初中：八年级物理第五章知识点总结
八年级物理第五章知识点总结归纳
八年级物理第五章知识点总结归纳第一节光的传播在物理学中，光是一种电磁波，它能够通过传播介质或真空在空间中传播。
光的传播可以用光的直线传播和光的折射来解释。
光的直线传播：当光通过透明介质（如空气、水、玻璃等）时，它会以直线传播。
光可以沿着一个方向传播，当它遇到障碍物或折射时，会改变传播方向。
光的折射：当光从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。
光线在垂直入射时不发生折射，而在倾斜入射时会发生折射。
折射的主要特征是入射角和折射角之间的关系，由折射定律决定。
第二节光的反射光的反射是指光遇到光滑表面时，以相同的角度从表面反射出来。
光的反射性质可以用光的反射定律来描述。
光的反射定律：入射光线、反射光线和法线三者都在同一平面上，入射角等于反射角。
这意味着当光线从一个介质（如空气）射向另一个介质（如玻璃）时，它们沿着同一平面发生反射。
第三节镜的成像镜的成像是指镜面对光线的反射使得光线聚焦或发散，从而形成影像。
常见的镜有平面镜和弧面镜。
平面镜成像：当光线垂直射入平面镜时，光线将保持直线传播。
当光线倾斜入射时，光线会发生反射，并根据反射定律形成镜中的虚像。
虚像与实物的位置关系是左右颠倒的。
弧面镜成像：弧面镜包括凸面镜和凹面镜。
凸面镜的中心厚度较薄，边缘薄，能使平行光线聚焦，形成实像。
凹面镜的中心厚度较厚，边缘薄，能使平行光线发散，形成虚像。
第四节光的色散光的色散是指光在经过折射时，由于不同波长的光速度不同而产生的现象。
不同介质对光的折射率不同，导致光线发生偏折。
色散现象可以通过将光通过三棱镜，使其分解成不同颜色的光线来观察。
彩虹：彩虹是一种自然现象，由太阳光经过水滴折射、反射和内反射形成。
彩虹的颜色在上部是红橙黄绿蓝靛紫，颜色顺序相反。
总结归纳八年级物理第五章主要讲述了光的传播、光的反射、镜的成像和光的色散等知识点。
在光的传播方面，我们了解了光的直线传播和光的折射现象。
光的反射方面，我们学习了光的反射定律，描述了入射角和反射角之间的关系。
八年级物理第5章知识点
八年级物理第5章知识点物理是自然科学的一门基础学科，也是科技进步的重要支撑，对于现代社会的发展至关重要。
作为中学阶段的科目之一，物理不仅帮助学生理解自然世界的规律，还能培养学生的科学思维，提高其解决问题的能力和创新意识。
本篇文章将重点介绍八年级物理第5章的知识点，希望能够为学生的学习提供指导和帮助。
一、物理量的基本概念物理量是物理学研究的对象，通常用数值和单位来表示。
其中，数值用来描述该物理量的大小或程度，单位则是用来量化该物理量的数值的参照物。
例如，长度的单位可以是米（m），质量的单位可以是千克（kg），时间的单位可以是秒（s），电量的单位可以是库仑（C）等。
学生需要掌握常见物理量的单位，并能够灵活运用。
二、物理量的衍生概念在物理学研究中，有一些物理量是由基本物理量经过定义、推导或测量得到的，称为衍生物理量。
例如，速度、加速度、力、功等都是衍生物理量。
学生需要掌握这些物理量的定义、计算方法以及它们之间存在的一些规律和关系。
三、质量和重量质量是物体固有的属性，是物体所含物质的量大小。
单位是千克（kg）。
而重量是物体在重力作用下所受的力，是质量和重力加速度的乘积，单位是牛顿（N）。
在地球上，物体的重量可以用其质量乘以重力加速度来计算，即W=mg，其中W表示物体的重量，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
学生需要掌握质量和重量的概念，以及它们之间的关系和计算方法。
四、运动的基本概念运动是指物体在空间中的位置随时间发生变化的过程。
其中，位移、速度和加速度是描述运动状态的重要物理量。
位移是指物体从起点到终点沿直线路径所走的距离和方向的改变量，单位是米（m）；速度是指单位时间内位移的变化率，单位是米每秒（m/s）；加速度是指单位时间内速度的变化率，单位是米每秒平方（m/s²）。
学生需要掌握这些基本概念，以及它们之间的计算方法和规律。
五、牛顿运动定律物体的运动状态可以用牛顿运动定律来描述。
牛顿第一定律表明，物体如果处于平衡状态，即保持静止或匀速直线运动的状态，那么它所受的合外力为零。
八年级物理第五章知识点总结
