申报中学数学一级教师个人述职报告
中学一级教师职称述职报告3篇
中学一级教师职称述职报告中学一级教师职称述职报告精选3篇（一）尊敬的领导：感谢您给予我中学一级教师职称，作为一名中学教师，我在过去一年的工作中努力奋斗，取得了如下的工作成绩：教学工作方面，我积极探索教学方法，尝试多种教学手段，结合学生实际情况，提高教学效果。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，努力让每一位学生都有所收获。
通过细致认真的备课和科学合理的教学安排，我取得了良好的教学评价。
教育教学研究方面，我积极参与教研活动，与同事分享教学经验和教学方法，不断提高自身教学水平。
在教研活动中，我提出了一些创新的教学理念和方法，得到了同事们的认可。
同时，我也积极参加各种教育培训和学习，不断拓展自己的知识面。
学生管理方面，我注重学生个体差异，关心学生的身心健康和学习动态，及时发现学生问题并给予帮助。
在班级管理上，我坚持严格要求，让学生自觉维护班级秩序，取得了良好的班集体氛围。
综上所述，我将继续努力不懈，进一步提升自身教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！中学一级教师职称述职报告精选3篇（二）尊敬的领导、各位评审老师：大家好！我是XX中学的一名中学一级教师，现在向大家汇报我在过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我认真履行教学职责，积极参与学校教学活动，努力提高教学水平。
我主持了数学课程的教学工作，根据学生的实际情况，调整教学方法，注重启发式教学，帮助学生建立数学思维，提高数学解题能力。
同时，我还积极参与校内外学科交流活动，不断学习更新教学理念和方法，努力提高自身的教学水平。
除了教学工作，我还积极参与学校的学生素质教育工作。
在班主任工作中，我与学生建立了良好的师生关系，耐心倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过开展各种丰富的活动和主题班会，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，帮助他们健康成长。
在未来的工作中，我将继续努力不断学习，提高专业素养，深化教学改革，努力提高教学水平，让更多学生受益。
2024年申报中学数学高级教师述职报告（五篇）
2024年申报中学数学高级教师述职报告一、概述本人为王妍，女性，持有___党员身份。
于___年___月在___师范大学数学系完成本科教育。
目前，我正在东北师大研究生课程中深造。
自那时起，我担任高二（15）和（18）两个班级的数学教师。
自___年___月获得中学数学一级教师资格以来，至今已满五年，依据相关规定，现申请晋升为中学高级教师。
二、申请原因自被评为中学数学一级教师以来，我已送走___届和___届毕业班，其中包括文理科班级和借读班。
这些班级在高考中取得了卓越的成绩。
目前，我所教授的高二（15）、（18）两班，尽管教学内容差异大，但我已成功克服困难，使两班的数学成绩在同年级中名列前茅。
同时，我正领导高二数学文科备课组进行教学研究。
我热爱教育事业，具备高度的责任感和创新精神，能适应工作安排，始终以高标准完成教育教学任务，以身作则，遵循教育规律，关心并引导学生，积极推动素质教育，已取得显著的教学成果，并积极参与科研活动。
三、工作成就1、教育工作：我始终坚守教育前线，深感教师需具备如下素质：以真诚关爱学生，以行动影响学生，以赞扬激励学生，让学生充满信心，勇往直前。
因此，我在07—___年学年度荣获市记功奖励。
2、教学工作：在教学中，我积极参与教学改革，致力于提高课堂效率和培养学生的创新精神、实践能力。
我创新教学方法，有效提升了学生的学习效果。
具体成果包括：___年___月，录像课《直线的倾斜角与斜率》荣获省级一等奖；___年___月，录像课《基本不等式》同样获得省级一等奖，其课件亦获省一等奖；此外，我还有多节课程在省、市教学设计竞赛中获奖。
3、教育科研：___年，我设计并参与了___省__五科研课题《运用几何画板培养学生提出问题、解决问题，促进学生思维发展》，同时参与了《高中数学学科课堂教学有效教学策略的实践研究》课题研究。
在教育科研论文方面，我有东北三省：___篇，省级：___篇，市级：___篇的论文发表。
申报中学数学一级教师个人述职报告
申报中学数学一级教师个人述职报告
尊敬的领导：
我是***学校数学一级教师，现将我个人的工作情况进行述职报告如下：
一、工作情况
1. 积极履行教学任务，认真备课，准备充分。
2. 认真指导学生学习，尊重学生个性，深入了解学生需求，因材施教。
3. 积极参加学校组织的各项教研活动，定期参加教师培训，不断提高教学水平。
4. 关注学生全面发展，积极参加学生课外活动指导，取得了一定的成果。
5. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况，促进学生学习积极性。
二、成绩表现
1. 教学成绩：我所执教的班级数学成绩稳步提高，得到学生家长和领导的好评。
2. 学生评价：通过班级学生满意度调查显示，大部分学生对我的教学风格和教学内容都比较满意。
三、自我提升
1. 积极参加学术讲座和研讨会，拓展自己的学识领域，增强专业知识。
2. 通过考编及其他评选活动，提高综合素质，不断学习进步。
在过去的一年里，我本着对学生负责的态度，积极努力工作，不断提升自己的综合素质。
在未来的工作中，我将继续努力，继续积极进取，争取更好的成绩。
希望领导和同事们能够继续支持和关心我的工作，共同为学校的教育事业做出更大的贡献。
此致敬礼！。
申报中一教师述职报告范文7篇
申报中一教师述职报告范文7篇员工在述职报告中应该突出自己的创新能力和解决问题的能力，高质量的述职报告应该能够提出自己的改进意见和建议，为组织的发展贡献智慧，XX小编今天就为您带来了申报中一教师述职报告范文7篇，相信一定会对你有所帮助。
