初中政治个人研修总结
初中思政课教研心得(3篇)
第1篇作为一名初中思政课教师，我有幸参与了本次思政课教研活动。
通过这次活动，我对思政课的教学有了更深刻的认识，同时也对自己的教学实践进行了反思。
以下是我对本次教研活动的几点心得体会。
一、思政课的重要性思政课是初中教育的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质、增强国家意识、社会责任感和公民素养具有重要意义。
在本次教研活动中，我们深入学习了习近平总书记关于教育的重要论述，进一步明确了思政课在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。
二、思政课教学方法的创新1. 紧密结合实际，开展情境教学。
在思政课教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，开展情境教学，让学生在具体情境中感受思政课的魅力。
例如，在讲解“中国梦”时，可以结合国家发展历程、民族精神等内容，让学生深入了解中国梦的内涵。
2. 激发学生兴趣，运用多媒体教学。
运用多媒体教学手段，将抽象的理论知识转化为生动形象的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
同时，结合互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 强化实践教学，培养学生的社会责任感。
组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生在实践中感受革命精神，增强国家意识和社会责任感。
4. 注重家校合作，形成教育合力。
加强与家长的沟通，共同关注学生的思想动态，形成家校教育合力，促进学生全面发展。
三、思政课教师的专业素养1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名思政课教师，要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，以身作则，为学生树立榜样。
2. 深入学习理论，提高教育教学能力。
不断学习党的基本理论、基本路线、基本方略，提高教育教学能力，为学生提供高质量的教育教学服务。
3. 关爱学生，关注学生的全面发展。
关心学生的生活、学习、心理等方面，关注学生的全面发展，为学生提供个性化的指导。
4. 严谨治学，勇于创新。
在教学中，要严谨治学，勇于创新，不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
初中思品个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中思品课作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、法治观念和社会责任感。
在教育教学过程中，我们积极开展教研活动，以提高教学质量，促进教师专业成长。
以下是我对本次初中思品教研活动的总结。
二、教研活动的主要内容1. 学习课程标准，明确教学目标本次教研活动，我们首先组织教师学习《初中思品课程标准》，使教师们明确课程性质、课程目标、课程内容、教学建议等，为今后的教学奠定基础。
2. 分析教材，探讨教学方法在分析教材的过程中，我们针对教材中的重点、难点和热点问题，进行了深入的讨论。
同时，结合实际教学，探讨了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，以提高教学效果。
3. 教学观摩与交流为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对优秀的教学案例进行学习与借鉴。
观摩结束后，教师们展开了热烈的讨论，交流了自己的教学心得。
4. 作业设计与评价在本次教研活动中，我们针对作业设计与评价进行了深入探讨。
教师们分享了优秀作业案例，并共同制定了作业评价标准，以确保作业的有效性和针对性。
5. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况，我们组织了学生评价与反馈活动。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对思品课的满意度、学习效果等方面的反馈，为改进教学提供依据。
三、教研活动的成果与收获1. 提高教师专业素养通过本次教研活动，教师们对课程标准、教材内容、教学方法等方面有了更深入的了解，专业素养得到了提高。
2. 丰富教学方法，提高教学效果在教研活动中，教师们分享了多种教学方法，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，加强了教师之间的沟通与合作，共同提高教学质量。
4. 改进教学评价，关注学生发展通过学生评价与反馈，我们及时了解了学生的学习情况，调整了教学策略，关注了学生的全面发展。
2023年初中思品个人校本研修总结范文(5篇)
初中思品个人校本研修总结范文一、指导思想本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。
3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。
4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。
5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
6、做好市基本功竞赛的准备。
三、工作举措（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）加强常规教研活动，提高教学质量毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的想法。
其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。
（四）积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛在平时做好青年教师的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。
初中政治教研工作总结（2篇）
初中政治教研工作总结转眼间，本学期又将结束。
这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结一、成绩分析本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到____%左右。
二、主要工作及成功经验整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。
后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1.认真及时备课。
对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。
这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。
课堂是学生的主阵地。
根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。
通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。
每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。
本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。
初中思想品德研修总结_初中思想品德学习心得体会（通用6篇）
初中思想品德研修总结_初中思想品德学习心得体会（通用6篇）初中思想品德研修总结_初中思想品德学习篇1短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。
在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心编辑、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。
这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。
让我饱尝了高规格的文化大餐。
从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。
从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。
既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。
通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。
在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。
我们思品教师，任重道远。
新课程的价值诉求就是以人为本。
新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。
初中思想品德教研收获(3篇)
