三年级上册语文 一课一练-15搭船的鸟 含答案·人教部编版
部编版三年级语文上册一课一练
15.搭船的鸟
一、看拼音，写词语。
xiǎnɡ shēnɡ cuì niǎo dā chē tūn rù
（）（）（）（）
二、在下面的括号内注上合适的字音。
（1）一片漂（）亮的树叶在水中漂（）浮着。
（2）当我们有了困难（）时，会有很多好心人为我们排忧解难（）。
三、辨别形近字填空。
沙纱
1.海滩上的（）子被阳光一照，亮晶晶的。
2.妹妹戴了一条美丽的（）巾。
捕辅
3.翠鸟正在（）鱼吃呢。
4.妈妈今天晚上给我（）导功课。
四、填空。
（）着小船（）着蓑衣
（）的羽毛（）的长嘴
（）的翠鸟（）地摇橹
五、选合适的词语填空。
美丽——漂亮
（1）一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很（）。
（2）这棵树一会儿开了（）的花，再一会儿结满了鸡蛋大的果子，里面满是油。
六、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲．进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
七、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？
2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子。
3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。
八、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀，也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊
1．短文介绍了哪几种有益的动物？
2．文中说的天气预报员是( )和( )。
3．你还想保护哪些小动物呢？
参考答案：
一、响声翠鸟搭车吞入
二、Piào piāo nán nàn
三、示例：消消失悄悄悄响响声晌晌午
四、坐披翠绿红色漂亮用力
五、（1）漂亮（2）美丽
六、“冲”体现了翠鸟捕鱼的速度快；“飞”体现了翠鸟捕到鱼后的轻巧；“衔”体现了翠鸟捕鱼的技术很高；“站”“吞”体现了翠鸟吃鱼的悠闲。
七、1.“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。
天下着大雨。
2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
3.示例：黄色白色橙色
4.美丽（漂亮）
八、1.蜻蜓、燕子、青蛙
2.蜻蜓小燕子
3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1. 连一连，读一读。
搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着2.认真拼读，规范书写。
wài zǔ fù shā lā lā我坐着小船到（）家里去，船舱外（）地下着小雨，cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn一只漂亮的（）正（）地捕鱼。
你看，它的（）鱼的样子真有趣！3. 品读句子，完成练习。
（1）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。
这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。
②请你写一句含有一连串动词的句子。
（2）后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（）的长嘴。
①在括号里填上表示颜色的词。
②这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。
③从语段中，我体会到了作者之情。
4. 选择恰当的动词填入括号里。
扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。
只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
(最新部编版)三年级语文上册类文阅读附答案-15 搭船的鸟
类文阅读-15 搭船的鸟空中远航队大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。
每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。
在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。
强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。
一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。
先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。
据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。
雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。
前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。
这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。
（选自《新课程(小学版)》 2006年第9期）1.从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）2. 题目“空中远航队”指的是。
它们的远航是从飞到去。
3. 下列说法表述错误的一项是（）A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
4. 大雁为什么能够保持整齐队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。
5.“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。
”这个道理是什么呢？________________________________________________________________ 【参考答案】1.寒冷—温暖强壮—弱小2.大雁在空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方3. C4.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
三年级上册语文一课一练15搭船的鸟(附答案)
第15课搭船的鸟一、读拼音,写词语.fùqīn B ǔyú C uìlǜyǔmáozuǐ B A tūn xiàqīn rén shāzi二、在加点字的正确读音下画“√”.捕．鱼(B ǔpǔ) 沙啦．(lālà) 祖父．(fùfū) 鹦．鹉(yīn yīnɡ) 悄．悄(qiāo xiāo) 蓑．衣（s uōshuāi）三、比一比,再组词.搭（）悄（）沙（）响（）塔（）消（）纱（）晌（）四、写出下列字词的近义词或反义词.1、写近义词：用力—（）美丽—（）冲进—（）2、写反义词：坐—（）进—（）吞—（）五、选字填空.搭塔1．奶奶把衣服（）在竹竿上.2．北海公园里有一座美丽的白（）.一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头.4.翠鸟有（）红色的长嘴.六、照样子,写词语.静悄悄A B B __________ __________ __________大大小小A A B B __________ __________ __________七、在括号中填入恰当的词语.（）的小鸟（）的翠鸟（）的羽毛（）地站着（）的长嘴（）的声音八、判断对错,对的打“√”,错的打“×”.1.《搭船的鸟》的作者是郭风.（）2.“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉.（）3.“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人在自然中的和谐.（）九、修改病句.1. 