四年级《健康成长教育》教案(全一册)
小学健康成长教育知识教案
小学健康成长教育知识教案《小学健康成长教育知识教案》
一、教学目标
1.了解健康成长的重要性
2.学习正确的卫生习惯和保健知识
3.了解饮食平衡和运动对健康的重要性
4.学会如何应对常见的健康问题
5.培养良好的身体素质和健康意识
二、教学内容
1.健康成长的重要性及相关知识
2.正确的卫生习惯和保健知识
3.饮食平衡和运动对健康的重要性
4.常见健康问题的预防和应对方法
三、教学重点和难点
1.正确的卫生习惯和保健知识的学习和应用
2.饮食平衡和运动对健康的重要性的理解和应用
四、教学方法
1.讲授与示范相结合的方法
2.游戏、互动讨论的形式
3.图片展示、视频播放等多媒体辅助教学手段
五、教学过程
1.健康成长的重要性及相关知识的讲授和讨论
2.正确的卫生习惯和保健知识的讲解与示范
3.饮食平衡和运动对健康的重要性的讲解与案例分析
4.常见健康问题的预防和应对方法的学习和实践
5.小结，复习和展示健康成长教育知识
六、教学反思
通过本教案的教学，学生们对健康成长的重要性和相关知识有了更深入的了解和认识，增强了正确的卫生习惯和保健知识，养成饮食平衡和运动的习惯，提高了预防和应对常见健康问题的能力，促进了身体素质和健康意识的培养。
《健康成长》教案
《健康成长》经典教案一、教案简介二、第一章节：了解健康成长的重要性1. 学习目标：了解健康成长的定义和重要性。
认识健康成长的障碍和解决方法。
2. 教学内容：引导学生阅读第一章节内容，理解健康成长的概念。
通过小组讨论，探讨健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
3. 教学活动：阅读第一章节内容。
小组讨论健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
1. 学习目标：了解良好生活习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第二章节内容，理解良好生活习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好生活习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第二章节内容。
小组讨论良好生活习惯的重要性。
四、第三章节：提高心理素质1. 学习目标：了解心理素质的定义和重要性。
学习并提高自己的心理素质。
2. 教学内容：引导学生阅读第三章节内容，理解心理素质的概念。
通过小组讨论，探讨心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
3. 教学活动：阅读第三章节内容。
小组讨论心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
五、第四章节：自我保护意识1. 学习目标：了解自我保护意识的定义和重要性。
学习并提高自我保护意识。
2. 教学内容：引导学生阅读第四章节内容，理解自我保护意识的概念。
通过小组讨论，探讨自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
3. 教学活动：阅读第四章节内容。
小组讨论自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
1. 学习目标：了解良好饮食习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第五章节内容，理解良好饮食习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好饮食习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第五章节内容。
小组讨论良好饮食习惯的重要性。
七、第六章节：保持适量的运动1. 学习目标：了解适量运动的重要性。
学习并实践适量的运动。
2. 教学内容：引导学生阅读第六章节内容，理解适量运动的重要性。
通过小组讨论，探讨适量运动的好处。
学习和实践适量的运动。
3. 教学活动：阅读第六章节内容。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的重要性营养素的种类和作用1.3 教学活动讲解健康饮食的重要性通过图片、视频等方式展示营养素的作用1.4 作业制作一份关于健康饮食的手抄报第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处让学生掌握一些基本的运动知识培养学生热爱运动的习惯2.2 教学内容运动对身体健康的好处基本运动知识热爱运动的重要性2.3 教学活动讲解运动对身体健康的好处展示基本运动知识组织学生进行一些简单的运动活动2.4 作业记录一周的运动情况，包括运动种类、时间等第三章：保护眼睛3.1 教学目标让学生了解眼睛的重要性让学生掌握保护眼睛的方法3.2 教学内容眼睛的重要性保护眼睛的方法3.3 教学活动讲解眼睛的重要性展示保护眼睛的方法3.4 作业制作一份关于保护眼睛的手抄报第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握一些基本的心理健康知识培养学生积极向上的心态4.2 教学内容心理健康的重要性基本的心理健康知识积极向上的心态4.3 教学活动讲解心理健康的重要性展示基本的心理健康知识组织学生进行一些心理健康的活动4.4 作业记录一周的心情变化，并思考原因第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解日常生活中的安全常识让学生掌握一些基本的自救自护知识培养学生遵守规则的良好习惯5.2 教学内容日常生活中的安全常识基本的自救自护知识遵守规则的重要性5.3 教学活动讲解日常生活中的安全常识展示基本的自救自护知识组织学生进行一些安全演练活动5.4 作业制作一份关于安全常识的手抄报第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性让学生掌握一些基本的个人卫生知识6.2 教学内容个人卫生的重要性基本的个人卫生知识6.3 教学活动讲解个人卫生的重要性通过图片、视频等方式展示基本个人卫生知识6.4 作业记录一周的个人卫生情况，包括刷牙、洗脸等第七章：预防疾病7.