2古人计数优质课件PPT
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一年级上册数学课件-7.1古人计数北师大版(共25张PPT)
我能做到
1
2
3
4Байду номын сангаас
5
6
7
8
9
10
11
10个一
1个十
10个一
1个十
就是
小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。
?
20
10个一就是1个十一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十10加几就等于十几
我的收获：
北师大版 一年级上册
jǔ要发言，先举手，老师叫我再开口。 chā zuǐ 不插嘴，不乱叫， chàng 说话流畅声响亮。
20
15
14
13
12
14
12
10
14
猜一猜
?
14
我是由 1个十和4个一 合起来的。你猜我是（ ）
12
猜一猜
12
在计数器上，我的个位是2个珠子， 十位是1个珠子，你猜我是（ ）
?
20
猜一猜
我的十位是2，个位是0，你猜我是（ ）
捆一捆，认一认。
1
1
1个十，1个一，是11。
10 ＋ 1 ＝ 11
1
9
1个十，9个一，是19。
10＋9＝19
2个十，是20。
10＋10＝20
2
0
大
小
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1 2
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2 0
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＞
＜
＞
＜
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3
4Байду номын сангаас
5
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10
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10个一
1个十
10个一
1个十
就是
小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。
?
20
10个一就是1个十一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十10加几就等于十几
我的收获：
北师大版 一年级上册
jǔ要发言，先举手，老师叫我再开口。 chā zuǐ 不插嘴，不乱叫， chàng 说话流畅声响亮。
20
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13
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12
10
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猜一猜
?
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我是由 1个十和4个一 合起来的。你猜我是（ ）
12
猜一猜
12
在计数器上，我的个位是2个珠子， 十位是1个珠子，你猜我是（ ）
?
20
猜一猜
我的十位是2，个位是0，你猜我是（ ）
捆一捆，认一认。
1
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1个十，1个一，是11。
10 ＋ 1 ＝ 11
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1个十，9个一，是19。
10＋9＝19
2个十，是20。
10＋10＝20
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＞
＜
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北师大版一年级数学上册《古人计数(2)》教学课件(共17张PPT)
新知探究
比一比，谁大？谁小？
13比14 15比14大1，比16小1。 小
11在12 14在13的后面， 18在17和 的前面 在15的前面。 19之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
新知探究
比一比，谁大？谁小？
＜
12在14的前面，14在12的后面。 后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
第七单元 加与减（二）
2 古人计数（2）
课堂目标
1. 结合小棒、计数器等活动，掌握11~20各数的顺序和大小。 2. 初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
新知探究
找出10~20各数的顺序。
（1）10-20各数从前往后数是10，11，12，13，14， 15，16，17，18，19，20。 （2）10-20各数从后往前数是20，19，18，17，16， 15，14，13，12，11，10。
新知探究
比一比，谁大？谁小？
＜
12 14
多出2根
新知探究
古人这样表示12：
新知探究
表示1个十。 1个十和2个一合起来是12。
表示2个一。 表示1个十。
1个十和2个一合起来是12。 表示2个一。
新知探究
你能用古人的方法表示13吗？
练一练
1. 填一填。
12 13 14
17
19 20
练一练
