《济南的冬天》知识点
部编版七年级语文(上册)《济南的冬天》知识点整理
部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理《济南的冬天》结构第一部分：以北平的“寒”，衬托济南的“暖”；以伦敦的暗，衬托济南的“亮”；以热带地方的“热”；衬托济南的“温”。
将济南的冬天阳光和煦，天朗地秀的总特征，勾勒出来。
第二部分：阳光朗照下的小山，薄雪覆盖下的小山，城外远山，“空灵”水晶图。
写阳光下济南的全景。
中心表达了作者对温情的济南的冬天的喜爱与赞美，寄予对祖国河山真挚的爱。
写作特点抓住景色特点描写。
按顺序、布局、谋篇层次井然。
比喻、拟人情景交融问题1和25段什么关系？答：总分关系找出第二段的过渡句，作用？答：“设若出奇”作用：承上启下，转到对冬天山水的描写。
第1段的作用？答：点明济南的冬天温晴的特点，总领下文，“温晴”是贯穿全文的主线。
第5段“这就是冬天的济南”的作用？答：最后的是全文的结束语，抒发了作者对济南的冬天总的观感，和开头“济南真得算个宝地”相呼应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
阳光普照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山，济南冬天的水各有什么特点？答：阳光普照下的山：可爱，充满温晴，温暖。
薄雪覆盖下的山：娇媚秀气城外远山：素淡雅致济南冬天的水：温暖，多情，澄清。
第3段、第5段按什么顺序写？答：第3段：自上而下的空间顺序，（山上、山尖、山坡、山腰）第5段：自下而上的空间顺序。
写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用？答：衬托了水的温暖、多情、澄清。
写空中、半空中、天上对写水有什么作用？答：突出其清亮的特点，衬托了水的清澈。
对比：北平的冬天风多，济南没有风声；伦敦冬天多雾，济南冬天响晴；热带日光毒，响亮的天气，济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。
修辞：（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？拟人，“睡着”“唤醒”将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
济南的冬天重点知识点归纳
《济南的冬天》重点知识点归纳一、作者简介老舍（1899 -1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
他的作品大多取材于市民生活，善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民，在民族矛盾和阶级搏斗中，在新的历史潮流冲击下，惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理，和进退维谷、不知所措的可笑行径。
他的作品具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏的特点。
二、字词积累1. 生字词-镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
-髻（jì）：在头顶或脑后盘成各种形状的头发。
-安适：安静而舒适。
-慈善：对人关怀，富有同情心。
-肌肤：肌肉和皮肤。
-空灵：灵活而不可捉摸。
-地毯（tǎn）：铺在地上的毯子。
-宽敞（chǎng）：宽阔；宽大。
-贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
-澄清（chéng qīng）：清亮；清澈。
-水藻（zǎo）：生长在水里的藻类植物。
-水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
2. 多音字-济：[jǐ]济南；[jì]救济。
-着：[zhuó]着落；[zháo]着急；[zhāo]高着儿；[zhe]看着。
-薄：[bó]单薄；[báo]薄片；[bò]薄荷。
3. 近义词-响亮-嘹亮：都指声音宏大。
“响亮”侧重于声音的响度大，“嘹亮”侧重于声音的清脆、高亢。
-温晴-温暖：都有暖和的意思。
“温晴”强调天气温暖而晴朗，“温暖”侧重气温不冷不热。
-安适-舒适：都表示舒服、惬意。
“安适”更强调环境的安静和舒适，“舒适”更侧重于身体或心理的感受。
-澄清-清澈：都有清亮、透明的意思。
“澄清”还可指弄清楚（认识、问题等），“清澈”侧重于水的清而透明。
4. 反义词-温暖-寒冷-晴朗-阴沉-安适-难受-狭窄-宽敞-澄清-浑浊三、文章结构1. 第一部分（第1段）：总写济南冬天的天气特点，突出其“温晴”的总体特征，赞誉它是个“宝地”。
济南的冬天重要知识点
济南的冬天重要知识点济南，这座古老而美丽的城市，在冬天有着独特的韵味。
让我们一起来探索济南的冬天那些重要的知识点。
一、气候特点济南属于温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥。
但与同纬度的其他地区相比，济南的冬天显得较为温和。
这是因为济南地处山东丘陵的怀抱之中，受地形影响，冷空气的侵袭相对较弱。
冬季的平均气温在 0℃左右，最低气温通常会降至零下十几度，但这样的低温天气持续时间不长。
济南的冬天降雪不算频繁，但一旦下雪，整个城市便会银装素裹，美不胜收。
二、自然景观1、千佛山冬天的千佛山别有一番景致。
山上的树木虽然大多凋零，但那苍劲的枝干在白雪的映衬下，更显古朴与庄重。
登上山顶，俯瞰整个济南城，白雪皑皑的屋顶和街道尽收眼底，给人一种宁静而辽阔的感觉。
2、大明湖大明湖是济南的标志性景点之一。
冬季的大明湖，湖水虽然不再像夏天那样碧波荡漾，但结了一层薄冰的湖面，宛如一面巨大的镜子。
