(教科版)三年级上册科学《水》单元检测卷(含答案)
教科版三年级上册科学
《水》单元检测卷
一、填空题。
1.要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。
2.当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。
4.给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。
8.可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。
二、判断题。
1.用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）
2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）
3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）
4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）
5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）
6.所有的物质都能溶解在水中。
（）
7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
（）
8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）
9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）
10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）
三、选择题。
1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了
B.在滤纸上没有留下沙子
C.沙子沉在水底
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌
B.加水再搅拌
C.加热蒸发
3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块
B.把糖块切碎
C.切碎糖块并搅拌
4.下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
5.下列说法正确的是（）。
A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水
B.温度对水溶解食盐的量有影响
C.把物体切碎不能加快溶解的速度
6.下列使用酒精灯的方法正确的是（）。
A.用一盏酒精灯为另一盏酒精灯点火
B.用嘴吹灭酒精灯的火焰
C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次
7.下面使用温度计的方法正确的是（）。
8.与水蒸发的快慢无关的是（）。
A.温度的高低
B.是否有风
C.水的多少
9.教室内的冰在（）的环境中能全部变成液态的水。
A.0℃
B.10℃
C.-10℃
10.冰在没有完全融化成水时，温度（）。
A.始终保持在0℃
B.逐渐上升
C.逐渐下降
11.给水加热时不会出现的现象是（）。
A.水上方空气中有许多“白汽”
B.水里不断地冒出气泡
C.水会结冰
12.下列不能使水蒸发速度加快的是（）。
A.用风吹
B.使空气湿润
C.给水加热
13.烧热水时，我们会看到“白汽”冒出，这是（）。
A.壶内的水飞出来了
B.壶内的水蒸气造成的
C.空气中的水蒸气造成的
14.水在自然界同时以（）形式存在。
A.液态、固态
B.液态、固态、气态
C.固态、气态
四、读图题。
1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。
2.写出并读出温度计上显示的温度。
写作：__________ 写作：__________
读作：__________ 读作：__________
五、探究题。
寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。
它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。
喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。
冬季到了，气温急剧下降，有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了，而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。
当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水会发生什么变化？为什么懒羊羊的蔬菜完好如初？请你分析这其中的科学道理。
六、实验题。
1.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1分钟记录一次温度计的示数，数据如下记录表。
（1）在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图_____是水沸腾时的情况。
[填“甲”或“乙”]
（2）分析数据可知，水的沸点是_____℃，在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要_____。
2.浩轩对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助浩轩完成下列科学探究题。
（1）请你在图B的框中写出箭头所指实验器材的名称。
（2）如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质，那么1号烧杯里的液体是（）。
A.盐+水
B.面粉+水
C.清水
（3）如果图A中2号烧杯里也有液体，那么这种液体是（）。
A.盐+水
B.面粉+水
C.清水
（4）爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用（）。
A.图A的方法
B.图B的方法
C.两种都可以
（5）过滤时，漏斗内液体的液面（）。
A.不能超过滤纸的边缘
B.不能超过漏斗的边缘
C.不能超过漏斗一半的高度
（6）图B中的实验用加热的方法，目的是（）。
A.让盐蒸发
B.让盐和水一起蒸发
C.让水蒸发
参考答案：
一、1.温度计摄氏度（℃）
2. 0 固体
3.蒸发吸收
4.快沸腾
5.水蒸气
6.气态固态温度变化
7.溶解
8.搅拌加热
9.外焰焰心
10.过滤蒸发
二、1.√
2.× 解析：冰融化时，要吸收热量，周围的空气温度会下降。
3.√
4.× 解析：影响水蒸发的快慢的因素有温度、空气湿度、空气流动速度和水的表面积等。
5.× 解析：冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫做升华。
6.×
7.×
8.×
9.×
10.√
三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A 11.C 12.B 13.B
14.B
四、1.融化吸热蒸发或（沸腾）吸热
2.-2℃零下二摄氏度12℃十二摄氏度
五、当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水会结冰。
水结冰的过程中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。
