七年级历史上册知识点总结(重点)
七年级历史上册知识点总结第1课祖国境内的远古居民1、东西方的造人传说西方：上帝创造了亚当、夏娃；东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。
2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。
3、人是由类人猿进化而来的。
火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
第2课原始的农耕生活潮，上面住人下面饲养家畜。
它们的不同是有不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已能适应自然。
第3课中华文明之祖1、涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。
2、汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。
3、炎帝（神农）改进了农具，教人耕田；发明制陶技术；遍尝百草，发明了医药；组织集市交易。
4、人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：黄帝——发明修改房屋，种植谷物驯养家畜，挖井汲水，制车、船、兵器和衣裳发明了文字、历法、算术和音乐。
（嫘祖——养蚕缫丝）5、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
（推举-考察-接替。
民主选举）品格高尚、生活俭朴、克己爱民、治理有方、严于律己、以身作则、与民同甘共苦，等5、大禹治水：筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。
大禹时期我国有原始社会进入奴隶社会即有野蛮进入文明。
第4课夏商西周的兴亡2、夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。
世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”（王位世袭制代替禅让制）3、西周的分封制：①目的：为了加强对全国的统治。
②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给子弟、亲戚和功臣等，让他们到封区内做诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，定期向周天子朝觐、纳贡，平时治理封国、守卫疆土，战时带兵随从天子作战。
③分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家（西周的等级制①原因：随分封制的产生而产生。
）“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。
第5课甲骨文和青铜工艺1、刻在龟甲或兽骨上的文字就叫甲骨文，今天的汉字就是从它发展而来的，它已是一种比较成熟的文字最早出土于河南安阳小屯村，记录和反映了商朝的一些政治经济军事和社会风俗等情况，而我国有文字记载的历史是从商朝开始的。
2、商和西周时期，青铜制造业高度发达，青铜器代表作品：司母戊鼎、四羊方尊。
刻在青铜器上的文字就叫金文或钟鼎文（代表作是毛公鼎）3、“三星堆”文化位于今四川成都平原上代表作有青铜面具、青铜立人像、青铜神树4、夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨第6课春秋五霸和战国七雄1、东周分春秋（前770年-前476年）和战国（前475年-前221年）两个时期。
2、春秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公和秦穆公。
但最重要的三大霸主：（1）（齐国）齐桓公——第一个霸主措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
（2）（晋国）晋文公——奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战（退避三舍）。
（3）（楚国）楚庄王——一鸣惊人、问鼎中原3、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。
晋国被分为了赵魏韩三个国家，既是春秋五霸又是战国七雄的是齐、楚、秦。
4、重要的战役：①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。
②秦赵之间的：长平之战——东方六国再也没有力量与秦国相抗衡。
5、连横的代表张仪，合纵的代表苏秦第7课商鞅变法与秦统一六国1、农具：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
其中牛耕是农业发展史上的一次革命。
