小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、课程背景本节课是小班音乐课，教学目标是帮助学生了解音乐中的节奏和旋律，并且引导学生通过唱、跳、动的方式进行音乐表达。
本节课所用素材是儿童歌曲《哈巴狗》。
二、教学过程1. 导入环节1.引入歌曲《哈巴狗》，播放歌曲，让学生听一遍。
2.让学生自由跳舞，并加入一些音乐旋律。
2. 正式教学1.教学旋律：•唱一小节旋律，让学生模仿跟唱；•整齐排队，手拍节拍，模仿打击节奏；•整齐排队，跟随旋律走动，以及站立停止或转弯。
2.教学歌词：•分行说唱，同步给学生唱词；•让学生大声唱出来，并且边唱边跳舞。
3.整合旋律和歌词：•整齐排队，跟随着旋律唱歌；•交替排队唱歌和跳舞；•最后结束曲目，自由活动一会儿，然后结束。
三、教学反思1. 教材评价《哈巴狗》是一首儿歌，在幼儿音乐启蒙方面尤其适合。
歌词简单易懂，旋律流畅优美，而且带有明显的音乐节奏和和声，非常适合在小班音乐课上引导孩子们音乐表达和音乐欣赏。
2. 教师评价本节课我是班级的音乐老师，通过引导学生跳舞、唱歌、模仿节奏等方式，帮助学生更好地理解音乐，并且加强了学生对音乐的感性认识。
同时，在教学过程中，我也注意到了以下需要改进的地方：1.在过渡环节的设计上，可以更加灵活；可以根据孩子们学习情况进行调整，使教学过渡更加顺利。
2.环节设置上，可以适当增加一些其他音乐元素的引导，例如旋律转换、合唱等，以激发孩子们对音乐课的兴趣。
3. 学生评价通过本节课的学习，学生们对于音乐在生活中的重要性有了更深刻的认识，也对《哈巴狗》这首歌有了更深刻的印象，同时也让学生们在跳舞的过程中更具有协作意识和团体感。
四、教学总结通过本节课的设计，学生们对于音乐的认识更加深入和具体，激发了学生们对音乐课的兴趣和热情。
同时，在教学中我也发现了自己的一些不足，需要进一步提高自己的教学水平，给孩子们带去更多的音乐欣赏和学习的机会。
因此，我将继续努力，为孩子们带来更高水平的音乐教育。
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教学目标：1. 学习歌曲《哈巴狗》，感受音乐的节奏感与旋律感，加强语言表达本领。
2. 能够通过简单的乐器演奏伴奏，理解合奏的意义。
3. 通过歌曲与互动游戏，激励幼儿积极参加，提高集体合作本领和情感交流本领。
二、教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音和歌词。
2. 随身携带一些小型乐器，如口哨、手拍等。
3. 软垫、小坐垫、盆子、蓝色狗面具、CD播放器、音乐玩具等。
三、教学过程：1、师生进入状态先组织幼儿进行热身操，通过多重感觉刺激幼儿的大脑，使他们进入集中状态，做好音乐学习的准备。
2、唤起情感，听歌曲“哈巴狗”是一首富于亲和力的歌曲，易于策动幼儿的情感、感受、口感和想象。
先放一段歌曲让孩子们先听，想象一下歌曲中所描述的场景，用浓郁的喜悦将幼儿卷入到一个美妙的音乐世界，让他们感受到音乐有多么美妙。
3、让孩子们唱歌播放歌曲，让孩子跟着歌曲跳舞，并搭配歌词唱歌，加强语言感受，同时提高幼儿合奏意识与团队意识。
4、激发幼儿爱好，演奏乐器老师可以让幼儿轮番使用各种小乐器，如口哨、手拍等，学习如何搭配歌曲，感受乐器的节奏感和旋律感，更好地理解和演奏乐曲的需要。
5、互动游戏老师可以把衣裳穿成绿色，戴上狗耳朵，用盆子代替狗粮，让孩子们喂“哈巴狗”，帮忙孩子们有效地通过互动游戏来加深对唱曲的理解，并在互动过程中扩大语言表达时机，加强语言表达本领的需求性。
6、独唱每当孩子唱歌时，老师可以任意选择几个幼儿独唱，让每个学员有机会在班级中表现出来，发挥其个人的优点，激发其爱好、制造力和个性。
四、教学评估:1、评估幼儿的学习情况，包括孩子们的合作本领、接受本领和音乐表现力等。
2、引导孩子们进行自我评估，以帮忙他们加深对自身学习情形的认得。
3、反思教学情况，判定同学整体反应是否达到教学目的。
五、教学反思：在《哈巴狗》的音乐教学中，我通过引导孩子们认得到音乐的魅力和让幼儿积极地参加音乐合奏活动，让他们感受到音乐的美好，并提高幼儿的集体合作本领与情感交流本领，同时也培育了孩子们的表达本领。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.能够听辨并模仿歌曲《哈巴狗》中的简单音乐节奏；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.能够通过合作游戏巩固和运用学习到的音乐知识。
二、教学准备1.《哈巴狗》歌曲音乐文件；2.音响设备；3.幼儿喜欢的哈巴狗玩具。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•让孩子们坐在地上，在音乐的伴奏下，伸展身体，摆动脖子和肩膀，准备开始音乐活动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）•给孩子播放《哈巴狗》歌曲。
在播放时，老师可以边唱边引导孩子跟随音乐模仿狗的叫声。
3. 歌曲学唱（15分钟）•在反复播放几遍歌曲后，让孩子们跟着音乐一起唱歌。
在唱歌过程中，可以逐渐引导孩子们理解歌词的含义，并鼓励他们用自己的理解方式来表达。
4. 舞蹈动作学习（20分钟）•通过观看示范视频或老师的示范，让孩子们学习《哈巴狗》的舞蹈动作。
可以将动作分解成几个简单的部分，逐步教给孩子们，再逐步组合起来。
5. 合作游戏（30分钟）•将孩子们分成小组，每个小组拥有一只哈巴狗玩具。
•设计一个合作游戏，例如“过关游戏”：每个小组的孩子都需要根据歌曲的节奏和舞蹈动作，带领他们的哈巴狗玩具完成一系列的动作，通过游戏来巩固和运用他们学到的音乐知识。
四、教学反思本次音乐教学活动中，孩子们通过听、唱、跳和玩的方式，全方位地参与了音乐学习。
他们在学习歌曲中逐渐理解歌词的含义，通过模仿音乐节奏和舞蹈动作来表达音乐中的情感。
通过小组合作游戏，他们加深了对音乐的理解和运用能力。
然而，教学过程中也遇到了一些挑战。
首先，在学唱阶段，部分孩子可能还无法准确地发音和跟上节奏。
在这种情况下，我需要引导他们不断练习和模仿，帮助他们克服困难。
另外，教学的时间有限，为了达到预期的教学目标，我需要把握好教学进度，确保每个环节都能够充分地展开。
综上所述，本次音乐教学活动以《哈巴狗》为核心内容，通过多种方式引导幼儿参与音乐学习和表达，既丰富了他们的音乐经验，又培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》•相关推荐小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》篇1活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
活动准备：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
活动过程：1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。
幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。
被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。
(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
(1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。
教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。
(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。