第五章透镜及其应用
◇凸透镜和凹透镜，中间薄，边缘厚是凹透镜；中间厚，边缘薄是凸透镜。
◇凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
◇焦点和焦距，凸透镜能把跟主光轴平行的光会聚在主光轴的一点，这个点叫做凸透镜的焦点。
焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距（f表示焦距，F表示焦点）。
□照相机（构造：凸透镜，暗箱，胶片；工作原理：当u > 2f 时，凸透镜成倒立缩小的实像。
光圈：调节进入镜头光线的多少。
调焦环：调节镜头到胶片的距离，像距。
快门：控制胶片曝光时间。
）
□投影仪：工作原理：当f < u < 2 f 时，凸透镜成倒立放大的实像。
□放大镜：构造：实际是一直凸透镜；原理：当u < f 时，凸透镜成正立放大的虚像。
□实像和虚像：实像是实际光线会聚形成的，虚像是光线的反向延长线相交形成的；实像能在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上。
实像是倒立的，虚像是正立的。
结论：
（1）焦点是成实像和虚像的分界点。
两倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。
（2）不论实像，虚像，物体离焦点越近所成的像越大，像离透镜也越远。
（3）实像总是倒立的，能呈现在光屏上；而虚像是正立的，不能呈现在光屏上。
□显微镜物镜：凸透镜，f<u<2f，倒立，放大，实像；
目镜：凸透镜，u<2f，正立，放大，虚像。
□望远镜物镜：u>2f，倒立，缩小，实像；
目镜：u<2f，正立，放大，虚像。
八年级物理知识点第五章
《第五章机械运动》知识点
1.测量长度的基本工具： ,国际单位： ,用字母符号表示；
2.刻度尺的正确使用:
（1）会认：；（2）会选：根据所测物体的长度，选择合适和的刻度尺；（3）会放：把刻度尺刻度线紧贴，不能倾斜；（4）会看：；（5）会读：；（6）会记：测量结果包括准确值、估读值和单位（数值和单位）。
3.长度测量的特殊方法：累积法、化曲为直法、辅助工具法
5.误差:是指之间的差异。
减小误差的方法有、选用精密测量仪器、改进测量方法。
6.错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数粗心造成的，错误可以，而误差，只能。
7.机械运动：把叫做机械运动。
同一物体的运动还是静止，与选择的有关，如果物体对于参照物的发生了变化，我们就说物体是运动的；反之物体就是。
所以物体的运动和静止具有
8.比较物体运动快慢的方法：（1）；（2）（3）
9.速度：路程。
路程用字母表示，时间用字母表示速度用字母表示。
速度的公式是：1m/s= km/h。
10、18 m/s表示
11.匀速直线运动: 保持不变的直线运动。
特点：（1）和不变；（2）速度的大小与和无关；
（3）时间与路程图像是一条经过的直线；时间与速度图像是一条与横轴的直线。
12．变速直线运动：速度变化的直线运动，用来描述变速直线运动的快慢。
13.测量平均速度的实验原理：，必需的器材：和，其中刻度尺用来测量；秒表用来测量。
八年级第五章总结知识点
八年级第五章总结知识点八年级的第五章内容涉及到物理，主要包括电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
这些知识都是具有实际应用的物理学知识，掌握了这些知识对于学生的科研素养以及未来的职业发展都具有重要意义。
下面将详细地总结这些知识点。
1. 电流电阻电流是一种载流子在导体内运动所形成的输运现象。
在导体中，电子等带电粒子不停移动，形成电流。
电流的单位是安培，记作A。
电阻是物体对电流的阻碍作用，是电流流过物体时物体内能量损失的大小。
电阻的单位是欧姆，记作Ω。
2. 电路电路是指按特定的方式把导体和电器件结合起来，形成一种封闭的，能够让电流流动的路径。
电路分为串联电路和并联电路两种类型。
串联电路指把多个电器件的负极和正极按顺序相连，形成一条电流流动的通路。
这种电路中电流强度相同，总电压等于各电器件电压之和。
并联电路指把多个电器件的负极和正极分别相连，形成多条电流流动的通路。
