情景图片归纳专题

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专题21 信息情景题-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)

专题21 信息情景题-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)

专题21 信息情景题一、物理情景题的特点一般情况下,题目的取材比较广泛:一是考察学过的物理知识、物理规律、物理发展史、物理规律的建立过程;二是考察课本上实验(或探究实验)的拓展;再就是与生活中、科技中的相关物理现象及应用等。

题目提供的场景往往是图片、图形或数据表格等,要求学生根据内容、物理现象或数据中归纳出正确的结论,正确回答解释有关问题。

二、常用的分析方法1. 解题时要注意观察对比图片的异同点,实验数据表格中的数据之间的规律,获取有用的信息,归纳出正确的结论。

2. 探究题的结论大多情况下都是定性的,要注意应用控制变量法研究,明确找到研究量和变量的相关关系(规律)。

知道实验探究过程:①找出控制的变量;②找出变量(只有一个);③分析比较各图片的异同:找到研究量与变量的相关关系(规律);④结论的完整表述:相关条件+控制的变量+结果。

3. 对于其他类型的题目,根据情况灵活运用相应的物理知识解答、归纳。

三、例题分析【例题1】(2019年上海市学业考试)亚里士多德为了说明抽水机原理,提出自然界厌恶真空的理论。

他认为在自然界中,接触到真空的液体就会自己填补,会上升,因此亚里士多德认为“自然界是厌恶真空的”。

(1)在下列几个现象中,能支持上述亚里士多德理论的实验是。

A.回声的形成;B.彩虹;C.用吸管吸饮料。

(2)在下列几个实验中,能推翻上述亚里士多德理论的实验是A.托里拆利实验;B.富兰克林风筝雷电实验;C.马德堡半球实验。

(3)请你结合所学的物理知识,解释为什么第(2)小题中你所选择的实验可以推翻亚里士多德的结论。

【答案】(1)C;(2)A;(3)做托里拆利实验时,玻璃管内上方有一段是真空,但是玻璃管中的水银没有去填补,所以与亚里士多德观点不相符,所以可以推翻其观点。

【解析】(1)亚里士多德的观点是“自然界是厌恶真空的”,他认为在自然界中,接触到真空的液体就会自己填补,会上升。

与此理论相吻合的现象是C:用吸管吸饮料时,吸管内的气压减小,饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里,与亚里士多德的观点相符。

情境归纳题

情境归纳题
情景归纳题 专题复习
情境归纳题特点
1.有图片且有题干文 字说明 2. 题中一定有变量
仔细审题
分析、比较
3.结论需规范描述
归纳组织结论
例1.某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系, 请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得 出初步结论。 比较(a)、(b)两图可知:__________________ 。 比较(b)、(c)两图可知:__________________。
α
β
γ
(a)
(b)
(c)
(d)
当用力 分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)可得:______ 拉动同一个重物在水平面上匀速前进时,斜向上拉时所用 ____________________________________________ 的力比水平拉时所用的力小; ____________________________。 当用力 分析比较图(a)与(b)与(c)与(d)可得:______ 拉动同一个重物在水平面上匀速前进时,斜向上用力的 _____________________________________________ 大小随其与水平方向之间的夹角大小的变化而发生变化 _____________________________________________ ________。
小结:
注意控制变量法使用方法
控制变量法:当多个变量影响研究对象时,每次 允许其中一个量发生变化,控制其余量不变,从 而研究这个变量与研究对象之间的关系。 1.注意控制变量法中变量与研究对象间的因果关系 2.注意控制变量法中各变量的层次递进关系
第一层:相关性分析
第二层:定性分析
第三层:定量分析
例4.同学研究动滑轮的使用特点,所用的钩码每个 重0.5牛。她利用动滑轮将钩码缓慢提升,实验过程 如图8所示。请仔细观察图中的实验操作过程和实 验现象,归纳得出初步结论。

物理图片情景专题ppt课件

物理图片情景专题ppt课件
A.小刚用弹弓上形变的橡皮条将“子弹”弹射出去 B.小明脚踩滑板从高处滑下 C.上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台 D.子弹水平穿过苹果的瞬间
练一练 能力上的提升
2、如图所示,图(A、B、C)表示力可以 改变物体的 形状 。图(D)表示力可以改 变物体的 运动状态 。
练一练 能力上的提升
3、指出下列图片中的错误及违背的原理
正确的操作
看 一看 图片中的发现
如图所示为茶叶销售的广告,你看 到什么?想到什么?
错 误:壶内液面比壶嘴低 违背原理:连通器
看 一看 图片中的发现
从下面图片中你看到了什么?想到了么?
鱼儿戏水 错 误:气泡在水中上升应先小后大 违背原理:液体内部压强随深度变化以 及气体压强与体积关系
看 一看 图片中的发现
如图所示,是小明同学画的一张风景画: 画中有一条逐渐远去的高速公路,公路两 旁坐落着一些房子,你看到什么?想到什 么?
错 误:画面上远处的道路、房子比近 处大不恰 当,应是近大远小 违背原理:视角不同应是近大远小
想一想 图片中的操作
这是小明用天平测量物体质量时的图片, 你看到了什么?想到了什么?
物体和砝码放反了,应该是物体在左 盘,砝码在右盘、不应该用手拿砝码, 应该用镊子取砝码 、游码未归零
练一练 能力上的提升
6、某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速 提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的 操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。
(1)比较(a)和(b)两图可知:使用定滑轮提起重 物时,不能省力,但可以改变用力的方向。
(2)比较(b)和(c)和(d)三图可知:使用定滑轮提 起重物时,可以改变力的方向,但向各个方向的 拉力都相等。
想一想 图片中的操作

专题08 情景图片题分析方法-上海市2019年中考物理二轮复习专题冲刺(原卷版)

专题08 情景图片题分析方法-上海市2019年中考物理二轮复习专题冲刺(原卷版)

专题08情景图片题分析方法目前上海市中考物理填空题的最后一道题是选拔性质的,主要考查学生的分析能力、读图能力和归纳能力,以及正确总结物理结论的能力。

也是拉开卷面得分、形成考分对比差异的“焦点”式题目,此类题有师生也叫“情景图片题”。

一、物理情景题的特点一般情况下,题目的取材比较广泛,可能是学过的物理知识、规律,也可能是课本上探究的实验,也可能是生活中的物理现象或科技方面的现象等,题目提供的场景是几幅图片、图形,或数据表格等。

要求学生找出规律并归纳出正确的结论。

二、解答图片情景题的基本思路:解题时注意对比图片的异同点,实验数据表格中的数据之间的规律,获取有用的信息,归纳出正确的结论。

探究题的结论大多情况下都是定性的,要注意应用控制变量(条件)法研究,明确找到研究量和变量的相关关系(规律)。

1、明确目的:找出研究量和变量。

2、明确实验操作过程。

A、如何控制实验条件(无关变量)。

B、如何实施变量的改变。

C、如何观察研究量、变量的变化。

3、分析比较各图片的异同:找到研究量与变量的相关关系(规律)。

4、完整表述:(依据)+条件+结果。

三、典型例题分析【例题1】以2011年上海市初中毕业统一学业考试物理试卷第16题为例:为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。