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性让学生掌握一些基本的预防疾病知识7.2 教学内容预防疾病的重要性基本的预防疾病知识7.3 教学活动讲解预防疾病的重要性通过图片、视频等方式展示基本预防疾病知识组织学生进行一些预防疾病的活动7.4 作业制作一份关于预防疾病的手抄报第八章：社交礼仪8.1 教学目标让学生了解社交礼仪的重要性让学生掌握一些基本的社交礼仪知识8.2 教学内容社交礼仪的重要性基本的社交礼仪知识8.3 教学活动讲解社交礼仪的重要性通过图片、视频等方式展示基本社交礼仪知识8.4 作业记录一周的社交礼仪情况，包括问候、感谢等第九章：应对压力9.1 教学目标让学生了解应对压力的重要性让学生掌握一些基本的应对压力方法9.2 教学内容应对压力的重要性基本的应对压力方法9.3 教学活动讲解应对压力的重要性通过图片、视频等方式展示基本应对压力方法组织学生进行一些应对压力的活动9.4 作业记录一周的压力情况，并思考应对方法第十章：环境保护10.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性让学生掌握一些基本的环保知识培养学生爱护环境的习惯10.2 教学内容环境保护的重要性基本的环保知识爱护环境的重要性10.3 教学活动讲解环境保护的重要性通过图片、视频等方式展示基本环保知识组织学生进行一些环保活动10.4 作业制作一份关于环境保护的手抄报重点和难点解析一、健康饮食1. 营养素的种类和作用：学生可能对各种营养素的名称和作用不够熟悉，需要通过生动的图片和实例来帮助记忆。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高他们对健康生活方式的认识。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
4. 教育学生学会保护视力，预防近视。
二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。
2. 良好饮食习惯的培养。
3. 体育锻炼的意义和方法。
4. 视力保护的知识和技巧。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性，饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，互相学习和借鉴。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的危害，从而激发他们改变习惯的积极性。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。
2. 准备一些典型案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些小游戏或活动，用于巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于健康生活方式的短片，引发学生对健康的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解健康生活方式：讲解健康生活方式的定义和重要性，引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。
3. 饮食习惯的培养：讲解良好饮食习惯的培养，强调合理膳食、均衡营养的重要性，引导学生远离垃圾食品。
4. 体育锻炼的意义：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍一些适合学生的锻炼项目，鼓励学生积极参与。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，分享心得体会。
2. 案例分析：呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况，制定一个改进计划，并在家长监督下执行。
九、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们的学习态度和积极性。
2. 课后作业评价：检查学生制定的改进计划执行情况，评价他们的实践能力。
四年级《小学健康教育》全学年教案
四年级《小学健康教育》全学年教案第一章：健康的重要性1.1 教学目标让学生了解健康的重要性。
培养学生积极健康的生活方式。
1.2 教学内容健康的定义和重要性。
1.3 教学方法讲授法：讲解健康的定义和重要性。
互动法：讨论健康的生活方式。
1.4 教学评价观察学生在日常生活中是否实践健康的生活方式。
第二章：合理饮食2.1 教学目标让学生了解合理饮食的重要性。
2.2 教学内容合理饮食的定义和重要性。
2.3 教学方法讲授法：讲解合理饮食的定义和重要性。
2.4 教学评价观察学生是否能够做到均衡营养、定时定量地吃饭。