湖边的垂柳挂满了晶莹的树挂，微风拂过，簌簌落下的冰晶仿佛是冬日的精灵在跳舞。
3、趵突泉被誉为“天下第一泉”的趵突泉，在冬天依然保持着它的活力。
泉水汩汩地涌出，升腾起的热气在寒冷的空气中弥漫，形成了独特的景观。
周围的亭台楼阁被白雪覆盖，与清澈的泉水相互映衬，别有一番诗意。
三、人文风情1、济南的冬天，人们喜欢围坐在火炉旁，唠唠家常，分享着彼此的故事。
街头巷尾弥漫着烤红薯和糖炒栗子的香气，让人感受到浓浓的生活气息。
2、济南的戏曲文化在冬天也格外活跃。
在戏院里，听上一段吕剧或者山东梆子，那婉转的唱腔和精彩的表演，能让人忘却冬日的寒冷。
3、冬季的济南，还有各种传统的民俗活动。
比如，春节期间的庙会，热闹非凡，各种小吃、手工艺品琳琅满目，人们在欢声笑语中迎接新的一年。
四、文学作品中的济南冬天老舍先生的《济南的冬天》一文，更是让济南的冬天声名远扬。
他用细腻的笔触描绘了济南冬天的温晴、山景、水色，让读者对济南的冬天充满了向往。
“最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
七年级语文济南的冬天知识点整理
七年级语文济南的冬天知识点整理《济南的冬天》这篇课文是老舍先生在英国六年讲学的经历，要注意做好《济南的冬天》这篇课文知识点的积累。
以下是小编给你推荐的七年级语文济南的冬天知识点，希望对你有帮助!《济南的冬天》字词(1)响晴：(天空)晴朗无云。
(2)温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。
(3)安适：安静而舒适。
(4)肌肤：肌肉皮肤。
(5)出奇：特别、不寻常。
(6)秀气：清秀、小巧玲珑。
(7)绿萍：植物名，又叫满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。
(8)水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物。
(9)贮蓄(zhù)：存放、积存。
(10)澄清(chéng)：本课指清亮，透明。
(11)空灵：美妙无穷而不可捉摸。
(12)髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。
(13)镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
(14)水墨画：指纯用水墨不着色的国画。
(15)蓝汪汪：形容蓝得发亮。
《济南的冬天》文章结构全文分两部分:(1)第一部分(第1自然段):用自己过去住过的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温晴的天气”的“宝地”。
和北京的冬天比--济南的冬天是“没有风声的”。
和伦敦的冬天比--济南的冬天“是响晴的”。
和热带地方比--济南的冬天“有温晴的天气”。
得出结论:“济南真得算个宝地”。
(承上启下，过渡到第二部分)(2)第二部分(第2-5自然段):先写“理想境地”，再写“古老的济南”。
写“理想境地”(老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适)，又分两层:第一层:写小山对济南形成的特殊环境:小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口，特别可爱。
第二层:写下了小雪的小山。
写了有黑的矮松，白色的山光，陪着的草色.蓝色的天空，微黄的落日光辉，被夕阳斜照的粉色的薄雪。
写“古老的济南”，又分三层:第一层:山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪--唐代名手画的小水墨画。
七年级语文《济南的冬天》老舍知识点
一、作品背景1.主要描写的城市：济南2.时间背景：故事发生在冬天，但具体时间未知二、作品主题1.冬天的美丽与独特之处2.济南城市的宜居与宜人三、情感表达1.作者对济南冬天的喜爱之情：通过对冬天的描写，作者表达了自己对冬季的喜爱之情，尤其是对济南冬天的独特美丽之处的喜爱。
四、修辞手法1.描绘详细生动的景物描写：作者通过描绘冬天的景色、人们的生活场景等，运用形象生动的描写方式，让读者能够形象地看到济南冬天的美丽景色。
2.运用对比手法：通过对冬天与夏天的对比，揭示冬天的独特之处，突出济南冬天的美。
3.夸张手法：通过夸张手法，揭示了济南冬天的独特之处，增强了描写的感染力和表现力。
4.比喻手法：通过比喻手法，把济南冬天的景色与广阔的画卷相比，形象地表达出景色的美丽和广袤。
五、描写技巧1.视觉描写：通过对济南冬天的白雪、白雨、白霜等景色的描写，让读者通过眼睛感受到济南冬天的美丽。
2.听觉描写：通过对下雪的声音、火车鸣笛的声音等的描写，让读者通过耳朵感受到济南冬天的氛围。
3.味觉描写：通过对煮鸡蛋的味道的描写，让读者通过味觉感受到济南冬天的味道。
六、语言风格1.平实自然的语言：老舍的散文语言风格以平实自然为主，通过朴素的语言表达出作者对济南冬天的真挚感受。
七、思想与价值观1.爱护环境：作者通过对济南冬天的自然景色的描写，对人们爱护环境、保护大自然的思想提出了深沉的思考。
八、作品特色1.积极向上：通过对济南冬天的描写，传达出积极向上、热爱生活的精神。
综上所述，《济南的冬天》是老舍的一篇散文作品，通过对济南城市的冬天进行描写，向读者展示了济南冬天的美丽景色、宜人生活环境，传递了积极向上、热爱生活的情感和思想。
这篇散文在语言风格上平实自然，描写手法上运用了描写详细生动、对比、夸张和比喻等修辞手法，以及视觉、听觉和味觉描写等技巧，增强了作品的感染力和表现力。
七年级语文上册2课《济南的冬天》知识要点
七年级语文上册2课《济南的冬天》知识要点一、作者简介老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。
