2020-2021学年秋季人教部编版语文九上第20课《创造宣言》同步练习(含答案)
语文 九年级上 第20课 《创造宣言》同步练习
第20课创造宣言一、选择题1.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 塑相六贤祠哑口无言山穷水尽B. 金刚无字碑走头无路众叛亲离C. 卦辞茅草房画龙点晴陷入绝境D. 封锁安魂曲自暴自弃接二连三2.选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语( )(1)有人说：环境太________了，不能创造。
(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。
(3)你不能________你的责任。
只要你肯回来，我们愿意把一切都献给你。
A. 平庸鲁钝放任B. 平凡鲁莽放弃C. 平庸鲁莽放任D. 平凡鲁钝放弃3.下列句中加下划线成语使用不正确的一项是( )A. 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。
B. 这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。
C. 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。
D. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。
4.下列句中没有语病的一项是( )A. 能否制定一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。
B. 近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。
C. 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
D. 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
二、其他5.填空。
(1)陶行知，安徽歙县人，教育家。
主要教育思想是“”，代表作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
罗丹， (国籍)雕塑家、艺术理论家，代表作有《青铜时代》等。
歌德， (国籍)思想家、文学家，科学家，代表作有《浮士德》等。
(2)《易经》又称《》，家经典之一，相传是 (人名)在狱中所作。
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一：择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。
这种现象在小升初中显得尤其突出。
由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子在本学区内上初中，都希望孩子能享受优质的教育。
这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。
第20课 《创造宣言》同步练习 2020-2021学年部编版语文九年级上册
第20课创造宣言【积累运用】1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
平凡单调,只是懒duò者之遁．词。
既已不平凡不单调了,又何须乎创造。
我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。
……有人说:山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。
但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了《安魂曲》。
绝望是懦．夫的幻想。
歌德说:“没有勇气一切都完。
”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
遁．词( ) 懦．夫( ) 懒duò( )(2)“走投无路”在语段中的意思是: 。
(3)画线句子运用了的修辞手法。
(4)仿照画线句子再写一句话。
2.下列句子中加点的词语运用正确的一项是( )A.以他的个性,事情未到山穷水尽．．．．的地步,他是绝不会罢休的。
B.邻居王叔叔是个脾气暴躁的人,经常自暴自弃．．．．。
C.张潇潇在演讲比赛中太紧张了,一上台就哑口无言．．．．。
D.这副对联挂在这气派的厅堂中,真是画龙点睛．．．．。
3.对下列句子运用的论证方法判断不正确的一项是( )A.美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。
(举例论证)B.慧能说:“下下人有上上智。
”我们岂可以自暴自弃呀!(引用论证)C.活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。
(对比论证)D.我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用——为泰山剃头理发,只是我们希望不要把我们的鼻子或眉毛剃掉。
(道理论证)4.结合语境,依次填入下面语段横线处的内容最恰当的一项是( )在赤道,一位小学老师努力地给学生说明“雪”的形态,但不管他怎么说,学生都不能明白。
老师说: 。
学生就猜测: 。
老师说: 。
学生就猜测: 。
老师说: 。
学生就猜测: 。
考试的时候,老师出了“雪”的题目,结果有几个学生这样回答:“雪是纯白色的味道又冷又咸的沙子。
第20课《创造宣言》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
20．*创造宣言【基础练习】1．根据拼音写汉字。
dùn()词huàn()养灌ɡài()自bào()自弃走tóu()无路2．下列文学文化常识表述有误的一项是() A．《创造宣言》的作者陶行知，是一位教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