六、1.①甲②99 吸收热量解析：由数据可知，水在加热到99℃时，温度保
持不变，说明此时水的沸点是99℃，这是因为水的沸点并不是一直都是100℃，不同地区、不同条件有所差异。
2.（1）蒸发皿三脚架
（2）B （3）C （4）B （5）A （6）C。
教科版三年级上册科学第一单元水测试卷精品【含答案】
教科版三年级上册科学第一单元水测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.夏天，人们会在院子里洒水,这样做（）。
A.是错的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度2.关于水的蒸发，下面说法错误的是（）。
A.有风，水蒸发得快B.空气越潮湿，水越容易蒸发C.温度越高，水蒸发得越快3.下列使用酒精灯正确的力式是（）。
A. B. C.4.试管里的冰融化成水，液面会（）。
A.上升B.下降C.不变5.下列各组物质都能溶解在水中的是（）。
A.味精、沙子B.碱、洗手液C.面粉、砂糖6.下列物质中，（）不能溶解于水。
A.食盐B.味精C.沙子二.填空题(共6题，共32分)1.水（）的温度是100℃，（）的温度是0℃。
2.在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行（）（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有（）（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用（）进行加热，这个过程中（）会蒸发到空气中，（）会留在蒸发皿里。
3.把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，（）中的方糖溶解得慢。
在这个实验中，为了实验的公平性，（）是不同的，其他条件都（）。
4.两种或多种物质混合而成的物质叫（）。
5.当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始（）；冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在（）摄氏度，直至完全融化成水。
6.测量水温时，手应该拿在温度计的（），等到（）停止上升或下降后，再读数；读数时，视线要与温度计的液面保持（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.用温度计测量水温时，温度计刚放入水中就马上读数。
（）2.一杯水能无限制的溶解红糖。
（）3.水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。
（）4.水中不能溶解空气。
（）5.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
教科版】三年级科学上册试题-第一单元 水 单元测试(含答案)
教科版】三年级科学上册试题-第一单元水单元测试(含答案)第一单元单元测试一、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用温度计测量，计量温度的单位通常用摄氏度。
2.当水的温度下降到0℃时开始结冰，从液体状态变成固体状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做汽化，此时水需要吸收热量。
4.给水加热时，水蒸发得更快；持续加热到100℃时，水会沸腾。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的水蒸气，遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、固态和气态三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是温度和压强的变化。
7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会溶解，这个过程叫溶解。
8.可以用搅拌、切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的外焰温度最高，内焰其次，外焰温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用过滤的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用蒸发的方法。
二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
√2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
×3.液态的水在加热时能变成气态的水。
√4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
×5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
×6.所有的物质都能溶解在水中。
×7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
×8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
×9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
×10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
√三、选择题（14分）1.我们观察到沙子沉在水底，说明沙子在水中没有溶解。
选C。
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，加水再搅拌能让底部的盐完全溶解。
选B。
3.下面糖块溶解的速度最快的是切碎糖块并搅拌。
选C。
4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是热水中的糖块。
小学科学教科版三年级上册第一单元《水)检测卷(附参考答案和解析)
三年级科学上册第一单元检测卷班级考号姓名总分【单选题】1.水变成水蒸气后，体积会（）。
A.变小B.变大C.不变2.在研究水结冰的试验中，给水位做上标记，是为了观察（）。
A.水什么时候变成冰B.水变成冰后，体积会不会发生变化C.水变成冰的温度3.当温度达到( )以下时水会慢慢变成冰。
A.-4℃B.4℃C.0℃4.湿衣服晾久了会变干，这是属于（）现象。
A.凝结B.凝固C.蒸发5.通常情况下，当水的温度下降到（）时开始结冰。
A.100℃B.10℃C.0℃6.我们把有新物质生成的变化称为( )。
A.化学变化B.物理变化C.轻重变化7.下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（）。
A. B. C.8.下列方法中最适合分离水和沙子的方法是( )。
A.过滤B.溶解C.蒸发9.可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。
A.搅拌B.用热水C.粉碎D.搅拌、用热水、粉碎三种方法10.下列说法错误的是( )。
A.我们可以用筛子筛来分离沙子和豆子B.我们可以用磁铁来分离木屑和铁钉C.我们可以用水溶解来分离沙子和铁屑【判断题】11.往水中滴了一滴红墨水，颜色变淡了，肯定发生了化学变化。
（）12.加热后的蒸发皿、石棉网、三脚架在一段时间内仍然是很烫的，要注意安全。