这种电路中电压相同，总电流等于各电器件电流之和。
3. 电能电能是一种储存在电场中的能量，是电荷所具有的一种属性。
电能的单位是焦耳，记作J。
4. 电功率电功率是每个时刻通过一个电器件的电能的变化速率。
计算公式为P=VI，其中P为电功率，V为电压，I为电流。
电功率的单位是瓦特，记作W。
总结：八年级的第五章内容涉及到电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
本章的内容都是以实际应用为背景进行讲述的，具有一定的实用性。
通过学习本章的内容，学生们对于物理知识的理解和掌握将会得到更进一步的提高。
苏科版八年级物理上册《第五章 物体的运动》知识点汇总
苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总1、测量的定义和单位（1）定义：将待测的量与一个公认的标准量进行比较。
（2）单位：公认的标准量。
2、长度的国际单位和常用单位（1）国际单位制SI：米，符号：m（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)（3）换算关系：（4）总结：大单位→小单位，乘以10的正n次方小单位→大单位，乘以10的负n次方3、测量长度的工具——刻度尺的正确使用①会认：认清刻度尺的零刻度线、分度值和量程（或测量范围）量程：一次测量的范围（0-8cm）分度值：该刻度尺的最小刻度（0.1cm/1mm）零刻度线：刻度尺的起始刻度。
使用前，注意观察零刻度线是否磨损，若磨损，可以从其他整数刻度量起。
②会放：刻度尺的位置要放正，刻度尺的零刻度线要与被测物体的一端对齐，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体。
③会看：读数时，视线要与尺面垂直。
④会读：测量值要估读到分度值的下一位。
⑤会记：记录的测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。
4、长度的特殊测量（1）累积法（测多算少法）：测一张纸的厚度、铁丝的直径等（2）平移法：测乒乓球的直径、锥体的高度等（3）化曲为直法：测曲线的长度等5、时间的单位及测量（1）单位：国际单位：秒，符号s；常用单位：小时（h）、分（min）（2）时间单位的换算1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s（3）机械秒表的读数大表盘指针转动一周所经历的时间是30s，大表盘的分度值是0.1s。
小表盘指针转动一周所经历的时间是15min，小表盘的分度值是0.5min。
注意：读数，先分后秒(先读小表盘，再读大表盘）小表盘中过了半格，则大表盘读第二圈（大圈）6、误差（1）定义：测量值和真实值的差异。
（2）减小误差的方法：①多次测量取平均值；②选用更精密的测量仪器；③改进测量方法。
（3）注意：误差是客观存在的，不能避免，不可能消除，只能尽量的减小；而错误可以避免。
初二物理第五章知识点总结
初二物理第五章知识点总结1、物理学史研究光、热、力、声、电等五花八门物理现象的规矩和物质结构的一门科学2、调查和试验是获取物理常识的重要来历3、长度丈量的东西是刻度尺，长度的世界基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算联系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度丈量成果的记载包含精确值、估计值和单位。
5、差错：丈量值和实在值之间的差别叫差错。
差错发生的原因：①与丈量的人有关;②与丈量的东西有关。
任何丈量成果都有差错，差错只能尽量减小，不能肯定防止;但过错是可以防止的。
减小差错的办法：①选用更精细的丈量东西;②选用更合理的丈量办法;③屡次丈量取平均值。
6、丈量时刻的东西是秒表，时刻的世界基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算联系是1h=60min lmin=60s7、科学探求的首要进程是：提出问题、猜测与假定、指定方案与规划试验、进行试验与搜集数据、剖析与证明、评价、沟通与协作初二物理第五章常识点总结：声响与环境1、发生：声响是由物体的振荡发生的，振荡中止，声响就中止;振荡发声的物体叫声源2、传达：声响的传达需求介质，真空不能传达声响。
