高中地理人教版必修一第三章知识框架

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人教版高中地理必修一复习思维导图

人教版高中地理必修一复习思维导图
第一章行星地球
专题一专题二
专题一光照图的判读技巧在光照图或变形的光照图的判读中,常以“三条线”“三类点”为突
破口,快速、高效地解题。 (1)“三条线”——晨线、昏线和赤道。 ①晨(昏)线。晨(昏)线是地球上太阳高度为0°的点的集合,在该线上可见日出
(日落)现象,除了春分、秋分日该线与经线重合外,其余各日与经线斜交(北半球冬半年,晨线在地球上呈东北—西南向分布,昏线呈西北—东南向分布;北半球夏半年相反),且离春、秋分日越远,夹角越大。到冬至、夏至日时,该线与经线圈的夹角达最大值——23°26', 故该夹角的大小是判断季节和太阳直射点位置的重要依据。
专题
【例题】图Ⅰ是“非洲马达加斯加岛示意图”,图Ⅱ是“海洋表层海水温度与洋流关系示意图”,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。读图完成下列各题。
图Ⅰ
图Ⅱ
专题
(1)图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①②③④所示的洋流相符合的是 ()
A.① B.② C.③ D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围解析:甲处位于南半球中低纬度大洋西岸,洋流流向南方,性质为暖流。所以海水等温线如④图所示。甲处洋流的性质为暖流,可使沿岸大气增温增湿。答案:(1)D (2)C
专题一专题二
(1)遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分
B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S
D.南极圈以南地区极昼
(2)济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应
做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板

高中地理必修一第三单元知识点

高中地理必修一第三单元知识点高中地理必修一是一门非常重要的课程，是高中学习过程中的必修科目之一。

其中第三单元是比较重要的一个部分，主要讲述了地球的自然环境和人类活动对地球自然环境的影响。

这篇文档将详细介绍高中地理必修一第三单元的知识点和相关内容。

一、地球的自然环境地球是一个复杂而又神秘的行星，它的自然环境包括了海洋、大气、山脉、河流等等。

这些元素都构成了我们所称之为地球的自然环境。

了解地球的自然环境，我们需要关注以下几个方面的内容：1. 大气圈：大气圈是地球最外层的一层，它的主要构成是氧气、氮气和少量的二氧化碳等气体。

大气圈在保护地球生命的同时，也负责着调节全球温度、维持气候等重要功能。

2. 水圈：水圈是地球上水的循环系统，它连通了地球上的地表、大气、云雾、海洋等各个领域。

水圈对维持生命和调节全球气候起到非常重要的作用。

3. 地表：地表是地球上最为接近我们的一层区域。

它由陆地和海洋两个组成部分构成。

不同地区的地表特征各具特色，例如沙漠、森林、平原、高山等等。

以上三个方面对于地球自然环境的了解是非常必要的。

只有对地球的自然环境有基本的了解，我们才能更好的理解人类活动对地球环境的影响。

二、人类活动对地球环境的影响随着人类社会进步以及现代化的发展，人类活动对地球自然环境的影响越来越大。

以下几个方面可以体现出人类活动对地球环境的影响：1. 增加温室气体：人类活动增加了地球大气中的温室气体浓度，导致全球气温升高。

2. 大规模抽水：随着人口数量的不断增加，地下水资源日益减少。

3. 环境污染：人类活动产生了很多污染物，例如废气、废水、垃圾等等，这些污染物会对地球环境造成较大的破坏。

4. 破坏自然生态系统：人类在发展经济的同时，也破坏了很多自然生态系统，例如砍伐森林、湿地开发等等，这些行为导致了许多生物物种的灭绝。

以上这些方面都体现了人类活动对地球环境的影响，这些影响对我们未来的生存环境会产生非常大的影响。

为了保护地球生态环境，我们需要采取相应的措施，例如减少温室气体排放、降低环境污染、保护自然生态系统等等。

人教版高中地理必修一全册复习知识梳理

高一地理必修一复习知识梳理第一章宇宙中的地球本章思维导图第一节地球所处的宇宙环境1.宇宙(1)何为宇宙？“上下四方曰宇，古往今来曰宙”，宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。

(2)天体：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。

天体类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等（恒星、星云是最基本的天体，太阳是距离地球最近的恒星）。

比较各类自然天体天体概念其他特征星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。

其主要成分是氢与恒星相比具有体积大願量大密度小的特点恒星由炽热气体组成、自身能发光和热的球状天体温度高,自已能发光,距地球非常遥远,所有恒星都在不停地运动和变化。

