部编版四年级语文下册《9短诗三首》课时练及答案【新】
9 短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）
【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
部编版四年级语文下册 9 短诗三首 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练9 短诗三首一、看拼音，写词语。
fán xīng téng luóbō tāo sī cháo xī gài duǒ cáng（）（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的回忆（）的园中（）的膝上（）的清响（）的风雨（）的怀里（）的香味（）的夜晚（）的生活三、文学常识填空。
冰心，原名________，福建闽侯县人，现代著名______，儿童_______，作品有诗集_______、_______等。
今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集________。
《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人________《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（）霎时（）犹如（）依旧（）逐渐（）顿时（）反义词：沸腾（）宽阔（）柔和（）成熟（）明亮（）健康（）五、按要求写词语。
1. 七上八下（含有数字）__________ ___________ __________2. 人山人海（形容人多）__________ _____________ ____________3. 左顾右盼（含有反义词）__________ ___________ __________4. 顶天立地（含有天地）__________ __________ __________六、选词填空。
回忆回首1. 当你（）往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。
2. 那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的（）。
思潮思想3. 要想学习好，首先必须在（）上意识到学习的重要性。
4. 新文化运动时期出现了各种各样的文艺（），有的如昙花一现，很快就消失了。
七、默写。
1. 这些事——是永不漫灭的回忆：________________，______________，_______________。
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
jùshuōdàdīníkēng pàn wàngtáo xǐpútao zhuāng jia chéng shú2．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A．半明半昧．（wèi）（糊涂，不明白）B．无处．不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠．（duì）（落，掉下）D．星群密布．（bù）（做出安排）3．下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（）A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。
D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。
4．下列各句中运用了排比修辞手法的一项是()。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6．对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（）A．诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
B．诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
四年级下册语文部编版课时练第9课《短诗三首》试卷含答案
部编版四年级下册语文9.短诗三首课时练一、书写1．看拼音，写词语。
fán xīng màn mièhuíyìténg luósīcháobōtāo niǎo cháo duǒcáng qīng xiǎng xīgài二、选择题2．下边句子中的“／”和“·”分别表示朗读的节奏和重音，不恰当的一项是（）A．鸟儿／躲到／它的巢里。
．．／不满灭的／回忆。
B．是／永远．．C．哪／一颗星／没有光？．．D．我／只躲到你的／怀里。
．．3．对“这些事——是永不漫灭的回忆”一句理解不正确的一项是（）A．这些事对作者来说很重要，而且值得回味。
B．现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。
C．表现出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。
D．小时候的事情，作者只记得这些，其余的全部忘记了，所以说是“永不漫灭”。
4．对下列这首诗理解不正确的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里／没有你波涛的清响？A．这些诗句看起来是对大海的提问，其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子清新自然，语言生动含蓄，表现出的意境凄美而悲凉。
三、填空题5．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（______）霎时（______）犹如（______）依旧（______）逐渐（______）顿时（______）反义词：沸腾（______）宽阔（______）柔和（______）成熟（______）明亮（______）健康（______）6．在括号里填上合适的词语。
（______）的回忆（______）的园中（______）的膝上（______）的清响（______）的怀里（______）的香味（______）的夜晚（______）的生活7．按要求每组写3个词语。
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课时练习及答案
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课时练习及答案一、看拼音，写词语。
qiān guàzhú jiàn yóu rúpú tao dì zhènzhuāng jia cháo shuǐqī pàn kuān kuògǔn dòng二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
稻穗．（huìsuì）霸．占（bàɡē）蒙昧．（wèi mèi）霎．时（shàjiē）轰隆．（lōnɡlónɡ）挣．扎（zhāzhá）茎．叶（jīnɡjìnɡ）均匀．（jūn yūn）空．隙（kōnɡkònɡ）蜗．牛（wō wā）挖掘．（juéqū）抛．出（pāo pō）三、比一比，再组词。