B．“八大山人”是清初画家朱耷的别号，代表作有《孔雀竹石图》等。
C．《易经》又称“周易”，道家经典之一，其卦辞相传是周文王在狱中所作。
D．歌德，德国思想家、文学家。
代表作有《浮士德》《少年维特之烦恼》等。
3．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
4.九年级(2)班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)阅读下面两则材料，说一说你的探究结果。
材料一：莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。
一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大，使问题得以解决。
材料二：自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的，当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。
探究结果：______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合下面的文字，说说你对“创造”的看法。
要求：①要有明确的观点；②要做简要的论证；③100字左右。
学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。
甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。
部编版九年级上册《第20课创造宣言》同步练习(附解析)
部编版九年级上册《第20课创造宣言》同步练习一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列词语中加点字注音正确的一项是（）A. 崇．拜（chóng）彼．此（bǐ）塑．像（sù）中．伤（zhōng）B. 豢．养（juàn）不朽．（xǔ）和谐．（xié）卦．辞（guà）C. 懒惰．（duò）沙漠．（mò）鲁钝．（dùn）桑．叶（sāng）D. 懦．夫（nuò）雕．刻（diāo）樵．夫（jiāo）单调．（diào）2.下列词语，书写完全正确的一项是（）A. 石像繁植倘若用武之地从天而降B. 惯通单调封锁哑口无言先知先觉C. 镰刀枯干茅草走头无路接二连三D. 屋檐瀑布飞禽一丝一毫参天大树3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A. 不管什么时候，人都不可以自暴自弃．．．．。
B. 在作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画龙点睛．．．．。
C. 以他的个性，事情未到山穷水尽．．．．时，他是绝不会罢休的。
D. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离．．．．、一败涂地的下场。
二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）4.九（二）班准备开展“创新与发展”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
阅读下面两则材料，说一说你的探究结果。
材料一莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。
一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大，使问题得以解决。
材料二自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的，当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。
探究结果：______活动中，有同学当场作诗，请你写两句给他接下去。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；______ ，______ ；______ ，______ ！三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）5.品读课内语段，回答问题。
部编版九年级语文上册第20课《创造宣言》同步习题(含答案)
《创造宣言》基础练习一、字词：（一）给下列加点字注音遁词（）玄奘（）懦夫（）苏彝士（）（二）解释下列词语遁词：鲁钝：众叛亲离：二、课文（一）填空1.《创造宣言》是一篇，作者反驳了种不能创造的错误观点，从而得出，的结论。
2．“遁词”的近义词有、；“鲁钝”的近义词有、。
（二）认真阅读课文，回答以下问题1．作者通过的论证方法，反驳了、、、的错误观点。
2.《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）A．先破后立B．先立后破Ｃ．边破边立Ｄ．先破后立再破3．简答（1）本文作者的出发点和写作意图是什么？（2）“歌德说：没有勇气一切都完。
是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。
”一句的含义及在文中的作用。
（3）“蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？”一句的含义及作用。
（4）如何理解“罗丹说：‘恶是枯干。
’汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。
只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
”（5）本文的中心论点为什么不开门见山的提出？参考答案一、（一）dùn xuán zàng nuòzhíyísài háo（二）遁词：因理屈词穷而避开正题所说的推托应付的话。
鲁钝：不敏锐，笨拙。
众叛亲离：众人反对，亲信背离。
形容十分孤立。