已知弹簧A、C由同种金属丝烧制而成,弹簧B、D由另一种金属丝烧制而成,A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0',且A、B、C、D的横截面均相同。

他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3、ΔL4,如图6(a)、(b)、(c)、(d)所示。

请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。

①分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:_____________________________________________________。

情景英语速记图片37张

情景英语速记图片37张

..小编搜集并精选了37张英语图片,囊括日常生活的各个方面,亲们把这些词汇赶紧交给孩子吧!房屋外部1.doghouse 犬屋wn mower 割草机3.satellite dish 碟形卫星信号接受器4.basketball hoop 篮筐5.curtain 窗帘6.garage 车房,车库7.porch 入口处8.driveway 车库通向马路的空地9.mailbox 信箱10.dormer 屋顶窗11.skylight 天窗12.chimney 烟囱13.French window 落地窗14.balcony 阳台15.venetian blind 百叶窗帘16.shutter 百叶窗17.bay window 凸窗;窗台wn 草坪,草地19.shrubs 灌木20.sprinkler 自动撒水器房屋内部1.window 窗户2.television 电视机3.console 主控台控制台4.chair 椅子5.floor 地板,地面6.carpet 地毯7.coffee table (置于沙发前的)茶几8.clock 钟9.calendar 日历10.door 门11.light switch 灯开关12.bookcase 书柜,书橱13.throw pillow 靠枕14.couch 沙发mp 灯mp shade 灯罩17.wall 墙生活用品1.lighter 打火机2.matches 火柴3.ashtray 烟灰缸4.cigarette 香烟5.armchair 扶手椅6.end table 茶几7.vase 花瓶8.telephone 电话机9.waste basket 垃圾桶10.recliner 卧椅11.rocking chair 摇椅12.air conditioner 空调13.vacuum cleaner 吸尘器厨房1.refrigerator 冰箱2.dish rack 碗架3.counter 柜台4.sink 洗涤槽,水槽5.wok 铁锅(带把的中国炒菜锅)6.pan 平底锅dle 勺子;长柄勺8.gas stove 煤气炉9.ventilator 通风机;换气扇10.apron 围裙;工作裙11.cupboard 食橱;碗柜12.oven 炉,灶13.cabinets 橱柜14.dustpan 簸箕15.broom 扫帚16.mop 拖把17.rice cooker 电饭锅18.blender 搅拌机,捣碎机19.hot water thermos 热水瓶,保温瓶20.toaster 烤面包器;烤炉,烤箱21.cutting board 砧板22.knife 刀,小刀;菜刀;23.microwave 微波炉..浴室1.showerhead 喷头2.faucet 龙头,旋塞3.toilet paper 厕纸;卫生纸4.bathtub 浴缸5.drain 排水管,下水道6.tile 瓦;瓷砖;墙砖;地砖7.mirror 镜子8.sink 洗涤槽,水槽9.washcloth 毛巾10.cabinet 橱,柜11.rug (铺于室内部分地面上的)小地毯;毛皮地毯12.toilet (有冲洗式马桶的)厕所,洗手间,盥洗室13.bath towel 浴巾14. reservoir 蓄水库;贮水池(或槽);贮存器飞机1.captain 机长2.copilot 副驾驶员3.first-class section 头等舱4.steward 男空服员5.baggage compartment行李舱6.fuselage (飞机的)机身vatory 盥洗室8.business-class section商务舱9.jet engine 喷射引擎10.emergency exit 紧急出口11.economy-class section经济舱12.stewardess 空姐机场nding 降落2.airport shuttle bus 机场穿梭巴士3.ticket dispenser 自动售票机4.passenger 乘客5.currency exchange 货币兑换,货币互换6.check in counter 登机手续办理处7.luggage 行李8.departure lobby 出境大厅9.takeoff 起飞10.airplane 飞机11.airlines (飞机的)航线12.customs 进口税, 海关13.boarding gate 登机口14.customs officer 海关官员15.duty-free shop 免税商店16.duty-free items 免税物品教室1.public-address speaker 广播2.map 地图3.chalkboard 黑板4.class shedule 课表an 管风琴6.globe 地球仪7.eraser 黑板擦8.chalk 粉笔9.shoe rack 鞋架10.platform 讲台11.desk 书桌12.chair 椅子13.textbook 教材商场1.elevator 电梯2.counter 柜台3.umbrella 雨伞4.escalator 自动楼梯5.desserts 甜点心;餐后甜点6.sport equipment 运动装备7.tie 领带8.coat 外套9.socks 短袜10.briefcase 公事包..11.radio 收音机12.gloves 手套rmation desk 问讯处14.business suit 西装15.underground parking地下停车场16.shoes 鞋子17.basement 地下室18.stairs 楼梯19.sweater 毛线衣20.skirt 裙子;衬裙人体1.head 头2.eyebrow 眉毛3.forehead 前额4.chin 下巴5.neck 脖子6.cheest 胸部7.navel 肚脐8.thigh 大腿9. foot 脚10.buttocks 臀部11.waist 腰部12.abdomen 腹部13.cheek 脸颊14.mouth 口15.teeth 牙齿16.nose 鼻子17.eye 眼睛18.eyelash 睫毛19.hair 头发20.cerebrum 大脑21.cerebellum 小脑22.lung 肺23.heart 心脏24.stomach 胃rge intestine 大肠26 samall intestine 小肠27. kindney 肾28.liver 肝脏29.bladder 膀胱小卖部- bottled water 瓶装水- poster 海报- candy 糖果- pretzel 双圈饼干- cookie 曲奇饼- gum 口香糖- mustard 芥末- popsicle 棒冰- drumstick 鸡腿- chicken nuggets 鸡块- popcorn 爆米花- hamburger 汉堡- soft drink 软饮料- ketchup 番茄酱- fries 薯条- hot dog 热狗- paper cup 纸杯自助洗衣店- dryer 烘干机- screen 筛- washboard 搓衣板- detergent 洗涤剂- starch 浆粉- washtub 洗衣盆- bleach 漂白剂- fabric softener 织物柔顺剂- measuring cup 量杯- washing machine 洗衣机- hamper 篮子- lint 软麻布- clothesline 晾衣绳- stain 污点园艺- shed 小屋- shrubs 灌木丛- plant pots 花盆- cuttings 插条- rake 耙- hoe 锄- spade 铲- seeds 种子- lawn mower 割草机- bulbs 鳞茎- shears 大剪刀- hose 软管..