教师资格《幼儿保教知识与能力》考题及答案
幼儿教师资格保教知识与能力题库及答案

幼儿教师资格保教知识与能力题库一、单项选择题(每小题3 分,共 30分)1、( )可避免溢奶。
A、吃奶后让婴儿立即躺在床上B、吃奶后让婴儿蹦跳C、吃奶后让婴儿睡觉D、吃奶后让婴儿趴在成人肩头,轻拍其后背【答案】D2、大量的研究结果表明,短时记忆的容量为()个组块。
A、3B、4--5C、5---9D、9---20【答案】C3、让幼儿知道,要有礼貌地拒绝( )送来的食物、玩具或书画。
A、奶奶B、妈妈C、爸爸D、陌生人【答案】D【解析】婴幼儿安全知识4、教案是一个()的具体计划,它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动【答案】D【解析】教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的,它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。
因此,答案为D。
5、在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A、苏格拉底B、亚里士多德C、夸美纽斯D、卢梭【答案】B【解析】根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。
6、婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的,保育员要注意观察婴幼儿的活动,( ),及时为孩子增减衣服。
A、根据孩子的要求B、根据教师的要求C、根据活动的要求D、了解每个孩子的实际活动量【答案】D7、根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园的行政事务主要由各级教育行政部门负责监督、评估和指导。
幼儿园的师资培训、审定、考核由教育行政部门组织。
幼儿园实行(),负责幼儿园的全面工作。
A、政府负责制B、教育部门负责制C、法人负责制D、园长负责制【答案】D【解析】幼儿园的管理实行园长负责制。
在举办者和教育行政部门领导下依据《幼儿园工作规程》负责全园工作。
幼儿园可建立园务委员会,由保教、医务、财会等人员的代表以及家长代表组成,园长任园务委员会主任。
园长除具备上述要求外应具备幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历。
幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题(含答案)

幼儿园教师资格考试(保教学问与力量)真题〔答案及解析在最终〕一、单项选择题1.《幼儿园工作规程》规定,生入园时,幼儿园要进展A. 幼儿学问与力量测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿安康检查2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的玩耍是A. 角色玩耍B.构造玩耍C.智力玩耍D.表演玩耍3.在科学活动《奇异的气味》中,教师预备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子,请幼儿看一看,闻一闻。
幼儿在活动中使用了什么方法?A.试验B.参观C.观看D.表达4.以下各项中,不属于课程四要素的是A. 课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容5.妈妈带 3 岁的岳岳在外度假。
阿姨打来问:“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。
”这反映了岳岳思维具有什么特征?A.具体性B.不行逆性C.自我中心性D.刻板性6.“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟7.保护幼儿听觉器官的正确做法是A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.常常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.常常让幼儿用耳机听音乐,故事8.小明搭房子时缺一块长条积木,他觉察苗苗手里有一块,就直接过去抢。
小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。
”按皮亚杰的理论,毛毛的反响可以用以下哪个概念解释?A.平衡B.同化C.顺应D.守恒10.儿童认为规章是由有权威的人打算的,不行以经过集体协商转变。
这说明儿童的道德认知处于A.习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段二、简答题11.教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。
12.体育活动中与活动后,教师分别可以从哪些方面推断幼儿的活动量是否适切?三、论述题13.幼儿园教师应当具备哪些专业力量?四、材料分析题14.教师为幼儿制作了一个玩具灶(见以下图),投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子,让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进展验证。
2022下半年教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿)真题及答案

2022下半年教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿)真题及答案注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿获得直接经验的方式是()。
A.听老师讲课B.阅读图书C.实际操作D.看老师如何做【参考答案】C【参考解析】幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础,让幼儿以获得直接经验为主,幼儿获得直接经验的方式是实际操作。
故选C项。
2.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足()。
A.家长的教育要求B.上级领导的要求C.小学的教育要求D.幼儿发展的要求【参考答案】D【参考解析】幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展。
增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
从根本上来说是为了满足幼儿发展的需求。
故选D项。
3.建立良好幼师关系的前提是()。
A.传授丰富的知识B.尊重理解幼儿C.不批评幼儿D.满足幼儿的一切需求【参考答案】B【参考解析】尊重理解幼儿是教育的前提,也是建立良好师幼关系的前提。
幼儿教师自幼儿入园起,尊重、爱护他们,会使幼儿很快摆脱分离焦虑、适应幼儿园生活,也会很快与教师建立融洽和谐的师幼关系。
有了良好的师幼关系,幼儿教师施加的教育影响才能让幼儿更好地接受。
故选B项。
4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们()。
A.多交流多表达B.多模仿别人说话C.多认字多写字D.多背诵经典【参考答案】A【参考解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》认为“发展幼儿语言的关键”不是让幼儿强记大量的词汇,而是要引导幼儿“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话”。
2023年下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案