2、水利工程：秦国太守李冰在岷江中游修筑的防洪灌溉工程都江堰，使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨。
”因而获得“天府之国”的美称。
3、制度——商鞅变法：1）目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济以达到富国强兵的目的。
公元前356年在秦国秦孝公的支持下进行变法。
2）内容：A政治方面——消弱贵族特权，加强中央集权。
①奖励军功；②实行中央集权制。
B经济方面——大力发展社会经济。
①废除土地国有制，实行私有制，土地可以自由买卖；②奖励耕织、重农抑商；③统一度量衡还改革落后的风俗习惯。
3)作用：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为后来秦始皇统一中国打下了坚实的基础。
4、秦统一六国（前221年）的意义：秦王嬴政用了10年时间，结束了春秋战国长达数百年的混战局面，在我国历史上建立起了第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家，把中国古代的历史推进到了一个新的发展阶段。
第8课春秋战国的文化1、儒家1）（创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”教育成就：教育对象——有教无类，教学方法——因材施教，学习态度——知之为知之，不知为不知。
学习方法——温故而知新，文化成就：整理古籍《诗经》《尚书》，编写《春秋》，言论记录在《论语》2）孟子——政治主张：提出“春秋无义战”，笼统的反对一切战争。
“仁政”治国，轻徭薄赋，提出自然资源的可持续利用如按时令进山。
的诗歌题材“楚辞”代表作《离骚》，他是世界文化名人。
4、历法：夏朝时的历法叫“夏历”，现在称“农历”。
商朝时一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
战国一年24个节气。
（医学：春秋战国时的扁鹊，总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
春秋战国时盛行“钟鼓之乐”，代表乐器编钟。
）第9课秦始皇建立多民族的统一国家1、统一时间：公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、统一后加强封建统治的措施：①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。
）②经济上：统一货币、度量衡。
（以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
）③文化上：统一文字。
（把小篆作为全国规范文字）④思想上：焚书坑儒（接受李斯的建议）（为了加强思想控制，但是摧残了人才钳制了思想阻碍了社会进步和文化事业的发展）⑤军事上：修筑长城（西起临洮东到辽东）开凿灵渠。
（为解决向岭南输粮运兵）设立桂林、南海、象郡三郡。
3、秦的疆域：东到大海，西到今甘肃西南部和云南北部，北到长城一带，南到南海和越南北部。
第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立1、秦的暴政：①繁重的徭役②沉重的赋税③残酷的刑法④秦二世的暴政2、秦末农民起义：（1）陈胜、吴广起义（大泽乡起义公元前209年）①原因：直接原因——大泽乡遇雨误期，根本原因——秦的暴政②意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
（2）刘邦、项羽起义①公元前207年项羽领导的巨鹿之战（破釜沉舟以少胜多大败秦军）②公元前207年刘邦攻入关中（咸阳）秦朝灭亡。
3、刘邦和项羽之间的战争史称“楚汉战争”，项羽兵败自杀，刘邦于公元前202年建立西汉王朝，以长安为都城。
4、文景之治：（汉初的形势：经济萧条、国家贫困）汉高祖实行“无为而治”的政策，文帝景帝又“轻徭薄赋”。
文、景统治时期史称“文景之治”第11课汉武帝的“大一统”1、汉武帝改革措施（内容）：①削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权(政治)②加强中央监察权。
将全国分为13州，每州设刺史一人，专门负责监察本州的主要官员和豪强地主的不法行为。
(政治)③加强中央的经济权。
废止旧货币，有中央铸造五铢钱，在全国通行。
（经济）④为了实现政治思想上的大一统接受了“董仲舒”的建议，“罢黜百家，独尊儒术”（把儒家学说作为正统思想，在长安设立太学）（思想）⑤派卫青、霍去病等人大规模反击匈奴。
（军事）2、汉武帝两次派张骞出使西域，张骞两次出使西域，第一次在公元前139年，目的是联络大月氏攻打匈奴；第二次在公元前119年，目的是联合乌孙攻打匈奴。
意义：汉朝和西域的交往日趋频繁。
3、张骞对我国历史的贡献：对内：加强了中原地区和新疆地区的经济文化交流；对外：打通了一条中国和西方的交通路线，即著名的丝绸之路。
他有哪些精神值得学习：敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目标誓不罢休的精神。