二、（一）1．驳论文五处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人2．托词借口愚钝迟钝（二）1．举例论证环境平凡、生活单调、年纪太小、太无能了、陷入绝境2．A3．（1）作者针对“不能创造”的种种错误观点进行有力的反驳，是为了大大增强人们的创造意识。
（2）含义：只要有勇气，我们即使身陷绝境也能创造出一片天地。
作用：承上启下的过渡句。
借歌德的话来论述玄奘、哥伦布、莫扎特最终成功是因为他们有勇气继续创造，点出了创造的重要性。
20《创造宣言 》同步练习部编版语文九年级上册
20 创造宣言1.给下列加点的字注音。
塑．像( ) 遁．词( ) 中．伤( )鲁钝．( ) 豢．养( ) 懒惰．( )2.阅读语段,按要求完成题目。
①有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。
②但是遭遇八十一难之玄zàng,毕竟取得佛经;粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了《安魂曲》。
③绝望是懦．夫的幻想。
④歌德说:“没有勇气一切都完。
”⑤是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
(1)给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
懦．夫( ) 玄zàng( )(2)语段中有一个错别字,请找出来并改正。
改为(3)②句运用了的修辞手法。
(4)用波浪线画出语段的事实论据。
其运用的是的表达方式。
(5)下列短语的结构类型与“众叛亲离”相同的一项是 ( )A.取得佛经B.三重压迫C.粮水断绝D.山穷水尽3.下列句子中加点词语运用正确的一项是( )A.这件事不管是谁做的,我们一定要查他个山穷水尽．．．．。
B.我们即使遇到再大的困难,也要努力克服,不能自暴自弃．．．．。
C.写作文时,我们一定要做到详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛．．．．。
D.张医生自认回天乏术．．．．,能治好这个病人。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.教师要时常读书,这样才能更好地教育学生,使学生运用知识,学习知识,热爱知识。
B.平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。
C.为防止校园暴力事件再次发生,在政府的组织领导下,启动了校园安全综合治理机制。
D.你们的行囊中装下的虽然有难忘的记忆,更应该有强烈的社会责任感和使命感。
5.下列句子排序最恰当的一项是( )①所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地解决问题,取得成功,从而拥有一个饱满的人生。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是可以自己支配的。
④看一个人的前途,首先要看他的思维广度。
九语上第20课《创造宣言》同步练习(附解析)
九语上第20课《创造宣言》同步练习（附解析）九年级语文上册第20课《创造宣言》同步练习（附解析）专题20《创造宣言》同步练习1.给加点的字注音。
(1)譬( )如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。
(2)我们若能这样追问，一切虚妄( )的学说便不攻自破了。
[答案]譬(pì)妄(wàng)[解析] “譬”容易读错。
譬如：拼音是pì rú，意思是比如。
虚妄：xū wàng词义：没有事实根据的。
指一些不着边际的，不可捉摸的事物。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 塑相六贤祠哑口无言山穷水尽B. 金刚无字碑走头无路众叛亲离C. 卦辞茅草房画龙点晴陷入绝境D. 封锁安魂曲自暴自弃接二连三[答案]D[解析]A.“相”应写作“像”；B.“头”应写作“投”；C.“晴”应写作“睛”；故选D。
3.选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语( )(1)有人说：环境太________了，不能创造。
(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。
(3)你不能________你的责任。
只要你肯回来，我们愿意把一切都献给你。
A. 平庸鲁钝放任B. 平凡鲁莽放弃C. 平庸鲁莽放任D. 平凡鲁钝放弃[答案]D[解析] “平凡”与“平庸”，既有共性，也有不同。
共性在于两者都含有平平常常、普普通通的意思，不同在于“平凡”多指社会属性，“平庸”多指个人特点，故（1）处应填写“平凡”；“鲁钝”的意思是。
“鲁莽”指言行不仔细考虑，轻率从事。
故（2）处应填写“鲁钝”；“放任”不加约束，听其自然。
“放弃”指丢掉，不坚持。
4.下列句中标点符号使用有误的一项是( )A. 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B. 宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。
学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
《创造宣言》同步练习 (5)(部编人教版九年级语文上册第20课)
《创造宣言》同步练习01积累运用1.阅读下列语段，回答(1)—(2)题。
有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。
慧能说：“下下人有上上智。
”我们岂可以自暴．．自弃．．呀！可见无能也是借口。
蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？有人说：山穷水尽．．．．，走tóu无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
