水土保持工程实习报告
水土保持工程施工顶岗实习报告
水土保持工程施工顶岗实习报告一、实习背景及目的作为一名水土保持工程专业的学生，为了提高自己的实践操作能力和理论知识的运用能力，我参加了为期三个月的水土保持工程施工顶岗实习。
实习期间，我深入施工现场，参与了多个水土保持工程项目的施工过程，全面了解了水土保持工程施工的各个环节，对施工工艺、施工管理、施工安全等方面有了更深入的认识。
二、实习内容与过程1. 施工现场考察：实习期间，我参观了多个水土保持工程项目现场，了解了工程项目的施工环境、施工内容、施工方法等。
通过实地考察，我对水土保持工程的重要性有了更深刻的理解，明白了水土保持工程对保护生态环境、减少水土流失的重要作用。
2. 施工工艺学习：在实习过程中，我学习了水土保持工程的各种施工工艺，如坡面治理、沟道治理、水土保持植物措施等。
通过现场观摩和请教工程师，我掌握了这些工艺的施工要领，并在实际操作中锻炼了自己的动手能力。
3. 施工管理：在施工现场，我了解了施工管理的组织架构，学习了如何进行施工现场的布置、施工计划的制定、施工资源的配置等。
同时，我还参与了施工现场的日常管理，学会了如何协调各方力量，确保施工顺利进行。
4. 施工安全：实习期间，我深入学习了施工安全知识，了解了施工现场的安全规定和操作规程。
在实际工作中，我严格遵守安全规定，提高了自己的安全意识，学会了如何预防安全事故的发生。
5. 工程质量控制：在实习过程中，我了解了工程质量控制的方法和手段，参与了工程质量的检查和验收。
通过实践，我学会了如何判断工程质量是否达到标准要求，提高了自己的质量控制能力。
三、实习收获与反思1. 实践能力提高：通过实习，我在水土保持工程施工方面的实践能力得到了很大提高，学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
2. 团队协作能力增强：在实习过程中，我学会了与施工队伍密切配合，提高了自己的团队协作能力。
3. 工程观念树立：实习使我明白了工程项目的严谨性和重要性，树立了正确的工程观念。
水土保持实习报告5篇
水土保持实习报告5篇第一篇：水土保持实习报告水土保持实习报告1．高速公路绿化工程设计的理论与技术宁杭高速公路（江苏段）是江苏省第一条代表21世纪高速公路建设水平的“生态、环保、旅游、景观”高速公路，全长147.9公里，沿线绿树葱葱，风景迷人，令人赏心悦目。
由此可见，对高速公路进行绿化，不仅使其本身具有优美的自然景观，还能使司乘人员感到舒适、畅通，进而提高高速公路的使用效率，发挥高速公路的功能。
1.1高速公路绿化设计的原则高速公路是典型的线型景观，其绿化设计必须考虑公路行车速度及所在地的气候条件。
气候条件是植物选择的决定因素，而高速公路上高达100 km/ h 以上的车速就要求景观设计用大尺寸，否则过于破碎的景观将使高速运动中的司乘人员感到杂乱无章。
在植物的选择配置方案中，主要考虑：①经济实用性：栽种多种价廉物美的植物，兼顾植被的管理养护费用；②景观协调性：结合周围环境及历史人文景观，因地制宜，合理布局；③生态适应性：选择适合当地气候条件并具有较好的抗病害能力的树种花草，护坡上的植物要有发达的根系和较深的分布深度，利于护土、保持边坡稳定；④交通安全性：植物的高度不得影响驾驶员的视线。
遵循以上四方面的原则，使高速公路成为集功能性、观赏性、游览性于一身的综合体系。
1.2中央分隔带、两侧绿化带的绿化高速公路中央分隔带大部分路段土质坚硬，土壤肥力差，气温高，汽车尾气污染严重，同时行车速度快，导致空气流动性大，水分蒸发加速，对植物生长极为不利。
因此绿化树种应选择耐高温、抗旱、耐贫瘠、枝繁叶茂的常绿树木。
基于行车安全考虑，为防止车灯产生眩光诱导视线，总体布局以低矮的人工造型树为主，同时栽植抗逆性强、景观效果好的植物。
公路两侧绿化带应根据高速公路沿线的环境条件具体设计。
绿化以植草为主，可喷草种，也可种植少许灌木。
为防止林带单一而降低景观效果及诱发病虫害，靠近公路注意由低到高，选用不同高度、不同种类的乔灌木混种。
水土工程毕业实习报告经典范文
水土工程毕业实习报告经典范文一、前言水土保持工程学是我们水土保持与荒漠化防治专业的一门重要的专业课程。
它是水保三大措施之一，即工程措施、林草措施、农业措施。
