淘气猴”的动作，让孩子们身临其境地感受小猴子的活泼和淘气。
团队合作让孩子们分成两个小组，在老师的带领下，分别跟着歌曲的节奏展开互动表演，通过这种形式加强孩子们的团队合作和协作能力，在轻松愉悦的氛围中体验团队协作的乐趣。
二、节奏乐器演奏引出节奏乐器老师向孩子们展示小太鼓和铃铛，讲解它们的来源、种类和使用方法，让孩子们认识到这些乐器可以创造美妙的音乐。
演奏技巧老师示范如何使用小太鼓和铃铛，并向孩子们讲解演奏技巧，帮助孩子们熟悉这些乐器，并督促他们练习每个节奏的韵律。
节奏乐器表演在孩子们熟悉了乐器演奏技巧后，让孩子们分成两个小组，在老师的带领下，分别演奏歌曲《小猴真淘气》的节奏，让孩子们自信地展现自己的乐器表演技巧。
教学反思本节课的教学目标和教学内容设计都有一定的针对性，满足了幼儿园中班孩子的认知和生理特点，充分发挥了幼儿园老师们在儿童音乐教育中的作用，特别是在幼儿园中班音乐公开课教学中，不能灵活应对情况，否则就会出现孩子们的无法理解和接受的情况，本课程充分利用幼儿园中班孩子的好奇心和探索欲，让孩子们在体验中完成音乐的认知。
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思幼儿园中班教学方案《小猴真调皮》带反思中班课《小猴真调皮》包含对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们在嬉戏中尝试有节奏的同伴；在歌曲结尾处，创建不同样式的猴子滑动，了解歌词内容，可以使用歌声的自然声音，在嬉戏过程中，知道如何养成不扔脏东西的好习惯，来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《小猴真调皮》。
[活动]1.理解歌词并学会以自然的声音唱歌。
2.在嬉戏过程中，尝试有节奏的位置陪伴；在歌曲的结尾处，创建猴子滑动到的不同样式。
3，在嬉戏过程中，懂得养成不扔脏东西的好习惯。
4，尽量仿照歌词，乐于谈论歌曲的含义。
5，情愿参与唱歌活动，与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
[活动预备]1，猴子手偶2个，音乐伴奏。
2，老师和孩子围成一圈。
[活动困难]我能听懂歌词并以自然而美丽的声音唱歌。
正确的嬉戏，灯光同伴的节奏可以制造出不同风格的猴子滑动。
【活动步骤】首先，使用故事导入状况，导入乐趣。
老师在森林里，有一只顽皮的猴子。
有一天，当他吃完西瓜后，就把西瓜皮扔了。
发生了什么？让我们一起听。
二，学习歌曲1.感知歌曲并理解歌词。
（1）老师以较慢的速度再次演唱歌曲，（2）理解歌词，问题这只小猴子吃了什么？吃完西瓜之后呢？结果是谁？（先滑.再滑.）2.听歌迷唱歌，并在唱歌时显示手偶。
（1）老师再次唱歌。
（2）老师用钢琴唱歌，然后唱歌以示另一只手。
（3）老师和儿童嬉戏。
答老师在圈子中唱歌以演示查找猴子的嬉戏，并问我如何找到他的？B.老师示范最终一句话，唱出最终一个单词呀，布袋木偶留在小猴子的头上。
C.老师第五次演唱了这首歌，并充分演示了嬉戏。
3，学会唱歌，年轻嬉戏。
老师你想找到一只扔西瓜皮的猴子吗？（想你）（1）老师带领全部孩子唱歌并做一些动作。
（2）在儿童和同龄人之间玩嬉戏，学习唱歌。
（3）玩嬉戏2-3次。
4，添加小猴子滑到情节，连续学习唱歌。
老师原来，这两只小猴子把西瓜皮乱扔了。
西瓜皮从熊叔叔身上滑下来，使鹿姨妈滑下。
幼儿园中班教案《小猴真淘气》优选份
幼儿园中班教案《小猴真淘气》优选份教案：《小猴真淘气》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
3.培养幼儿的社交合作能力。
教学重点：1.能够理解故事的情节和主题。
2.能够运用适当的语言表达自己的想法和观点。
3.能够与同伴进行合作和交流。
教学准备：1.故事书《小猴真淘气》。
2.角色扮演道具。