但是①遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众pàn亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。
绝望是懦夫的幻想。
歌德说：“没有勇气一切都完。
”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。
②古语说：穷则变，变则通。
要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
鲁．钝(lǔ) 走tóu(投)无路众pàn(叛)亲离懦．夫(nuò)(2)下列表述有误的一项是(D)A.画线句①运用了排比的修辞手法，目的是使语言更有气势，论证更具说服力。
B.这两个语段都运用了举例论证的论证方法，运用大量的事实论据和名人名言来论证作者的观点，论证严谨翔实。
C.语段中加点的“山穷水尽”和“自暴自弃”都是并列结构的短语。
D.画线句②中的冒号的作用是解释说明。
(解析：D项画线句②冒号表示提示下文。
)2.下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)A.不管什么时候，人都不可以自暴自弃．．．．。
B.这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛．．．．。
C.以他的个性，事情未到山穷水尽．．．．时，他是绝不会罢休的。
D.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离．．．．、一败涂地的下场。
(解析：B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
人教版(2020部编版)九年级语文上册 第20课 《创造宣言》同步精讲精练
人教版（2020部编版）九年级上册第20课《创造宣言》同步精讲精练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（）在党支部进行批评与自我批评的会议上，我们部分年轻党员同志对自己在工作上拈轻怕重以及在与他人相处上麻木不仁的情况进行了深刻的自我批评与自我反省，决心改变原来狭隘的心胸，以焕然一新、积极乐观的精种面貌来面对未来的工作和生活。
A．拈轻怕重B．麻木不仁C．狭隘D．焕然一新2 . 下列词语中没有错别字的一项是（）A．坐镇拉家常一如既往人才倍出B．凑合大拇指平心而论仗义执言C．追溯通辑犯坚如磬石推心置腹D．针贬老古董真知卓见鼎力相助3 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．父亲一口气把三百来斤重的青石板背回家，铺在台阶上后感受如释重负。
B．在大庭广众用脏话骂人，是一种不文明、不礼貌的行为。
C．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
4 . 下列句子没有语病的一项是（）A．随着《环境保护税法》于2018年1月1日起施行，意味着施行了近40年的排污收费制度将退出历史舞台。
B．我国首颗暗物质科学卫星——“悟空”号在轨运行近两年，成功获取了目前国际上精度最高的电子宇宙射线探测结果。
C．这些条文不仅对于公园建设具有极强的指导意义，还有望将公园的各项管理工作纳入更标准化、规范化。
D．2017年以来，我国脱贫攻坚继续保持良好态势，年度减贫任务超额完成，贫困人口将再减少大约1000万人左右。
二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
别让感恩教育变成了哭泣表演郭展①不久前，一则视频在网络上引起了轩然大波。
在视频里，某小学的数千名学生在听了某教育家关于向母亲尽孝的煽情感恩演讲之后集体痛哭。
2020新人教部编版语文九年级上册同步训练：20 创造宣言
20 创造宣言◎文章主旨伟大的教育家陶行知先生针对“不能创造”的种种错误观点进行了有力的反驳,得出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的结论,又进一步指出要从点滴做起,激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。
◎结构图示第一部分开宗明义提出“我们要创造”这一总论点第二部分阐释教育者要创造出值得自己崇拜的人以及值得自己崇拜的理论和创造技术第三部分驳斥“不能创造”的错误观点并得出结论第四部分以东山樵夫的故事为喻揭示了丧失创造力的可怕之处鼓励教育者要保护和培育学生的创造力◎查一查伤—傷()—魯()—畫()—龍()—點()—棄()—窮()—盡◎读一读只要有一滴汗,一滴血,一滴熱．情,便是创造之神所愛．住的行宮,就能開．创造之花,結．创造之果,繁殖创造之森林。
◎讲一讲怀素怀素,唐书法家,僧人。
字藏真,本姓钱,长沙(今属湖南)人。
精勤学书,以善“狂草”出名。
好饮酒,兴到运笔,如骤雨旋风,飞动圆转,虽多变化,而法度具备。
查一查:鲁画龙点弃穷尽1.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请欣赏下面的书法作品,指出其属于什么字体,并把它正确、规范地书写在田字格内。
字体:2.给下列加点的字注音。
懒惰．()遁．词()哑．口无言()参．天()灌溉．()走投．无路()倘．使()懦．夫()山穷．水尽()3.根据拼音写汉字。
(一)4.阅读下面的文字,完成题目。
在一个集体当中,每一个活人之塑像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时是万刀齐发。
倘使刀法不合于交xiǎnɡ曲之节奏,那便处处是伤痕．,而难以成为真善美之活塑像。
在刀法之交响中,投入一丝一毫的杂声,都是中．伤整个的和谐。
教育者也要创造值得自己祟拜之创造理论和创造技术。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
交xiǎng )曲伤痕．() 中．伤()(2)文中有错别字的一个词是“” 这个词的正确写法是“”。