开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课.__________________________________________2. 我断定他今天可能生病了._________________________________________十、根据课文内容填空.1．后来雨停了.我看见一只（）的小鸟站在船头.（）美丽啊！它的羽毛是（）的,翅膀带着一些（）,比鹦鹉还（）.它还有一张（）的长嘴.2．母亲告诉我,这是一只（）.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在（）吃呢.十一、课内阅读.我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着,它一下子冲进水里,不见了.可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.“搭船大鸟”指的是_____________.2.仿照“沙啦、沙啦”写三个拟声词.______________ ______________ _______________3.文章从_________和_________两个方面细写了翠鸟,表达了作者对翠鸟的________之情.十二、课外阅读翠鸟捕鱼翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里,在我们上海郊区很少见到,然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼.那是春末夏初的一个星期天,我到河边垂钓.我在柳荫下静静地注视着浮漂,盼着鱼儿早些上钩.四周一片寂静,突然“扑通”一声,好像一块小石头落入河中.我连忙循声看去,只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟.它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼,我知道它就是翠鸟.翠鸟疾速地飞向岸边,它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面.它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的,显然在做最后的挣扎.翠鸟定了定神,头颈一伸,就把小鱼的头吞进了嘴里,渐渐地,小鱼只露出一截尾巴,接着翠鸟又把头颈一伸,小鱼被全部吞进了嘴里.从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子.翠鸟美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物.1.写出下面词语的反义词.喜欢—（）陡峭——（）寂静——（）灵活——（）2.短文第________自然段写的是翠鸟捕鱼,第________自然段写的是翠鸟吃鱼.3.“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？______________________________________________4.从第4自然段中找出一个拟人句,把它抄写下来.___________________________________________参考答案一、父亲捕鱼翠绿羽毛嘴巴吞下亲人沙子二、B ǔlāfùyīnɡqiāo suō三、搭车悄悄沙子响亮高塔消失纺纱晌午四、使劲漂亮钻入站出吐五、搭塔一只一张六、亮晶晶红彤彤绿油油多多少少上上下下左左右右七、彩色漂亮翠绿静悄悄红色动听八、1.√ 2.× 3.√九、 1.开泰和汤小泉是好朋友,开泰经常帮助汤小泉复习功课. 2.我断定他今天生病了.十、 1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼十一、1.翠鸟2.轰隆、轰隆叮咚、叮咚咕嘟、咕嘟3.外形动作喜爱十二、1. 讨厌平坦热闹迟钝2. 3 43.突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点.4.翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面.。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕．鱼（b ǔ p ǔ） 沙啦．（l ā l ɑ）鹦．鹉（y īn y īn ɡ） 悄．悄（qi āo xi āo ）二、看拼音，写词语。
t ūn xià（ ） q īn rén （ ） fù zǐ（ ） y ǔ máo （ ） zu ǐ b ɑ（ ） cuì lǜ（ ）三、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）地摇橹（ ）的羽毛 （ ）地站着（ ）的长嘴 （ ）地响四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（ ）。
A.翠鸟的叫声好听B.翠鸟的身体很小C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。
（1）我看见一只小鸟。
样子 动作我看见一只（ ）小鸟（ ）。
（2）小树上长满了叶子。
颜色 样子小树上长满了（ ）（ ）叶子。
五、课内阅读。
我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。
可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。
用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟（ ）。
A.动作十分迅速B.做事很急躁4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示动作的词语写一写。
______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、b ǔ l ā y īn ɡ qi āo二、吞下 亲人 父子 羽毛 嘴巴 翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.（1）翠绿蓝色漂亮（2）C 2.（1）美丽的站在船头（2）绿色的圆圆的五、1.翠鸟 2.一冲飞衔站吞 3.A 4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。
部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课时练一、看拼音，写词语。
xiǎnɡ shēnɡ cuì niǎo dā chē tūn rù（）（）（）（）二、在下面的括号内注上合适的字音。
（1）一片漂（）亮的树叶在水中漂（）浮着。
（2）当我们有了困难（）时，会有很多好心人为我们排忧解难（）。
三、辨别形近字填空。
沙纱1.海滩上的（）子被阳光一照，亮晶晶的。
2.妹妹戴了一条美丽的（）巾。
捕辅3.翠鸟正在（）鱼吃呢。
4.妈妈今天晚上给我（）导功课。
四、填空。
（）着小船（）着蓑衣（）的羽毛（）的长嘴（）的翠鸟（）地摇橹五、选合适的词语填空。
美丽——漂亮（1）一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很（）。
（2）这棵树一会儿开了（）的花，再一会儿结满了鸡蛋大的果子，里面满是油。
六、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲．进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
七、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子。
3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。
八、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练(含答案).doc
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、连一连，读一读。
搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