- compost heap 堆肥堆- sprinkler 洒水器- fertilizer 肥料- grass cuttings 碎草屑- dung 粪- weeds 杂草农场- field 田地- haystack 干草堆- wagon 四轮车- wagon wheel 车轮- hay 干草- rope 绳子- fence 篱笆- hoe 锄- rake 耙- horseshoe 马掌- shovel 铲- corn 谷物- pitchfork 干草叉- horse 马- trough 饲料槽- barn 谷仓- tractor 拖拉机- wheat 小麦游乐园- water slide 水滑道- games 游戏- vomit 呕吐- ticket booth 售票处- line 队伍- carousel 旋转木马- tracks 轨道- Ferris wheel 摩天轮- Haunted house 鬼屋- Seat 座位- Food stand 饮食摊- Roller coaster 过山车- Cotton candy 棉花糖- Seat belt 安全带- Car 车厢牙科诊所- x-ray machine x光机- Sink 水槽- overhead light 顶灯- towel 毛巾- Paper cup 纸杯- section hose 节管- Dental chair 牙科手术椅- Mirror 镜子- Tools 工具- Tray 托盘- Drill 钻子- Toothbrush 牙刷- Dentures 假牙- Mold 模子- Teeth 牙齿- Dental floss 牙线复活节- basket 篮子- egg 蛋- chocolate 巧克力- handle 手把- fake grass 人造草- dye 染料- marshmallows 棉花软糖- paint 油漆- bunny 兔子- paint brush 油漆刷- whiskers 胡须- plastics egg 塑料蛋- jelly beans 豆型软糖- ears 耳朵- paws 爪子化妆品- moisturizer 润肤乳- blush 腮红- brushes 刷子- lip liner 唇线笔- nail polish 指甲油- tweezers 镊子- nail polish remover 洗甲水- face wash 洗面乳- lipstick 口红- foundation 粉底霜- eyeliner 眼线笔- mascara 睫毛膏- nail file 指甲锉- lip gloss 唇彩发廊..- sink 水槽- barber’s chair 理发师的椅子- mirror 镜子- curling iron 卷发棒- comb 梳子- brush 刷子- hair dryer 吹风机- scissors 剪子- shampoo 洗发水- mousse 摩斯- shaving cream 剃须膏- razor 剃刀- hair clip 发夹- bobby pins 发夹- hair spray 发胶- styling gel 发胶- towel 毛巾- conditioner 护发素游泳池- Lifeguard 救生员- Umbrella 伞- lounge chair 躺椅- bikini 比基尼- diving board 跳板- swimming pool 泳池- net 网- lockers 储物柜- locker room 更衣室- earplugs 耳塞- towel 毛巾- life ring 救生圈- swimming suit 泳衣- swimming cap 泳帽- goggles 泳镜- sunscreen 防晒霜- ball 球- swimming trunks 泳裤- kickboard 踢水板- ladder 梯子衣橱- blazer 小西装- suspenders 吊裤带- suit 套装- tie 领带- pants 裤子- vest 背心- raincoat 雨衣- blouse 女士衬衣- scarf 围巾- purse 女手提袋- skirt 短裙子- coat 大衣- hanger 衣架- dress 连衣裙- T-shirt T恤- Tank top 运动背心- Shorts 短裤- Socks 袜子- Belt 皮带- Jeans 牛仔裤- Sweater 毛衣- Drawer 抽屉便当- lunch box 便当盒- thermos 热水瓶- straw 吸管- fork 叉- knife 刀- spoon 勺- sugar packet 糖包- lid 盖子- salad 沙拉- latch 闩- yogurt 乳酪- hinge 脚链- sandwich 三明治- pepper 胡椒- napkin 餐巾- Ziploc bag 密封塑料袋- Pepper 胡椒- salt packet 盐包托儿所- high chair 儿童椅- pacifier 奶嘴- baby bottle 奶瓶..- bib 围嘴- teddy bear 泰迪熊- blanket 毯子- baby wipes 婴儿湿巾- rattle 摇响器- diaper 尿布- crib 婴儿床- playpen 游戏围栏- stroller 婴儿车- rocking horse 摇摆木马- booties 婴儿袜玩具箱- doll 娃娃- yo-yo 悠悠球- fire engine 消防车- toy box 玩具箱- slinky 弹簧玩具- toy soldiers 玩具士兵- blocks 积木- legos 乐高积木- robot 机器人- crayons 蜡笔- remote controlled car 遥控汽车- Barbie 芭比娃娃- Car 车- Teddy bear 泰迪熊- Ball 球- Walkie-talkie 对讲机游艇- swimming trunks 游泳裤- deck 夹板- cocktail 鸡尾酒- sandals 拖鞋- life vest 救生衣- seagull 海鸥- deck chair 躺椅- bikini 比基尼- anchor 锚- life ring 救生圈- 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装备- Village 村庄- Bagpipe 风笛- Sporran(苏格兰)毛皮袋- Tartan (苏格兰)格子呢捕鱼- Bait 诱饵- Worm 虫- fishing rod 鱼竿- tackle box 工具箱- waders 钓鱼裤- reel 转轮- lead weight 吊锤- hook 钩子- net 网- fishing line 鱼线- lure 诱饵- fly 人工拟饵加油站- convenience store 便利店- squeegee 清洁器- attendant 服务员- restroom 卫生家- air pump 气泵- trash can 垃圾桶- vacuum cleaner 真空吸尘器- gas pump 油泵- oil can 油罐- hydraulic lift 液压升降机- tool chest 工具箱- tire 轮胎感恩节- mashed potatoes 土豆泥- pasta 意大利面- jell-o 果冻- knife 刀子- sausages 香肠- cranberry sauce 蔓越莓酱- turkey 火鸡- apple pie 苹果派- corn bread 玉米面包- muffin 松饼- biscuits 饼干- pumpkin pie 南瓜饼- butter 黄油- sweet potatoes 红薯- soup 汤- gravy 肉汁- stuffing 填充料- pudding 布丁- corn 玉米- salad 沙拉- squash 西葫芦- yams 山药自行车- helmet 头盔- spoke 辐条- lock 锁- seat 座子- gears 齿轮- rim 轮辋- chain 链条- kickstand 支架- derailleur 变速器- wheels 轮胎- water bottle holder 水壶架- headset 车头碗组- pedal 踏板- gear shifter 变速杆- brake 刹车- handle bar 车把- reflector 反光灯- basket 车篮- shock 避震条- bike rack 车架。