第三章：适量运动3.1 教学目标让学生了解适量运动的重要性。
培养学生定期进行体育锻炼的习惯。
3.2 教学内容适量运动的定义和重要性。
适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
3.3 教学方法讲授法：讲解适量运动的定义和重要性。
实践法：组织学生进行体育锻炼。
3.4 教学评价观察学生是否能够坚持每天进行适量的运动。
4.1 教学目标让学生了解良好睡眠习惯的重要性。
4.2 教学内容良好睡眠习惯的定义和重要性。
4.3 教学方法讲授法：讲解良好睡眠习惯的定义和重要性。
4.4 教学评价观察学生是否能够做到规律作息、保持舒适的睡眠环境。
第五章：心理健康5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
培养学生积极向上的心理素质。
5.2 教学内容心理健康的定义和重要性。
5.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的定义和重要性。
实践法：组织学生进行心理素质训练。
5.4 教学评价第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
6.2 教学内容个人卫生的定义和重要性。
6.3 教学方法讲授法：讲解个人卫生的定义和重要性。
6.4 教学评价观察学生是否能够做到勤洗手、保持口腔卫生。
第七章：安全常识7.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
培养学生遵守安全规则的习惯。
7.2 教学内容安全常识的定义和重要性。
安全规则包括：交通规则、防火防盗、饮食安全、运动安全等。
陕师大版健康成长教育四年级下册全册教案
陕师大版健康成长教育四年级下册全册教案一、教学内容1. 健康成长，从心开始2. 习惯养成，快乐生活3. 安全防范，保护自己4. 网络世界，健康成长5. 亲近自然，热爱生活详细内容涵盖心理、生理、安全、网络素养、环保等方面的知识，旨在帮助学生全面了解和掌握健康成长所需的各个方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握心理、生理、安全、网络素养、环保等方面的知识，提高学生的综合素质。
3. 引导学生树立正确的网络观念，合理使用网络，抵制不良信息，健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等。
2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：播放关于环保的视频，引导学生关注环保问题。
2. 新课导入：简要介绍本节课的教学目标和内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，引导学生理解和掌握知识。
4. 随堂练习：设计针对性强的练习题，巩固所学知识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享经验，提高学生的参与度和积极性。
7. 课后作业布置：布置具有实践性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 陕师大版健康成长教育四年级下册全册教案2. 知识点：用不同颜色粉笔标出教学重点和难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（2）举例说明如何保护自己在网络世界中的安全。
（3）结合教材内容，设计一份环保行动计划。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
例如：组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节；5. 作业设计的生活化、实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握一些健康饮食的基本原则。
1.2 教学内容：健康饮食的重要性平衡膳食的原则食物的营养价值不良饮食习惯的危害1.3 教学活动：观看健康饮食的动画片，引起学生对健康饮食的兴趣。
讲解平衡膳食的原则，让学生了解如何制定健康的饮食计划。
小组讨论，让学生分享自己的不良饮食习惯，并讨论如何改正。
设计一份健康餐单，让学生根据所学内容制定自己的饮食计划。
第二章：身体运动2.1 教学目标：让学生了解身体运动的重要性。
培养学生养成定期锻炼的习惯。
让学生掌握一些基本的身体运动方法。
2.2 教学内容：身体运动的重要性定期锻炼的好处基本身体运动的方法不良运动习惯的危害2.3 教学活动：观看身体运动的动画片，引起学生对运动的兴趣。
讲解定期锻炼的好处，让学生了解运动对身体健康的影响。
示范基本身体运动的方法，让学生跟随老师一起做运动。
设计一个运动计划，让学生制定自己的锻炼计划。
第三章：个人卫生3.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生方法。
3.2 教学内容：个人卫生的重要性良好个人卫生习惯的培养基本个人卫生方法不良个人卫生习惯的危害3.3 教学活动：观看个人卫生的动画片，引起学生对个人卫生的重视。
讲解良好个人卫生习惯的培养，让学生了解如何保持个人卫生。
示范基本个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生跟随老师一起做。
设计一个个人卫生计划，让学生制定自己的个人卫生计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理卫生方法。