申报中一教师述职报告范文篇1我叫xxx，于20xx年9月来到xxx工作，这半年里，我的生活发生了很大的变化，在学校领导和同事的帮忙下我成功的完成了主角转变。
现将这学期的工作述职如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校的规章制度，做到不迟到不早退，服从学校安排的各项工作，并保质保量完成。
我认真学习教师职业道德规范，并遵守上头的每一条原则，履行一名教师的职责。
还认真积极地参与教学教研活动，努力提高自己的专业素养，力求自己的专业素质也有所提高。
在担任3个班的英语教学工作中，我能够做到认真准备每一堂课的教案，并深入研究学生和教学的关系，使教学贴合学生的实际情景。
在生活中，我关心爱护学生，尊敬领导团结同事，认真对待生活中的每一件小事，与人为善，处处严格要求自我，生活中使自己成为一个素质高尚的人，教学上使自己成为一名合格的受学生爱戴的教师。
二、教育教学工作方面在这学期的教育教学工作中，我一步步让自己的教学生本事提高。
作为新教师，对教材不熟，没有方向。
所以我仔细研读新教学大纲，以及对英语教学的要求，明白教学目标。
此外花较多时间从全书到单元再到每一课的资料进行准备，再联系学生实际，按照教学六认真的要求严格要求自我。
第一，备课，我认真查阅各种书籍，并经过网络等现代化手段拓展信息，准备充分趣味，以应变不一样学生的可变性。
课堂设计上，我设计丰富的活动，以学生为中心教师为辅导的教学方式，充分发挥学生的主体性，让他们在做中学。
第二，上课，我常常从生活中的一些事情引入课堂，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
以教案为基础而不只唯教案，灵活应对各种突发情景，参与到设计的各种活动中去，指导学生活动。
给与学生足够多的思考时间，让他们学会独立思考学会独立解决问题。
申报中学数学一级教师述职报告
申报中学数学一级教师述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX中学数学一级教师XXX，非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家汇报我近期的工作情况。
首先，我要对学校的领导和各位评委给予我的支持和帮助表示衷心的感谢。
感谢你们对我的信任和支持，让我有机会能够在教育岗位上施展才华，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
一、教学工作作为一名数学一级教师，我深刻意识到教学是我工作的核心。
过去一年，我坚持以学生为中心的教学理念，不断研究教学方法和手段，力求提高我的教学质量。
具体的工作如下：1.教学准备作为一名教师，教学准备工作是非常重要的。
我认真备课，按照教学大纲和教材要求，深入分析课堂内容，编制教学设计，并根据学生的实际情况进行适当的调整。
同时，我注重素材的丰富和灵活运用，通过引入生动的例子、实际的问题和互动的讨论，激发学生的学习兴趣。
2.教学实施在课堂上，我尽力让每一堂课都生动有趣。
我采用多种教学方法，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的分析和解决问题的能力。
我还注重课堂气氛的营造，与学生建立良好的师生关系，鼓励学生发表自己的意见和观点，培养他们的自信心和团队合作精神。
3.评价学生教学工作不仅仅是传授知识，还要对学生进行科学的评价。
我注重评价的客观性和准确性，根据学生的表现和作业情况进行有针对性的评价，及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误和提高自己的学习能力。
我也鼓励学生相互评价，培养他们的批判和自我评价能力。
二、教研工作作为一名教师，教研工作是我提高自身教学水平的重要途径。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流经验，分享教学方法和资源。
同时，我也参与一些区、市级的教学研讨会，汲取外部专业知识和智慧。
在教研工作中，我还积极参与编写教材和试卷，提供一线教师的经验和建议。
三、学科建设数学学科的建设是学校发展的重要组成部分。
我积极参与学校的学科建设工作，协助学校制定教学计划和教学大纲，参与核心素材的筛选和整理。
初中数学教师评职称的述职报告5篇
初中数学教师评职称的述职报告5篇初中数学教师评职称的述职报告篇1这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。
参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下汇报：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。
这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。
课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。
主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。
同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。
本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。
2024年申报中学数学高级教师述职报告样本（3篇）
2024年申报中学数学高级教师述职报告样本一、个人简介陈省华同志，男，____年____月出生，大学本科学历。
目前担任南海区第一中学教师，____年____月毕业于____师范大学数学系。