声响在介质中是以波的方式传达;在不同的介质中传达速度不同，一般在固体中传达最快，气体中传达最慢。
15℃的空气中声响传达速度为340m/s。
3、声响的三个特性：(1)腔调：人耳感觉到声响的凹凸叫腔调;腔调的凹凸跟发声体振荡的频率有关，频率越高，腔调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声响的强弱，响度的巨细跟发声体振荡的起伏有关;振幅越大，响度越大;响度还跟间隔发声体的远近有关。
(3)音色：又名音品，不同的发声体宣布声响的音色不同。
4、频率的凹凸决议腔调的凹凸;振幅的巨细决议声响的响度。
八年级物理第五章知识点总结
二、求物体的质量
有一花岗岩碑石，其体积为30m3 .为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩
样品，测出该样品的质量为14g，体积为5cm3，利用这些数据，你能算出该花岗石碑
石的质量是多少吗？
三、求物体的体积
5 m3 的水全部结成冰后体积为多少？已知：冰
0.9
103 kg /
m3
四、判断物体是否为实心物体
相当于： m码 m物 m游
则： m物 m码 - m游
（4）对于平衡螺母来说，调时不称，称时不调；调好不动，动后必调。
二、学会使用量筒和量杯 1、对于量筒和量杯，要注意他们的分度值和量程。 2、在使用量筒测量液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数 时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。
3、解释：
v （铁减少一半，所含物质的多少改变，即：质量和体积均变化，但密度不变。）
（1）不同物质的 一般是不同的，所以密度是物质的一种特性，不随m、v的变化而变化。
（2）物质外界条件改变时，密度会变化。
例：（1）、一瓶汽油用去一半后，则剩下的汽油的质量 变小 ，体积 变小，密度不变。
（2）、小明五一期间去西藏旅游，回到临沂时发现他在西藏喝剩的拧紧盖子的矿
①用天平测出小石块的质量m；
②用量筒测出水的体积记为V1，用细线拴住小石块放入盛水的量筒内，读出此时的示
数③记小为石V块2，的则密V度=V：2-V1；m
v
（2）测液体（如盐水）的密度：
①在烧杯中装入适量盐水，测出他们的总质量 m总；
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒内，测出剩据余求盐出水盐的水质的量密度m：剩， 则 倒m 入 量m总筒-m内剩的盐。水的质量为：m m总 - m；剩
记忆口诀：一放水平；二游码拨零；三转螺母梁平衡；哪边高往 哪调，针指中央才算完。（左右摇摆的幅度相同也可判定平衡） （3）称：天平的左盘放置需称量的物品，右盘放置砝码；添加砝码并移动 游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。
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初中物理新课程标准教材
物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案
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八年级物理第五章知识点总结
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第五章物体的运动
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12. 速体在单位时间内通过的路程。
公式：s=vt
速度的单位是：米/秒；千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时
13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15. 根据可求路程：和时间：
16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。