)活动延伸：请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!教学反思：1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇篇一：小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。
5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《哈巴狗》，并能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：让幼儿学会独立演唱《哈巴狗》，并理解歌词的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、哈巴狗玩偶、卡片等。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用哈巴狗玩偶，让幼儿观察并描述哈巴狗的特点。
引导幼儿模仿哈巴狗的动作，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，并逐句教唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）选择一首类似节奏的儿歌，如《小星星》，让幼儿对比学习，加深对节奏的理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行演唱练习，教师巡回指导。
（2）利用歌词卡片，让幼儿独立演唱《哈巴狗》。
（1）邀请幼儿上台展示演唱成果。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出哈巴狗的简笔画，旁边标注歌词。
2. 用不同颜色粉笔标注节奏变化，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《哈巴狗》。
2. 答案：歌词及节奏正确，演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在歌曲学习中，注重节奏和旋律的培养，使幼儿能够独立演唱。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.让小班幼儿学会欣赏音乐，感受音乐节奏；2.让小班幼儿掌握《哈巴狗》这首歌曲的歌词，并能口头表达；3.通过唱歌和跳舞等形式，让小班幼儿锻炼身体，培养其协调性和动感；4.培养小班幼儿的合作意识，增强集体意识。
二、教学内容1. 欣赏音乐熟悉孩子们喜爱的歌曲《哈巴狗》，让孩子们感受音乐的节奏，并鼓励孩子们跟随节拍轻声哼唱。
2. 学习歌词通过挑选简单易懂的歌词，让孩子们逐步掌握《哈巴狗》这首歌曲。
提示孩子按照音乐的节奏鼓掌或自由舞动。
同时，老师通过图片和翻译将歌词的意思普及给小班幼儿。
3. 舞蹈表演通过简单的舞蹈动作让小班幼儿活动身体，增强他们的协调性和动感，提高他们的参与感。
4. 组织集体合唱教师通过单词逐个教授，增加幼儿的积极性，让小班幼儿们与教师共同合唱《哈巴狗》，达到团结协作的目的。
三、教学反思教学内容：本次的教学主题为《哈巴狗》这首歌曲的音乐教学，课堂以幼儿为中心，以针对幼儿认知特点和学习方式相适应的教学方式推进。
教学反思：本次的音乐教学中，主要针对小班幼儿的认知和学习特点，以音乐、舞蹈、唱歌多种方式进行，符合了小班幼儿丰富多样的学习需求。
教师们在教学过程中注重了音乐的节奏、歌曲的歌词学习、动感舞蹈表演和集体合唱等教学内容。
通过集中的教学手段易于引起幼儿的学习兴趣，并在学习过程中逐步提高孩子们的个人素质，如合作精神、动手实践、表演能力等。
总之，本次音乐教学中综合运用了多种方式，丰富多样的内容让小班幼儿在欢乐的学习氛围中，获得了音乐和舞蹈素养的启发和提高，促使幼儿们在玩中学，学中玩，为他们今后的生活和学习打下了坚实的基础。
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，丰富他们的生活常识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《哈巴狗》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、哈巴狗玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，引导幼儿猜一猜今天要学习哪首歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿倾听并跟随节奏摇摆。
教师分句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，演示歌曲中的动作，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱和动作表演的练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成表演。
5. 表演展示（10分钟）每个小组轮流进行表演，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲歌词及节奏3. 哈巴狗动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》歌曲，并进行表演。
答案：幼儿完成作业后，家长需在作业本上签字确认，教师进行课后检查。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《哈巴狗》歌曲，让幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的集体合作意识。
课后，教师应反思教学方法，关注每个幼儿的学习情况，对表现较差的幼儿进行个别辅导。
拓展延伸：引导幼儿关注其他可爱的小动物，学会关爱动物，保护环境。
在下节课中，可以邀请幼儿分享自己喜爱的小动物，并进行创作表演。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
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小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
活动重点难点：
活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：
一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出"哈巴狗"后，教师出示毛绒哈巴狗)!.来源:屈老.师教案网!
(2)哈巴狗长什么样子啊?
(3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么?
二、教师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨
头?(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边
唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可
按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗?到外面找找去
活动反思
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐
会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。
在授课中，
我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。
在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意
观察到。
教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。