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
13 ＜ 17 19 ＞9 11 ＞7 10＜ 20
练一练
3. 圈一圈，写一写。
13
17
练一练
4. 10+3=13 6+10=16 10+0=10 3+10=13 10+5=15 10+10=20
《古人计数》课件-课件(PPT-精)PPT49页
END
《古人计数》课件-课件 （PPT-精）
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 பைடு நூலகம்7、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
小学数学一年级上册《古人计数》课件
课堂练习 写一写，填一填。
(14 ) 是由（1 ）个十 和（4 ）个一组成。
( 12 ) 是由（ 1 ）个十 和（2 ）个一组成。
课堂练习
十位上是几就是几十，个位 上是几就是几个一。
课堂练习 拨一拨。
20
15
13
课堂练习
十位上是几就在十位拨几颗 珠子，个位上是几就在个位拨 几颗珠子。
课堂练习 跷跷板。
10+1=11
1个十
1个一
新知讲解
在个位上拨1颗珠子代表1 个一，在十位上拨1颗珠子代 表1个十。
新知讲解
你能用小棒摆出19吗？
1个十，9个一，是19。 10+9=19
十位 个位 19
新知讲解
2个十，是20。 10+10字吗？
10，11，12 ，…
古人计数
北师大版 一年级上
新知导入 数一数，填一填。
（）
（）
新知导入 连一连。
新知导入
用石子计数。
古人用什么 计数？
新知讲解
用 代表 ，摆一摆，数一数。
新知讲解
用 代表 ，摆一摆，数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1，2，3，4，…，10。
新知讲解
用 代表 ，摆一摆，数一数。
20，19，18 ，…
新知讲解
小
比一比，谁大？谁小？
12
14
我发现。
大
12，13，14，14大。
新知讲解
比一比，谁大？谁小？
12
14
我摆小棒。
4比2大，14大。
新知讲解
古人是这样表示12的，你看懂了吗？
1个十
2个一
1个十 2个一
北师大版一年级数学上册《古人计数》课件(共19张PPT)
1个十，2个一，合起来是12
我来帮你填
1个十，3个一，合起来是（13） 1个十，4个一，合起来是（14） 1个十，5个一，合起来是（15） 1个十，6个一，合起来是（16） 1个十，7个一，合起来是（17） 1个十，8个一，合起来是（18） 1个十，9个一，合起来是（19）
2个十合起来是多少呢？
口算我最强
10－7=3 2+6= 8
5+3=8
5－4=1
7 - 3=4 2+4=6
8-4+1=5 9-3-5=1 2+2+5=9
11~20各数的认识 古人计数
1 1个一合起来是多少呢？ 10+1=11
1个十，1个一，合起来是11
1个十和2个一合起来是多少呢？ 10+2=12
10+10=20 2个十合起来是20
计数器
十位 个位
从右边起：第一位是个位， 个位有几个珠子就表示几个 一，第二位是十位，十位上 有几个珠子就表示几个十。
闯关训练营
第一关：看图写数
13
14
15
第二关：我来说你来画
10
15
20
你学到了什么？
我来帮你填
1个十，3个一，合起来是（13） 1个十，4个一，合起来是（14） 1个十，5个一，合起来是（15） 1个十，6个一，合起来是（16） 1个十，7个一，合起来是（17） 1个十，8个一，合起来是（18） 1个十，9个一，合起来是（19）
2个十合起来是多少呢？
口算我最强
10－7=3 2+6= 8
5+3=8
5－4=1
7 - 3=4 2+4=6
8-4+1=5 9-3-5=1 2+2+5=9
11~20各数的认识 古人计数
1 1个一合起来是多少呢？ 10+1=11
1个十，1个一，合起来是11
1个十和2个一合起来是多少呢？ 10+2=12
10+10=20 2个十合起来是20
计数器
十位 个位
从右边起：第一位是个位， 个位有几个珠子就表示几个 一，第二位是十位，十位上 有几个珠子就表示几个十。
闯关训练营
第一关：看图写数
13
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第二关：我来说你来画
10
15
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你学到了什么？
《古人计数》加与减PPT优秀课件2
小朋友们：你们好！我 的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面 有几个珠子就表示几个一， 第二位是十位，上面有几个 珠子就表示几个十。 十位 个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
1 1
1个十，1个一
2．摆一摆，想一想。
十位 个位 1 5
1个十，5个一
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
1 2
10个一 1个十
10个一
就是
1个十
1个十， 1个一， 是11
10 + 1
= 11
1个十，5个一， 是15
10 + 5 = 15
1个十，3个一， 是13
10 + 3 = 13
1个十，4个一，是14
10 +
4 = 14
1个十，9个一，是19
10
+
9
= 19
2个十
是20 10 + 10 = 20
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
第七单元——古人计数课件(共20张PPT)一年级上册数学北师大版
5.圈一圈，写一写。
13
17
6.