4.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理卫生习惯的培养基本心理卫生方法不良心理卫生习惯的危害4.3 教学活动：观看心理健康的动画片，引起学生对心理健康的关注。
讲解良好心理卫生习惯的培养，让学生了解如何保持心理健康。
进行心理卫生游戏，让学生通过游戏了解和提高自己的心理卫生。
四年级下学期《健康成长》教案
四年级下学期《健康成长教育》教案第一课时勇敢的面对错误教学目标：1、使学生知道人都会犯错误，重要的是犯错后要及时认错，勇于承担责任。
2、让学生明白逃避和推脱责任，只会让自己陷入自责、懊悔等心理压力中。
教学重点：知道犯错误后要勇于承认，及时认错。
教学难点：能够正确的对待自己的错误，知错就改，体验到成长的快乐。
教学过程：一、导入（小游戏）：1、同学们，我们来玩一个游戏：当家打起精神坐好，现在呢当我喊一的时候你们就举左手，喊二呢你们就举右手，喊三你们就举双手，喊四的话你们就拍拍手,喊五的话你们就不动。
如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”2、走进游戏的你：你从这个游戏中感受到什么？3、我的感受：学生交流。
4、教师小结：通过刚才的游戏，我们发现其实承认错误并没有那么可怕，那么难为情。
可是为什么在我们的平日生活中，有的同学明明做错了偏偏不承认错误呢？二、新授：（一）听故事1、下面请同学们听两个小故事，看看面对错误，不同的处理方式带给人的两种不同感受。
故事一《里根的勇于承担》：有一个年仅11岁的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。
商店老板找到少年的父亲，要求赔偿损失。
少年的父亲赔了钱之后，却把帐记到儿子的头上，他对儿子说：“玻璃窗是你弄破的，你应该负起赔偿的责任。
我现在先帮你垫上，你要利用假期的时候打工，把这笔钱还上。
”结果，少年干了整整一个暑假的活，才还清这笔钱，总共是15美元。
这个少年就是后来的美国总统里根。
当了总统以后，里根还常常提起少年时的这件小事，他说是父亲教他做个负责任的人，使他一生受益无穷。
没有父亲的教诲，他很可能长成另一种人，当不了总统。
故事二、《卢梭的忏悔》（自读课本51——52页资料卡中的故事）2、请你思考：故事中的人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？里根：勇于承担责任-----受益终生；卢梭：逃避责任，将错误推给别人------自责终生。
陕师大版健康成长教育四年级上册教案
陕师大版健康成长教育四年级上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版健康成长教育四年级上册，主要包括第三章“安全生活”的第二节“交通安全”，详细内容涵盖红绿灯的认识、遵守交通规则、如何安全过马路、认识交通标志等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 使学生能够正确识别交通信号灯、交通标志，遵守交通规则。
3. 培养学生安全过马路的好习惯，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学交通安全知识。
教学重点：交通安全知识的学习与运用，特别是红绿灯的认识和遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、红绿灯模型、交通标志卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一些交通场景，引导学生观察并发现交通安全问题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）红绿灯的认识：讲解红绿灯的意义，引导学生学会遵守。
（2）交通规则的遵守：讲解交通规则，让学生了解并遵守。
（3）如何安全过马路：教授安全过马路的方法，培养学生自我保护意识。
3. 例题讲解（15分钟）通过例题讲解，让学生进一步巩固交通安全知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析交通安全问题，并提出解决方案。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示自己的成果，师生共同评价。
六、板书设计1. 主题：交通安全2. 内容：（1）红绿灯的认识（2）交通规则的遵守（3）如何安全过马路七、作业设计1. 作业题目：设计一幅交通安全宣传画。
2. 答案要求：包含红绿灯、交通规则、安全过马路等元素，寓意深刻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，以便改进教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注交通安全问题，与家长共同学习，提高家庭安全意识。
同时，组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学交通安全知识。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：健康饮食一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生掌握均衡饮食的原则。
二、教学内容1. 健康饮食的意义。
2. 均衡饮食的原则。
3. 良好饮食习惯的培养。
三、教学活动1. 讲解健康饮食的重要性。
2. 分析均衡饮食的原则。
