2018秋新区实验小学多文本阅读汇报材料

新区实验小学

多文本阅读教学经验交流汇报材料

自开展多文本阅读教学工作以来，我校以基础教研室多文本阅读教学思想为指导，积极开展多文本阅读教学研究，在有最初的对多文本阅读教学的认识，到理解，到师生人人参与，到现在的“打造多文本阅读教学理想课堂”。一路走来我们收获了可喜的效果，下面我来给大家交流一下我们我学校的做法:

一、营造浓厚的校园书香氛围

沈丘县实验小学是新建的一所由教体局直管的公办寄宿制完全小学。学校位于沈丘新区东环路与建设路交叉口向北一百米路西。学校占地总面积22000平方米。本校现有在校学生2160人，全校48个教学班。学校现有在编教职工134人。本校秉承“创特色教育，育一流英才”的办学理念，营造了“乐学、善思、阳光、自信”的学风和“爱生、敬业、求真、务实”的教风，更为学生营造了优美、舒适、富有感染力的校园阅读氛围。我们近期还准备在教学区每层楼增设室外图书架，供教师和学生在课外时间随时阅读更好地去营造随时阅读的好氛围。

二、加强领导小组

自开展多文本阅读教学工作以来，为了加强学校多文本阅读教学

管理工作，学校成立了多文本阅读教学工作领导小组，卢芳校长任组长，设立了多文本阅读教学工作办公室，认真制订出具体的实施计划，并有兼职工作人员郑红英老师负责多文本阅读教学日常工作。学校将多文本阅读教学工作和学校常规教学有机结合，做到“常规教学中抓阅读，以阅读大力推进多文本阅读教学工作”。认真务实地将多文本阅读教学的各项工作落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“打造多文本阅读教学理想课堂”的口号，充分调动了全体师生参与多文本阅读教学工作的积极性、主动性。

三、日常工作

（一）促进老师专业发展

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学校教学的核心竞争力在老师，多文本阅读教学课程能否有效开展，关键在于老师的发展动力与水平。特别是对我校而言，年青教师居多，如何尽快使青年教师、多文本阅读教学种子成长为本校多文本阅读教学的骨干教师，发挥指导、引领作用，这是多文本阅读教学能否在我校保持良好的发展态势的关键。上学期，我校主要从以下几方面来促进教师“打造多文本阅读教学理想课堂”的专业化成长:

1、采取“走出去”的形式，促进教师多文本阅读教学的发展。

2、提高教师观摩能力。

4、以研促教。

5、以教学大赛评教。

6、以演讲大赛提高阅读积极性。

（二）积极培养学生阅读习惯

1、开展丰富多彩的学生读书活动。

2、充分发挥图书室作用。

3、充分利用“3+1”时间点培养学生自主阅读习惯。

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4、本学期在上学期的基础上，更加完善了多文本阅读的课程，采取利用“3+1”时间点积极培养学生的阅读习惯。

5、把多文本阅读教学工作纳入学期教学计划，有目的有计划地开展多文本阅读指导。我校现在开展多文本阅读模式是：一篇带多篇，指导学生以一定议题为依托，以略读、浏览、跳读为主要方法法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的多文本阅读教学课堂，最大限度地解放与培养学生的阅读能力。

四、取得成效

我校自建校以来通过坚持不懈的开展各类多文本阅读活动，扎实开展多文本阅读教学工作，让“多文本阅读教学”为我校语文教学找到新的发力点，为学生扩大阅读面、阅读量、养成阅读习惯、提高

阅读素养提供了可行路径。

至今，我校在多文本阅读教学工作方面取得了明显的成效。教研室领导多次来我校听多文本阅读课，并对授课效果基于好评；在县教研室举办的多文本经典阅读比赛中我校师生积极参与，并获得优秀辅导奖，优秀组织奖和学生个人单项奖。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”开拓进取的新区实验小学教育人，在上级领导的关怀下、在基础教研室领导的正确引领下，我们将继续以德育为本，以学生为先，以阅读为主，用自己的智慧和汗水打造多文本阅读教学工作精品校园，让多文本阅读教学工作在我校开展的如火如荼，以多文本阅读教学为基础为孩子的一生幸福奠基。

再次感谢各位领导对我校工作的指导，感谢兄弟学校多我校工作的大力支持与配合！

沈丘县新区实验小学