小学2019-2020学年下学期教学计划及目标
2019-2020学年小学学校教学工作计划(第二学期)
2019-2020学年小学学校教学工作计划(第二学期)一、指导思想以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题，以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。
在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面。
二、工作目标：1、加强教学常规管理工作，实现管理增效。
2、加快课程改革步伐，实现课堂高效。
3、加强校本教研，实现活动增效关注学生活动，实现活动增效。
5、强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施：（一）强化教学过程管理，提升教育教学质量1、更新教学理念，促进学生自主发展。
充分发挥年级组集体备课的效能，教学设计中要重视通过学生独立思考、自主学习解决基础知识；要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我掌握知识的重难点；及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效的自主学习。
2、创新教学管理工作，使教学工作规范化、科学化。
切实加强对教学全过程的检查、监控力度，进一步落实教学常规制度，听课检查制度；教师教学工作考评制度；教学自我剖析制度（课后反思）和教学过程监控、质量分析制度。
3、全面强化质量意识。
认真做好教学计划、教法改革、质量监测等工作。
规范学生作业、教师批改等常规性工作，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，从而提高作业的有效性加强毕业年级的管理，有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。
加强分类辅导，全面提高教学成绩。
5、加强教学常规管理。
教导处和年级组要加大检查指导力度，切实落实《镇沅直属小学教学常规管理方案》和听课制度（学校校长和支部书记每人每个学期推门听课评课不得少于20节、副校长和中层干部每人每个学期推门听课评课不得少于25节，教师不得少于10节），迎接上级的随机检查。
2019-2020学年度第二学期小学教学工作计划
2019-2020 学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想以“科研先导、素质为本、全面发展、培育英才”为教学宗旨，以“先学后教”的课堂教学模式，从而“形成自主、合作、探究的学习方式”为转变教与学模式的总目标，按照市、区研训院本学期工作思路，结合《海口市中小学（幼儿园）教学管理规范要求》、《海口市美兰区中小学校常规管理细则》、《海口市美兰区中小学教师教学常规》和《海口市英才小学教学教研常规（试行）》，规范教学管理，落实集体研讨、集体备课以及教学问题研讨日常化制度，进一步推进新课程实施和基础教育课程改革，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
二、教学目标、任务和要求1、规范课程管理。
实行国家、地方、学校三级课程管理，完善富有英才特色的课程管理体系。
2、执行课程计划。
严格执行国家课程计划和各学科课程标准，开全课程，开足课时。
3、严格教材教辅使用。
所有学科教学使用经国家教材审定委员会审定的教材，规范教材管理和教辅选用行为。
4、认真落实集体备课制度，集体备课要做到“五定”定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人。
并做到“三有”有记录、有检查、有反馈。
每两周开展一次备课组活动，每次活动时间不少于两课时。
本学期一律要求以“先学后教、当堂训练”的模式进行备课。
集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释“先学后教、当堂训练”的教学环节。
备课组成员要围绕知识建构、能力发展目标、学法指导、检测内容等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教学案。
个人备课时眼认真确定教学目标，面向全体学生，做到三维目标有机融合。
分析把握学情。
了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。
教学设计要具体到每一节课，在规范教案的基础上编写特色教案。
备课组长和教导处要严把备课关，备课簿有备课组长签字，签字后方可上课，要求一课一签，所有单元的备课必须在第四周前完成，并上传给备课组长，由备课组长统一检查合格后统一排版，制作封面后发送到科组博客，有教导处负责人检查后安排打印人手一份。
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划新学期，我校将继续以学校发展规划为依据，紧紧围绕各级部门教育工作的安排，深入学习、贯彻党的“十九大”精神，以“为学生未来发展奠基”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，深化课堂教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量，促进学生健康、快乐、主动、和谐地发展，全力推进学校现代化教育进程和特色校创建力度，全面提升我校办学品位，争创教育教学新局面。
一、坚持精细化管理，切实提高团队效能1、精心进行岗位设置与人员分工。
进一步开展成熟期教师突破发展瓶颈的行动研究,充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让全体教职员工成为“最佳组合”，实现管理效益最大化。
重视搭建合作平台，开展成熟期教师项目合作制研究,制订合作计划，落实合作内容，开展《基于共同体的小学成熟期教师实践智慧的研究》相关成果展示，进一步完善成熟期教师专业成长电子档案平台和特色教师博客,继续以目标激励、机制激励、评价激励激发调动人的发展需要、情感需要、成就需要，鼓励更多教师参与，努力为每一名教师提供平等的专业发展和施展才华的机会。
