【新教材】家庭的记忆PPT下载部编版1
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《家庭的记忆》PPT课件 道德与法治课件1

( 表兄弟/我表姐有妹发)现
我们来抢答
活动二:“家史”小调查
每个家庭都有自己的故事, 让我们做一个“家史”小调查。
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
我有发现
时代不同,人们的童年生活 也会不一样,我们和父母比比童 年吧。
事件 小时候喜欢读的书 小时候常玩的游戏 小时候会做的家务 小时候常去的地方
让我们 来做个采访 吧!
我的采访记录
采访内容:我家的“年夜饭” 采访对象: 参加“年夜饭”的亲人: “年夜饭”的菜肴有: 家人的心情: 我的感悟:
节日名称
我的小调查
时间 农历正月十五
主要活动
重阳节
吃月饼,赏月
意义 纪念逝去的亲人
知道吗?我们国家还有好多 传统节日与“家”有关,我们一 起来做个调查。
活动四:语言文字中的“家”
语言文字中的家
在中国,不仅很多传统节日与 “家”有关,而且很多语言文字也与 “家”有关呢!
语言文字中的家
1.分小组查找关于“家”的成语、谚语以及 相关故事,并交流。 2.分小组查找关于“家”的古诗,并在班级 上朗读交流。
古诗诵读并赏析
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,
第四单元 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
活动一:家庭称呼抢答赛
知识窗
社会生活的变化,往往带动家庭
规模的变活化。动目一前,:大多我数的的家庭家是 庭树
由爸爸、妈妈和孩子组成的,人们称 之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展,以往那种和爸爸妈妈、爷爷 奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了, “四代同堂”的家庭则更为少见。
•
我们来抢答
活动二:“家史”小调查
每个家庭都有自己的故事, 让我们做一个“家史”小调查。
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
我有发现
时代不同,人们的童年生活 也会不一样,我们和父母比比童 年吧。
事件 小时候喜欢读的书 小时候常玩的游戏 小时候会做的家务 小时候常去的地方
让我们 来做个采访 吧!
我的采访记录
采访内容:我家的“年夜饭” 采访对象: 参加“年夜饭”的亲人: “年夜饭”的菜肴有: 家人的心情: 我的感悟:
节日名称
我的小调查
时间 农历正月十五
主要活动
重阳节
吃月饼,赏月
意义 纪念逝去的亲人
知道吗?我们国家还有好多 传统节日与“家”有关,我们一 起来做个调查。
活动四:语言文字中的“家”
语言文字中的家
在中国,不仅很多传统节日与 “家”有关,而且很多语言文字也与 “家”有关呢!
语言文字中的家
1.分小组查找关于“家”的成语、谚语以及 相关故事,并交流。 2.分小组查找关于“家”的古诗,并在班级 上朗读交流。
古诗诵读并赏析
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,
第四单元 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
活动一:家庭称呼抢答赛
知识窗
社会生活的变化,往往带动家庭
规模的变活化。动目一前,:大多我数的的家庭家是 庭树
由爸爸、妈妈和孩子组成的,人们称 之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展,以往那种和爸爸妈妈、爷爷 奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了, “四代同堂”的家庭则更为少见。
•
部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)

3、 (
) 年,我家住进新房子了!
4、爸爸的生日是( )年( )月( )日。
5、妈妈的生日是 ( )年( )月( )日。
6、(
)
........
童年大PK
父母
我
小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
童年大PK
比较父母和自己的童年,你发现了什么?