（）13.因为白砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
（）14.在按计划完成实验，验证升高水温能加快白糖的溶解时，两个杯子里的水温不能一样。
( )15.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。
（）16.把塑料瓶压扁、水结冰等都是物理变化。
（）17.液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。
（）18.为了公平的比较温度对白糖溶解速度的影响我们可以选用大小不同的糖块。
（）19.白醋与小苏打混合，出现的气体、留在杯中的液体都与混合前的两种物质不同，这种变化是化学变化。
（）20.在吃火锅时，我们虽然没有往锅里继续放盐，但汤喝起来越来越咸，这是因为汤的上部淡下部咸。
( )【填空题】21.在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更( )。
教科版小学科学三年级上册第一单元《水》单元测试题(附答案)
教科版小学科学三年级上册第一单元《水》单元测试题(附答案)第一单元单元测试一、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量，计量温度的单位通常用（）。
2.当水的温度下降到（）℃时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（）;持续加热到100℃时,水会（）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（）温度最高,内焰其次，（）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（）的方法。
2、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）2.冰消融时，四周的氛围温度会上升。
（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）6.所有的物质都能溶解在水中。
（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）三，挑选题（14分）1.我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。
A.不竭搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
三年级科学上册《第一单元 水》单元测试卷及答案(教科版)
三年级科学上册《第一单元水》单元测试卷及答案（教科版）一、选择题1．用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水印没有了，这是因为水（）。
A．被黑板吸收了B．自己消失了C．变成了水蒸气蒸发到空气中去了2．烧杯里的水沸腾时，水的温度接近（）。
A．37℃B．60℃C．100℃3．我们在实验室中，分离食盐水中的食盐和水必须要用到（）。
A．滤纸B．量筒C．酒精灯4．要使糖块溶解得快，以下最好的方法是（）。
A．10℃，不搅拌B．30℃，搅拌C．50℃，搅拌5．探究温度是否影响食盐的溶解快慢，需要改变的条件是______。
A．水温B．搅拌C．食盐颗粒大小6．生活中感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的原因是（）。
A．便于制作B．方便包装C．分散重量D．更快溶解7．下列变化中，还是原来的物质的是（）。
A．湿衣服晾干B．面包发霉C．木头燃烧8．水沸腾实验时，我们看到的气泡变化图是（）。
A．B．C．9．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。
A．小苏打B．食盐C．糖10．把颗粒大小相同的食盐放入同样多的一杯冷水和一杯热水中（）。
A．冷水溶解的快B．热水溶解的快C．两杯一样快11．有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于（）。
A．固态B．液态C．气态12．加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。
A．三角架B．烧杯C．石棉网二、填空题13．液体体积一般是用_________或量杯来测量的，液体体积的单位一般用_________来表示。
14．水在自然界中有( )、( )、( )三种形态存在。
15．熄灭酒精灯时，可以用__________盖灭，禁止__________。
16．可以用___________或__________的方法把铁屑和木屑的混合物分离出来。
17．食盐和红糖________（“会”或“不会”）溶解在水中。
18．我们用酒精灯火焰的_________给水加热，因为火焰的这部分温度最_________；水加热到沸腾时的温度接近_________ ℃。
教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附参考答案(名师推荐)
教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（）。
A.马上跑开，怕烧到自己B.用湿抹布扑灭C.用沙土扑灭2.下列物体组合中，都能溶于水的是（）。
①白糖②食盐③面粉④沙子⑤碱⑥食用油A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤3.当水的温度下降到（）的时候，水开始结冰。
A.3 ℃B.0℃C.-3 ℃4.通常情况下，当水的温度下降到（）时开始结冰。
A.10℃B.100℃C.0℃5.把少量下列物质放入水中，搅拌后，看不到了的是（）。
A.食用油B.食盐C.面粉6.下面说法错误的是（）。
A.给盐水加热，水和盐会一起蒸发B.加热盐水可以让水蒸发得更快C.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热二.填空题(共6题，共28分)1.水蒸气受冷后变成小水珠的过程叫（）。
2.生活中像水一样常见的液体有（）、（）、（）等。
它们跟水一样，都没有固定的形状，但有一定的（）、会（）。
3.（）是固态的水，有一定的（）和体积。
4.食盐能够（）在水中，也能从水中（）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（）的过程。
5.用蒸发的方法进行食盐和水分离的实验中需要蒸发皿、石棉网、（）、（）等。
6.冰融化成水是从（）变成了液态。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们看到烧水时冒出的“白汽”就是水蒸气。
（）2.把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。
（）3.在比较食盐和小苏打溶解能力的实验过程中，放小苏打的烧杯里的水倒掉一些，没关系，继续实验。
（）4.在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。
（）5.将浓盐水放在窗台上，食盐和水会一起蒸发。
（）6.在做盐与水的分离实验时，加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的，我门要注意安全。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。
分离食盐和沙子分离食盐和水分离木屑和铁屑加热蒸发用磁铁吸引用水溶解五.简答题(共4题，共21分)1.物质在水中为什么不能无限溶解？2.列举出三种热胀冷缩的例子。