23.1 图形的旋转备课素材

23.1 图形的旋转备课素材

第二十三章旋转23.1图形的旋转素材一新课导入设计类比导入悬念激趣向学生展示有关的图片(如图23-1-1):(1)时钟上的秒针在不停地转动(并介绍顺时针方向和逆时针方向);(2)大风车的转动;(3)飞速转动的电风扇的叶片;(4)汽车上的雨刮器;(5)由平面图形转动而产生的奇妙图案.图23-1-1[说明与建议] 说明:让学生切身感受到我们身边除了平移、轴对称等图形变换之外,生产、生活中广泛存在着转动现象,从而产生对这种变换进一步探究的强烈欲望.建议:把班级学生分为几组,通过小组竞赛形式举出生活中见到的平移、轴对称和旋转现象,并进一步分析平移、轴对称和旋转的区别,从而真正理解旋转的概念.(1)请同学们观察图23-1-2,点A,线段AB,∠ABO分别转到了什么位置?图23-1-2(2)请找出图中其他的对应点、对应线段、对应角,并指出旋转中心和旋转角度.如图23-1-2,△ABO绕点O旋转得到△CDO,则:点B的对应点是点__D__;线段OB的对应线段是线段__OD__;线段AB的对应线段是线段__CD__;∠A的对应角是__∠C__;∠B的对应角是__∠D__;旋转中心是点__O__;旋转角是__∠AOC或∠BOD__.[说明与建议] 说明:设计意图是让学生进入本节课的两个学习目标:①点明图形旋转中对应点、对应线段及对应角的概念;②让学生及时巩固并理解旋转及其相关概念,并为下面探究旋转的性质作好物质与精神上的准备.建议:教师通过实物三角尺在黑板上作图并旋转三角尺展示或者通过FLASH(或几何画板)模拟演示后,让学生讨论解决.(1)填空:__平移__变换__轴对称__变换图23-1-3图23-1-4(2)思考:如图23-1-5,你能由其中一个花瓣通过平移或轴对称变换得到整个美丽的紫荆花吗?图23-1-5(3)试一试:如图23-1-6,请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转.图23-1-6图①:在同一平面内,点__A__绕着定点O旋转某一角度得到点B;图②:在同一平面内,线段__AB__绕着定点O旋转某一角度得到线段CD;图③:在同一平面内,三角形__ABC__绕着定点O旋转某一角度得到三角形DEF.[说明与建议] 说明:通过对平移、轴对称的回顾,引出旋转的概念,加强新旧知识之间的联系,类比旧知识的学习方法来学习新知识.建议:本环节学生先独立尝试,然后同学之间讨论交流、总结,在此过程中培养学生的抽象概括能力,同时让学生体会到合作交流的必要性,随后,给出旋转的定义.素材二教材母题挖掘——第63页习题23.1第10题图23-1-7如图23-1-7,△ABD,△AEC都是等边三角形.BE与DC有什么关系?你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗?【模型建立】本题把△ABE绕着点A顺时针旋转60°到△ADC,则BE=DC.当图中含有两个形状相同的图形(比如两个等边三角形,两个正方形,两个等腰直角三角形等)时,可以根据旋转的性质,找到经过旋转变换前后的两个图形,从而利用旋转的相关性质解决问题.【变式变形】1.如图23-1-8,若△ABD,△AEC都是等腰直角三角形,∠BAD=∠CAE=90°,那么BE=DC吗?[答案:BE=DC]2.如图23-1-9,若四边形ABFD、四边形ACGE都是正方形,那么:(1)BE=DC成立吗?(2)BE⊥DC吗?[答案:(1)成立(2)BE⊥DC]23-1-823-1-923-1-1023-1-113.如图23-1-10,若点A在线段BC上,△ABD,△AEC 都是等边三角形,那么BE=DC吗?[答案:BE=DC]4.在3题的条件下,若AD与BE交于点F,AE与CD交于点G,如图23-1-11.(1)AF=AG吗?(2)△AFG是等边三角形吗?为什么?[答案:(1)AF=AG(2)△AFG是等边三角形理由略]素材三考情考向分析[命题角度1] 分析旋转现象考查方式有:①识别旋转变换;②求旋转角度.其中通过对旋转现象的分析求旋转角度是常见题型,这类问题一般要利用旋转前后对应点与旋转中心所夹的角等于旋转角解题.图23-1-12例[遂宁中考]如图23-1-12,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C,使得点A′恰好落在AB上,则旋转角度为(B) A.30°B.60°C.90°D.150°[命题角度2] 利用旋转的性质进行计算或证明此类考题一般要利用旋转的性质求一些边长、角的度数或进行证明.这类题目一般结合[教材母题挖掘].[命题角度3] 旋转作图此类考题常见的考查方法有两种:第一种是作已知图形旋转后的图形;第二种是在网格中作旋转图形.旋转作图的依据是图形上每一点都绕着旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,对应点到旋转中心的距离相等,这是旋转的基本规律.对于旋转作图,确定关键点的对应点是作图的关键.如教材P60例题,P62习题23.1 T3,T4,P63习题23.1 T9等.素材四教材习题答案P59练习1.请你举出一些现实生活、生产中旋转的实例,并指出旋转中心和旋转角.解:略.2.时钟的时针在不停地旋转,从上午6时到上午9时,时针旋转的旋转角是多少度?从上午9时到上午10时呢?解:时针1小时转30°,从上午6时到9时,时针要旋转30°×3=90°;从上午9时到上午10时,时针要旋转30°.3.如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心在哪里?旋转角是哪个角?解:杠杆的旋转中心在点O,旋转角是∠AOA′或∠BOB′.P61练习1.如图,小明坐在秋千上,秋千旋转了80°.请在图中小明身上任意选一点P,利用旋转性质,标出点P的对应点.(1)这两个点到旋转中心的距离有怎样的关系?(2)这两个点与旋转中心所连线段的夹角是多少度?解:如图所示:(1)这两个点到旋转中心的距离相等.(2)这两个点与旋转中心所连线段的夹角是80°.2.如图,用左面的三角形经过怎样的旋转,可以得到右面的图形?解:如图,作等边△BOC,然后以△ABC为基本图形,绕点O顺时针旋转120°两次,就可以得到右面的图形.3.找出图中扳手拧螺母时的旋转中心和旋转角.解:图中扳手拧螺母时的旋转中心为O,旋转角为∠AOA′.P62练习把一个三角形进行旋转:(1)选择不同的旋转中心、不同的旋转角,看看旋转的效果;(2)改变三角形的形状,看看旋转的效果.解:略.P62习题23.1复习巩固1.任意画一个△ABC,作下列旋转:(1)以点A为中心,把△ABC逆时针旋转40°;(2)以点B为中心,把△ABC顺时针旋转60°;(3)在△ABC外任取一点为中心,把△ABC顺时针旋转120°;(4)以AC的中点为中心,把△ABC旋转180°.解:画△ABC旋转后的图形,关键是分别作出点A、B、C旋转后的对应点.图略.2.说出如图所示的压水机压水时的旋转中心和旋转角.解:压水机的旋转中心为把手柄与机体的连接点,旋转角为把手柄旋转的角度.3.△ABC中,AB=AC,P是BC边上任意一点.以点A为中心,取旋转角等于∠BAC,把△ABP逆时针旋转,画出旋转后的图形.解:如图,旋转后得到的三角形为△ACQ.4.分别画出△ABC绕点O逆时针旋转90°和180°后的图形.解:5.下面的图形是由一个基本的图形经过旋转得到的,分别指出它们的旋转中心和旋转角.解:左图中,点O为旋转中心,旋转角为60°,由基本图形旋转五次得到;右图中,点O是旋转中心,旋转角为90°,由基本图形旋转三次得到.综合运用6.把图中的五角星图案,绕着它的中心O旋转.旋转角至少为多少度时,旋转后的五角星能与自身重合?对等边三角形进行类似的讨论.解:由于五角星的五个顶点到中心O的距离相等,且相邻顶点与中心的夹角为360°÷5=72°,所以五角星绕点O旋转72°、144°、216°、288°、360°后都能与自身重合;同理等边三角形可以绕中心旋转120°、240°、360°后都能与自身重合.7.图中的风车图案,可以由哪个基本的图形、经过什么样的旋转得到?解:,以点O为旋转中心,将基本图形逆时针旋转90°,旋转三次得到.8.如图,用一个等腰三角形,经过旋转,制作一个五角星图案.(提示:选择旋转中心,计算旋转角.)