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同,很大的改变.....那是因为时代 不一样了,能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步,我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。
活动四:语言文字中的“家”
抢答赛
1.我是爷爷、奶奶的(孙子、孙女 ) 2.我是外公、外婆的( 外孙 ) 3.爸爸的兄弟的孩子是我的(堂哥、堂弟、堂姐、)堂妹 4.爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹 5.妈妈的兄弟的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹
……
游戏活动
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么,爸爸的爸爸叫爷爷 。 爸爸的妈妈叫什么,爸爸的妈妈叫奶奶 。 爸爸的弟弟叫什么,爸爸的弟弟叫叔叔 。 爸爸的姐妹叫什么,爸爸的姐妹叫姑姑 。 妈妈的爸爸叫什么,妈妈的爸爸叫外公 。 妈妈的妈妈叫什么,妈妈的妈妈叫外婆 。 妈妈的兄弟叫什么,妈妈的兄弟叫舅舅 。 妈妈的姐妹叫什么,妈妈的姐妹叫姨妈 。
第四单元 家是最温暖的地方
12
家庭的记忆
活动一:家庭称呼抢答赛
知识窗
活动一:我的家庭树 社会生活的变化,往往带动家庭规模的变化。
目前,大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的, 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展,以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了,“四代同堂”的家庭则更为少见。
《家庭的记忆》人教部编版道德与法治PPT课件1

知识窗
社会生活的变化,往往会带动家庭 规模的变化。目前,大多数的家庭 是由爸爸、妈妈和孩子组成的,人 们称之为“核心家庭”。以往那种 和爷谷、奶奶等三代人生活在一一 起的大家庭已经变得越来越少了, “四代同堂”的家庭则更为少见。
家中特殊的日子
1、 (
)年,爸爸和妈妈结婚了!
2、 (
) 年,我在( )出生了!
•
3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
家庭的记忆
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
家庭称呼大讨论
爸爸的爸爸我称 呼他为(爷爷) 爸爸的妈妈我称 呼她为(奶奶)
爸爸的哥哥我称 呼他为(伯伯 )
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
伯伯 伯母 叔叔 婶婶
爸爸的姐妹我称 呼她为(姑姑)
•
1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。
《家庭的记忆》人教部编版道德与法治优质课件1

我的全家福
全家福是指全家人的合影,全家福是一个 家庭团聚的纪念。你家有全家福吗?你家的全 家福上有多少口人?
选一选:你的家庭是以下的哪一种家庭?
核心家庭
主干家庭
四代同堂
知识窗
社会生活的变化,往往会带动家庭规模的变化。目前, 大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的,人们称之为 “核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等三代人生活在一起 的大家庭已经变得越来越少了,“四代同堂”的家庭则更 为少见。
我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比,物质条 件更加优越了,这些都得益于父母为我们所付出 的努力。我们长大以后,也要像父母养育我们一 样,回报自己的父母。
课堂小结
家庭记忆 第一课时
1、家庭称呼抢答赛 2、“家史”小调查
像父母学一个他们小时候常玩 的游戏,与同伴一起玩一玩吧!
•
1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
潮汕地区称呼自己 的妈妈为“阿姨”。
每个地方虽然对家人的称呼有所不同,但是 亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。
学一学:家庭礼貌称呼歌
点 击 图 片, 播 放 视 频
抢答竞赛
爸爸的爸爸,我称呼他( ) 妈妈的妈妈,我称呼她( ) 妈妈的兄弟,我称呼他( ) 爸爸的姐妹,我称呼她( ) 爸爸的弟弟,我称呼他( ) 爸爸的哥哥,我称呼他( )
随着我们的成长,家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧!
家庭大事记 1、_________年,爸爸和妈妈结婚了! 2、_________年,我在__________出生了! 3、_________年,我家住进新房了! 4、___________________________________ 5、___________________________________
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1

畅所欲言
除了成语之外,你还知道哪些关于 “家”的古诗吗?
烽火连三月,家书抵万金。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
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想一想
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
四、传统节日中的“家”
你知道春节指的是我国农历什么时候吗? 农历正月初一。
除夕之夜指的是哪一天呢? 农历年最后一天的晚上。
每年的除夕夜我们都要做些什么呢? 穿新衣服、吃年夜饭、贴春联……
画一画
吃“年夜饭”
1.请你拿出纸和笔,回想自己每年吃年夜 饭的场景,然后画在纸上。
除了成语之外,你还知道哪些关于 “家”的古诗吗?