第1篇一、引言初中思想品德课程是培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径。
作为一名初中思想品德教师，我深感责任重大。
在多年的教学实践中，我积极参加教研活动，不断学习、反思、实践，收获颇丰。
本文将总结我在初中思想品德教研活动中的收获，以期对同行有所帮助。
二、教研活动中的收获1. 教学理念的更新在参加教研活动的过程中，我深刻认识到教学理念的重要性。
传统教学模式以教师为中心，注重知识的传授，忽视了学生的主体地位。
而现代教学理念强调以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
在教研活动中，我学习了先进的教学理念，如“以人为本”、“情景教学”、“探究式学习”等，使我在教学实践中不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学内容的丰富教研活动使我认识到，思想品德教学不仅仅是传授知识，更是培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的过程。
在教研活动中，我学习了丰富的教学内容，如社会主义核心价值观、道德规范、法律知识等。
这些内容不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还能提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新在教研活动中，我学习了多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、角色扮演等。
这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
例如，在讲解法律知识时，我采用角色扮演的方式，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，通过模拟法庭的形式，让学生在实践中学习法律知识，提高法律意识。
4. 教学评价的改革在教研活动中，我了解到教学评价的重要性。
传统的教学评价以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质评价。
在教研活动中，我学习了新的教学评价方法，如过程性评价、多元评价等。
这些评价方法能够全面、客观地评价学生的学习成果，有助于提高学生的综合素质。
5. 教师团队的合作教研活动使我认识到，教师团队的合作对于提高教学质量至关重要。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同进步。
这种合作不仅有助于提高个人的教学水平，还能促进学校整体教学质量的提升。
个人校本研修总结初中道德与法治
个人校本研修总结初中道德与法治一、研修目的1.1 了解初中道德与法治课程目标与要求初中道德与法治课程是培养学生基本道德素养、法治观念和法律意识的重要课程之一。
通过本次研修，我旨在了解初中道德与法治课程的目标和要求，为今后的教学和教育工作提供有力支持。
1.2 探讨道德与法治教育的有效方式与方法道德与法治教育是培养学生健全人格和正确的行为准则的重要环节，因此本次研修还旨在探讨道德与法治教育的有效方式与方法，以提高教师的教学水平和教育质量。
二、研修内容和收获2.1 学习初中道德与法治课程纲要在本次研修中，我认真学习了初中道德与法治课程的课程纲要，了解了课程目标、内容、教学要求等方面的要求，对课程的整体框架有了清晰的认识。
2.2 共享教学案例与经验在研修中，我还与其他教师进行了深入的交流与讨论，共享了自己在道德与法治教育方面的教学案例与经验。
通过其他教师的共享，我了解了各种不同的教学方法和实践经验，对我今后的教学工作有了很大的启发和帮助。
2.3 参与专家讲座与研讨本次研修还安排了道德与法治教育领域的专家进行讲座和研讨活动，我有幸参与了这些活动，并受益匪浅。
专家们就道德与法治教育的最新理论和实践经验进行了共享和探讨，让我对道德与法治教育有了更深入的理解和思考。
2.4 观摩校本教学案例通过观摩其他学校的校本教学案例，我对初中道德与法治课程的实际教学情况有了更为清晰的认识。
这些教学案例为我提供了宝贵的借鉴和启发，对我今后的教学工作有着重要的指导作用。
三、研修收获与思考3.1 收获通过本次研修，我对初中道德与法治课程的目标与要求有了更清晰的认识，对道德与法治教育的有效方式与方法有了更多的思考和探索。
我还通过与他人的交流与学习，进一步提高了自己的教学水平和教育能力，增强了对教育事业的信心和使命感。
3.2 思考作为一名初中道德与法治教育的教师，我深刻意识到自己在教学实践中还存在许多不足之处，需要不断地学习和改进。
未来，我将继续努力，不断提高自己的教育素养和教学水平，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初中政治教学研修心得体会（共8篇）
初中政治教学研修心得体会（共8篇）第1篇：初中政治教学心得体会初中政治教学心得体会何先明《思想品德》的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。
我根据一年来在政治新课程教材运用过程中的经历，谈谈自己的一点体会。
1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。
课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。
我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。
新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。
只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。
当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。
实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。
2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。
课改后，发生了很大的变化。
在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。
有话说、想说话；真情流露，说真话，说心里话。
教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。
在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。
3、突出了理论联系实际这一指导原则理论联系实际，学以致用是思想政治课的一大特点。
首先，我坚持搞时事演讲活动。
鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。
其次，政治内容基本都是围绕学生的成长来设置的。
如果在教学过程中结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果。
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初中政治个人研修总结
在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天, 教师的挑战也日益增强, 只有与时俱进才能走在知识的前沿。
唯有不断的学习,不断提高自已教师修养和专业水平,才能适应社会发展需要, 同时也是当代思品教师对自身素质提高的基本要求。
一、最重要就是应该改变教育理念。
以前的教育体制抑制了品德学科的发展, 认为其他学科很重要很精彩, 而思想品德课很无奈。
作为一名思想品德教师, 我们应该告诉学生, 学好思想品德、提高自身的思想品德素质是一辈子的事,将使我们终生受益。
二、深入透彻的理解了《全日制义务教育思品课程标准》
新课程打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式, 构建了“以人为本” 的新型教学体系, 注重学生的全面发展。
“以人为本”的教育是面向“人”的教育;是构建美好“人性”的教育;是指向“真实生活”的教育;是真正自由的对话、交流和互动的教育。
教学评价由注重甄别和选拔转变为注重激励、关注过程。
让学生享受“好吃又有营养”的思品,学有趣的、有价值的思品,成为社会主义建设品学兼优的好苗子。
三、加强学习,努力提升自己的思品素养
要适应时代的发展和新课程改革的需要, 我就得提升自己的思品素养。
我将持之以恒地广泛阅读思品专业书籍, 有关历史方面的书籍以及新课标, 理清思品课程每个领域的核心、目标与教学内涵,
以及每个具体的目标。
我要树立终身学习的思想, 让自己成为一名学习型的教师。
四、实践教学,组织有效的课堂
这次培训专家讲座内容涵盖了思品各领域的教学。
平时教学中的困惑, 在专家的引领下, 一起反思; 剖析存在于我们思品教学中的普遍问题, 在专家的点评中, 使我感触到自身课堂教学中最本源的东西。
我要选择最优化的教学方式, 让学生自主学习, 保证在有限的教学时间做到充分利用,向课堂四十分钟要效益,做一位有教育智慧的教师。
五、平时多学习。
应博览群书,不要只读专业的书,应多读些其他方面的书,使自己的知识渐渐丰厚起来,这样,面对学生时,我想我们就能旁征博引,触类旁通。