中考小作文写作指导及优秀范文(一)
2020年中考小作文写作指导、真题优秀范文(一)★★★写作指导★★★★考点分析★【综合解读】小作文（“微写作”“片段写作”“情境作文”）是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式，一般具有以下特点：①篇幅短小，常有字数限制；②考查目标单一，如记叙、描写、说明、评论等；③规范性更强，自由发挥的空间较小；④与阅读结合更直接、更紧密，各个侧面考查学生的语言表达能力。
（以山西卷小作文题为代表）以浙江杭州卷、绍兴卷、宁波卷、金华卷为代表的的“任务型写作”，是中考小作文另一种呈现方式。
这一题型突出特点是考查重内容而轻形式，吸取了发言稿、感谢信、推荐语、人物点评等综合性学习的相关题型，再加入应用文、场面描写、细节描写等因素，侧重考查学生语言文字的综合运用能力。
活动情境往往涉及青少年生活、社会热点、民风民俗、地域文化等方面。
【小作文常见中考题型】1.图（表）文转换看图说内容，考察方向包括：解读路线图、漫画等图片内容、含义等。
例1（2019浙江绍兴卷）鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。
要求观点明确，论据有效。
论证合理。
（不超过150字）附：《庄子与惠子游于濠梁之上》庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”2.议论类例2 （2019台州中考）下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。
【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。
她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。
【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。
对此，你怎么看？【留言区】________要求：①观点明确。
②语言文明，表达得体。
③100字左右。
3.说明类例3（2019嘉兴卷）研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
请你借助右边的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。
要求：（1）设计一条路线，起点“会景园”。
（2）安排三个符合景点特征的活动。
（3）使用合理的表达方式。
（4）不超过150字。
4.记叙类扩写扩写小故事、寓言、古诗等缩写要点提取概括想象情节或结尾补写或续写例4（2019山西卷）……中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。
一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。
后来，我考上一所重点大学。
……请想像父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。
（不少于50字）5.描写类人物描写语言、动作、外貌、心理等生活描写初中生活、童年生活、假期生活场面描写晚会场面、酒席场面、比赛场面等例5朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。
描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。
150字左右。
提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
6.应用文具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称，常见形式有：假条、借条、通知、启事、倡议书、请柬、书信、建议书、说明书等等。
例6（2019宁波卷）《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。
消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替，150字左右。
★第一节9种应用文写作技巧指导★应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。
它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。
应用文的特点：在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。
如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。
在内容上，力求准确，有针对性。
或提出要解决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。