行星围绕恒星运动的近球状天体本身不发光, 反射太阳光而发亮卫星绕行星运转的质量很小的球状天体月球是地球唯一的天然卫星彗星在扁长轨道上饶太阳运行的一种哈雷彗星是著名的大雪星一,其质量较小的天体,呈云雾状的独特外貎公转周期为76年流星体是星际空间数量较多的颗粒状的碎片数量众多,大小不一天体判断标准：1)空间位置：是否位于地球大气层之外，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。

2)物质形态：是否是宇宙间的物质。

发生在地球大气之内的自然现象不属于天体，如流星雨。

3)运转轨道：是否在一定的轨道上独自运转。

依附在其他天体上的物质不属于天体，如火星车。

（3）天体系统：宇宙中的天体都在不停地运动，临近的天体相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体系统。

（4）天体系统层次：按规模可分为可观测宇宙（总星系）、银河系、太阳系、地月系四个层次。

2.太阳系（1）分类：类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星（2）运动特征：同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道接近圆形的椭圆共面性：轨道面几乎在同一平面上（2）太阳系中的行星都围绕着太阳运行，卫星分别围绕着各自的中心天体——行星运行，彗星则在扁长的椭圆形轨道上围绕太阳运行。

高中地理人教版必修一知识框架

第三节地球的运动
地
理
地转偏向
意
义
第四节地球辐射的分布规律及其影响因素 2、地球上生命物质存在的条件 3、太阳活动及其对地球的影响 4、地球自转与公转的特征及其地理意义 5、地球圈层结构特征
③核心地理概念（准地理概念）
1、天体、天体系统、太阳系、恒星、行星 2、太阳、太阳辐射、太阳活动 3、自转、公转、地方时、区时、国际日期变
• 仅供参考，
太阳能量
来源太阳辐射的分布及影响因素
为地球提供能量直接提供能量：光热资源，影响地球环境的形成和变化
间接提供能量：化石燃料，影响人们生产、生活太阳活动影响地球太阳大气层的结构：光球、色球、日冕
太阳活动的重要标志：黑子、耀斑对通信、交通的影响
对地球的影响对气候的影响对地质灾害的影响等
更线、地转偏向、黄赤交角、正午太阳高度、四季 4、地壳、地幔、地核、大气圈、水圈、生物圈、岩石圈
④典型地理事物
1、不同级别的天体系统、太阳及太阳系成员 2、地球内、外部各圈层
⑤典型地理现象
1、八大行星运动、流行、陨星 2、太阳活动（黑子、耀斑、日珥、太阳风） 3、昼夜更替、时差 4、水平运动物体的偏向 5、太阳直射点移动、昼夜长短变化、正午太
阳高度变化、四季变化、五带
第一单元常见问题及其解答
1、宇宙究竟介绍多少？（课内普及漫谈——图文并举；课外拓展——举办讲座。重在激发学习兴趣，形成正确的宇宙观。）
2、地球运动如何展示？（动漫课件——黄赤交角、二分二至光照、太阳直射点的季节移动等） 3、太阳视运动怎么处理？
（会图示，重在说明地理现象） 4、光照图学到什么程度？
高中地理人教版必修一知识框架

地理必修一第三章知识结构图

人文地理环境：人类在自然环境基础上改造形成的、与自然环境有内在联系的、地理环境具有地域分布规律的人工环境。

自然地理环境(自然环境）:存在于人类社会周围的自然界。

包括五大要素，即…太阳辐射：热量自低纬向高纬递减三圈环流:大气环流季风环流:北纬30大陆东西两岸：季风环流、局部环流海陆差异大陆性、海洋性气候洋流：影响气候的因素海拔：阳坡：下垫面地形坡向1第阴坡:三迎风坡：章表现1.五大要素坡向2相互作用、相互背风坡：地地影响（以气候为例）理理其他：地表对太阳辐射反射率环环释放废热境境人类活动改变大气成分的的改变下垫面性质整整气候在地理环境形成和演变中的作用体体性性水文变化（流量季变、含沙量增大）和表现2.一个要素变化，气候变化（降水减少，暴雨集中）整个区会引起其他要素甚至植被破坏地貌变化（千沟万壑）环境域整个地理环境的变化. 土壤变化（水土流失、土壤贫瘠）变化差（以黄土高原为例）异概念：纬度地带性（从赤道到两极的地域分异）基础因素:热量，其次水分明显地带：低纬和高纬地带地理地带性规律概念:环经度地带性（从沿海到内陆的地域分异）基础因素：水分，其次热量境明显地带：中纬地带的概念：地垂直地带性(从山麓到山顶的地域分异) 基础因素：热量、水分域明显地带：低纬度高山分影响因素:海陆分布、地形起伏、洋流等异南纬60度附近缺少亚寒带针叶林(海陆分布：陆地缺失）非地带性规律西欧温海气候延伸至北纬60度以北（北大西洋暖流影响)实例赤道附近非洲东部非热雨而热草(地势：东非高原水热不足)安第斯山南段西林东漠（地形起伏：山西迎风坡而东背风坡）沙漠中有绿洲（局地水分：局地有较丰富地下水、冰雪融水）。