4、汉武帝在今新疆设使者校尉，公元前60年，汉宣帝改使者校尉为西域都护，总管西域事物。
汉元帝时，呼韩邪向汉朝称臣，昭君出塞，为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡献5、汉武帝对边疆地区的积极经营的意义：改善了民族关系，促进了民族之间经济、文化的交流，对奠定国家疆域、巩固发展统一的多民族国家起了积极的作用。
6、汉武帝大一统的结果：西汉的中央集权得到加强，社会经济、文化发展迅速，边疆稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。
（进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
）第12课两汉经济的发展和丝绸之路1、我国铁农具大大发展，铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用，汉武帝很重视兴修水利曾亲自治理黄河又在关中兴修了十多条灌溉渠其中最著名的是白渠，东汉明帝命王景治理黄河；赵过创用“代田法”，杜诗发明了水排。
2、自长安经河西走廊向西，开辟了通往中亚、西亚和南亚的道路，因运销中国的丝织品而闻名于世，这就是“丝绸之路”。
首先开通这条丝绸之路的是张骞，为保护和改善丝绸之路作出贡献的是班超。
3、证明新疆自古以来就是中国的领土：西汉时在西域设置了西域都护，东汉时的班超曾任西域地区长官30年。
4、丝绸之路的路径：长安——河西走廊——敦煌——玉门关——阳关——西亚——欧洲5、丝绸之路的影响：丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展有益的桥梁。
今天在丝绸之路沿线出土的各种遗物，为我们考察和研究当年丝绸之路的兴盛繁荣情况提供了宝贵的资料。
1、位于今陕西临潼的秦始皇陵兵马俑是一座气势磅礴的地下军阵是秦始皇陵的殉葬品，显示了我国古代高超的雕塑艺术水平，对研究秦代的政治、军事、经济、文化等都是极为重要的实物资料。
被誉为“世界第八大奇迹”。
第15课三国鼎立2、官渡之战曹操胜利的原因：①政治上：挟天子以令诸侯；②经济上：开荒屯田；③军事上：曹操军事才能出众；有勇有谋重用人才。
赤壁之战曹操失败的原因：第一、曹军来自北方，不习水战；第二、曹操的骄傲自满情绪；第三、孙刘联军采用正确的战术。
最根本原因:当时统一的客观条件尚未成熟.3、魏220年曹丕洛阳水利工程蜀221年刘备成都丝织业（蜀锦）吴222年孙权建业造船业。
证明台湾自古以来就是中国的领土：孙权曾派将军卫温率领船队到达夷洲（台湾）加强了内地与台湾的关系。
七年级中国历史上册 各课知识重点(中华书局版)
第一单元中华文明的起源第1课神州大地上的原始人类1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
代第2 课文明入口的氏族村落原河半2、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
第3课中华文明之祖1、农耕和医药的始祖是炎帝，号称“神农氏”。
嫘祖发明养蚕抽丝的方法。
2、黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，黄帝部在涿鹿大败蚩尤，炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的共同祖先。
3、原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让。
第二单元国家的产生和社会的变革-------夏商周第4课夏、商、周的更替1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。
2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。
3、公元前1046年，周武王经牧野之战，建立西周，定都镐京。
4、西周为加强对各地的统治，实行分封制，受封诸候必须服从周天子命令，定期朝觐、纳贡，治理封国，战时出兵作战。
通过分封制，形成了严格的等级制度。
5、公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
公元前770年，东周建立。
第5课甲骨文和青铜工艺12、我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。
3、商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
殷墟出土的商朝青铜器司母戊鼎，是目前世界上最大已发现最大的青铜器。
商朝最著名的青铜器是司母戊鼎、四羊方尊。
4、与商周同期，我国西南的成都平原，也盛行独特的青铜文化，命名为三星堆文化。
出土的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树。