水土保持工程学是应用工程学的原理，防治山区、丘陵区的水土流失，是保护与合理利用水土，以利于充分发挥水土的经济效益和社会效益，建立良好的生态环境的科学。
水土保持工程学的基本对象时工程措施，具体的内容包括梯田、山坡固定工程、坡面集水蓄水工程、拦砂工程、淤地坝、山洪及泥石流防治工程、护岸与治河工程、小型水库、山地灌溉工程。
此次水土保持工程学实习是我们专业课程的实习。
主要参观了花溪区的麦坪乡与黔陶乡的一些水土保持工程性措施。
此次实习也是我们教学的一部分，是加强我们对专业知识的巩固和提升。
所以对于我们水土保持专业的学生而言，开展工程学实习时很有必要的。
二、实习目的此次实习通过观看一些典型的水土保持措施，目的是为了丰富和内化我们的专业知识，提升我们的专业素养；通过实习来增强我们的实践能力；到实地观看水土保持工程项目及区域理治理措施，是我们队工程项目有一定的认识和了解，让我们能将工程学理论知识运用到实际当中，达到理论与实际相结合，同时也为我们以后走上工作和从事水土保持相关工作打下坚实的基础。
三、实习意义此次实习意义是非常之大的，一方面，可以丰富和提升我的理论知识水平，从而更好地学习接下来的专业课程；另一方面，可以提升我们实践动手能力，在实习中学习，动手。
增强我们的实战经验；最后，也是通过这次综合实习，使我们能了解和掌握一些基本的工程项目，同时认清我们专业的重要性，使我们能更加坚定坚持我们自己的专业，使我们通过努力为祖国的水力事业贡献我们的力量。
四、实习时间20xx年7月26日。
五、实习地点贵州省贵阳市花溪区麦坪乡戈寨村，黔陶乡。
六、实习内容此次实习我们一共参观了三地地方的工程项目，一、麦坪乡戈寨村的山塘工程；二、麦坪乡戈寨村小型蓄水池；三、黔陶乡境内的农田灌溉排水工程。
水土保持学实习报告
水土保持学实习报告一、引言水土保持是一门研究如何合理利用和保护水资源、土地资源的学科，也是农业科学的重要组成部分。
为了加强对水土资源的保护和合理利用，我们学校组织了一次水土保持学的实习活动。
本文将对我的实习经历进行总结和分析。
二、实习活动概述实习活动时间为一个月，我们分为小组，每组有一名指导老师带领我们进行实地考察和实践操作。
实习的地点是我所在城市周边的农田和山区，目的是深入理解水土保持的基本原理和实际工作。
三、实习内容1. 实地考察我们实习的第一部分是实地考察，通过亲眼目睹农田和山区的实际情况，加深了我们对水土保持的认识。
我们观察了不同地形、不同农作物和土地利用方式下的水土流失现象，并进行了详细的记录和测量。
2. 实践操作在实习的第二部分，我们进行了一系列的实践操作，包括植被恢复、坡面防护工程和水源涵养等。
我们组织了栽种树苗、修建护坡工程等活动，并学习了相关技术和方法。
通过亲身实践，我们深刻理解了水土保持的重要性和实用性。
四、实习心得体会通过这次实习，我对水土保持学有了更深入的了解，也收获了很多。
首先，我意识到水土保持对农业发展和地区环境保护的重要性。
只有保护好水土资源，才能实现可持续农业发展。
其次，我学到了很多实用的技能和方法，比如植被恢复和坡面防护工程等。
这些技能在将来的工作中将非常有用。
最后，通过和指导老师和同学们的讨论和交流，我发现团队合作的重要性。
只有团结协作，才能完成水土保持工作的重任。
五、实习的收获通过这次实习，我收获了很多知识和经验。
首先，我了解了水土保持学的理论基础和实践方法。
其次，我学会了如何观察和分析实际的水土保持问题，并提出有效的解决方案。
最后，我锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
六、实习的不足之处及改进方案在实习过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，由于时间有限，我们只能对一些基本的水土保持知识进行了学习，而对于一些前沿的研究和新技术了解不够深入。
其次，我们在实践操作中遇到了一些困难，比如技术不熟练和设备不完善等。
水土保持实习心得(体会心得)
水土保持实习心得我们参加水土保持实习可以触发我们今后要更加努力学习专业知识，下面带来水土保持实习心得，欢迎阅览!水土保持实习心得【1】●一、实习时间：20xx年5月24日●二、实习地点：xx省xx市xx县●三、实习方法：老师带领我们实地参观考察了南水北调工程漕河渡槽项目，在施工工地项目经理及工程监理现场讲解，然后学生们提出问题，老师和技术人员进行解答，水土保持工程学实习报告。