人教版高一地理必修一复习知识要点(第一章至第三章)

高中地理复习知识要点（必修1）第一章：宇宙中的地球一、行星地球1．天体：●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：●距地球最近的恒星是太阳，距离为1.5亿千米。

距地球最近的天体是月球。

2．太阳系及其成员：●八大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：（1）类地行星：水、金、地、火星（2）巨行星：木、土星（3）远日行星：天王、海王●小行星带：位于火星和木星之间。

（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）3．地球存在生命的原因外部条件：（1）太阳光照稳定（2）大小行星各行其道，互不干扰内部条件：（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气（3）液态水的存在二、太阳对地球的影响1．能量来源：●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射的能量来源：内部的核聚变。

2.为地球提供能量（对地球的影响）：（1）人类生产、生活的重要能源[太阳能（直接利用），煤、石油、天然气（间接利用）]；（2）光合作用的能源；（3）大气运动、水循环的主要动力。

●纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之亦然。

3.太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳活动的三大影响：（1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯（2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴（3）带电粒子流进入大气层→产生极光。

三、地球运动：1、地球自转、公转自转公转中心地轴太阳方向自西向东（南顺北逆）自西向东速度角速度 15˚/小时（1˚/4分钟）除两极外各地角速度相等约1˚/天近日点快（1月初），远日点慢（7月初）线速度自赤道向两极递减（极点为0）赤道最大，60˚约为赤道一半约30千米/秒近日点快，远日点慢周期 23时56分4秒（1恒星日） 365日6时9分10秒（1恒星年）地理意义昼夜交替昼夜长短的变化地方时（经度每隔15˚差1小时）正午太阳高度的变化水平运动物体偏移（南左北右）四季的划分、五带的划分●自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

高中地理知识结构图(必修一二三)

必修3第一地理环境与区域发展
必修3第二章区域生态环境建设
必修3第三章区域自然资源综合开发利用
必修3第四章区域经济发展
必修3第五章区际联系与区域协调发展
必修1第一章行星地球
必修1第二章地球上的大气
必修1第三章地球上的水
必修1第四章地表形态的塑造
必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性
必修2第一章人口的变化
必修2第二章城市与城市化
必修2第三章农业地域的形成与发展
必修2第四章工业地域的形成与发展
必修2第五章交通运输布局及其影响
必修2第六章人类与地理环境的协调发展

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第三单元
①知识结构与要点
第一节
பைடு நூலகம்
自然界的水循环
第二节
大规模的海水运动
第三节
水资源的合理利用
②基本规律与原理
1、水体的相互转化（河水的补给，河流径流的变化，水循环及其意义） 2、洋流的分布及其影响（主要洋流的名称、分布、影响、特殊区域） 3、水资源的利用（开源、节流）
③核心地理概念
• 1、水体、河流补给、水位 • 2、水循环、地表径流、地下径流、下渗、蒸发（蒸腾） • 3、海陆间循环（大循环）、陆地内循环、海上内循环 • 4、洋流、暖流、寒流、大洋环流 • 5、淡水资源、多年平均径流量、水利工程（水库等）、滴灌
④典型地理事物
• • • •
1、各种水体 2、世界主要洋流 3、世界主要渔场 4、中外著名水利工程
⑤典型地理现象
• • • •
1、水循环 2、河流断流 3、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象 4、湖泊萎缩
第三单元常见问题及其解答
• 1、世界洋流名称和分布学到什么程度？
（主要洋流名称和分布，要落实在图上）
• 2、洋流成因怎么处理？（实验演示）
洋流分布示意图
局部洋流分布示意图