小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module10Unit2What are you going to see？ (1)教案
小学英语新外研版（一起）三年级上册
Module10Unit2《What are you going to see?》习题
第二课时
一、基础题
将左侧图片与右侧对应的单词连线。
（使用“学乐师生”APP对习题的答案拍照，把你的答案分享给全班同学，让同学们和你一起发现错误。
）
visit Hainan
swim
see a film
二、综合题
根据汉语提示写出下列单词。
1.We’re going to see the______. (狮子)
2.What are you going to do on ______ .（星期六）
3.Are going to see the______? (老虎)
三、提高题
连词成句,注意首字母要大写。
1. at, what, zoo, are, you, to, going, see, the (?)
_____________________________?
2. Anne, I’m, to, going, with, play (.)
_____________________________.
3. it’s,with, fun, three,(.)
_____________________________.
What are you going to see?习题答案
第二课时
一、基础题
将左侧图片与右侧对应的单词连线。
visit Hainan
swim
see a film
二、综合题
根据汉语提示写出下列单词。
1.lion
2.Saturday
3.tiger
三、提高题
连词成句,注意首字母要大写。
1. What are you going to see at the zoo?
2. I’m going to play with Anne.
3. It’s fun with three.。
三年级上册英语教案-Module10 Unit 2 What are you going to see？ 外研版(一起)
得更有趣味性，学生更易于接受和参与。同时为下一个环节做了自然铺垫，增加新旧知识的联系。)
Step3．presentation
①教授单词Sports every day
T:Before we learn our newlesson, Iwillintroducemy friend to you, his name is…… (屏幕出现一个小孩Daming),Oh!He is (教师做肥胖的动作，让学生说出fat)，So he is very sad．He want to be thinner.Can you help him? You can say it inChinese.(打篮球跑步游泳踢球……)good, wecall these Sports.（板书、操练）
④教学Sports Day metre high jump long jump
T：How times fly，Three months later. Is Daming fatter or thinner? Do you want tosee? ButDaming isn’t coming. But he send a letter and his photo tous. let’ssee.(出示Daming的图片和信件，录音读出信件的内容：Daming学校要举行运动日了，Daming要参加100米赛跑，他邀请我们一起去他学校)
小结：本课学到的单词和句子
Step 4Practice
1．连线游戏：将单词、短语与和它对应的图片连线。每组设置3-4个单词或短语为宜，难度不宜太大，以免打击学生的自信心和学习的积极性。
（设计意图：为了让所有的同学都参与进来，让其余学生们对连线同学的答案进行评价，把评价的权力交给学生。如有不同意见时，老师可以进行适当的引导。对于全部连对的同学，老师可以奖励小贴画的方式进行鼓励，如有学生连线有错误，让其他同学充当“小医生”进行“诊治”，如果纠错准确也可以对充当“小医生”的学生进行贴画奖励。）
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 What are you going to se
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 What are yougoing to see？外研社Unit 2 What are you going to see？本课是新规范英语〔一同点〕第五册第十模块第二单元。
本模块主要学习用be going to do 讯问和议论对方及其他人方案。
其中第二单元除了进一步学习第一、二人称的表达，还触及了第三人称的双数表达。
【知识目的】〔1〕学习单词：Saturday , cinema, see.〔2〕学习歌曲：What are you going to do today?【才干目的】〔1〕继续学习议论未来方案。
〔2〕用What are you going to do on + 时间?来讯问并回答近期方案、计划。
【情感目的】培育先生合理布置自己的学习与生活的才干。
可以用What are you going to do on + 时间?讯问并回答近期方案、计划。
【教学难点】〔1〕Saturday, cinema, visit grandfather的认读。
〔2〕能用英语交流各自的方案。
Tape recorder, MultimediaStep 1. Warm- up1.free talk2、全班一同做〝Listen and do 〞的活动。
Step 2. Preview1、请同窗引见上节课作业的调查结果。
用He’s/She’s going to …教员对先生的发言停止总结并提问What are you going to do today?2、导入本课活动3中的歌曲。
先请先生听歌曲，再细心看书回答：What are the children going to do today? 最后请先生跟录音学唱。
Step 3. Presentation1、课文导入：出示日历，翻至周五，讯问先生What are you going to do on Friday? 请两名先生回答。
小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module10Unit2What are you going to see？ (2)教案
小学英语新外研版（一起）三年级上册Module10Unit2《What are you going to see?》学案——第二课时学习目标1.争取运用What are you going to do on + 时间?来询问并回答近期计划、打算。
2.能够跟唱本课歌曲“ What are you going to do today?”学习重点争取能熟练运用What are you going to do on + 时间?来询问并回答近期计划、打算。
学习过程1.自己试着背诵上节课学过的对话。
2.认真观察课本60页4部分的图片，回答问题：（1）Are they going to play football?（2）Where are they going to play?（3）Is he going to play with Anne?3.听录音，跟唱歌谣“ What are you going to do today?”(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
)4.你能说出这些动物的英文单词吗？请把它们写下来：（1）鸭子_________ （2）大象_________ （3）老虎_________ （4）熊猫_________ （5）狮子_________ （6）猴子_________5.根据课本61页5部分的对话，仿写3组对话A: What are you going to see at the zoo?B: We’re going to see...（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________。
外研英语一起三年级上册Module 10 Unit 2 课件
Lake Middle School.