他的作品很多，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、故事背景老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结下了深厚的情缘。
他曾这样说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
”在济南这座朴实无华、文化底蕴深厚的老城里，老舍的性格与当地淳厚的民风十分契合，耿直豪爽的济南人更与他意气相投，于是他广交朋友，这里很快便成了他文学创作的一片沃土。
本文是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
三、理解词语镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适：安闲舒适。
响晴：晴朗无云。
着落：可以依靠或指望的来源。
慈善：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤：肌肉皮肤。
秀气：言谈文雅，举止优美。
宽敞：宽阔;宽大。
贮蓄：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。
多指存到银行里，或放在仓库里。
也指积存的钱。
空灵：灵活而无法捉摸。
地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
四、课文结构第一部分（第①段）：总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分（第②一⑥段）：具体写济南冬天的山水美景。
五、问题解疑1. 作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。
2.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？这是个重要的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。
3.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法，有怎样的表效果？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南的冬天的无限喜爱，表达出作者对济南的冬天的赞美之情。
济南的冬天 知识点
济南的冬天知识点
一、冬天的济南
冬天，是济南最冷的季节，也是一年四季中最漂亮的季节之一。
寒冷的冬季，济南的大街小巷都被冻结了。
冬天的天气变幻莫测，一会儿下雨，一会儿下雪，非常美丽。
二、济南的美景
济南的冬天非常美丽，尤其是在山区，那里不仅雪景更加壮观，还有壮丽的山地景色。
你可以在济南市中心的大街上散步，欣赏
到街道两旁的树林和花坛，还有东岳庙的额外美丽景色。
三、济南的美食
在济南，冬天是品尝本地美食的最佳季节之一。
你可以在济南
品尝非常特别的烹饪方式，比如“糊口糊口”，它是用清水泡过的
小麦粉捏成棍子形状，再在锅里加热，吃起来辣辣的十分解馋。
此外对于喜欢糕点的人来说，福泉糕是品尝济南冬天的美食必不可少的选择，福泉糕是一种纯天然的糕点，它由大米、红枣和黑芝麻等食材，制作简单，口感细腻、甘甜。
四、济南冬季的娱乐活动
冬季济南也不乏娱乐活动，比如去趵突泉看之峰雪景；去泉城广场看“电视影片”，在露天影片放映机投影的前排坐下来，感受露天影院的美妙；去距市中心40分钟车程的伏流湖天来御温泉体验度假风情，享受温泉的放松和恢复疲劳的效果。
总结：
济南的冬季虽然寒冷严寒，但不同于北方的荒凉，济南的冬天却很美丽，很热闹。
所以，在冬季和春季两个季节之间，济南的冬天是非常值得体验的。
七年级济南的冬天知识点
七年级济南的冬天知识点冬天是一年中最寒冷的季节，而济南是一个四季分明的城市。
在冬天，济南的气温会逐渐降低，气候寒冷干燥。
在这个季节，我们需要掌握一些应对措施和知识点，以保证我们的健康和安全。
一、保暖措施1.穿暖和：冬天气温低，容易引发感冒、咳嗽等疾病。
因此，我们需要穿上暖和的衣服，以保持身体温暖。
在外面活动时需要穿厚重的外套，裤子也可以穿暖和的厚棉裤或者毛裤。
2.戴帽子和手套：头和手是人体散热最快的部位，戴帽子和手套可以减少体表散热，保持身体温暖。
3. 穿棉袜：在冬天，脚部容易受寒，因此需要穿厚重的棉袜来保暖，同时可以穿上保暖鞋或靴子。
二、预防疾病1.多喝水：冬季空气干燥，容易导致口渴、皮肤干燥。
喝足够的水可以防止口渴、保持皮肤水润。
2.避免感冒：冬天气温低，容易导致人体免疫力下降，感冒的概率也会增加。
因此，我们需要定期开窗通风，保持室内空气流通，避免与带有感冒症状的人接触，多吃富含维生素的蔬菜水果，提高身体免疫力。
3.防止烫伤：冬天取暖设备使用频繁，比如取暖器、电热毯等，我们需要注意使用方法，避免使用不当造成烫伤。
三、冬季景观1. 观赏梅花：济南是一个充满美丽景色的城市，冬季，颜色鲜艳的梅花就成为了城市里的一道亮丽风景线，前往泉城花园、济南植物园等处可以观赏到美丽的梅花。
2. 滑雪场：冬季是滑雪的好季节，济南市周边也有一些滑雪场，比如平阴滑雪场、泰山滑雪场等，可以前往体验一番。
以上就是七年级济南的冬天知识点，我们需要做好防寒保暖的工作，预防疾病，同时也可以欣赏美丽的冬季景观。
希望大家过一个温暖、健康、愉快的冬天。
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1、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家，被誉为”人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等2、整体构思：文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，写了澄清碧绿的水.处处渗透对济南冬天的喜爱、赞美。