2023年下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案[单选题]1.免疫时间较短,可多次感染的传染病是()。
A.流感B.水痘C.麻疹D.腮腺炎正确答案:A参考解析:本题考查流感的特征。
人对(江南博哥)流感普遍易感,在病毒发生明显变异时,即会引起大流行,流感的免疫时间较短,人可多次患本病,A选项符合。
B选项水痘,是由水痘带状疱疹病毒引起的呼吸道传染病,多发生在冬春季节,病后可获终身免疫。
C选项麻疹,由病毒引起的呼吸道传染病,人类对麻疹病毒普遍易感,易感者接触患者后90%以上均可发病,病后可获得持久免疫力。
D选项腮腺炎,一年四季均可流行病后获终身免疫。
BCD选项均不正确,因此本题选A。
[单选题]2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是()。
A.交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达正确答案:D参考解析:幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。
本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》(节选)。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域:倾听与表达,属于语言领域的核心能力之一,D选项说法符合。
A选项交往、合作和交流属于社会领域的子领域:人际交往。
B选项表达、表现与创造属于艺术领域的子领域:表现与创造C选项阅读符合语言领域的“阅读与书面阅读”这一子领域要求,但想象和表演不是语言领域的要求,C选项不符合。
题干中ABC选项均不正确,因此本题选D。
[单选题]3.对“因材施教”的正确理解是()。
A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度正确答案:B参考解析:因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
因此在进行教育时,教师应当尊重个体差异。
[单选题]4.“人生两个宝,双手与大脑。
用脑不用手,快要被打倒。
用手不用脑,饭也吃不饱;手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是()。
2022年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试真题及答案解析(完整版)

2022年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试真题及答案解析(完整版)一、单项选择题(本大题共10小题。
每小题3分,共30分)1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是()A.1次B.2次C.3次D.4次参考答案:A参考解析:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》定期健康检查规定,1~3岁儿童每年健康检查2次,每次间隔6个月;3岁以上儿童每年健康检查1次。
所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。
1~3岁儿童每年进行1次听力筛查;4岁以上儿童每年检查1次视力。
体检后应当及时向家长反馈健康检查结果。
2.下列对儿童的看法,正确的是()A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产参考答案:B参考解析:幼儿拥有独立的人格,是一个独立的个体。
儿童是人,具有与成年人一样的一切基本权利,具有独立的人格。
故儿童不是微缩的成人的说法是正确的。
3.幼儿园创设物质环境时,首先应考虑的要求是()。
A.经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性参考答案:B参考解析:幼儿园创设物质环境时,首先应考虑的要求安全性原则,是指教师应把设施、设备、操作玩具等物质环境要保证幼儿的人身安全。
4.关于幼儿言语的发展顺序,下列说法正确的是()。
A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解C.言语理解与言语表达平行发展D.言语理解与言语表达独立发展参考答案:A参考解析:幼儿言语的发展幼儿期是丰富言语、熟练掌握口语的关键期,也是言语从外部过渡到内部并掌握书面言语的时期。
幼儿言语的发展顺序中,言语理解先于言语表达。
5.幼儿对自已消极情绪的掩饰,说明其情绪的发展已经开始( )。
A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化参考答案:C参考解析:幼儿对自己消极情绪的掩饰,说明其情绪的发展到了内隐化;由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性,因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案单选题(共40题)1、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D2、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,如经常看见幼儿和花儿说话。
这体现出幼儿具体形象思维的()特点。
A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人性【答案】 D3、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是()。
A.培养幼儿对体育的兴趣B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能【答案】 A4、在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是()。
A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆【答案】 C5、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A6、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】 C7、在影响儿童身心发展的各因素中,对儿童身心发展起主导作用的是()。
A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟【答案】 C8、班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】 A9、教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。
这种记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略B.特征复合策略C.复述策略D.组织性策略【答案】 D10、在幼儿园中,教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活,而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。
这体现了幼儿园教育的()特点。
A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化【答案】 D11、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力题库附答案(基础题)