解:如图,作△BOC,使∠BCO=∠CBO=54°,接着以△ABC为基本图形,绕O点顺时针旋转72°四次,即可得到一个五角星图案.9.如图,△ABC中,∠C=90°.(1)将△ABC绕点B逆时针旋转90°,画出旋转后的三角形;(2)若BC=3,AC=4,点A旋转后的对应点A′,求A′A的长.解:(1)如图,旋转后的三角形为△(2)△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,∴AB=5.又∵∠A′BA=90°,∴A′A=5 2.拓广探索10.如图,△ABD,△AEC都是等边三角形.BE与DC有什么关系?你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗?解:BE=DC.理由:∵△AEC是等边三角形,∴AE=AC,∠EAC=60°.同理AB=AD,∠BAD=60°,∴以点A为旋转中心,将△EAB顺时针旋转60°就得到△CAD,∴△EAB ≌△CAD,∴BE=DC.11.以原点为中心,把点A(4,5)逆时针旋转90°,得到点B.求点B的坐标.解:如图:点B的坐标为(-5,4).素材五图书增值练习当堂检测旋转的概念及性质1. (2012·枣庄)如图,该图形围绕点O按下列角度旋转后,不能..与其自身重合的是()A.72°B.108°C.144°D.216°2. 如图,将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A′B′C,若∠A=40°,∠B′=110°,则∠BCA′的度数是()A.110°B.80°C.40°D.30°3. 如图,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,将△ABP绕点A逆时针旋转后,能与△ACP′重合,如果AP=3,那么PP′的长等于()A.32B.23C.42D.334. 从1点到1点25分,分针转了___度,时针转了___度,1点25分时针与分针的夹角是___度.5. 如图所示,△ABC是直角三角形,延长AB到D,使BD=BC,在BC上取BE=AB,连接DE.△ABC旋转后能与△EBD重合,那么:(1)旋转中心是哪一点?(2)旋转角是多少度?(3)AC与ED的关系怎样?参考答案1. B 2. B 3. A4. 150° 12.5° 107.5°5. (1)旋转中心是点B.(2)旋转角是90°.(3)AC与DE垂直且相等.当堂检测旋转作图1. 如图可以看作是一个三角形旋转若干次而生成的,则每次旋转的度数可以是( )A.90°B.60°C.45°D.30°2. 如图,在方格纸中,△ABC经过变换得到△DEF,正确的变换是()A.把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°,再向下平移2格B.把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°,再向下平移5格C.把△ABC向下平移4格,再绕点C逆时针方向旋转180°D.把△ABC向下平移5格,再绕点C顺时针方向旋转180°3. 如图,在4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度,得到△M1N1P1.则其旋转中心一定是__________.4.如图,将△ABC绕点C顺时针方向旋转40°得△A′CB′,若AC⊥A′B′,则∠BAC=____.5. (2012•营口)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(-2,-1)、B(-1,1)、C(0,-2).(1)点B关于坐标原点O对称的点的坐标为_______ ;(2)将△ABC绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△A1B1C .参考答案1. C2. B3. B4.解:∵AC⊥A′B′,∴∠COA'=90°∵△ABC绕点C顺时针方向旋转40°得△A′CB′,∴∠AOA'=40°,∠BAC=∠A',∴∠A'=180°―∠COA'―∠AOA'=180°―90°―40°=50°.∴∠BAC=∠A'=50°.5. 解:(1)点B关于坐标原点O对称的点的坐标为(1,-1);(2)所画图形如下:能力培优专题一利用旋转的概念和性质求角的度数以及点的坐标及直线解析式1. Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠B=50°,点D在边BC上,BD=2CD(如图).把△ABC绕着点D逆时针旋转m(0<m<180)度后,如果点B恰好落在初始Rt△ABC的边上,那么m= .2.【2011·牡丹江】平行四边形AOBC在平面直角坐标系中的位置如图所示,∠AOB=60°,AO=1,AC=2,把平行四边形AOBC绕点O逆时针旋转,使点A落在y轴上,则旋转后点C的对应点C′的坐标为.专题二利用旋转的概念和性质确定旋转中心、以及作旋转图形3.如图,四边形EFGH是由四边形ABCD经过旋转得到的.如果用有序数对(2,1)表示方格纸上A点的位置,用(1,2)表示B点的位置,那么四边形ABCD旋转得到四边形EFGH 时的旋转中心用有序数对表示是__________.4.如图,在平面直角坐标系中,点P在第一象限,坐标为(a,b),直线l的解析式为y=2x-4.(1)画出点P以点O为旋转中心逆时针旋转90°后的对应点P′;(2)猜想点P′的坐标,并证明你的结论;(3)求出直线l绕点O逆时针旋转90°后的直线l′的解析式.专题三利用旋转的概念和性质判定三角形形状、线段之间位置与数量关系5.如图,在□ABCD中,过点C作CE⊥CD交AD于点E,将线段EC绕点E逆时针旋转90°得到线段EF.当P为射线CD上任意一点(P不与C重合)时,连接EP;绕点E逆时针旋转90°得到线段EG.判断直线FG与直线CD的位置关系,并加以证明.6.【2011•南通】已知:如图1,O为正方形ABCD的中心,分别延长OA到点F,OD到点E,使OF=2OA,OE=2OD,连接EF,将△FOE绕点O逆时针旋转α角得到△''F OE(如图2). (1)探究AE′与BF′的数量关系,并给予证明;(2)当α=30°时,求证:△AOE′为直角三角形.7.【2011·咸宁】(1)如图①,在正方形ABCD中,△AEF的顶点E,F分别在BC,CD边上,高AG与正方形的边长相等,求∠EAF的度数.(2)如图②,在Rt△ABD中,∠BAD=90°,AB=AD,点M,N是BD边上的任意两点,且∠MAN=45°,将△ABM绕点A逆时针旋转90°至△ADH位置,连接NH,试判断MN,ND,DH 之间的数量关系,并说明理由.(3)在图①中,连接BD分别交AE,AF于点M,N,若EG=4,GF=6,BM=32,求AG,MN的长.知识要点:1.旋转的定义:把一个图形绕着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转.2.旋转的三个要素:旋转中心、旋转角、旋转方向.3.旋转的性质:(1)对应点到旋转中心的距离相等;(2)对应点与旋转中心所连线段间的夹角为旋转角;(3)旋转前、后的图形全等. 温馨提示:1.旋转可以得到相等的角、边,所以为证明三角形全等提供了有力的条件.2.旋转可以将分散的边角集中于一点或集中于同一个三角形.同理,旋转也可以将集中的条件分散.方法技巧:1.确定旋转中心的方法:两组对应点连线的垂直平分线的交点就是旋转中心.2.旋转出等腰三角形;旋转90°出等腰直角三角形;旋转60°出等边三角形.3.图形绕原点旋转90°前后对应点的坐标之间的关系:横变纵,纵变横,符号看象限.即:P(a,b)→绕原点顺时针旋转90°→P(b,-a);P(a,b)→绕原点逆时针旋转90°→P(-b,a).参考答案1. 80°或120°【解析】(1)如图,点B恰好落在边AB上的点B′时,有DB=DB′.∴旋转角m=∠BDB′=180°-∠DB′B-∠B=180°-2∠B=80°;(2)如图,点B恰好落在边AC上的点B″时,有DB=DB″.在Rt△B″CD中,∵DB″=DB=2CD,∴∠CDB″=60°,旋转角∠BDB″=180°-∠CDB″=120°.2.