第6课春秋五霸和战国七雄1、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
东周分为春秋和战国两个时期。
2、齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称春秋五霸。
3、春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用为管仲相，提出尊王攘夷口号，并在葵丘举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。
4.、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。
七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)
制作彩陶和乐器；会纺织、制衣
使用磨制石器，如骨耜； 种植粟
饲养猪、狗和水牛
制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得 使用天然漆
二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前 7000 年至公元前 5000 年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第 6 页半坡居民原始复原图和第 8 页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自
1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约 70 万—20 万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）
4、生产生活状况
采集、狩猎；
会使用天然火，会保存火种；
5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；的直立人遗址。
④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点
①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；
②原始农业和原始畜牧业发展；
③都会建造房屋，过定居生活；
④都使用磨制石器；
⑤都会制造陶器
影响
农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：繁荣与开放的社会1.1 夏商西周的更迭- 夏朝（约2070-1600年）：中国历史上第一个王朝，夏禹传位给其子启，实行世袭制。
- 商朝（约1600-1046年）：因水患和政治动荡，商朝曾多次迁都，最著名的是盘庚迁都至殷。
- 西周（约1046-771年）：实行分封制，建立较为完善的行政体系。
1.2 春秋战国时期的纷争与变法- 春秋时期（770-476年）：诸侯争霸，战争频繁。
- 战国时期（475-221年）：七雄并立，各国进行社会改革，最著名的是秦国的商鞅变法。
1.3 甲骨文与青铜器- 甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字。
- 青铜器：商周时期的重要工艺品，用于祭祀和礼仪。
第二单元：统一国家的建立2.1 秦朝的统一- 秦国进行了一系列的改革，包括统一度量衡、货币和文字。
- 秦始皇统一六国后，建立中央集权的封建国家。
2.2 秦朝的暴政与农民起义- 秦朝实行严酷的法律，加强对人民的压迫。
- 陈胜、吴广起义，标志着秦朝统治的开始动摇。
2.3 汉朝的建立与初步发展- 汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安。
- 文景之治：汉文帝和汉景帝时期，国家政治稳定，经济恢复发展。
第三单元：汉武帝推进大一统3.1 汉武帝的改革- 汉武帝加强中央集权，设立郡国，并推行推恩令。
- 实行盐铁官营，加强中央对经济的控制。
3.2 开通丝绸之路- 张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了东西方的贸易和文化交流。
3.3 卫青、霍去病大破匈奴- 汉武帝时期，卫青和霍去病指挥汉军大破匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。
第四单元：两汉时期的科学技术与思想文化4.1 科学技术的进步- 发明了纸张，改进了印刷术。
- 张衡发明了地动仪，能检测地震的方向。
4.2 儒家思想的形成与发展- 孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说。
- 汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
4.3 道教的兴起与佛教的传入- 道教在民间兴起，主张修身养性，炼制丹药，求得长生不老。
七年级上册 历史知识重点考点总结梳理