自____年____月至____年____月，在____平南大安高中从事教学工作，____年____月起至今，在南海区第一中学工作。
陈同志于____年取得中学数学一级教师资格，从业至今已满六年，依据相关法规，现申请中学高级教师资格。
二、申报依据陈同志自____年____月参加工作以来，已近____年，始终承担两个班级的数学教学任务，并担任班主任____年、年级组长____年。
在____平南大安高中工作期间，以及自____年起至今在南海区第一中学的任职期间，陈同志均表现出极高的敬业精神。
____年，他获得中学数学一级教师资格，并被聘为中学一级数学教师。
该同志忠诚于党的教育事业，具有强烈的职业责任感和使命感。
在政治思想方面，他深入学习____主义、____思想和《____文选》，深刻领会____关于建设有中国特色社会主义的理论精髓，坚定支持改革开放政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，始终与党的思想路线保持高度一致。
在学习过程中，他的思想觉悟得到显著提升，并于____年光荣加入中国____党。
陈同志注重师德修养，以身作则，在遵纪守法、为人师表、学术研究、劳动等方面为学生树立了良好的榜样，用自身的言行影响和教育学生，帮助他们树立正确的人生观，为成为国家现代化建设的栋梁之才和合格的社会公民打下坚实的思想基础。
在教学实践中，陈同志注重教育教学理论的学习，深入研究教材内容，虚心向经验丰富的教师学习，勇于进行教学改革，不断总结经验，吸取教训，改正不足，努力优化教学方法，以确保知识点的有效传递，取得了良好的教学成果。
____-____学年度，担任高三级____班、____班的教学工作，并担任高三级级组长。
____-____学年度，教授高一（6）班、高一（7）班，同时担任高一级级组长。
2024申报中学数学一级教师个人述职报告(通用4篇)
2024申报中学数学一级教师个人述职报告(通用4篇) 2024申报中学数学一级教师个人述职报告(篇1) 我是某中学的数学教师，负责初中数学的教学工作。
自XXXX年从某师范大学数学系毕业后，我一直在本校担任数学教学工作。
在过去X 年中，我认真履行职责，积极投身教育实践，取得了较好的成绩。
现在，我向评审专家、领导汇报我的工作情况，请予审议。
一、教学工作我始终坚持以学生为本，注重启发式教学，努力提高学生的数学素养。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，通过引导学生自主探究、合作学习，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我注重个性化教学，关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点，制定个性化的教学方案，取得了较好的教学效果。
二、学科建设作为学校数学教研组的一员，我积极参与数学学科建设，与同事们共同开展教研活动，共同探讨数学教学的新理念、新方法。
同时，我还积极参加各类学术交流活动，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教学水平和学科素养。
三、个人进修为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各类教育培训和学术交流活动。
通过参加各种培训课程和研讨会，我不断汲取新知识、新理念和新方法，不断充实自己的知识储备和教学技能。
同时，我还注重自我反思和总结，对自己的教学工作进行深入剖析和总结，不断提高自己的专业素养和教学能力。
四、科研成果在做好教学工作的同时，我还注重科研工作。
我积极参与学校的课题研究工作，努力探索数学教学的新思路、新方法。
近年来，我先后发表了多篇学术论文，其中X篇被核心期刊收录。
此外，我还积极参与编写教材和教辅材料，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
五、德育工作作为数学教师，我深知数学教育对于学生成长的重要意义。
在教学过程中，我注重培养学生的品德素质和人文素养，通过数学故事、数学应用等途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我还积极配合班主任开展德育工作，共同促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
申报中学数学一级教师个人述职报告
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
**，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系
本科学历并获理学学士学位，1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教，2002年8月至今在南海区第一中学工作。
2000年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任老师。
根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
二、申报理由
从1999年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩
显著，学校及学生满意，
2000年8月被评定为中学数学二级教师。
担任过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，2000-2001学年度第一学期获得“校级先进班主任老师”称号；2001－2002学年度第一学期获得“校级先进班主任老师”称号；第二学期获得“先进学科老师”称号；承担过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作；2002－2003年在南海一中工作，担任高三(4)班班主任老师，高三(4)、(5)班数学科任，第一学期获得“优秀班主任老师”称号和“最受学生欢迎的老师”称号；其中担任班主任老师工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