3. 分享良好饮食习惯的案例。
4. 学生讨论如何养成良好饮食习惯。
四、教学评价1. 学生对健康饮食的认识。
2. 学生对均衡饮食原则的掌握。
3. 学生良好饮食习惯的养成情况。
第二章：运动锻炼一、教学目标1. 让学生了解运动锻炼的重要性。
2. 让学生掌握科学的锻炼方法。
3. 培养学生坚持锻炼的习惯。
二、教学内容1. 运动锻炼的意义。
2. 科学锻炼的方法。
3. 坚持锻炼的重要性。
三、教学活动1. 讲解运动锻炼的意义。
2. 示范科学锻炼的方法。
3. 学生实践锻炼。
4. 学生分享坚持锻炼的体会。
四、教学评价1. 学生对运动锻炼的认识。
2. 学生对科学锻炼方法的掌握。
3. 学生坚持锻炼的习惯。
第三章：心理健康一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生掌握调节心理的方法。
3. 培养学生积极向上的心态。
二、教学内容1. 心理健康的重要性。
2. 调节心理的方法。
3. 积极向上的心态培养。
三、教学活动1. 讲解心理健康的重要性。
2. 分享调节心理的方法。
3. 学生讨论如何培养积极向上的心态。
4. 学生实践心理调节。
四、教学评价1. 学生对心理健康的认识。
2. 学生对调节心理方法的掌握。
3. 学生积极向上的心态培养情况。
第四章：安全常识一、教学目标1. 让学生了解安全常识的重要性。
2. 让学生掌握基本的安全防护措施。
3. 培养学生遵守安全规则的习惯。
二、教学内容1. 安全常识的意义。
2. 基本的安全防护措施。
3. 遵守安全规则的重要性。
三、教学活动1. 讲解安全常识的重要性。
2. 示范基本的安全防护措施。
3. 学生实践安全防护措施。
4. 学生讨论如何遵守安全规则。
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四年级《健康成长教育》教案（全一册）
四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计
第1课认识各种食物
学习目标：
1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。
2、引导学生养成良好的饮食习惯。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：
1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。
2、知识链接：:
谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。
蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。
含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。
水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。
奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。
蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质
蛋白质、维生素B群、铁等。
油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。
3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议：
学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。
4、相互交流，共同评价。
5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。
三、小结：
今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：第1课认识各种食物
谷物及薯类碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量
第2课多吃粗粮好处多
学习目标：
1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。
2、引导学生养成良好的饮食习惯。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？？谈话导入，揭示课题二、探究新知：
1、教师介绍：粗粮、细粮
2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。
明明的观点：条件好了，不需要吃粗粮。
亮亮的观点：多吃粗粮，每天都吃。
针对上面的观点，其他同学结合实例进行辩论。
3、指导学生阅读智慧链接：
谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。
粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。
块茎类：红薯、山药、马铃薯等。
指导学生了解吃粗粮的好处。
4、相互交流：平时生活中妈妈给你吃粗粮的方法，交流后写在书上。
5、资料卡：自学
三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：
第2课多吃粗粮好处多
谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。
粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。
块茎类：红薯、山药、马铃薯等、
第3课病从口入
学习目标：引导学生了解病从口入的道理，帮助学生养成良好的卫生习惯。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课：
我们每天都在吃饭，健康的保障是什么？揭示课题二、探究新知：1、学生讨论：针对教材上介绍的现象，小组内讨论，这些事例为什么会发生？甲型肝炎流行四季豆食物中毒长寄生虫爱吃肉、不吃菜2、指导学生阅读智慧链接：了解养成良好的饮食卫生习惯的重要性。
3、相互交流：写出你的饮食卫生习惯，对照检查含义哪些行为需要改造？交流后写在书上。
4、资料卡：自学
三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：第3课病从口入甲型肝炎流行四季豆食物中毒长寄生虫爱吃肉、不吃菜
关心是一股春风；关心是一把火炬；关心是一个港湾。
第21课理解是和谐的音符
学习目标：懂得如何理解别人。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。
教学过程：一、谈话导课：
理解是沟通人与人心灵的桥，是化解人与人之间的隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥。
有了这座桥，人们就会生活在崇尚崇义、和睦相处的美好世界里。
今天我们学习第21课——理解是和谐的音符（揭示课题，板书课题）二、探究新知：
1、自学课本76页上半部分有关“理解”的小诗。
2、七嘴八舌讨论：
（1）根据课本中提示的步骤，按自己的理解画图。
（2）分组讨论：为什么所给的条件一样，而每个人画出来的图案确实如次不同呢？
3、指导学生阅读智慧链接：知道如何才能理解别人。
4、成长记录：完成课本上提出的问题。
5、资料卡：阅读故事——关爱的秘密
三、小结：
今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：
第21课理解是和谐的音符
理解是甘露；理解是安慰；理解是力量；理解是钥匙?? 第22课学会沟通
学习目标：懂得与别人沟通的技巧。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。
教学过程：二、谈话导课：
理解是沟通人与人心灵的桥，假如人与人之间缺少了沟通，那么理解会变得很困难，或者失去意义。
今天我们学习与上节理解联系紧密的内容——学会沟通（揭示课题，板书课题）二、探究新知：
1、自学课本79页上半部分的小故事，理解沟通的重要性。
2、七嘴八舌讨论：
（1）根据课本上的要求做“你说我猜”的游戏。
（2）想一想：为什么我能猜出我看不到的词呢？并写出原因。
3、指导学生阅读智慧链接：懂得增进沟通的技巧。
4、成长记录：记录你有没有因为沟通方面的问题而误解你的朋友的事。
5、资料卡：阅读与父母沟通的小窍门。
三、小结：
今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：
第22课学会沟通主动交流；
找机会和父母一起做一件事；正确面对父母的批评和指责；主动道歉；
控制自己的不良情绪；长在父母的立场理解他们。
第23课学会赞美
学习目标：学会欣赏别人的优点，并懂得赞美。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。
教学过程：三、谈话导课：
“尺有所短，寸有所长”，没有谁只有优点或只有缺点，每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现别人的优点，学会赞美，今天
我们学习23课——学会赞美（揭示课题，板书课题）二、探究新知：
1、自学课本82页上半部分的内容。
2、七嘴八舌讨论：
四人一小组，说说每个同学的优点。
3、指导学生阅读智慧链接：知道赞美别人时要注意什么。
4、成长记录：想一想你想把你的赞美送给谁？为他（她）制作一张赞美卡。
（做在课本上）
5、资料卡：阅读爱迪生的故事，了解发现优点的重要性。
三、小结：
今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：
第23课学会赞美“尺有所短，寸有所长” “人无完人”
第24课学会倾听
学习目标：学会倾听别人的谈话，并懂得倾听的一些要领。
教学重点：理解课文内容
教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。
教学过程：四、谈话导课：
我们不光要学会赞美别人，同时也要学会倾听别人的谈话，这是
尊重别人的表现，今天我们学习24课——学会倾听（揭示课题，板书课题）二、探究新知：
1、自学课本85页的内容。
想想别人为什么都不理东东？
2、七嘴八舌讨论：
两人一小组，按课本要求表演，表演结束后谈自己的感受。
3、指导学生阅读智慧链接：说说倾听的要领有哪些？完成课本中的填空。
4、成长记录：阅读87页成长记录的内容。
（1）请老师或父母作为监督者，参与到倾听行为的训练中来。
（2）在今后与同学的交往中不断应用学到的技巧。
（3）记录自己的变化。
（可写日记记录）
5、资料卡：阅读故事——流泪的“飞行员”，你从中受到什么启发？三、小结：
今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：
第24课学会倾听倾听的要领：
（1）要集中精力，不可心不在焉。
（2）目光要与对方的眼神进行友善的交流。
（3）会运用体态语言来表示自己对对方的理解和支持。
（4）学会在对方谈话的过程中
运用引导和反馈的技能。