2、修订并完善《玉小管理制度》。
继续推行精细化、规范化和人文化管理，营造和谐奋进的工作氛围。
二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园（一）强化师德建设师德是教师的灵魂，我们继续组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的师德教育活动，学习身边优秀教师，评选玉小魅力教师和活力教师，大力倡导弘扬教师职业的价值感和幸福感。
（二）强化学生常规管理1、抓学科德育。
从各学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素。
在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。
教师要善于在教材中寻找结合点，“结合点”找得好，学生就爱听．育人也就落到了实处。
2、抓细节管理。
将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《学生一日常规要求》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。
2019-2020学年度第二学期小学低数组工作计划及筹划
全文共计5524字
一、指导思想
以课改纲要和课标为依据，全面落实新理念，实践新课程，创新新教法，以课程改革为中心，加强教师队伍建设，促进义务教育均衡发展；提升教研层次，增强教研实效，全面提高数学学科教研水平。
全面贯彻党的教育方针，加强业务学习。
以新课程改革为契机；以学校总体教学工作为依据；以提高教研质量和教学质量为目标；以更新教育教学观念为先导；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以提高课堂教学质量和效率为中心。
扎实有效地开展新课程理念下的小学教学课堂，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为目的，加强对各年级教学质量的监控，争取向课堂40分钟要质量，大面积地提高我校教学教育质量。
二、工作目标
继续认真研读《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。
尽量使每次教研活动有记录有总结。
2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。
4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
5、以“新基础教育理念”为宗旨开展教研活动，体现“四基”教学，促
1。
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一场突如其来的疫情打破了原有的生活节奏，也改变了学校的学习生活。
在这个特殊的时期，除了做好防疫防控工作外，教学工作如何开展，教学质量如何保证，线上教学与新课教学如何衔接，校本教研如何开展等一系列的问题，成为教学工作的重心。
改变、调整是为了更好地实施国家课程计划，提升课堂教学质量。
一、立足实际，深化课程建设1.梳理校本课程建设在严格实施国家课程的基础上，学校一直致力于创生有特色的校本课程，逐步形成体系。
疫情防控期间，活动课程暂时取消，但对校本课程的思考应该继续。
整理已有活动课程，丰富课程内容，构思课程开展的方式，梳理已有的活动课程成果，为参加区级优秀校本课程作准备。
2.落实阅读课程建设基于XX区“大阅读”课程建设，推进阅读课程建设。
继续做好“暖暖夜读”“整班阅读”“整本书阅读指导”等，让阅读走进校园的每个角落，走进学生、教师的日常生活。
注重关于阅读指导的课堂教学研究，培养阅读课程实施的骨干力量。
继续做好区级层面“阅读贤师”“阅读童星（少年）”“书香班级”“书香家庭”“书香校园”的评选工作，树立标杆。
3.强化体卫艺科和劳动教育等本学期将开展第二届科技创新大赛活动，在寒假中，金点子、小发明、小论文、家庭小实验、幻想画等比赛项目已经开展，本学期将做好各项目的评比工作。
各校选出优秀作品做好指导、修改工作，争取能出精品，在区级以上科技创新类比赛中获奖。
同时做好金钥匙辅导及比赛工作。
在活动中，让学生体验科技的魅力，感受科技的神奇，激发创新精神。
同时筹办第三届“开甲之旅”活动，在前两届的基础上，不断完善活动内容，让活动逐步课程化。
结合六一儿童节办好艺术节活动，疫情防控期间，精心策划活动方案，做实活动，做出效果，让学生在忙碌的文化课学习之余，能享受艺术带来的愉悦感与放松感。
让有艺术特长的学生展示才华，形成正影响。
加强学生居家锻炼指导，增强学生体质。
加强劳动教育，开展综合实践活动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领。
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想2019——2020学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。
(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
(三)有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”。
(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。
(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。
(六)要求各学科教师认真研读2011版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。
(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。
三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1.加强教学常规管理。