●四、实习内容：1、工程基本情况。
南水北调中线工程从丹江口引水，自流到北京天津，输水干渠全长1273公里，年调水规模xx0亿立方米。
中线干线京石段应急供水工程由石家庄至____(省、市、区、县)团城湖，全长3xxkm，主体工程预计完工时间20xx年底。
漕河段工程是南水北调中线京石段应急供水工程的组成部分，位于xx省xx市xx 县城西北，距xx市约30公里。
起点为吴庄隧洞进口，终点为岗头隧洞出口，线路全长9319.7米。
该段主要建筑物包括吴庄隧洞、漕河渡槽、岗头隧洞、大楼西沟和大楼西南沟左岸排水等;渠道工程包括连接吴庄隧洞与漕河渡槽的土渠及连接漕河渡槽与岗头隧洞的石渠等。
该渠段设计流量为125立方米每秒，加大流量为150立方米每秒。
2、渡槽建设情况。
该工程结合漕河渡槽现场地形地质条件，讨论了板梁式结构和拱式结构等各种型式采用的可能性及优缺点。
通过多种结构方案的具体工程布置、大量的工程量计算和技术经济综合比较，推荐采用20m跨(旱渡槽段)和30m跨(主河槽段)单联3槽多侧墙结构方案。
该项目原计划从04年10月开始，到06年12完工，后由于当地的征地问题迟迟没有得到解决，在05年6月10日才完成42米宽度征地，项目部及时调整施工部署，根据工程进度需要，合理组织资源配置，及时调整施工计划，精心组织，强化过程控制和目标管理。
以确保工程优质高效向前推进，05年12月基本完成了墩身的工作，到目前已完成了32跨，还剩9跨，预计今年10月份可以完工。
水土保持实习报告
水土保持实习报告
摘要：
本文是作者在进行水土保持实习期间，对所学知识的总结与体会的报告。
通过实习，作者深入学习了水土保持的理论知识和实践操作，并掌握了一定的专业技能。
同时，本文还就实习过程中所遇到的问题与经验进行了分享和总结，以期与读者共同探讨水土保持的实践应用。
正文：
一、实习背景
为了加强实际应用能力，同时提高专业技能，本人于20XX年某月参加了某水土保持中心的为期两个月的实习。
二、实习目标
通过实习，深入了解水土保持的现状和发展趋势，了解各种水土保持技术以及其应用场景，提高自身的实际操作能力和工程实践能力，为今后的学习和工作打下基础。
三、实习过程
在实习过程中，作者参与了多个项目的实践操作和理论学习。
在实践操作中，学习了若干种水土保持技术的应用原理和操作技巧，其中包括固碎草皮、植被植树、切坡填埋、生态护坡等。
在理论学习中，作者学习了若干本水土保持相关的专业书籍，并在工作中实践应用，提高了对水土保持技术的理解。
四、实习成果
1、独立开展小型水土保持项目。
2、掌握了若干种水土保持技术的实际应用操作。
3、了解了水土保持的理论知识和实践应用，为今后的学习和工作打下基础。
五、总结与展望
通过水土保持实习，作者对该领域的知识有了更深入的掌握和了解。
在实践操作中，作者也遇到了一些问题，需要进行深入分析和总结，以便更好地应用到工作中。
总之，水土保持是现代建设的重要领域，只有不断学习和实践，才能更好地促进水土保持事业的发展。
水土保持毕业实习报告
水土保持毕业实习报告一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，土地资源开发利用强度不断加大，水土流失问题日益突出。
水土流失不仅导致土地资源质量下降，影响农业生产和生态环境，还加剧了自然灾害的发生。
为了保护和合理利用水土资源，提高水土保持能力，我国政府高度重视水土保持工作。
在此背景下，我选择了水土保持专业进行实习，以期通过实践提高自己的专业素养，为今后的工作打下坚实基础。
本次实习的主要目的是：1. 了解水土保持工程的基本原理、设计方法和施工技术；2. 掌握水土保持措施的实施流程和验收标准；3. 增强对水土保持工作的感性认识，提高实际操作能力；4. 学会运用所学知识分析问题、解决问题，为今后的工作积累经验。
二、实习时间与地点实习时间：20xx年xx月至20xx年xx月实习地点：xx省xx市xx县水土保持工程局三、实习内容与过程1. 实习前期，我参加了水土保持工程局组织的安全培训，了解了实习期间的安全注意事项，掌握了基本的安全生产知识。