考点 1 秦始皇秦统一中国课标要求：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响1．秦始皇秦统一中国【易错警示】1.注意秦国和秦朝的区分：秦国是战国时期的一个诸侯国，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.我国历史上第一个王朝是夏朝，我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是秦朝。
2．秦朝的中央集权制度和统一措施（非常重要，特别重要，务必掌握）皇位终身和世袭。
秦朝的政治建制示意图（官僚政治取代贵族政治）【知识扩展】1．对于统一的认识：①“统一国家”是秦汉时期最重要的特征，也是这个时期对中国历史做出的最大贡献。
②国家统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，有利于经济文化的交流，符合历史发展的潮流和各族人民的共同愿望，是历史的进步；2．对于我们的启示：统一是中华民族的主流，符合两岸人民的意愿；我们要坚定不移的贯彻“和平统一，一国两制”的方针，争取早日实现祖国的统一大业。
【易错警示】1．秦朝的制度措施及行政系统的基本特点：中央集权。
秦朝制度中对后世影响最深远的是中央集权制度。
秦朝中央集权制度的最本质特征是皇权至高无上。
2．注意以下词语的正确书写：嬴政；小篆；郡县制等3．关于县制，并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现；秦始皇将县制发展为郡县制并推行至全国。
考点 2 秦朝的灭亡课标要求：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡考点 3 西汉的建立文景之治汉武帝巩固大一统王朝课标要求：知道西汉的建立。
了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝1．西汉的建立，“文景之治”。
【知识扩展】“文景之治”局面给我们的启示：经济的发展需要和平稳定的社会环境；国家的强盛，需要制定符合民意的政策；统治者的开明，可以促进经济的发展；勤俭治国。
2．汉武帝巩固大一统王朝【易错警示】1.关于治国思想，秦朝是法家思想，西汉初年是道家思想，汉武帝及以后历代封建王朝是儒家思想。
2.“大一统”不叫“大统一”。
七年级上册历史重要知识点
七年级上册历史重要知识点七年级上册历史重要知识点可以从以下几个方面进行总结：一、中国早期人类的生活1.中国早期人类的代表：元谋人、蓝田人、北京人等。
2.早期人类的生活特征：元谋人使用粗糙的石器，属于旧石器时代；蓝田人使用打制石器，属于旧石器时代；北京人使用打制石器，但已经具备了磨制石器的技术，属于新石器时代。
3.火的使用：元谋人、蓝田人和北京人都已经会使用火，火的使用提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
二、原始农业的发展1.原始农业的出现：原始农业起源于距今约一万年的旧石器时代末期或新石器时代初期，是人类历史上的一大进步。
2.原始农业的发展：原始农业经历了刀耕火种、耜耕和犁耕等阶段，其中犁耕是原始农业的高级阶段。
3.原始农业的意义：原始农业的产生是人类历史上的一大进步，它提高了农作物的产量，满足了人类对食物的需求，促进了社会生产力的发展。
三、远古的传说1.炎黄联盟：炎帝和黄帝是华夏族的人文始祖，二人在阪泉之战中结成炎黄联盟，奠定了华夏族的基础。
2.禅让制：禅让制是一种民主推举部落联盟首领的制度，首领任期有限。
这种制度体现了原始社会的民主政治。
3.大禹治水：大禹是夏朝的第一位君主，他通过治理洪水，解决了人民生活中的一大难题，赢得了人民的尊重和爱戴。
四、夏朝和商朝的建立与灭亡1.夏朝的建立：夏朝是我国历史上的第一个王朝，约公元前2070年建立，其建立者是禹。
2.商朝的建立：公元前16世纪，商汤灭夏，建立了商朝。
商朝是我国历史上第二个王朝，其建立者是汤。
3.夏朝和商朝的政治制度：夏朝和商朝都是奴隶制国家，其政治制度包括王位世袭制、分封制和内外服制度等。
4.夏朝和商朝的文化成就：夏朝和商朝的文化成就包括甲骨文、青铜器等。
5.夏朝和商朝的灭亡原因：夏朝和商朝的灭亡原因主要是因为统治者的残暴和政治腐败等。
五、西周的兴衰与东周的建立1.西周的兴衰：西周是我国历史上的第三个王朝，约公元前1046年建立，其建立者是周武王。
【人教版】七年级历史上册：全册重点课文知识点总结
【人教版】七年级历史上册：全册重点课文知识点总结第一单元：人类社会的起源- 人类起源于非洲，并经过漫长的进化逐渐分布到世界各地；- 旧石器时代是人类最早的社会形态，主要以狩猎、采集为生；- 新石器时代的出现，标志着人类社会进入生产时代，农业的发展使人们开始定居下来。
第二单元：古代文明的形成与发展- 河流的孕育带来了古代文明的兴起，如黄河文明、亚历山大港等；- 埃及、印度、中国和美索不达米亚是世界四大古代文明；- 古代文明的发展离不开政治制度、文化特点、科技成就等因素。