一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。
二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。
三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。
四是要求教师要做到“四精”、“四必”。
“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
2019-2020年第二学期小学三年级语文教学计划
2019-2020年第二学期小学三年级语文教学计划班级情况分析:本班共有39人，他们团结向上，对学习有着浓厚的兴趣，但有几个基础较差的学生，平时调皮不听老师讲，我们要从他们的学习习惯入手，抓好质量，使他们的学习成绩有进一步的提高，同时要有针对性地进行一帮一互助。
二、本册目标1、在学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；能熟记《汉语拼音字母表》。
3、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。
能按字结构把字写端正、写匀称。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文。
会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
6、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
三、教科研课题运用教师语言激发学生的学习动机四、主要措施1、重视识字教学。
在认真教好本册课文中的生字的同时，注意教会学生在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。
2019—2020学年第二学期小学科学教学计划
4.造一艘小船1
11112.各种各样Fra bibliotek运动11.运动和位置
1.运动和位置11时间内容课时
（二）、五年级
五年级的教材内容第一单元是《沉和浮》。学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。二、主要措施：
1．应用可利用的教学资源
网上授课的主要资源是来自于钉钉里的爱学班班软件，它可以三步五步就能生成一个课件，非常便当好用并节省时间，并且在电脑上应用的时候，还可以进行修改，满足自己课堂的需要。
3.课后及时反馈
对于学生上课没有弄懂的问题和疑问，课后及时沟通及时反馈和解决。三、教学进度安排
年
级
3.2-3.6
3.9-
三
年3.13
3.16-
3.20
3.23-3.27
3.2-3.6
五
年3.9-3.13
3.16-3.20
3.23-3.272.各种各样的运动
1.物体在水中是沉还是浮
2.沉浮与什么因素有关
2.亲子合作
科学课上会有一些需要小组合作的探究性问题，即使在家，其实也是可以实施的，家里有一些最简单的生活用品，
为学生们准备这些资料还提供了便当，并且暂时受疫情的影响，家长大凡也都是待在家里，可以和孩子一起来动手研究这些问题，亲子之间的合作，不仅可以加强亲子之间的沟通，还能让孩子感受到父母的爱和陪伴。
本学期，我担任的仍然是三年级和五年级的科学教学工作。由于受疫情的影响，积极响应国家停课不停学的号召，在教育部和校领导的组织下，将准备近一个月的网上授课。现将近期的工作计划如下：
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小学2019--2020学年下学期教学计划及目标
时光如驹，岁月如流，转眼间六年级的教学时光已然半载，在已经实现的教学目标下，我们仍需坚定信心，坚定自己的目标，特此我们制定了新学期的教学计划：
一、自身方面
打铁仍需自身硬，经历过教学上的瓶颈，无论是行医救人，亦或教人学真，都需要真正正、脚踏实地的基本功。
（一）政治思想
我们要用过硬的思想素质辨明是非，教师行业与其他行业不一样的地方，就是用坚实的正确人文的价值观、世界观、人生观去引领自己和学生们的人生成长，以幸福负责任的态度对待人和事，学习先进的政治思想理论，走在前沿不落人后。
（二）教育教学技能
（1）学习于永正老师的做一个学生喜欢的老师等理论，积极思考反思自己的教育教学行为，并结合自己实践去求证、去契合。
（2）上课用普通话，不用方言训斥教育学生。
多听、多看、多问其他教师的教育教学行为，用学生感受到的方式去改变以及引导他们。
（3）课后反思，有反思就要有文字记录，针对有弱项的题目要进行反复训练。
（4）在教案本上备课容易忘，可以坚持一贯在课本上备课的良好的工作习惯。
在课本上认真备课的同时，仍需思考如何采取浅入浅出的教学方式去教会学生学会知识。
并在推广的对分课堂理论的引导下，学习先进的教学方式。
二、学生方面
不要急于求成，不要盲目地认为学生会并且熟练地应用所学习过的各个科目的知识与技能。
一定在注重良好的行为习惯养成教育的同时，多训练，多运用，不怕多次。
（一）从纪律方面整顿纪律，尽快规范步入学习状态，不惹事、不闹事、
不急躁、纪律一定要稳不能乱。
仍然以学生的行为习惯养成教育为基础，让他们学习自我管理的成长方式。
（二）采取各个击破的策略
为每个学生量身制定合理切实的目标。
让他们在自己的成长进步空间那有获得进步的地方，收获成功的喜悦。
（三）将各方面的教育教学化整为零
及时跟进听写、经典诵读、课文、课外阅读、道德与法治背诵，雷打不动的在每个时间段做好应该做的事情，利用班委的力量，让学生们自我管理。
（四）群策群力
多和我们学校的其他年级的语文教师探讨语文教学，针对有可能的知识点，疑问困惑处，我们积极的去反复商讨，反复训练，一定要多次训练。
全面的考虑问题，不忍心割掉任何一个知识点，无论多仓促，多匆忙，坚决不遗漏任何一个知识点，但要有侧重点。
三、目标
让每一个学生都进步，达到我们心中认为他们可以应该达到的知识水平，养成小学阶段良好的生活、学习习惯。
要让每个学生都幸福，努力奋斗，度过小学阶段最后的美好学习生涯，拥有绚丽的童年记忆。
2020年1月。