第二课时一、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
二、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
三、结合课文内容填空。
1.多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
四、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么（）美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（）。
它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态第二课时一、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼二、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱三、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞四、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮3.作者很喜欢这只小鸟。
三年级上册语文《15搭船的鸟》一课一练同步练习(含答案)【部编版】
六.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛 ________的翅膀 ________的长嘴（2）例：（坐着）小船 ________蓑衣 ________橹七.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
八.课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了________，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的________和________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的________。
九、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲．进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
十、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子。
3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。
十、课外阅读秘密①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。
大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。
15 搭船的鸟(课时练) 三年级语文上册 部编版(含答案)(1)
15 搭船的鸟分层作业一、基础巩固1．根据语境，看拼音写字词。
一天，我和母qīn ( )坐船去外祖fù( )家。
一只cuì( )鸟jìng qiāo qiāo( )地站在船头，它有着彩色的yǔmáo( )和红色的长zuǐ( )。
妈妈说，这只cuì( )鸟dā( )了我们的船，在bǔ( )鱼吃呢。
2．比一比，组词语。
搭( ) 捕( ) 沙( ) 消( )答( ) 铺( ) 吵( ) 悄( ) 3．照样子填上表示动作的词语。
（坐着）小船( )蓑衣( )船头( )橹4．品读句子，完成练习。
（一）天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
从“沙啦沙啦”这个词语可以知道，作者在观察时注意了环境的__________。
（二）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
（1）这两句话表明作者观察小鸟的__________时抓住了它的__________特点。
（2）从加点的词语可以感受到，小鸟的特点是____________。
（3）如果想表现翠鸟的动作灵活，应该抓住( )进行观察。
A．翠鸟的叫声 B．翠鸟的外形 C．翠鸟的飞行动作 D．翠鸟的羽毛5．根据语句，回答问题。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（1）句中的“它”指的是。
用“○”圈出句中描写“它”的动作的词。
（2）我也会写含有一系列动词的句子：二、能力提升后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教(部编版)含答案
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教（部编版）含答案【题型】选择题【标题】【答案】bǔcāng qiāo xiē【知识点】字音【题型】填空题【标题】【答案】小船亲人做工【知识点】词语【题型】填空题【标题】【答案】盯盯着披披上被被子【知识点】汉字【题型】填空题【标题】〔〕的小鸟〔〕的嘴〔〕的羽毛〔〕地站着〔〕地吞〔〕地飞【答案】美丽白色翠绿呆呆大口快乐【知识点】词语【题型】填空题【标题】做作座坐1．我们着小船，到外祖父家里去。
2．我写完了业。
3．爸爸要去城里生意。
4．公交车上总是没有空位。
【答案】 1．坐 2．作 3．做 4．座【知识点】词义辨析【题型】填空题【标题】1．翠鸟 麻雀 喜鹊 蝴蝶2．轮船 汽车 火车 船舱3．蓝色 白色 黄色 颜色【答案】1．蝴蝶 2．船舱 3．颜色【知识点】词语【题型】言语表达【标题】？ 象xi àng 一y ī 。
1．在___________________________________________________________。
2．在___________________________________________________________。
3．在___________________________________________________________。
【答案】1．鱼儿在水中游来游去。
2．鸟儿在空中自在自在地飞翔。
3．蜻蜓在花丛中跳着优美的舞姿。
【知识点】句法【题型】填空题【标题】天赋修建师——园丁鸟最大的鸟——〔〕最小的鸟——〔〕森林医生——〔〕田野卫士——〔〕【答案】鸵鸟蜂鸟啄木鸟猫头鹰【知识点】积聚运用第2课时【题型】填空题【标题】1．它什么时分飞来的呢2．多么美丽的小鸟啊3．母亲通知我这是翠鸟【答案】1．？2．！3．。
【知识点】标点符号【题型】言语表达【标题】1．难道它要和我们一同坐船到外祖父家里去吗？陈说句：______________________________________________________________ 2．船夫用力地摇着橹。
部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》同步练习及参考答案15 搭船的鸟一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
鹦．鹉（yīng yīn) 翠．鸟（cuì chuì) 响．声（xiǎn xiǎng)捕．鱼（pǔ bǔ) 静悄．悄（qiǎo qiāo) 冲．进（chòng chōng)二、看拼音，写词语。
cuì lǜ fù qīn chuán fū yǔ máo三、在括号里填上恰当的词语。
坐着（) （)的翠鸟（)地摇橹批着（) （)的羽毛（)地捕鱼四、照样子写词语，并选择一个词语说一句话。
静悄悄五、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
六、阅读语段，回答问题。
我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
1.在括号里填上描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
3、你能连续用上三个动词写一句话吗？七、课外阅读。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叨起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。