烽火连三月,家书抵万金。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
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想一想
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
四、传统节日中的“家”
你知道春节指的是我国农历什么时候吗? 农历正月初一。
除夕之夜指的是哪一天呢? 农历年最后一天的晚上。
每年的除夕夜我们都要做些什么呢? 穿新衣服、吃年夜饭、贴春联……
画一画
吃“年夜饭”
1.请你拿出纸和笔,回想自己每年吃年夜 饭的场景,然后画在纸上。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治1

《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
老师的话
你的家、他的家、我的家,每 个人的家都是那么的平凡,每个人 的家又都是那么的温暖。每个家里 的人都互相惦记,互相牵挂。我们 爱我们的家,我们爱家里的每一个 人。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
我的家庭故事
1.请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢? 2.在家里,我们每天都与家人生活 在一起,大家一起做事,一起游戏。 谁生病了,大家都很着急,你们说: 这是为什么呢?
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
•
3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“ 五光十 色”; 原本静 止的文 字,居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”! 中国的 书法与 绘画艺 术,因 笔墨的 性能, 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
•
4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词, 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
人教版三年级品德与社会上册
家庭的记忆
家庭的记忆
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家,家庭的温暖,让我们每个人 都充满激情。我的家住在……,同 学们,你们的家住在哪里呢?
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧!
画画自己的家
同学们,你们家的周围一定有 好多好玩的地方?把你最喜欢去的 地方画出来,然后给大家说一说。
家庭小调查
同学们,你了解家里的人吗?你知道 他们(爸爸妈妈或爷爷奶奶)小时候的故 事吗?让我们来做个调查,选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
老师的话
你的家、他的家、我的家,每 个人的家都是那么的平凡,每个人 的家又都是那么的温暖。每个家里 的人都互相惦记,互相牵挂。我们 爱我们的家,我们爱家里的每一个 人。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
我的家庭故事
1.请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢? 2.在家里,我们每天都与家人生活 在一起,大家一起做事,一起游戏。 谁生病了,大家都很着急,你们说: 这是为什么呢?
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
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3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“ 五光十 色”; 原本静 止的文 字,居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”! 中国的 书法与 绘画艺 术,因 笔墨的 性能, 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
•
4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词, 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
人教版三年级品德与社会上册
家庭的记忆
家庭的记忆
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家,家庭的温暖,让我们每个人 都充满激情。我的家住在……,同 学们,你们的家住在哪里呢?
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧!
画画自己的家
同学们,你们家的周围一定有 好多好玩的地方?把你最喜欢去的 地方画出来,然后给大家说一说。
家庭小调查
同学们,你了解家里的人吗?你知道 他们(爸爸妈妈或爷爷奶奶)小时候的故 事吗?让我们来做个调查,选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
《家庭的记忆》PPT课件人教部编版

除了春节以外,在我们国家,还有很多传统节日与 “家”有关,你知道吗?
环节四 语言文字中的“家”
在中国,不仅很多传统节日与“家”有关,而且很多语言文字也 与“家”有关呢!
猜一猜
1.女儿出嫁了。(猜一个字) 2.一个小家庭,仅仅一口人。(猜一个字) 3.一家十一口。(猜一个字) 4.一家十一口,一家二十口。 两家合一起,万事都不愁。(猜一个字)
你家当地对家庭成员 的称呼与图中相同吗?
我来问,你来答。
环节一 家庭称呼抢答赛
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫姨妈
环节一 家庭称呼抢答赛
_小__时__候__常__玩年的,游我戏前家:住,父进母新大__房_多_了_!__数___的___家_我_庭___是____由___爸____爸、妈妈和孩子组成的,人们
你能感受到不断传承的家庭美德吗?