教学过程：引入：（10分钟）1.教师拿出故事书《小猴真淘气》，展示给幼儿看，并引导他们观察书的封面并提问：你们看到了什么？是一只什么动物？他看起来像什么样子？2.教师简要介绍故事的背景，并提问：你们认为小猴子会做些什么淘气的事情呢？请大家思考一下。
讲述：（20分钟）1.教师以朗读的方式讲述故事，注重语音语调的把握，引导幼儿进入故事情境。
2.在讲述的过程中，教师适时停下来，提问幼儿对故事情节的理解和推理，例如：小猴子为什么偷吃了香蕉？他们为什么生气了？请大家都来给出自己的想法。
讨论：（15分钟）1.教师引导幼儿展开讨论，让他们围绕故事中的问题、主题或角色展开交流，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
2.教师可以提出以下问题引导讨论：小猴子到底做了些什么淘气的事情？为什么小猴子做了这些淘气的事情？大家觉得他们的做法对不对？为什么？角色扮演：（20分钟）1.教师准备角色扮演道具，如小猴子的面具、小猴子的尾巴等。
教师可以扮演小猴子的角色，幼儿扮演其他角色，如老师、动物朋友等。
2.教师引导幼儿在角色扮演中通过语言表达和动作来模拟故事中的情节和对话。
教师可以利用角色扮演的机会再次强调故事中的道德和价值观，如分享、友谊等。
总结：（10分钟）1.教师带领幼儿回顾故事的情节，并让幼儿简单总结故事的主题和他们的学习收获。
2.教师鼓励幼儿表达自己的想法和感受，鼓励他们互相尊重和倾听。
扩展活动：1.绘本分享：让幼儿将自己喜欢的绘本带到幼儿园，分享他们喜欢的故事，并和其他幼儿进行交流。
2.制作小猴子的面具：教师引导幼儿用纸板、颜料和其他材料制作小猴子的面具，让他们在玩耍中进一步体验故事中的情节和角色。
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听课教师： 听课 园所
活动名称及内容
执教 教师
听课记录
听课记录
听课日期： 授课 班级
年月日 幼儿 人数
评析
建议
说）
程
师：那小猴乱扔西瓜皮对吗？那应该怎么样做啊？对我们要把西瓜
皮扔进垃圾桶里。 老师把这个故事编成一首好听的歌曲， 给大家唱出来，
歌曲的名字叫“小小猴真淘气”，我们一起来听一听。
教师随音乐伴奏清唱歌曲一遍， 幼儿倾听。 谁来说一说歌曲里唱到 了什么？（边听幼儿说边出示图片内容）
三、幼儿学唱歌曲 小朋友们好棒， 都把歌曲里的内容说了出来， 那我们能不能看着图
片，把歌曲说出来呢？听着音乐有节奏的说一遍歌词。 小朋友可以有节 奏的说出歌词。
我们能不能听着音乐把这首好听的歌曲唱出来呢？ 教师带领幼儿学唱歌曲。 小游戏：小朋友你们谁能说出哪张图片内容不见了？请幼儿将空缺 的图片内容说出来，说对了就连唱一遍。 四、歌表演 再幼儿熟悉歌曲的旋律下， 幼儿为歌词创编动作， 请表现好的幼儿 上前进行动作示范。 将歌曲动作完整的创编完后， 请幼儿听着音乐伴奏， 边唱歌去边进 行表演。 五、品德教育 小小猴：小朋友，你们今天表现真棒，我认识到我做的不对，希望 小朋友和我一样今后不要乱扔垃圾， 并爱护我们周围的环境， 小朋友们 你们能做到吗？小朋友们，再见！ 附：《小小猴真淘气》 小小猴真呀真淘气，吃完西瓜乱扔皮，乱呀乱仍皮， 滑倒熊大伯呀，滑倒鹿阿姨，最后滑倒它自己，滑倒它自己。 小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该，乱扔西瓜皮。
动
准
备
一、导入情境。
情景引入小猴（图片），小猴：“小朋友大家好，我是小小猴，这 两天我做了一件事情，想想挺后悔的， 你们想知道是什么事我们一起来看看吧。
活
二、看图谱，熟悉歌曲内容
动
教师出示图谱，讲述“小小猴真淘气”的故事。
过
小朋友们， 谁来说一说小小猴到底做了一件什么事情呀？ （请幼儿
克拉玛依区艺术幼儿园教学观摩活动教案
课程名称：艺术领域
授课人：李媛媛
时间： 20XX 年 4 月
活动 内容
歌表演《小小猴真淘气》
班级：中一班
活 1.通过看图谱，听歌曲熟悉歌曲内容，学唱歌词。
动 2. 尝试为歌曲内容进行动作创编，能进行歌表演。
目 3. 养成不乱扔脏东西的好习惯，懂得保护周围环境。
标
活 音乐伴奏、图谱教学。