13
16
10
13
15
20
7.数一数，填一填。
14 14
8.说一说。
9.读一读，讲一讲。
课堂小结
1.10个一是1个10。 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个
位，第二位是十位，个位上是几就表示 几个一，十位上是几就表示几个十。 3.写数时，从高位写起，有几个十就在十 位上写几，有几个一就在个位上写几， 个位上1个一也没有，就写0占位。
12和14，十位数相同，个 位上的2＜4，所以12＜14。
可以通过看个位数 和十位数比大小。
1. 看图写数。
ห้องสมุดไป่ตู้
14
15
13
16
2.做一做。
10 12 15 20
3. 填一填。 12 13 14
17
19 20
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13 ＜ 17
19 ＞ 9
11 ＞ 7 10 ＜ 20
出尺子上的数吗？ 倒着读： 20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10
比一比，谁大？谁小？ 你知道12和14谁大，谁小？
比一比，谁大谁小？
12，13，14， 14大。
可以通过数数的 方式比大小。
比一比，谁大谁小？
当十位上的数字相同时，只 要比较个位上的数，个位上 的数大那个数就大。
北师大 数学 一年级 上册
加与减（二） 第1课时
古人计数
用 代表 ，摆一摆，数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
一一对应
比10多1，是11。
21个十，是9个20一。，是19。 10＋190＝＝1290
《古人计数》课件-课件(PPT-精)共49页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《古人计数》当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《古人计数》当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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21
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
大
9
总结方法
你想到了吗？
比较大小的方法：十位数字相同，个位数字大的数就大。
2021/02/17
10
古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？
2021/02/17
11
1 我说数字，你来拨。
十位 个位
1
2
2021/02/17
十位 个位
1
4
12
1 我说数字，你来拨。
十位
1
2021/02/17
个位
PPT下载：/xiaz ai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/
试卷下载：/shiti /
教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/
2、 我们学会了比较大小的方法：十位数字相同，个位数字 大的数就大。
2021/02/17
16
圈一圈，写一写
10个一组
13
17
2021/02/17
17
算一算
10 ＋ 3 ＝ 13 10 ＋ 0 ＝ 10 10 ＋ 5 ＝ 15
6 ＋ 10 ＝ 16 4 ＋ 10 ＝ 14 10 ＋ 10 ＝ 20
2021/02/17
18
数一数，填一填
15 14 13 12
2021/02/17
14 12 10
19
填一填
(1) 18是由( 1 )个十和( 8 )个一组成的。 (2) 由2个十组成的数是 ( 20 )。 (3) 由6个一和1个十组成的数是 ( 16 )。
2021/02/17
20
说一说
2021/02/17
子就表示几个十。
2021/02/17
十位
个位
4
拨一拨
1个10
1个1
十位 个位
1
1
2021/02/17
5
1个10
3个1
十位 个位
1
3
2021/02/17
6
1个10
9个1
十位 个位
1
9
2021/02/17
7
2个10
2021/02/17
满十进一
十位 个位
2
0
8
读一读
比一比，谁大？谁小？
小
<
2021/02/17
5
十位 个位
17
13
2 填一填
12 13 14
17
19 20
20 19 18 17 16 15 13 14 12 11
2021/02/17
14
3 在○里填上“＞”“＜”或“＝”
10 < 12 11 < 17
14 < 18 16 > 13
20 > 10 15 = 15
2021/02/17
15
1、 计数器从右边起，第一位是个位，有几个一就在个位上 写几，一个也没有就写0。第二位是十位，有几个十就在十位 上写几，一个也没有则为一位数，十位上省略不写。
加与减（二）
第2课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
2021/02/17
1
1.掌握11-20各数的顺序和大小。
2.初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beiji ng/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/
科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
化学课件：/keji an/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/
地理课件：/keji an/dili/
历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学乐
趣。
【重难点】掌握11-20这些数的各位和十位上各数的含义。
2021/02/17
2
十位
个位
2021/02/17
大家认识这是什 么吗？？？
3
小朋友们：你们好！我的 名字叫计数器。从我的右边 起：第一位是个位，上面有 几个珠子就表示几个一，第 二位是十位，上面有几个珠
手抄报：/shouc haobao/
PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/
语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
英语课件：/keji an/ying yu/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/