写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。
另外，时间要求极为严格，要及时，因为应用文都是为解决问题而写的。
在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。
多数应用文不宜采用描写、抒情的表达方式，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是为了说明问题。
应用文还经常使用一些专用词汇和术语。
此外，应用文在语言方面较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。
1.书信书信是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
例1根据要求，写一封信。
【写作指导】本题考查学生的语言表达能力以及对书信应用文格式的掌握程度。
作答时，一定要认真读题，明确这封信的目的是什么，陈述理由的时候要有理有据、尊重事实，注意表达的先后顺序。
【书写格式】①称呼：第一行顶格写对收信人的称呼，后面加上冒号。
②正文：另起一行空两格写正文，一般先写问候语，再写主要内容，正文要分段，一般一事自成一段，每段开头空两格。
③祝语：写祝语或致敬语。
“祝”“此致”等词语可以紧接正文之后写，也可以另起一行，空两格写。
“愉快”“敬礼”等要另起一行，顶格写。
④署名：在正文右下方写上写信人的名字或写信单位的名称。
⑤日期：转一行在署名的下方写上写信的日期。
【答案示例】尊敬的校长：我想向您反映一件事：临近期末考试，音乐课经常被其他学科占用。
对此，同学们感到非常烦恼。
音乐课既能陶冶情操，又能愉悦身心，同学们都很喜欢。
希望您让老师们不要随意占用音乐课，让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。
相信您一定会满足我们的要求。
敬祝身体健康，工作顺利×××2019年3月15号2.倡议书倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
书写格式和一般书信大致相同，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
例2针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。
倡议书亲爱的朋友们：让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！【写作指导】本题考察倡议书的写作，格式框架已经给出，考生只需要准确分析表格的内容，用符合倡议书的语言风格表达出来即可。
注意字数限制，不能太过啰嗦。
【书写格式】（1）标题。
标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如《关于××的倡议书》。
（2）称呼。
写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。
也可不用称呼，而在正文中指出。
（3）正文。
这是倡议书的主体，可以分成两部分。
第一部分要写明在什么情况下，为了什么目的，发出什么倡议，倡议有哪些作用、意义。
倡议书的发出旨在引起广泛响应，只有交代清楚举行这次倡议的目的，人们才会理解、信服并自觉地行动。
第二部分写明倡议的具体内容和要求做到的具体事项，如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。
此外，倡议的具体内容最好分成条块写出，这样清晰明确、一目了然。
【答案示例】大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。
为了我们更好地成长，我发出如下倡议：1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。
2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。
3.建议书建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而建议大家一起做某事，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。
例3请你根据下面谈话内容，给市盐务管理局写一封为食盐配上健康说明的建议书。
要求：内容简明，语言得体，150字左右。
胡爷爷：唉！现在超市里盐的品种真多，都搞不清买哪种盐好了。
关奶奶：是呀。
我家老头子甲状腺不太好，也不晓得该吃哪一种，就怕吃错了对健康不利。
董爷爷：嗯，要是盐也能像药品一样，在包装袋上有“适宜人群”“注意事项”等健康方面的说明内容就好啦。
【写作指导】本题考查学生的语言表达能力。
拟写建议书，首先要明确建议的内容，即建议市盐务管理局给食盐配上健康说明。
然后细读材料中三位人物的对话，明确建议书的内容，抓住“搞不清买哪种盐好”“甲状腺不太好，也不晓得该吃哪一种”“有‘适宜人群’‘注意事项’等健康方面的说明内容就好啦”等语句可以明确建议的内容。