第三单元：古代中国的形成与发展- 夏、商、周是中国古代的三大朝代；- 中国古代的政治制度主要是以封建制为主；- 农业和手工业的发展使中国出现了许多重要的发明，如农具、青铜器等。
第四单元：汉代的繁荣与衰落- 汉代是中国历史上重要的朝代之一，统一了中国大部分地区；- 在汉代，农业和手工业得到了很大的发展；- 汉代的文化艺术也繁荣起来，如文学、音乐、绘画等。
第五单元：唐代的开放与繁荣- 唐朝是中国历史上的一个鼎盛时期，国力强盛、文化繁荣；- 在唐朝，科技、商业和海上贸易得到了迅猛发展；- 唐代的文学、艺术和文化交流也达到了巅峰。
第六单元：中国古代的科技与艺术- 发明和创造是中国古代科技的重要特点，如造纸术、火药、指南针等；- 中国古代的艺术表现形式多样，如绘画、陶瓷、雕刻等；- 古代科技和艺术的发展对世界文明产生了重要影响。
第七单元：古代中国与世界的交往- 丝绸之路是古代中国与世界交往的重要通道；- 中国和周边国家之间的文化交流与互动频繁；- 中国在文化、艺术、宗教等方面对周边国家产生了深远影响。
第八单元：东亚的多元一体- 东亚地区具有多元的文化和社会制度；- 中国、韩国、日本等国家在历史上互相影响和借鉴；- 东亚地区的多元一体性为地区的和平与稳定奠定了基础。
第九单元：环境与人类活动- 人类的活动对环境有着深远影响；- 需要保护和改善环境，实现可持续发展；- 环境问题是全球性的，需要国际合作来解决。
历史学全册知识点：七年级上册
历史学全册知识点：七年级上册第一单元：人类的形成与早期文明1.1 人类的形成- 人类的起源和进化- 早期人类的生活方式- 人类文明的曙光1.2 古代埃及- 尼罗河流域的农业文明- 埃及金字塔与法老- 古代埃及的宗教信仰和社会制度1.3 古代巴比伦- 两河流域的文明发展- 汉摩拉比法典- 巴比伦宗教和社会制度1.4 古印度- 印度河流域的文明起源- 印度的种姓制度- 佛教的兴起与发展1.5 古中国- 黄河、长江流域的文明发展- 夏、商、西周的更迭- 春秋战国时期的变革第二单元：古代世界的扩张与变革2.1 古代世界的扩张- 亚历山大的东征- 罗马帝国的兴起与扩张- 丝绸之路的开通2.2 古代世界的政治制度- 雅典的民主政治- 罗马法的发展- 中国的封建制度2.3 宗教与思想文化- 犹太教、基督教的传播- 佛教的传播与影响- 古代世界的科学技术2.4 古代世界的社会生活- 希腊罗马的社会制度- 印度的农村社会- 中国的封建社会生活第三单元：中古时期的世界3.1 欧洲的封建社会- 封建制度的形成与发展- 欧洲的骑士阶层- 基督教会在中古欧洲的影响3.2 亚洲的封建国家- 中国的唐朝与宋朝- 阿拉伯帝国的兴起与扩张- 印度的笈多王朝与莫卧儿帝国3.3 非洲与美洲的古代文明- 非洲的古代文明- 美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明3.4 中古时期的科技文化- 阿拉伯的数学与天文学- 欧洲的文艺复兴- 中国的科学技术与文学艺术第四单元：近代世界的形成与发展4.1 近代欧洲的变革- 宗教改革与新教传播- 启蒙运动与法国大革命- 工业革命的起源与发展4.2 美国的独立与扩张- 美国的独立战争- 美国的南北战争- 美国的世界霸权地位4.3 亚洲与非洲的民族解放运动- 印度的民族解放运动- 中国的辛亥革命与五四运动- 非洲的独立运动4.4 近代世界的科技文化- 牛顿力学体系的建立- 达尔文的生物进化论- 马克思主义的诞生与发展第五单元：现代世界的挑战与变革5.1 两次世界大战- 第一次世界大战的爆发与结果- 第二次世界大战的爆发与结果- 世界大战对世界的影响5.2 冷战与两极格局- 冷战的起源与演变- 两极格局下的世界政治- 冷战对世界的影响5.3 现代世界的科技与文化- 量子力学与原子能技术- 计算机技术与互联网的发展- 现代世界的文学艺术5.4 全球化与当代世界- 经济全球化的起源与发展- 当代世界的政治格局- 全球化对世界的影响以上是对七年级上册历史学全册知识点的简要概述，希望对您有所帮助。
七年级历史上册必背知识点(精华版)
七年级历史上册必背知识点(精华版)一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
3.北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
4.山顶洞人距今约3万年。
二、原始的农耕生活河姆渡的原始农耕1.时间：距今约七千年；2.生活地区：长江流域半坡原始居民的生活2.时间：距今约五、六千年；2.生活地区：黄河流域大汶口原始居民3.时间：距今约四、五千年；2.地区：黄河流域三、华夏之祖华夏之祖黄帝和炎帝人文初祖——黄帝（原因：四发明）尧舜禹的“禅让”夏朝建立1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
四、夏、商、西周的兴亡夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
五、灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