你能感受到不断传称承之的家为庭美“德吗核?心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人
小姨 姨夫
表哥 表弟 表姐 表妹
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
我来问,你来答。
环节一 家庭称呼抢答赛
你知道爸爸和妈妈是 什么关系吗?图中还有哪 些人是这种关系?
你知道妈妈和外婆是 什么关系吗?图中还有哪 些人是这种关系?
你还能从图中找到哪 些关系?哪些人是这种关 系呢?
环节三 传统节日中的“家”
环节四 语言文字中的“家”
在中国,不仅很多传统节日与“家”有关,而且很多语言文字也 与“家”有关呢!
猜一猜
1.女儿出嫁了。(猜一个字) 2.一个小家庭,仅仅一口人。(猜一个字) 3.一家十一口。(猜一个字) 4.一家十一口,一家二十口。 两家合一起,万事都不愁。(猜一个字)
你家当地对家庭成员 的称呼与图中相同吗?
我来问,你来答。
环节一 家庭称呼抢答赛
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫姨妈
环节一 家庭称呼抢答赛
_小__时__候__常__玩年的,游我戏前家:住,父进母新大__房_多_了_!__数___的___家_我_庭___是____由___爸____爸、妈妈和孩子组成的,人们
你能感受到不断传承的家庭美德吗?
你能感受到不断传称承之的家为庭美“德吗核?心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人
小姨 姨夫
表哥 表弟 表姐 表妹
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
我来问,你来答。
环节一 家庭称呼抢答赛
你知道爸爸和妈妈是 什么关系吗?图中还有哪 些人是这种关系?
你知道妈妈和外婆是 什么关系吗?图中还有哪 些人是这种关系?
你还能从图中找到哪 些关系?哪些人是这种关 系呢?
环节三 传统节日中的“家”
《家庭的记忆》PPT课件人教部编版

环节四 语言文字中的“家”
你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗? 通过这些成语和谚语,你发现中国人最重视什么呢?
阖家欢乐
子孝双亲乐,家和万 事兴。
家书抵万金
环节四 语言文字中的“家”
通过小组合作形式收集有关“家”的成语、 谚语、格言、诗篇或者故事,制作一份简报吧!
课件PPT
请领导老师批评指正
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友,那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友! (二)、朋友相见,感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外,还探访了哪些好朋友呢?他们之间情谊如何,你是从哪些语句中感知的?请你们拿起书本,快速地浏览一遍。 2、交流探究,品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。 (1)作者在这里用了什么表达方法?这样写有什么好处?用朗读来加深自己的体会。 (2)有感情地朗读。 我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 (1)默读,想象作者描写的情景。 (2)同桌互读,交流对这段话的体会。 (3)指名汇报对这段话的理解。(丰富的想象;写出了融入大自然的感受) (4)带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切,哪个不是我的朋友? (1)指哪些朋友呢?请熟读第五自然段。 (2)“哪个不是我的朋友”言外之意是什么?用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”,可以怎么说?(这山中的山泉溪流就是我的朋友;这山中的瀑布、悬崖、溪流,哪个不是我的朋友?……) 我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上,仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
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请领导老师批评指正
•
1.孩子的健康成长,最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展,和 谐家庭 至关重 要,建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒,人不知 道自己 有错”, 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ,不如 有教养”,无论 贫穷还 是富裕 ,孩子 有教养 ,即使 再平凡 的躯体 ,也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中,家长的引导是十分 重要的 。
你喜欢自己的家吗庭称呼抢答赛
请你把“家庭关系示意图” 补充完整。
爷爷 奶奶
外公 外婆
姑父 姑姑 叔叔 婶婶 爸爸 妈妈 舅舅 舅妈 姨妈 姨父
表哥、表弟 表姐、表妹
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟 姐姐、妹妹
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
抢答赛
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力,请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生,到处充满了生机; 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ;秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ;冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁,感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用, 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用, 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ,感染 力强。
“家史”小调查
采访一下父母的童年,和自己的童年进 行对比,完成下表“我和父母比童年”。
我和父母比童年
小时候喜欢读的书:父母_______ 我_______ 小时候常玩的游戏:父母_______ 我_______ 小时候会做的家务:父母_______ 我_______ …………
通过和父母比童年,你发现了什么?