最后在拟写时，要注意称呼、格式和语言的委婉得体。
【书写格式】建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(1)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。
有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(2)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
(3)正文建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
第二，建议的具体内容。
一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
(4)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。
同一般书信相同。
(5)落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
【答案示例】给食盐配上健康说明的建议尊敬的市盐务管理局领导：您好！最近，我听到小区老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但包装上大多没有健康说明，都在为不知如何选择而烦恼。
因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要正确选择。
请您在百忙之中考虑采纳我的建议。
祝您工作顺利，身体健康！建议人：××××年×月×日4.申请书申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
例4申请书范文示例：申请尊敬的校领导：您们好！我是初11级（1）班的学生张三。
我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。
经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
中考作文写作指导10篇
中考作文写作指导10篇一、作文写作1．根据要求作文。
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。
③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文：书写人生答卷人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。
所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。
人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。
这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。
我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。
在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
2020年中考小作文写作指导及范文
2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文（二）（一）记叙类一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。
1.扩写例1下面一段文字是《三国演义》中的刘琦求计：“刘琦不见容于后母，求计于孔明；孔明再三推托，后见刘琦十分恳切，方才替他设计。
”请将之扩展为一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②500字左右。
③不得抄袭。
【写作指导】（1）紧扣“问计”这一中心进行扩写。
这可以从抓住题目中的提示语句(“求计”“再三推托”“十分恳切”)看出，所扩内容不离提示句，可谓不离主干。
（2）联想想象，情节曲折。
刘琦一次次求计，孔明一次次推托，刘琦再三婉言相留，将孔明从后堂请进密室，又请到小楼，还撤掉梯子，最后又以自杀相逼，孔明这才表示愿为设计。
这样便把刘琦的至诚，孔明的谨慎，都描绘得栩栩如生。
这正是扩写的精要。
【方法指导】(1)认真阅读原文，弄清原文中心。
把握中心，才能围绕中心扩展情节。
(2)抓住最能表现中心的句、段扩展情节，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
(3)要发挥自己的想象力，想象要合乎情理。
(4)扩写完成后，要检查、对照和修改。
【参考示例】刘琦问计刘琦邀请孔明进入后堂，喝完茶，刘琦说：“我不被后母所接受，希望您能想法救我。