(3,2),(-3,-2)【解析】如图:∵∠AOB=60°,把平行四边形AOBC绕点0逆时针旋转,使点A落在y轴上,∴∠A′EC′=90°.∵∠A′C′B=60°,∴∠A′C′E=30°.∵A′E=1,A′C′=2,∴EC′=3,A′E=1,∴C′(3,2).同理可得点C″(-3,-2).3.(5,2)【解析】连接CG,作其垂直平分线;连接EA,作其垂直平分线;两垂直平分线的交点就是旋转中心.4.【解】(1)如图所示;(2)P′(-b,a).证明:过P点分别作x轴、y轴的垂线,垂足分别为A、B,过P′点分别作x轴、y轴的垂线,垂足分别为B′、A′.∵∠POP′=90°,∴∠AOP=∠A′OP′.又∵OP=OP′,∴Rt△AOP≌Rt△A′OP′.∴OA=OA′,AP=A′P′.∴OA′=OA=a,OB′=P′A′=PA=OB=b .∵P′在第二象限,∴P′的坐标为(-b ,a );(3)由图象知直线l 与x 轴交点为M (2,0),与y 轴交点为N (0,-4).由(2)得:点M (2,0)、N (0,-4)绕O 点逆时针旋转90°得到的对应点分别是M′(0,2)、N′(4,0), ∴直线M′N′就是直线l 绕O 点逆时针旋转90°得到的对应直线, 解得直线l′的解析式为y=-12x+2. 5.【解】直线FG 与直线CD 的位置关系为互相垂直. 证明:如图,设直线FG 与直线CD 的交点为H .∵线段EC 、EP 分别绕点E 逆时针旋转90°依次得到线段EF 、EG ,∴∠PEG=∠CEF=90°,EG=EP ,EF=EC . ∵∠GEF=90°-∠PEF ,∠PEC=90°-∠PEF ,∴∠GEF=∠PEC . ∴△GEF ≌△PEC .∴∠GFE=∠PCE . ∵EC ⊥CD ,∴∠PCE=90°.∴∠GFE=90°.∴∠EFH=90°.∴∠FHC =90°.∴FG ⊥CD .6.【解】(1)AE ′=BF′.证明:如图2,∵在正方形ABCD 中, AC ⊥BD,∴∠''F OE =∠AOD =∠AOB =90°. 即∠AOE′+∠AOF′=∠BOF′+∠AOF′.∴∠AOE′=∠BOF′.∵OA =OB =OD ,OE′=2OD ,OF′=2OA,∴OE′=OF′.∴△OAE′≌△OBF′.∴AE′=BF.(2)作△AOE′的中线AM ,如图3.则OE′=2OM =2OD =2OA. ∴OA =OM.∵α=30°,∴∠AOM =60°.∴△AOM 为等边三角形.∴MA =MO =ME′,∠'AE M =∠'E AM .∵∠'AE M +∠'E AM =∠AMO,即2∠'AE M =60°.∴∠'AE M =30°.∴∠'AE M +∠AOE′=30°+60°=90°,∴△AOE′为直角三角形.7.【解】(1)在Rt △ABE 和Rt △AGE 中,AG AB =,AE AE =,∴△ABE ≌△AGE .∴GAE BAE ∠=∠.同理,DAF GAF ∠=∠.∴︒=∠=∠4521BAD EAF . (2)222DH ND MN +=.∵DAH BAM ∠=∠,︒=∠+∠45DAN BAM ,∴︒=∠+∠=∠45DAN DAH HAN .∴MAN HAN ∠=∠.∵AH AM =,AN AN =,∴△AMN ≌△AHN .∴HN MN =.∵︒=∠90BAD ,AD AB =,∴︒=∠=∠45ADB ABD .∴︒=∠+∠=∠90ADB HDA HDN .∴222DH ND NH +=.∴222DH ND MN +=.(3)如图,由(1)知,EG BE =,FG DF =.设x AG =,则4-=x CE ,6-=x CF .∵222EF CF CE =+,∴22210)6()4(=-+-x x .解这个方程,得121=x ,22-=x (舍去负根). ∴12=AG .∴2122222==+=AG AD AB BD .在(2)中,222DH ND MN +=,DH BM =,∴222BM ND MN +=.设a MN =,则222)23()23212(+--=a a .∴25=a .即25=MN .素材六 数学素养提升对称——自然美的基础在丰富多彩的物质世界中,对于各式各样的物体的外形,我们经常可以碰到完美匀称的例子.它们引起人们的注意,令人赏心悦目.每一朵花,每一只蝴蝶,每一枚贝壳都使人着迷;蜂房的建筑艺术,向日葵上种子的排列,以及植物茎上叶子的螺旋状分布都令我们惊讶.仔细的观察表明,对称性蕴含在上述各种事例之中,它从最简单到最复杂的表现形式,是大自然形式的基础.图1 图2花朵具有旋转对称的特征.花朵绕花心旋转适当位置,每一花瓣会占据它相邻花瓣原来的位置,花朵就自相重合.旋转时达到自相重合的最小角称为元角.不同的花这个角不一样.例如梅花为72°,水仙花为60°.“对称”在生物学上指生物体在对应的部位上有相同的构造,分两侧对称(如蝴蝶),辐射对称(放射虫、太阳虫等).我国最早记载了雪花是六角星形.其实,雪花形状千奇百怪,但又万变不离其宗(六角星).既是中心对称,又是轴对称.很多植物是螺旋对称的,即旋转某一个角度后,沿轴平移可以和自己的初始位置重合.例如树叶沿茎杆呈螺旋状排列,向四面八方伸展,不致彼此遮挡为生存所必需的阳光.这种有趣的现象叫叶序.向日葵的花序或者松球鳞片的螺线形排列是叶序的另一种表现形式.“晶体闪烁对称的光辉”,这是俄国学者费多洛夫的名言.无怪乎在古典童话故事中,奇妙的宝石交织着温馨的幻境,精美绝伦,雍容华贵.在王冠上,以其熠熠光彩向世人炫耀,保持永久不衰的魅力.旋转错例分析旋转属于图形变换的一种,它是由旋转中心、旋转角和旋转方向三个因素决定,并且在旋转过程中旋转中心保持不变,对应点到旋转中心的距离相等,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角相等,都等于旋转角,利用平移、旋转、轴对称这三种变换中的一种或几种的组合,可进行图案设计,但是稍不注意,就会出现这样或那样的错误,下面通过具体的错例,给同学们带来一定的帮助.错例1 如图,△DEC是由△ABC经过旋转得到的.试判断旋转中心和旋转角及旋转方向.错解:△DEC是由△ABC绕旋转中心C按逆时针方向旋转∠ACE的度数形成的.错例解析:错解的原因在于没有正确找出对应线段,从而把旋转的角度弄错了.正解:△DEC是由△ABC绕旋转中心C按逆时针方向旋转∠ACD(或∠BCE)的度数形成的.错例2 如左图,已知等边△ABC,画△ABC绕点C顺时针旋转120°后的△A/ B/C.错解:如中间图.错例解析:旋转是指一个图形上的所有各点都要按照旋转的三要素来进行,错解看似是按照旋转的三要素来进行的,其实BC边并没有按照要求进行,它的旋转角度为0°.正解:如右图所示.错例3 如图,△AEC是由四个能够完全重合的等腰直角三角形拼成的,认真观察后判断下列说法是否正确:A.三角形②与三角形①关于直线BF成轴对称B.将三角形①旋转能得到三角形②与三角形③,且旋转中心都为点FC.将三角形①平移或旋转能得到三角形④,将三角形①作轴对称变换不能得到三角形④错解:A错,B、C都对错例解析:错解产生的原因是没有理解轴对称、平移和旋转的意义:将一个图形整体沿某一方向平行移动一段距离的图形运动叫做平移变换;成轴对称的两个图形沿某条直线折叠后能完全重合;把一个图形绕某一点转动一个角度的变换叫做旋转.正解:A说法正确;B说法前半句正确,后半句错误,正确应为:将三角形①旋转能得到三角形②与三角形③,三角形②可由三角形①绕点B顺时针旋转90°得到,三角形③可由三角形①绕点F逆时针旋转90°得到;C说法错误,正确应为:将三角形①沿AF方向平移能得到三角形④,将三角形①沿CF所在直线折叠能得到三角形④,将三角形①旋转不能得到三角形④.错例4 如图,仔细观察这个图案,并分析这个图案如何由基本图案“”经过变换形成.错解:以右下角顶点为中心将基本图案按顺时针方向依次旋转90°,180°,270°得到右下所示的图案,将此图案向右作轴对称,再将这个图案向下作轴对称即可得到.错例解析:错解中,得到右下所示的图案的过程是正确的,由右下所示图案得到所给图案的过程是错误的.错误产生的原因是未能发现所给图案的本质特征.将所给图案分成左上、左下、右上、右下四部分,发现这四部分全等,通过平移可互相得到.正解:以右下角顶点为中心将基本图案按顺时针方向依次旋转90°,180°,270°得到右下所示的图案,再以此图案为基本图案,分别向右、向下、向右下方平移,便可得到所给的图案.。