六、春秋战国的纷争春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：原始社会与奴隶社会1. 原始社会的特点：- 人类最早的社会形态，采集、打猎和渔猎为生。
- 采取原始共产主义的方式，没有私有制和阶级。
- 社会组织以家族为基本单位。
2. 奴隶社会的特点：- 农业的发展导致奴隶社会的出现。
- 社会分工明确，奴隶成为生产资料的所有者。
- 出现了城邦和国家，建立了法律和制度。
第二单元：中国古代的劳动和社会1. 农业的发展：- 先秦时期，农业生产得到了改善，出现了农业工具和灌溉设施。
- 秦汉时期，开发了灌溉技术和土地收归制度，农业生产大幅提高。
2. 中国古代的手工业和商业：- 中国古代手工业发达，以丝绸、瓷器、铁器等为代表。
- 商业活动逐渐发展，出现了货币交换和市场。
第三单元：古代希腊和罗马1. 希腊城邦的兴起：- 希腊城邦是由一个城市和其周围的领土组成的政治单位。
- 具有独特的政治制度，民主政治在希腊得到了发展。
2. 罗马帝国的兴衰：- 罗马城邦逐渐扩大成为一个庞大而强大的帝国。
- 建立了法律和行政制度，实行分封制。
第四单元：中国古代的科技和思想1. 古代科技：- 中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
- 这些发明对世界起到了重要作用。
2. 古代思想：- 孔子提出了儒家思想，倡导仁爱和道德行为。
- 道家思想主张顺应自然，追求自由自在的生活。
第五单元：中世纪欧洲1. 欧洲封建社会：- 封建制度是中世纪欧洲的主要社会制度。
- 贵族和教会拥有土地和权力，农民和奴隶为其劳动。
2. 教会的影响：- 教会在中世纪欧洲的政治、经济和文化生活中起到了重要作用。
- 教成为主流宗教，影响了人们的和价值观。
以上是七年级上册历史的主要知识点总结，对理解历史的发展和演变会有很大的帮助。
希望这份文档能够对你有所启发！。
七年级上册历史总结
第一课：我国最早的人类一、我国最早的人类。
1、（1）发现地点：云南省元谋县。
（2）距今年代：约一百七十万年。
（3）意义：元谋人是我国境内已知的最早人类。
2、会不会制造工具，是人与动物的根本区别。
二、北京人北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
1、发现地点：1929年，北京西南周口店。
2、距今年代：约七十万年。
3、特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明确，能够制造和使用工具。
4、使用的工具：石块敲打成粗糙的石器；树枝砍成的木棒。
5、生活状况：周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没，在这样艰苦的环境里，只靠单个人的力量，无法生存下去。
因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
形成了早期的原始社会。
6、火的使用：会使用天然火，还会保存火种。
火的用途: 烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。
火的使用意义：增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程的一大进步。
三、山顶洞人1、距今年代：约三万年。
2、发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
3、体质特征：模样和现代人基本相同。
4、使用工具：打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。
5、火的使用：会人工取火。
6、生活状况：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；会交换生活用品，会用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后要埋葬。
7、社会组织：山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族。
一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来。
居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
我国是世界上发现远古人类最多的国家。
第二课：原始的农耕生活一、河姆渡的原始农耕1、距今年代：约七千年。
2、生活地点：长江流域。
3、生产状况：（1）、使用磨制石器，用耒耜耕地；（2）、种植水稻。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
（3）、住干栏式房子，通风防潮，防止野兽虫蛇。
（4）、挖掘水井。
（5）、饲养家畜。
（6）、制造陶器。
（7）、制作简单玉器和原始乐器。