”孔明说：“我寄居在这里，怎么敢做让人家敌对的事呢？如果被泄漏，对我的害处不浅啊。
”说完，起身告辞。
刘琦说：“您既然来，怎么能就走呢？”于是挽留孔明进入密室喝酒，喝酒期间，刘琦又说：“继母不容我，请先生给我想一个办法。
”孔明说：“这个主意不是我敢出的。
”说完，又想告辞。
刘琦说：“先生您不说算了，为什么就要就离开呢？”孔明才又坐下。
刘琦说：“我有一古书，想请您看看。
”于是带孔明登上一小阁楼。
孔明说：“书在哪里？”刘琦哭着下拜说：“继母不容我，我的生命就要面临危险了，先生忍心不替我想法，不救我吗？”孔明脸色大变，站起就要走，但楼梯已经撤了。
2024年河南中考语文作文考前写作指导及范文
2024年河南中考语文作文考前必读写作指导及范文【写作任务】题目：以花朵的样子绽放。
【写作指导】1.审题立意首先，要理解“花朵的样子”和“绽放”这两个关键词。
花朵通常象征着美丽、优雅和生命力，而“绽放”则意味着充分展现、尽情释放。
因此，题目要求我们以花朵为喻，展现自己最美好的一面，就像花朵在适当的时候以最绚烂的姿态开放。
如可以像“花朵”那样美丽的样子，可以是像“花朵”香气满乾坤的样子，可以是像“花朵”般经历抽芽、孕蕾等一系列持久过程，也可以是像“花朵”经历风吹雨打等困难才灿烂绽放，还可以指像“花朵”一样有美好的梦想、坚定的信念、乐观的心态……总之，应该是一种美好的、积极向上、努力奋进的样子。
2.谋篇布局标题揭示了写作的主要场景，可从对这个场景的描写入手，在采取倒叙的方法，记叙努力的过程，可以写自己在面对困难时的坚韧不拔，如何在挫折中不断成长，最终以最美的姿态面对生活；也可以写自己在某个特定时刻或场合下，如何充分展现自己的才华和魅力，就像花朵在阳光下尽情绽放；也可从自然界中花朵绽放的情景描写入手，再自然引出对人、事的记叙和描写。
总之，写作主题应围绕“如何像花朵一样绽放”展开，结合个人经历和感悟，表达出对美好生活的追求和向往。
3.写作手法在构思行文时，可以采用多种手法来增强文章的表现力。
例如，可以通过生动的描绘和细腻的描写来呈现花朵绽放的美丽和芬芳，以此隐喻你在生活中的绽放。
同时，可以运用对比、排比等修辞手法，突出你在不同情境下的变化与成长，彰显你的独特魅力。
另外，标题语言生动优美，写作本文，就要注意锤炼语言，尤其是开头。
【优秀范文】 1.以花朵的样子绽放一念天堂，一念地狱，如果不是那年初夏与一树绽放的花朵相遇，我想，我的青春定会萎靡。
曾经的我，极度不适应初中的学习生活。
繁多的学习科目，如山一般的作业容量，压得我喘不过起来。
我很想像班中学霸一样，闲庭信步一般地学习，然后，在考试的时候还能取得一个好成绩。
2023年河南中考优秀作文+写法指导
2023年河南中考优秀作文+写法指导一作文题目阅读下面材料，任选一题作文。
（50分）每一朵野花都有一张干净的脸／我轻声喊着它们的名字／黄蒿、野菊、小飞蓬……／还有许多我实在喊不出它们的名字／只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字／我也是它们中的一朵／在天空下，在山坡上尽情开着……（1）请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
二题目解析材料中的小花，有名字的，没名字的，都“干净”“装扮山野”，这里的“小花”指的无疑是像小花一样的人，那些普通的，却心灵纯洁，默默用自己的力量创造美的生活的人。
“我也是它们中的一朵”，表明作文可以写别人，也可以写自己。
“在山坡上尽情开着”，意味着每一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每一个平凡的人都可以心怀明媚，有迎风破浪的勇气，在平凡中实现个人价值。
第（1）题题目中的“喊出”有赞美、歌颂之意。
立意高低，决定着文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。
要使文章的立意高远，可从以下几方面考虑：1.小中见大。
可写“平凡而不平庸”“平凡而热忱”“平凡而脚踏实地”的人，等等。
例如，成为诗词大会冠军的快递小哥，靠微薄工资为家乡修水利、建电站，盖校舍的九旬老人，获得“共和国勋章”的科学家，等等。
写“小人物”要突出其“不甘平庸”的精神，写“大人物”则立求细节生动、真实感人。
2.变换角度。
例如，可写“喊出每一位居民的名字”，以第三人称写社区的一位工作人员，熟悉所管辖社区每一位居民，不但能喊出每一位居民的名字，而且能想他人之所想，急他人之所急，爱岗敬业，无私奉献。
中考作文写作指导(精彩6篇)
中考作文写作指导（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考优质作文范文之中考微写作指导
中考优质作文范文之中考微写作指导中考微【篇一：中考作文指导】中考作文写作指导莱西教体局教研室左文秋我不为那件事后悔凄风，苦雨。
自从那画师的拙笔掩盖了我美丽的容颜，我就只有在汉宫秋月中，茕茕孑立，终于，西域的使者前来求亲，后宫佳丽三千，却没有人肯舍弃眼前的安逸。
我犹豫过，彷徨过，与其老死宫中，颐养天年，不如出塞和亲，肩负大任。