情境图案例

情境图案例

《情境图的使用》案例赵小丽这是新人教版四年级下册第三单元《运算定律》中的情境图。

为了提高学生学习的积极性,我是这样使用情境图的:一、情境图引入同学们,你知道3月10日是什么节日吗?(植树节)那在这个节日里我们能为我们的校园做些什么呢?(为校园植树)这些小朋友也为校园送来了绿色。

(出示情境图)二、分析情境图1.同学们看看这些孩子是怎样有序的植树的?学生一:这些孩子一共有25小组,4人一组负责挖坑、种树,2人一组负责抬水、浇树。

学生二:每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水。

2.你能提出什么数学问题?学生一:负责挖坑、种树的有多少人?学生二:种这些树要浇多少桶水?学生三:一共有多少名同学参加了这次植树活动?3.解决问题。

我们先来解决第一位同学想知道的问题。

同学们先来自己试着解决一下。

4×25=100(人)25×4=100(人)根据情境图同学们说说你这样列算式的理由。

(挖坑、种树的一组有4人,25组就是求25个4是多少用乘法)4×25=25×4,交换两个因数的位置,积不变,这就是乘法交换律。

同学们自己试着用你喜欢的方式表达出来学生一:a×b=b×a学生二:甲数×乙数=乙数×甲数学生三:□×○=○×□我们再来解决第二位同学的问题,并根据情境图说说你列式的理由。

(25×5)×2=250(桶)理由:先算25组共种多少棵树,每棵树浇2桶水,一共浇多少桶水。

25×(5×2)=250(桶)理由:先算一组种的树需要浇多少桶水,再算25组需要多少桶水。

(25×5)×2=25×(5×2),三个数相乘,先算前两个或者先算后两个,积不变。

这就是乘法结合律。

同学们自己试着用你喜欢的方式表达出来学生一:a×b×c=a×(b×c)学生二:甲数×乙数×丙数=甲数×(乙数×丙数)学生三:□×○×△=○×(□×△)第三个问题下来同学们自己解决。

场景描写和细节描写课堂PPT

场景描写和细节描写课堂PPT

细节描写的训练方法 ●观察生活为基础
●鉴赏品读为前提
●正确提取为关键 ---细节具备“这一个”的特性
细节描写的训练方法
●加工放大出效果 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶 上高高耸起,形成一座富士山。也有解 散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可 鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖 子扭几扭。实在标致极了。

如何进行场景描写
●对动态的人物活动来说 - 以人物为中心,绘形摹声 -注意点面结合,层次分明 -注意详略得当,抓住特征 -注意渗透情感,表达主题
例:群笑《红楼梦》四十回
贾母这边说“请”,刘姥姥便站起身 来,高声说道:“老刘,老刘,食 量大如牛:吃个老母猪,不抬头! ”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视, 一声不语。众人先还发怔,后来一 想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。 湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛 玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!” 宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着 叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤 姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌 不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。 惜春离了座位,拉着他奶母, 叫“揉揉肠子”。地下无一个 不弯腰屈背,也有躲出去蹲 着笑去的,也有忍着笑上来 替他姐妹换衣裳的。独有凤 姐鸳鸯二人掌着,还只管让 姥姥。 ---(选自《红楼梦》曹雪芹)
A、“笛……”喇叭一声长吼,顿时有如注入 了一长兴奋剂,侯车室里的乘客一跃而起, 迅速地站到了最前排,几十双眼睛死盯住 缓缓而来的六路车,心中默默祈祷:“车门 停在我面前吧!”祈祷归祈祷,身体却不由 自主地随人流一起摇动。
细节记叙充满质感 如果你放冷水而开错了热水龙头,立刻便有 一种空洞而凄抢的轰隆轰隆之声从九泉之下 发出来,那是公寓里特别复杂,特别多心的 热水管系统在那里发脾气了。即使你不去太 岁头上动土,那雷神也随时地要显灵。无缘 无故,只听见不怀好意的“嗡……”拉长了半 晌之后接着“訇訇”两声,活像飞机在顶上盘 旋了一会,掷了两枚炸弹。……若是当初它 认真工作的时候,艰辛地将热水运到六层楼 上来,便是咕噜两声,也还情有可原。现在 可是雷声大,雨点小,难得滴下两滴生锈的 黄浆…… ----张爱玲《公寓生活记趣》
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情景图片归纳专题-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII图片归纳试题集1.如图1所示,某小组同学研究当杠杆受到竖直方向两个力的作用下保持平衡时,这两个力的方向应具备怎样的条件。