2. 在实习过程中，我参与了水土保持项目的前期调查、设计、施工和验收等环节。
通过实地考察，我深入了解了水土流失现状、项目区自然地理环境、社会经济状况以及水土保持措施的实施效果。
3. 实习期间，我参与了多个水土保持工程的设计工作，学会了如何根据项目区实际情况，选择适宜的水土保持措施，编制合理的设计方案。
在设计过程中，我积极向工程师请教，不断提高自己的设计水平。
4. 在施工环节，我学会了如何根据设计方案组织施工，确保施工质量。
在施工现场，我参与了水土保持措施的施工，学会了坡面治理、沟道整治、植被恢复等施工技术。
5. 实习后期，我参与了水土保持工程的验收工作，学会了如何根据验收标准，对工程质量进行评估。
通过验收工作，我对水土保持工程的实施效果有了更深刻的认识。
四、实习收获与体会1. 理论联系实际：通过实习，我将所学的专业知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
同时，实习过程中的经验也为我今后的工作提供了宝贵的参考。
水保毕业实习报告
水保毕业实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，人类活动对自然环境的影响日益加剧，水土流失问题日益严重。
为了保护和改善生态环境，我国政府提出了水土保持的战略目标。
作为水土保持专业的学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力，我选择了水土保持毕业实习，以深入了解水土流失的现状和治理措施，为将来的工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点实习时间为2022年7月至2022年8月，实习地点为某水土保持示范园。
三、实习内容与过程在实习期间，我参与了以下几个方面的实践活动：1. 参观了水土保持示范园，了解了水土流失的现状和治理措施，包括植被恢复、土地整理、建设水土保持设施等。
2. 参与了水土流失监测工作，学习了如何使用无人机等技术进行植被调查，了解了监测数据的采集、处理和分析方法。
3. 参与了水土保持工程的设计和施工，学习了如何根据实际情况制定治理方案，并参与了治理工程的实施。
4. 参与了水土保持技术的研发和推广，了解了最新的水土保持技术和方法，学习了如何将这些技术应用到实际治理中。
四、实习收获与体会通过实习，我对水土流失的现状和治理措施有了更深入的了解。
我认识到，水土流失不仅对土地资源造成了巨大的损失，还对生态环境和人类生活产生了严重的影响。
因此，我们必须采取有效措施，加强水土保持工作。
在实习过程中，我学到了很多实用的技能和知识，例如无人机技术的应用、监测数据的处理和分析方法等。
这些知识和技能将为我未来的工作提供很大的帮助。
此外，我还深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学的理论知识应用到实际工作中，不仅提高了自己的实践能力，也加深了对理论知识的理解。
五、实习总结通过水土保持毕业实习，我对水土流失问题有了更深入的了解，学到了很多实用的技能和知识，也深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
我相信，这次实习将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为保护和改善生态环境做出自己的贡献。
水土保持工程系学见习报告2篇
水土保持工程系学见习报告水土保持工程系学见习报告精选2篇（一）学见习报告：水土保持工程系一、实习单位介绍水土保持工程系是一所水利工程学院下属的专业部门，致力于研究和保护土壤、水资源与生态环境的可持续发展。
实习单位为该系下的实验室或相关企业，提供了一个学习和实践的机会。
二、实习内容1. 学习实验室操作：在实习期间，我先学习了实验室的基本操作，包括仪器设备的使用、样本处理、数据记录与分析等。
这些基本知识对我今后的学习和研究都具有重要的意义。
2. 实地考察：进行了多次实地考察，学习了不同地区的水土保持工程实施情况，并结合实际问题进行了分析与讨论。
3. 参与项目管理：参与了一个水土保持工程项目的实施过程，了解了项目管理的各个方面，包括调研、设计、施工、监测等。