下面是我参加工作以来的一个简表：
学年度
所在学校
任教班级
班主任老师
1999-2000
开平一中
105、106班
105班班主任老师
2000-2001
开平一中
205、206班
205班班主任老师
2001-2002
开平一中
305、306班
305班班主任老师
2002-2003
南海一中
304、305班
304班班主任老师
2003-2004
南海一中
211、212班
211班班主任老师
三。
下面是我参加工作以来的总结
(一)。
在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，1999年－2000年，我教高一
(5)、高一(6)班数学，高一（5）班班主任老师，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。
开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。
第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。
第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。
我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。
让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。
第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。
我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、
合格率、优秀率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年[增]��第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖（1人二等奖，15人三等奖），我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖：梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。
2000年---2001年，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高二(5)、高二(6)两个文科班，任高二(5)班班主任老师，班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不高，我明白，学校又给了我一个值得研究的课题。
这学期我的任务比较重，既要承担全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的论文发表了！《一个不等式的探讨及推广》刊登在国家级刊物《数理天地》杂志2000年12期上。
我想这只是开始……，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深入其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题
的归纳总结，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，动手的能力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，……。
在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级有14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖），我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：三等奖：李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。
2001年－2002年，我执教高三(5)、高三(6)两个文科班，任高三(5)班班主任老师，认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的文科班在2002年的高考中成绩显著，数学单科700分以上17人次，高三（5）班数学平均分541分，高三(6)班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，2002年－2003年在南海一中执教高三(4)、高三（5）两个政治B班数学，任高三（4）班班主任老师，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中知识都达不到，上课跟本不听。
作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，慢慢的作业
多起来了，数学成绩差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在2003年的高考中，成绩良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成绩，超出预想的目标！！
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。