3、文章标题是“济南的冬天”，文末一句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”位置互换？答：因为二者的侧重点不同：标题写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天；后者则突出在冬天这个特定季节里，济南特有的韵致，这是在具体描绘了冬天里济南山水的绚丽后所做的总结，这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题。
抒发了作者的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。
（文末一句的作用）（一）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么的毒，响亮的天气反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1.概括本段主要内容：总括济南冬天的总特点“温晴”，指出济南是个“宝地”。
2.找出本段的主旨句并思考有什么作用。
在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
3.本段主要运用了什么修辞手法？试做简要分析。
①运用了对比的修辞手法。
②把冬天的济南分别同北平、伦敦和热带进行对比，突出济南的冬天具有“没有风声的”、“响晴的”、“温晴”的特点。
写出济南是块“宝地”③表达了作者对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
4.作者反复说“像我”，意图是什么？单词成句且反复运用表强调，突出这些都是作者的亲身经历和感受，是真实可信的。
6.“响晴”与“响亮”给人的感觉有什么不同？“响”修饰“晴”，写出了济南冬天的阳光明媚，天气晴朗，让人感觉很舒服；“响”修饰“亮”，写热带的日光明亮刺眼、毒辣，炎热之感跃然纸上，让人感觉不舒服。
一字之差，大不相同7.“济南是没有风声的”这句话中的“声”字可以去掉吗？这样写有什么好处？①不可以。
②因为写济南没有风不符合事实，说“没有风声”，意思是说风很小，符合实际情况。
③④⑤语言要有分寸感，要尽量准确。
（二）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想【A】：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
【B】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”//真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1.第二自然段主要描写了什么？阳光下的小山（可爱）、老城（暖和安适）2.文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）⑴内容作用：交待本段主要内容：阳光下的小山⑵结构作用：承上启下的过渡作用。
4.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着．．阳光，暖和安适地睡着．．，只等春风来把它们唤醒．．，这是不是个理想的境界？”加点字运用的好吗？试做简要分析。
①“晒着．．”三个动作描写的词语，运用了拟人的修辞方法。
．．”“唤醒．．”“睡着②通过这三个词，赋予了老城以人的动作行为，写出了老城的暖和安适，照应济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
5.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
’”运用了什么修辞手法？试做简要分析。
①运用了拟人的修辞方法。
②把小山比成小摇篮，同时赋予小山以人的动作、语言、情态，写出了小山独特的地理特征，和温柔、体贴的特点，交待了老城暖和安适的原因，照应济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
6.本段可以划分为两个层次（见文中双斜线），第二层写了什么内容？试分析其作用。
⑴通过语言、心理、神态等描写，写出了济南冬天，人们的活动。
⑵分析：①侧面描写②通过人们的活动烘托出阳光下小山、老城的暖和安适，照应济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
7.文段中划双横线的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
①不一样②前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山8.指出作者描绘景物的观察角度。
（1分）先俯视（全景）；后仰视（他们由天上看到山上）9.济南为什么是个理想的境界？（原文回答）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒三）最妙的是下点小雪呀。
【A】看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
【B】山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