2024年教师资格之幼儿保教知识与能力题库附答案(基础题)单选题(共45题)1、“幼儿园”一词是()年诞生的。
A.1837B.1840C.1842D.1903【答案】 B2、皮亚杰的感知运动阶段是指()A.0~2 岁B.2~7岁C.7 ~11 岁D.11~15 岁【答案】 A3、张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹,立即将贝贝带到隔离室。
这是为了()。
A.管理传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是【答案】 A4、根据皮亚杰的理论,儿童在( )岁左右,处于前运算阶段。
A.2B.2-7C.7-12D.12【答案】 B5、为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于( )A.访谈法B.观察法C.实验法D.作品分析法【答案】 B6、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()。
A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则【答案】 D7、下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?()A.情绪作用大B.活泼好动C.开始自己组织游戏D.开始遵守规则【答案】 A8、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是()。
A.培养幼儿对体育的兴趣B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能【答案】 A9、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】 C10、中外科学研究表明,人的大脑发育最快的时期是()岁以前的幼儿阶段,以后再进行智力开发效果则微乎其微。
A.6B.5C.4D.3【答案】 A11、在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。
这主要是为了()A.激发幼儿良好的入学动机B.培养幼儿的责任感C.提高幼儿的学习能力D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】 A12、(2020年真题)萌萌怕猫,当她看到青青和小猫起玩得很开心时,她对小猫的恐惧也降低了。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案