三、实习心得1. 实践中才能学到更多：通过实习，我深刻地认识到了实践的重要性。
在课堂上学到的理论知识只是一个开始，真正的学习和理解需要通过实践中不断的尝试和总结。
2. 团队合作的重要性：水土保持工程是一个涉及多学科的领域，需要不同专业背景的人员共同合作。
在实习过程中，我加强了与实习单位中其他成员的沟通与合作，学会了团队合作的重要性。
3. 实习带来了新的思考：通过实习，我对水土保持工程的关键问题和挑战有了更深入的了解，也对自己今后的研究方向和发展目标有了新的思考。
这次实习是我认识和了解更多领域的重要契机。
四、实习的意义1. 提高专业技能：通过实习，我提高了自己的实验技能和研究能力，为将来的学习和职业发展打下了扎实的基础。
2. 拓宽视野：实习让我接触到了实际的工程项目，了解了水土保持工程的最新发展动态和前沿研究课题。
这有助于我更好地把握行业的现状和未来趋势。
3. 实践与理论的结合：通过实习，我体会到了理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识应用于实际问题中，才能真正提升自己的水平和能力。
综上所述，水土保持工程系的学见习报告中包含了实习单位介绍、实习内容、实习心得以及实习意义。
水土保持实习报告
一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，土地资源利用和生态环境变化对水土保持工作提出了更高的要求。
为了提高自身专业素养，加深对水土保持工程学理论知识的理解，增强实践操作能力，我于2023年X月X日至X月X日参加了为期一周的水土保持实习。
本次实习的主要目的是：1. 巩固和深化课堂所学的水土保持工程学理论知识；2. 了解和掌握水土保持工程的实际施工流程和技术；3. 提高在野外实际工作中分析和解决问题的能力；4. 增强对水土保持工作的认识和责任感。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX省XX市XX县三、实习内容与方法本次实习主要采用以下方法：1. 实地考察：参观当地的水土保持工程，了解工程的设计、施工和运行情况；2. 现场教学：邀请相关领域的专家和工程师进行现场讲解，解答实习过程中的疑问；3. 实践操作：参与水土保持工程的实际施工，亲身体验工程实施过程；4. 资料收集：收集相关文献资料，对实习内容进行总结和分析。
四、实习过程与收获1. 参观水土保持工程实习期间，我们参观了XX县的水土保持综合治理工程，包括：（1）XX小流域综合治理工程：该工程通过修建梯田、种植植被、建设防护林等措施，有效控制了水土流失，改善了生态环境。
（2）XX水库除险加固工程：该工程对水库大坝进行加固，提高水库的防洪、供水和发电能力，同时减轻了下游地区的水土流失。
（3）XX县生态修复工程：该工程通过植树造林、退耕还林、生态移民等措施，恢复和改善了当地生态环境。
在参观过程中，我们了解到水土保持工程的重要性和实施过程中的难点，对水土保持工程的实施流程和技术有了更深入的了解。
2. 现场教学与答疑在实习过程中，我们邀请了相关领域的专家和工程师进行现场讲解，解答我们在实习过程中遇到的问题。
通过现场教学，我们学习了以下内容：（1）水土保持工程的基本原理和设计方法；（2）水土保持工程材料的选用和施工技术；（3）水土保持工程的监测和评估方法。
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《水土保持工程》教学实习报告
一、实习时间: 2016年11月11日
二、实习地点：江西水土保持生态科技园
三、实习目的：通过实地参观了解水土保持措施，巩固课堂所学理论知识，增强对水土保持
的感性认识，扩大我们的知识面，提升我们的专业素养。
四、实习内容：
1、观看实习地点的水土保持措施，并做观察记录；
2、对各项水土保持措施的布局原理进行分析，并对其发挥的效益做定性评价；
3、重点认识了解水土保持林草措施、水土保持工程措施和百喜草的形态特征及其在水
土保持中的作用。
五、实习概况：
2016年11月11日星期五中午12:40，班上同学相约在生态园门口，一起出发前往九江市德安县江西水土保持生态科技园进行为期一下午的水土保持教学实习。
这是我班第一次离校教学实习，大家期待已久，兴致颇高。