轰轰烈烈的死，总好过苟延残喘的生。
于是，我毅然站在了和亲的队伍中，任深秋的寒风凛冽了双眼中的泪痕。
入塞时，我抛下镜子，后听说，那镜子便化作了险峻的镜屏山；告别时，我流下了泪水，后来听说那泪水就汇成逆流的倒淌河。
有人问我有没有后悔，我微笑，出塞那件事，我始终不曾后悔。
与其看着战事连连，哀鸿遍野，边疆战士马革裹尸，妻离子散，不如凭借以一己之身，避免数十年的烽火狼烟。
为这出塞，我才始终不曾后悔。
我累了，数十年的风霜雪雨，数十年的边关苦寒，数十年的拳拳思念，数十年的深深挂念，如今，生命的烛火已经燃到了尽头，我只愿留下一座坐北朝南的青冢，遥望故土路茫茫，回看大漠衰草黄，虽然连尸骨都将无法返乡，但是出塞，我却始终不曾后悔。
烈烈的西风仿佛又在唱起那句《离骚》中的佳句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳，不吾知其亦已兮，苟余情其信芳优秀作文评语第一高频词是“细节”。
在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。
在老师评语中，“细节”“细致”“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词。
“结尾”作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次。
结尾精彩（思考：为什么结尾比开头重要？结尾写得好，能够画龙点睛，升华主题，也可以余音袅袅，令人回味无穷）。
针对数据分析结果，今天的两节课，我想讲两个问题：一、如何使文章细致入微、生动形象？二、如何写好文章结尾？我们先来探究第一个问题，可能以前老师们已经给我们讲过了两种方法：一、人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写方法：运用修饰语，延长过程，变换角度）二、环境描写（如何写景，写景的角度，运用修辞，最主要的能衬托人物形象，渲染人物心情）这是两种最基本的方法，非常受阅卷老师青睐。
中考作文的写作指导范文(精选四篇)
中考作文的写作指导范文(精选四篇)【篇1】中考作文的写作指导生活因为平凡而伟大，唯有一颗真挚朴素的心才能永恒。
一缕清香，让人神气爽，心旷神怡。
一片雪花，只因纯洁而唯美，真可谓“一片冰心在玉壶。
” 栀子，一种娇小而纯白的花，虽然很平凡，却拥有一颗宁静而朴质的心。
我生平见过许多花，大富大贵的牧丹，高洁坚贞的梅花，纯洁无暇的连花。
栀子虽然没它们哪样坚贞、富贵、高洁，但是它却有一种超凡脱俗的清香和气质。
栀子花是世界上最洁白无瑕的花朵。
栀子花不像别的花哪样，在气候温和的春天争宠，而是在烈日炎炎的夏天绽放。
在栀子花盛开的时节，可谓是十里余香，一阵阵清香扑面而来，满屋子都飘着香气。
它身上每时每刻弥散出来的优雅气质深深地吸引了我。
我好像是生活在花香的海洋里。
每当路过，人们总会不经意间将它从绿叶中折下来，或许，你会想那你那不是伤害它吗？我把栀子花放进书里，随着时间的流逝，当你再次将栀子花拿出时，你会发现那书本里还保留余香。
既保护了花，又留下去淡淡的花香。
岂不是一举两得？栀子花还是一宝贝呢！它的花用来熏茶和提取香料；它的果实可制成黄色的染料；它的根、叶、果实均可入药，栀子木材坚实细密，可供雕刻。
你说，它岂不是浑身都是宝？我爱这炎阳下的栀子，它虽然很平凡，但是那缕缕花香让人难以忘怀，就像看过一本书，只有用真诚去阅读，才能领悟其中的奥秘。
同样，只有用一双善于发现的眼睛，才会看出那永恒的美。
“栀子花开呀开，栀子花开呀开……”在蝉鸣蝶飞，草木蓊郁的夏季，栀子花香气四溢，缕缕花香。
【篇2】中考作文的写作指导我有一个比我大14岁的姐姐，她有一头乌黑光亮的秀发，一双又大又圆的眼睛，脸上总是挂着笑容。
她还有几个特点，吃东西比谁都快，而且还不胖，她总是无缘无故地跟我开一些稀奇古怪的玩笑，把我弄得头昏脑胀，她虽然已经是一个大人了，但永远像个孩子一样。
有一次姐姐带我和侄女出去玩，她说要去换件衣服，我跟侄女在楼下，从8：00等到6：00，无聊了，就去搭积木；饿了，就磕瓜子，正当我快要睡着的时候，一声鸟叫把我吵醒了，我等急了，如同脱弦的箭跑进了她的卧室，我两眼瞪得溜圆，床上摆满了衣服，我努力地大声喊道：“姐姐，你换衣服都换了两个小时了！”她不慌不忙地说：“快了快了，再等我几分钟。
中考作文写作指导优秀6篇
中考作文写作指导优秀6篇初三期末优秀作文写作指导篇一如果一个人仅仅待在家中，或许整天的生活根本就不会有什么变化，但是当我们出去走走看看，我们总是会发现生活中的惊喜。