淘（_________）震（_________）揭（_________）曾（_________）萄（_________）振（_________）竭（_________）增（_________）茎（_________）拂（_________）筝（_________）蝶（_________）经（_________）佛（_________）争（_________）碟（_________）四、补充词语，并按要求完成练习。
①眉（___）目秀②（___）风凛凛③慈眉（___）目④文（___）彬彬⑤亭亭玉（___）⑥（___）态龙钟⑦短（___）精悍⑧膀大腰（___）⑨容（___）焕发⑩明眸皓（___）⑪鹤发童（___）⑫（___）貌堂堂1．这些词语都是描写人物___________________的。
2．可以用来形容老人的有：___________________________。
（填序号）3．我能写出两个和画线词语结构相同的词语：___________、________________。
四年级下册语文试题 -第9课短诗三首课时练习( 人教部编版)含答案
9 短诗三首一、看拼音，写字词。
看着满天的fán（）星，我想到了在téng luó（）的叶下，与母亲促xī（）相谈的情景。
二、选择正确的答案。
1.阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
2.下列句子说法有误的是（）A．《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B．《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。
C．《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
D．《繁星》（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
三、品析句子，完成练习。
1．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（1）这句话运用了和的修辞手法，加强了表达的效果。
仿写句子：。
（2）对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
2.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，。
四、课内阅读。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
1.“永不漫灭”的意思是。
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9 短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）
【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2. 困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第9课《短诗三首》(含答案)
部编版四年级下册语文9.短诗三首课后作业一、选择题1．下列词语全部正确的一组是（）A．盼忘疑惑眼睁睁B．顽强溃败清晰C．摇头晃脑灌概颤斗2．《短诗三首》里“心中的风雨来了”中的“风雨”指（）A．现实中的风雨B．生活中的困难、挫折、烦恼等C．想象的风雨3．下列句子语意明确，表达正确的一句是（）。
A．《繁星》的作者是巴金写的。
B．顶楼里住着一个穷苦的女人。
C．校园里飘荡着五颜六色的红旗。
D．观赏美丽的风景。
4．“少年不知勤学苦”的下一句是（）A．一日不读十日空B．只要迈步总不迟C．老来方知读书迟D．学海无涯苦作舟5．下列说法有误的一项是（）A．课文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。
B．“船在动，星也在动”是因为“我”在海上看星星，海上有风浪，所以船在动，星也在动。
C．课文是按照事情发展的顺序记叙的。
D．“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切，又表达了作者对母亲的思念。
二、诗词曲鉴赏阅读诗歌，回答问题。
秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕（jiù）：落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。
②归泊：诗中指归船。
③寥廓：高远空旷。
④枯涸：干涸，没有水了。
⑤清洌：水清。
⑥梦寐：睡梦。
6．诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。
第一小节是（）A．农人辛劳图B．农家丰收图C．霜晨归渔图D．牧场梦寐图7．第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人（）A．收获少得可怜B．年幼淘气贪玩C．忧虑，无心捕鱼D．心情悠然自得8．形容第三小节的氛围最恰当的一项是（）A．寂寥、寂静、寂寞、枯寂B．寂静、肃静、冷静、平静C．清静、清远、清甜、清柔D．冷清、冷淡、梦幻、甜美9．诵读这首诗，最恰当的朗读语气是（）A．伤感低沉B．急促轻快C．舒缓优美D．兴奋高亢10．对于秋天，有人看到的是萧瑟，有人看到的是收获，有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢？请结合文本谈谈你的理解。
部编版语文四年级下册： 短诗三首课时练(含答案) 精品
部编版语文四年级下册：短诗三首课时练（含答案）9 短诗三首课时练第一课时1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时一、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2. 困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
二、四年级语文阅读理解练习2．阅读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__听了娘的话，我半信半疑。
四年级下册语文部编版 短诗三首课时练习(含答案)(3)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
参考答案基础巩固一、（繁星）（漫步（藤萝）（膝盖）（波涛）（鸟巢）二、慢（慢慢）藤（藤条）膝（膝盖）馒（馒头）腾（奔腾）漆（漆黑）蔓（藤蔓）誊（誊写）犀（犀牛）三、1、每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。
2、太阳一露出半边脸，月亮就躲起来了。
3、母亲的膝上，爸爸的肩上，奶奶的怀里。
(新)部编版四年级语文下册《9短诗三首》课时练及答案
9 短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）
【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。