他们先调节杠杆水平平衡,再利用弹簧秤、钩码分别在杠杆支点的同侧或异侧施加作用力,并改变力的大小使杠杆平衡,发现有时无论怎样改变力的大小都无法使杠杆平衡,如图5中的(a)(b)和(c)(d)两种情况。

图1(1) 观察比较(a)、(b)两图,可得出的初步结论是________________________________________________________________ _;(2) 观察比较(c)、(d)两图,可得出的初步结论是________________________________________________________________ _。

2.某同学通过实验研究光在不同介质间传播时的特点。

他利用一束光在空气、水和玻璃中分别做了三次实验,设法测出并记录了三次实验的现象如图2a、b、c所示。

为了进一步研究,他又通过查阅相关资料,知道光在这三种介质中传播时的速度关系为v空气>v水>v玻璃。

请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

(1)分析a或b或c图可说明:_________________________________________________;(2)综合分析a和b和c三图及查阅的相关资料可知:_____________________________________________________________________________。

2图2 图33.某同学通过实验研究液体内部压强与哪些因素有关,在两个相同的圆筒里分别灌满水和盐水,在两圆筒的相同高度处分别开有相同的小孔,各个小孔喷出液体的情况如图3所示,(1)观察图3(a)或(b)可知:_______________________________________;(2)比较图3(a)和(b)可知:_______________________________________。

4.某同学通过实验研究物体运动与受力的关系。

在光滑水平桌面上放一小车,其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码,物体静止,如图4(a)所示。

在同样的受力情况下,小车也可向左做匀速直线运动,如图4(b)所示。

当小车向左做匀速直线运动时,用手竖直向上托住左侧的钩码后,发现小车将继续向左运动一段距离,如图5(c)所示。

(1)分析比较图4(a)(b)可以得到:当一个物体只受两个力的作用,且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时,。

3(2)分析比较图可以得到:物体具有保持原来运动状态的性质。

(a) (b) (c)图45.某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图5所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。

(1)比较(a)、(b)两图可知;(2)比较(b)、(c)、(d)三图可知。

图56.某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。

他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板,让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,观察到小车在不同表面运动的距离不同,且S1<S2 <S3,如图6(a)、(b)和(c)所示。

请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

45(1)分析比较图5(a )、(b )和(c )可得:_____________________________________________________________,速度减小得越慢。

(2)由上述实验推论可得:如果小车不受阻力,_______________________________。

7.某同学用图7所示的装置研究匀速提起重物时,重物所受拉力的特点。

他每次都用电动机匀速提起同一重为2牛的小球,并用弹簧测力计测出小球所受的拉力大小。

请仔细观察图中的现象和测量结果,然后归纳得出初步结论。

(1)观察图7(a )或(b )可知:________________________________________________; (2)比较图7(a )和(b )可知:________________________________________________。

图78.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图8所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。

已知动滑轮的重为0.2牛。

(1)比较(a )、(b )两图可知:__________________________________________________;S 1 S 2 S 3(a )毛巾 (b )棉布 (c )木板图66(2)比较(b )、(c )、(d )三图可知:_______________________________________________。

图89.某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。

他在弹簧秤下悬挂一个2牛的钩码,拉动钩码作直线运动,如图9所示,弹簧秤同时显示了钩码在各种运动情况下受到的拉力。

请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

(1)由图10(a )、(b )、(c )可知:______________________________________;(2)由图10(d )和(e )可知:_________________________________________。

(a) (b) (c) (d) (e)图9静止匀速向上运动匀速向下运动加速向上运动加速向下运动711.某同学通过实验研究物体运动与受力的关系。

在光滑水平桌面上放一小车,其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码,物体静止,如图10(a )所示。

在同样的受力情况下,小车也可向左做匀速直线运动,如图10(b )所示。

当小车向左做匀速直线运动时,用手竖直向上托住左侧的钩码后,发现小车最终会向右运动,如图10(c )所示。

(1)分析比较图10______________可以得到:当一个物体只受两个力的作用,且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时,物体将静止或做匀速直线运动。

(2)分析比较图10(b )和(c )可以得到:__________________________________________________。

11.某同学为了研究漂浮在液面上的物体浸入液体中体积的大小与哪些因素有关?为此,他用密度相同但体积不同的A 、B 两块实心物块,分别放在甲、乙两种液体中进行实验。

已知甲液体的密度大于乙液体的密度,实验过程如图11所示,请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。

(1)由图11(a )和(b )可知:_________________________________________________。

(2)由图11(a )和(c )可知:_________________________________________________。

图10(a ) (b ) (c ) 向右运动B A A 图11(c)甲液体812.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图12所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力),然后归纳得出初步结论。

1)、比较A 、B 两图可知:_______________________________________________。

2)、比较B 、C 两图可知:________________________________________________。

图1213.某同学通过实验研究物体运动状态与受力情况之间的关系。

他设法测得木块与水平面之间的滑动摩擦力大小为3牛,用弹簧秤拉动木块使木块在水平面上以如图13(a )、(b )、(c )三种方式运动。

观察弹簧秤的示数(图中已标示)和木块上方竖直悬挂小球的不同现象,可以归纳得出的初步结论:(1)由图13(a )可知:;9(2)由图13(b )、(c )可知:。

14、右图所示的自行车,从它的结构和使用来看,它应用了哪些物理知识。

例:轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦,再举两例: 1、 2、 。

15、在上海市城市规划展示馆中,有一浦东机场的建筑模型,该模型的俯视示意图如图15 所示,该模型包含了机场一图13 BCS二期一期A自 动 扶梯期(已建)与二期(待建)的整体结构,两者是轴对称的,由于模型占地面积为L ×2b ,而展出场地只有L ×b ,制作者设计了一个巧妙的办法解决了这个问题,请仔细观测图 ,你认为图中A 是_______________,假如二期建成后,一名乘客应在二期的登机楼C 处登机,但由于他跑错了方向而到了一期的登机楼B 处,已知连接BC 两处的自动扶梯的速度为v ,则他站在自动扶梯上从B 处到C 处,所需时间为___________。

16、阅读短文,回答问题 汽车刹车之后现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止,司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间里汽车保持原速前进一段距离,叫反应距离.从操纵制动器到汽车停下来,汽车又前进一段距离,这段距离叫做制动距离.如下图.下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离和制动距离.发现情况图16开始刹车车辆停止40 7 850 9 1360 11 2080 15 34100 19 54(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面的摩擦是____________摩擦。

刹车后由于_________,汽车还会继续向前滑行一段距离;在此过程中车轮会发热,是用_________的方法来增加车轮的内能。

(2)利用上面的数据,算出该司机的反应时间大约是________s。

(3)分析上表数据,可知影响汽车制动距离的主要因素是____________。

(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全,在高速公路旁设置了"路滑,减速慢行"的警示牌.请简要说明这句话的物理道理是:-__________________________________。

17、如图 17(a) 所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图 17(b) 所示。

把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图17(c) 和 (d) 所示。

图17由图17(a)、(b)或图17(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是( 请将两种可能的情况填写完整 )。

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