在大巴车上，同学们说说笑笑，纷纷开启拍照留念模式，气氛十分愉悦。
大约14:00左右，我们到达目的地。
大家迫不及待的下车，在科技园气派十足的大门前驻足合影留念。
细心的同学发现，地砖上爬着许多类似于蜈蚣的多足动物，不禁让人觉得这地方果然生态味儿十足。
江西水土保持生态科技园占地总面积1200亩，包含水生态体验、科研试验、推广示范、科普教学和生态修复五个功能区，是我省最大的水土保持生态主题观光公园，也是全国中小学水土保持教育社会实践基地和全省青少年生态教育基地。
在老师的带领下，我们主要参观了流域生态环境模型区、人工模拟降雨大厅、土壤侵蚀与防治重点实验室、弃土（渣）试验区、坡耕地土壤水量平衡试验区、温室水保植物园、现代坡地生态农业研究示范区等建筑内容。
流域生态环境模型区正对着科技园的大门，它模拟了江西省饶河、抚河、修水河、信江、赣江以及鄱阳湖流域及其所在地级市的水土流失状况。
参观过后，同学们都对江西省内的水土流失情况有了一个大致的了解。
我们班有超过70%的同学来自江西省内，所以大部分同学都能在模拟区内找到自己的家乡，这让我们觉得有一种亲切感，同时又觉得水保与自己的关系更加密切，产生一种自己不再是局外人，应该为自己的家乡为水土保持做点儿什么的责任感。
紧接着，我们走进了人工模拟降雨大厅，这是一个研究水土流失规律及水土保持措施和效益的好地方。
它能模拟不同参数的降雨、不同地表覆盖、不同地下管网分布，适合做水土流失实验及渗透、土壤水分运移等相关科研实验工作。
据老师介绍，这个人工模拟降雨大厅的高度都是经过各个专家一起商讨并参考国内拟定标准而精心设计的。
只有这样才能产生最接近真实情况的降雨，才能得出最准确的实验数据。
听到这个，心里不由地感叹一句：科学是真严谨啊！
其实，最让我们大开眼界的还属实验楼。
土壤侵蚀与防治重点实验室里的化学仪器整齐地排列在试验台上，锃亮的玻璃门窗衬得里面干干净净，给人一种宁静和舒适感。
从挂在墙上的铭牌上，我们知道这里面同时有着各种先进、齐全的仪器分析设备，这实在是比我们学校的实验室好太多太多。
以前，老师和同学们总是打趣地说“搞科研的人都要耐得住寂寞”，颇有一种无奈之感。
现在看来，待在环境这么好实验条件这么好的实验室肯定更加愿意投身于科学事业，又怎么会有寂寞之感呢？
接下来，我们参观了弃土（渣）试验区。
它以南方红壤区不同成土母质发育的土壤和主要
生产建设弃土（渣）类型为对象，通过对径流、泥沙、土壤、植被以及弃土渣中的渗透水进行定位定量的系统观测，探索弃土（渣）的水土流失规律，筛选和总结生产建设活动水土流失防治和受损土地生态恢复的植物品种与技术，定量研究弃土（渣）区渗透水污染情况，不仅可以为生产建设项目弃土（渣）水土保持解决方案提供科学依据，也可为弃土（渣）区域的面源污染防治提供指导。
上理论课的时候，老师简略地给我们介绍了煤矸石堆所带来的水土流失方面的影响，也请同学设想了一下解决方案。
在这里，我们亲眼看见了煤矸石裸露小区、煤矸石覆土撒播草灌小区及煤矸石喷播植草灌小区的对比实验结果，有了切身体会，我们加深了对课堂理论知识的印象，进一步巩固了课堂所学理论知识。
粗略地参观了坡耕地土壤水量平衡试验区、温室水保植物园后，我们去到了现代坡地生态农业研究示范区。
这里有各式各样的水土保持林草措施、工程措施和耕作措施的对比实验，让我们对水保措施发挥的效益有了一个定性的了解。
特别是见到了老师在课堂上多次讲到过的百喜草。
百喜草的别名是巴哈雀稗，为一种暖季型的多年生禾草，有粗壮多节的匍匐茎，枝条高15～80厘米。
叶片扁平，长20～30厘米，宽3～8毫米。
种植株高大，叶片粗糙，根系发达，多用于斜坡水土保持、道路护坡及果园覆盖，有巨大的使用价值。
除此之外，山边沟、生态排水沟道、植物篱、水平梯田、前埂后沟、梯壁植草、蓄水池、横坡耕作、顺坡耕作等模式都从老师课堂PPT上的图片变为了眼前实际的景象，极大地加深了我们对其布局原理的认识与理解。
五、实习感想：
我国水土流失问题颇为严峻，水土流失面积294.91万km²，产生土壤流失量45.2亿吨，其中坡耕地侵蚀量占33%，侵蚀沟占40%。
通过这学期对《水土保持工程》的学习，我们应该积极把水保原理运用到生活中，为水土保持事业贡献出一份力。
另外希望学校能多安排一些教学实习的机会，充分调动学生学习的积极性，同时也刺激学生的实践能力。