四、传统节日中的“家”
你知道春节指的是我国农历什么时候吗? 农历正月初一。
除夕之夜指的是哪一天呢? 农历年最后一天的晚上。
每年的除夕夜我们都要做些什么呢? 穿新衣服、吃年夜饭、贴春联……
画一画
吃“年夜饭”
1.请你拿出纸和笔,回想自己每年吃年夜 饭的场景,然后画在纸上。
2.分组讨论、分工合作。 (小提示:吃年夜饭时,餐桌上都有哪些 食物;大人们的表情、动作;家里的装饰,如 贴的春联、窗花,挂的灯笼等。)
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活, 注重材 料的启 发和引 导作用 ,更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力,同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面,给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白,别让位置成 为另一 种名次 ,费尽 心思抢 位置的 家长, 树木才 能挺拔 生长, 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
爸爸的爸爸,我称呼他( 爷爷 ); 妈妈的妈妈,我称呼她( 外婆/姥姥 ); 妈妈的兄弟,我称呼他( 舅舅 ); 爸爸的姐妹,我称呼她( 姑姑 ); 爸爸的弟弟,我称呼他( 叔叔 ); 爸爸的哥哥,我称呼他( 伯父 );
我是爷爷奶奶的( 孙子/孙女 ); 我是姨妈的( 姨甥/姨甥女 ); 爸爸的兄弟的孩子是我的( 堂兄弟/堂姐妹 ); 爸爸的姐妹的孩子是我的( 表兄弟/表姐妹 ); 妈妈的兄弟的孩子是我的( 表兄弟/表姐妹 ); ……
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5.祖国大地对劳动者的回答,用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ,则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部,“群山穿起长袍”用了比 喻,形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽;“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人, 生动形 象,将 人与自 然拉近 ,也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
三、“家史”小调查
学生活动
小组分享你的全家福照片,并 相互交流各自家庭照片背后的故事。
“家史”小调查
调查自己的家庭在过去几十年里发生的 一些大事,完成下表“家庭大事记”。
家庭大事记
1._______年,爸爸和妈妈结婚了! 2._______年,我在______________出生了! 3._______年,我家住进新房了! 4.____________________________________ 5.____________________________________ …………
除了成语之外,你还知道哪些关于 “家”的古诗吗?
烽火连三月,家书抵万金。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
想一想
通过这些成语和古诗词,你发现中 国人最重视什么呢?
家乡和亲人。
板书设计
家庭的记忆
家庭称呼 “家史”小调查 传统节日中的“家” 语言文字中的“家”
课件PPT
五、语言文字中的“家”
猜一猜
1.女儿出嫁了。(猜一个字) 家
2.一个小家庭,仅仅一口人。(猜一个字)合
3.一家十一口。(猜一个字)吉
4.一家十一口,一家十二口。
两家合一起,万事都不愁。(猜一个字。)喜
畅所欲言
你知道哪些祝福家庭的成语吗?说 出来和同学分享一下。
欢聚一堂 天伦之乐 举案齐眉 ……
畅所欲言
道德与法治三年级上册(人教版)
第四单元 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
一、诗歌导入
家
家是依靠的翅膀, 借助它的力度, 你可以飞翔到蓝天。 家是停泊的港湾, 早晨出发即一个弧度, 将晚的幕布里回到终点。
出发点与归宿, 都是一个同一个点上。 家是一个去处, 一个人永远的留恋, 一生恋着雪霜暴雨的地方, 又是一个人恋着菜蔬米面的地方, 靠火蒸煮饭菜靠心与手生活的地方。