【C】山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，【D】那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.本段作者为我们描绘了一幅美丽的图画，请用简要的语言概括段意（不超过8个字）：薄雪覆盖下的小山；（雪后山景图，或“小山蒙雪图“，或“雪霁晴峦图”）2.这段景物的主要特点是什么？（雪后小山的特点是什么）秀气3.第一句话在文中的作用是什么？⑴内容作用：交待本段主要内容：薄雪覆盖下的小山⑵结构作用：①承上启下的过渡作用。
“最”字承接上文，引起下文。
②“妙”字总领本段内容。
③“小”字既照应小山的“秀气”，突出本段景物的“妙”，又点出济南冬天“温晴”这一总特点。
4.【A】“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”运用了什么修辞手法，试做简要分析。
①运用了比喻的修辞方法。
②把落了小雪的矮松比作日本看护妇，把小雪比成一朵白花，写出了矮松秀美的姿态、颜色，及雪小的特点，突出了小山的秀气、照应“妙”字，暗合济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对薄雪覆盖下小山的景物的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
5.【B】“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
”与上文那句话形成照应？①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，6.【C】“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；”运用了什么修辞手法，试做简要分析。
①运用了比喻、拟人的修辞方法。
②把薄雪和杂草比作山的“花衣”，同时赋予山以人的动作行为，写出了薄雪覆盖下小山的秀气、照应“妙”字，暗合济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对薄雪覆盖下小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
7.【D】“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
”运用了什么修辞手法，试做简要分析。
①运用了拟人的修辞方法。
②赋予小雪以少女的神态、心理，写出了夕阳下薄雪的柔美的色彩和娇羞的情态，借以烘托小山的秀美，照应“妙”字，“微微”、“粉色”等词暗合济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对薄雪以及薄雪覆盖下小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
8.最后一句话在本段中的作用是什么？⑴内容作用：再次强调薄雪覆盖下的小山的特点“小”、“秀气”。
⑵结构作用：①总结本段，突出本段景物的“妙”，第一句话形成照应。
②“妙”字总领本段内容。
③“小”、“秀气”，再次暗合济南冬天“温晴”这一总特点。
9.用文中的词说明作者观察描写的顺序。
山上--山尖--山坡--山腰，按从上至下的空间顺序。
（四）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.请用简要的语言概括本段段意。
城外的小山。
——清秀淡雅2.本段主要运用了什么修辞手法，试做简要分析。
①运用了对比的修辞手法。
②把城内与城外对比，用城内的狭窄突出城外的宽敞，写出城外小山的惬意安适，。
③表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
3.两个“卧”字，好在哪里？①两个“卧”字带有拟人的意味。
②两个“卧”字使小山带有人的动作和情态，写出城外小山的恬静悠闲安适的特点，照应济南冬天的“温晴”的特点。
③表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
4.“这是张小水墨画”的本体、喻体分别是什么？简要赏析其优点。
①本体是“城外山坡上的景物”，喻体是小水墨画。
②写出了城外小山恬静悠闲安适的特点，照应济南冬天“温晴”的特点。
③表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
（五）【A】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，【B】由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1.用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2分）济南冬天的水——温暖、绿、澄清2.划线句子【A】运用了什么修辞手法？试做简要分析。
①运用了拟人的修辞方法。
②赋予水、垂柳以人的情感、动作、心理和姿态，写出了济南冬天水的澄清、温暖、碧绿、充满了生机，突出济南冬天“温晴”的特点。
③表达了作者对济南的水的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
3.划线句子【B】用了什么修辞手法？试做简要分析。
①运用了比喻的修辞方法。
②把济南的水和天比作一块空灵的蓝水晶，写出了济南冬天水的澄清、天空的清亮、空灵，突出济南冬天“温晴”的特点。
③表达了作者对济南的水的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。
4.本段描绘的画面上有几种颜色？与写济南的水有什么联系吗？有水藻和垂柳的绿、天空的蓝、屋顶的红、草山的黄、小树影的灰等5种颜色；这是侧面描写，用济南冬天景物颜色的丰富和谐来烘托作为背景的水的澄清和温暖，正是济南冬天“温晴”这一特点的体现。