2024年教师资格之幼儿保教知识与能力真题精选附答案单选题(共40题)1、()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.家访B.家长接待日C.电话联系D.开放日制度【答案】 D2、下列对锌的缺乏症的叙述,正确的是( )A.缺锌影响智力B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品,引起锌摄入不足D.新生儿缺锌是母乳中缺锌【答案】 C3、教育评价最重要的作用是()。
A.鉴定作用B.诊断作用C.改进作用D.导向作用【答案】 C4、“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能,初步懂得自我保护”是()的社会教育目标。
A.托儿所B.幼儿园小班C.幼儿园中班D.幼儿园大班【答案】 B5、提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。
A.孔子B.孟子C.王守仁D.朱熹【答案】 C6、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。
A.观察了解幼儿B.创设教育环境C.监测幼儿的生长发育D.做好家园联系【答案】 C7、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )A.教师的引导B.教师要控制幼儿C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境【答案】 C8、家园联系中最快捷、最灵活的方式是()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系【答案】 D9、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的()。
A.性格B.能力C.个性D.气质【答案】 D10、小朋友在活动室内进行活动时,窗外突然飞进一只小鸟,小朋友们都兴奋地去看小鸟。
小朋友这时的注意是()。
A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】 B11、下列关于教育概念最准确的描述是()。
A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B.教育是“养子使作善也”C.教育是有目的的培养人的社会活动D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】 C12、被称为科学教育学的奠基人的是()A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】 C13、教育评价中的形成性评价是一种()。
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一、单项选择题1.有个正常幼儿,在同龄人都能独立走路时,他还必须拉着成人的手才能走路。
其实质上是缺乏独立行走的()。
A.目的B.需要C.兴趣D.有意性2.对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。
A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态3.关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有()。
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行4.对幼儿园活动的正确理解是()。
A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展5.下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的()。
A.在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时,以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留,有时还要适当回避6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。
A.识字B.写字C.阅读D.写作7.在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化B.适当淡化C.不考虑D.以上说法都不对8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理现象是()。
A.注意B.想象C.需要D.思维9.规则对儿童没有约束力的阶段是()。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。
A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”11.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为()。
A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼儿的情绪是不稳定的12.幼儿园对幼儿实施的教育包括()。
A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面13.一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()。
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你14.上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是()。
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正15.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏16.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。
A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素17.在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。
A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法18.对儿童身心影响最大的家庭因素是()。
A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度19.幼儿园教的主体是()。
A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长20.在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下,教育者的()起着决定性的作用。
A.权威性B.知识性C.主导性D.艺术性二、简答题1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
2.幼儿园的教学方法有哪些?3.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
5.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
6.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
三、材料分析题在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。
为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。
她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。
假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
四、活动设计题围绕中国京剧脸谱的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
一、单项选择题1.D【解析】幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期,缺乏明确目的。
2。
B【解析】对幼儿来说,个性特征是个性发展的主要内容。
3.A【解析】品德教育在幼儿园中体现是幼儿园社会教育的一部分。
4.D【解析】在幼儿园中,教育活动和游戏活动是融为一体的。
5.D【解析】即便是最民主的家庭,也要对孩子有所保留,有时还要适当回避,这种家庭教育做法是较为合理的。
6.A【解析】儿童书面言语的产生,如同口头言语一样,是从接受性的言语开始,即先会认字,后会写字。
7.B【解析】适当淡化幼儿的性别角色和行为,对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。
8.A【解析】儿童在这-N出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中,因此,心理现象为注意。
9.D【解析】自我中心阶段(2_5岁)是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。
10.D【解析】“这儿有个苹果”体现个体的感知觉。
“真香!”体现的是想象。
“我要吃!”体现的是需要。
“这是什么?”体现的是思维。
11.D【解析】幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。
12.C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
13.C【解析】教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。
14.D【解析】因幼儿本身的特点,教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可,其它选项对幼儿的要求不太合适。
15.B【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
16.D【解析】狭义的幼儿环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
17.A【解析】语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。
18.D【解析】家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
19.B【解析】儿童的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿。
20.C【解析】在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下,教师的主导性起着决定性作用。
二、简答题1.【答案要点】(1)保教结合的原则;(2)活动中主动学习的原则;(3)环境育人的原则;(4)整体综合教育的原则;(5)教育引导发展的原则。
2.【答案要点】(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。
3.【答案要点】实物操作活动是幼儿摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
实物操作活动对幼儿发展有极其重要的意义,具体表现在以下方面:(1)幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
当幼儿按照自己的意愿改变物体的形状时,他亲眼看到自己的智慧,体验到自己的能力,意识自己的作用,享受到作为一个行动主体操作物体的欢乐。
这一切极有利于幼儿发展对自身的认识,发展其主体能动性。
(2)幼儿在实物操作活动中发展思维能力。
幼儿尚处在行动思维阶段,他们的思维与操作实物的动作分不开。
为了进行思维,幼儿需要面前有容易操作的物体,实物操作活动正好能满足他们的这个需要。
在与物体反复不断的相互作用中,幼儿形成和发展起自己的认知结构。
在实物操作活动中,语言帮助幼儿把动作操作转化到头脑中进行。
常常看到小班幼儿边说边做,进行“有声思维”,到了大班后默默地有顺序地做,头脑中进行“无声思维”,思维就在活动中发展起来了。
(3)实物操作活动是获取知识的重要源泉。
实物操作活动能发展幼儿的思维能力,而思维能力总是和思维的内容不可分割的。
也就是说,实物操作活动在发展幼儿认知结构的同时,也成为其获取知识的源泉。
幼儿缺乏经验,很难仅凭抽象思考来认识事物,也很难仅听成人的言语讲解来理解事物间的规律和联系。
所以,实物操作活动对幼儿获得物理知识(如物体的硬度、温度的高低等可以用感觉器官摸到、闻到、看到、听到的各种关于物体的知识)和数理逻辑知识(数学知识、逻辑知识等)有至关重要的意义。
4.【答案要点】(1)知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2_3岁);(2)自我中心地认识性别角色(3一岁);(3)刻板地认识性别角色(5-7岁)5.【答案要点】(1)基本教育思想。
蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础,在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。
①发现儿童。
蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点,是关于“生命的原理”。
她认为,教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展其生命。
②吸收性心智。
蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念,也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。
她归纳出以下几个敏感期:第一,秩序敏感期。
幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年,甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。
这是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系,而不是物体本身。
第二,细节的敏感期。
幼儿在1—2岁时会表现出对细节的敏感。
他的注意力往往集中在最细小的细节上,如鞋子放到了鞋架的旁边,而没有放在鞋架上等。
第三,行走的敏感期。
这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。
第四,手的敏感期。
幼儿会朝外界伸出小手,这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。
第五,语言敏感期。
1岁左右幼儿开始学说话,他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。
③自由的原则。
蒙台梭利认为,要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是使儿童获得自由,使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。
,包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。
(3)教育方法。
①提供有准备的环境。
在蒙台梭利学校中,每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要,设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。
所以,为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。
②教师。
在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。
她们的教学任务有别于其他的学校。
因为在这里,教师只要做到三点就够了,即:观察指导、示范、准备。
③教具——活动材料。
儿童的活动主要是通过教具进行的。
教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。
总的来说,蒙台梭利的教育理论和方法,就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动,在活动中,使儿童形成一个生活集体,从这个集体中培养出真正的儿童,培养他们的责任感。
6.【答案要点】(1)在幼儿注意发展中,容易出现的问题主要是注意的分散。
幼儿的无意注意占优势,自我控制能力差,注意容易分散,这是幼儿注意比较突出的一个特点。
一般说来,引起幼儿注意分散有以下原因:①连续进行的单调活动。
幼儿园在组织幼儿活动时,活动不能太单调,形式要多样化,而且,活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。
例如,小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右,那么,教师就不能让幼儿在那里坐20—.30分钟,而且活动也不能是只让幼儿坐在那里听。