当我乘坐公交车之时，我只有一个非常熟悉的感觉，人真多啊！我刚刚开始的时候也没有注意四周，因为我根本就没有想过这里会遇见外国人，而且是两个人！虽说大家都是地球人，然而对于一直以来没有出过国，没有去过大城市旅游的我，根本就没有机会看见这些人，所以我也非常的感兴趣，他们真的就好象是熊猫来了一样，不过这有一定夸张，因为大家都比较的含蓄，大家似乎把这两个人当作了朋友，都没有那种盯着看的情况，不过这也和科技进步有很大的关系，我们虽然没有看见过真人，然而外国黑人的图片根本不陌生，所以新奇感不是很强烈！我一直注意着四周，发现根本就没有人去搭讪，我也没有，我知道自己的英语水平太低，估计都难以听懂对话的具体内容，去了聊天也非常困难，不过这也让我暗暗发誓一定努力学习英语口语，我迟早要有一口流利的英语！初三中考优秀作文指导篇二希望，一个我不会解释的词，问了很多人之后，加上自己的总结，对于我来说，一个人对样事物的美好期待就是希望！它的反义词是失望。
如果这样事物结果没有你所要的美好的东西，还要对它存在希望吗？我正面临这样一个严肃的问题。
因为在为自己编织这个希望的过程中付出了很多，但现在发现这并不是一个希望，因为现在的状况透露着它的结果将不如我想象的美好！如果现在要我放弃，我并不甘心！我想等待，等待时间会给这件事转变，经过一些时间它将会达到我所想，所期待！我现在烦恼的是，假如这件事让我失望，将是我一生的错，一生的后悔，我应该趁早另编希望还是等待结果？我对自己没信心，因为自己在这方面的单纯，也不知道如何应对在等待过程中的变节，我想放弃，但我不甘心！我该怎么办？“地上本没有路，只是走的人多了，也便就有了路”。
这句话又向我透露了什么信息呢？初三期末优秀作文写作指导篇三几乎每天都是语文、数学，作业，练题。
中考作文写作指导
中考作文写作指导中考作文指导篇一一、好作文题的标准1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。
让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。
要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。
简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。
但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。
应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。
这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。
这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。
就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。
当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。
当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
初三优秀小作文指导篇二天空赋予雄鹰一对翅膀，雄鹰可以展翅翱翔；大海赋予航船一只白帆，帆船可以驶向远方；大地赋予植物生长的养分，植物可以生机盎然。
相对而言，父母赋予我们宝贵的生命，聪明的头脑，我们的人生就可以绽放光芒，创造辉煌。
人生的意义莫过于此。
中考作文指导
中考作文指导中考作文指导15篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的中考作文指导，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文指导1（一）创设情境，引入新课1、让一组学生随便以自己生活中某一物，仿照“一本书”说一个短语。
2、给自己说的短语加上修饰语，谁的？什么时间或什么地方？怎样的？如：“我奶奶房间里的一张老照片”3、引导思考：——提问：这些物都是你们的写作素材吗？——如果这个物见证了或记录了一件事、一个人或一段情，那么它就成了你的素材。
其实，只要有心留意，我们身边的许多物都是我们的素材，比如：一本书，一棵树，一张照片等等。
牛汉先生小时候的一本书让他写出了《我的第一本书》；英子家院子里的一株夹竹桃让我们读到了《爸爸的花儿落了》；鲁迅先生书桌前的一张黑白照片让我们认识了藤野先生。
（二）课文分析回顾：1、牛汉《我的第一本书》学生分小组回忆讨论后，填出空格，看那一组想到得更多。
一本书——一个人物——一段情一本书——父亲——父子情一本书————一本书————一本书————2、口头表达：牛汉小时候的一本书——记录了一段苦难的岁月，见证了人间温馨的真情和纯真的童趣。
英子家院里的夹竹桃——鲁迅时时凝望的一张照片——小结：物——人——事情——趣——理——以物为线写人记事（三）步骤一：“感受生活，发现线索”1、“那些难忘的物”——经典回顾：回忆我们学过的课文，会发现很多写人叙事抒情的文章都与“物”有关的，记录了（“见证了”等）。
2、“那些难忘的物”——搜索生活：学生交流自己的生活体验：（句式照前）的，记录了（“见证了”等）。
（一个是自己的，一个是他人的）（四）步骤二：“穿针引线，谋篇布局”——用四类不同的例文让学生理解怎样才是有效的物线和如何设物线。
例文一：有物，但不是线索而是介绍的主体。
（四类卷）例文二：有物，能贯穿一件事，但意义不大。