3. What is Lingling going to study?
She is going to study Physics, Chemistry,Chinese, History and Geography .
Module 10 Unit 2 What are you going to study?
Middle School
Are you going to middle school this September?
Yes, I am. No, I’m not.
What are you going to see?
4 . Which middle school do you like? Why ?
Let’s retell!
Hello! My name is Amy. I am going to_L_a_k_e Middle School.
I am going to study_H_is_t_or,y Scie_n_ce_, G_e_o_g_ra_phy and F_r_en_ch.
Chinese. 5. I’m also going to study History and Geography. 6. I’m not going to study French.
Read and answer the questions.
1. Is Lingling going to middle school in September? Yes,she is.
She is my friend,_Li_n_gli_n_g . She’ s going to go to P_ar_k_M_id_d.le School
小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module10Unit2 What are you going to see教案
小学英语新外研版（一起）三年级上册Unit 2《What are you going to see?》教案——第一课时教学目标1.使学生掌握重点单词：Saturday , film, class, dance, visit, see2.使学生掌握重点词组：see a film, have a class3.使学生能够用What are you going to do on + 时间?来询问并回答近期计划、打算。
教学重点1.使学生掌握重点单词：Saturday , film, class, dance, visit, see2.使学生掌握重点词组：see a film, have a class教学难点使学生正确运用前面所学知识交流各自的计划。
教学方法情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step 1 热身(Warm-up)1.与学生热情地问候。
2.提问学生: “What are you going to do?”，鼓励学生运用上单元所学过的词组回答。
（使用‘学乐师生’APP拍照，收集学生典型成果，再“授课”系统中展示。
）Step 2 呈现新课(Presentation)1.出示周日到周六的词汇卡，教读学生单词的正确读音。
Sunday 周日 Monday 周一Tuesday周二 Wednesday 周三Thursady 周四 Friday 周五Saturday 周六2.提问学生：“What day is it today?”，让学生按照正确的星期来回答。
3.教师呈现挂图，引导学生尽可能多地说出看到的信息。
4.教师根据学生的回答总结：A reporter is interviewing a girl.Step 3 课文学习（Text learning）1.让学生认真观察课本59页的图片，回答问题：（1）What’s the reporter’s question?（2）What is the first girl going to do?（3）What is the second girl going to do?2.播放课本录音，让学生根据录音内容确定自己的答案。
三年级上册英语教案-Module10Unit2-外研社(一起)
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，描述家人的外貌和性格特点。
（2）学生能够正确朗读课文，并进行角色扮演。
2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。
（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家人的关爱和尊重，增强家庭观念。
（2）培养学生积极向上的心态，敢于表达自己的观点。
二、教学内容1. 词汇：father, mother, sister, brother, tall, short, fat, thin, happy, sad2. 句型：This is my He/She is三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，描述家人的外貌和性格特点。
2. 教学难点：正确运用词汇和句型进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：播放英文歌曲，营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过图片展示本课词汇，引导学生学习并跟读。
3. 操练：进行“猜猜看”游戏，巩固词汇和句型。
4. 小组合作：学生分组，用所学词汇和句型描述自己的家人，并进行汇报。
5. 巩固拓展：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Module 10 Unit 22. 词汇：father, mother, sister, brother, tall, short, fat, thin, happy, sad3. 句型：This is my He/She is七、作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 用所学词汇和句型描述自己的家人，写一篇小短文。
八、课后反思1. 教师应关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予及时指导和帮助。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。
小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module10Unit2What are you going to see？ (2)教案
小学英语新外研版（一起）三年级上册Module10Unit2《What are you going to see?》学案——第二课时学习目标1.争取运用What are you going to do on + 时间?来询问并回答近期计划、打算。
2.能够跟唱本课歌曲“ What are you going to do today?”学习重点争取能熟练运用What are you going to do on + 时间?来询问并回答近期计划、打算。
学习过程1.自己试着背诵上节课学过的对话。
2.认真观察课本60页4部分的图片，回答问题：（1）Are they going to play football?（2）Where are they going to play?（3）Is he going to play with Anne?3.听录音，跟唱歌谣“ What are you going to do today?”(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
)4.你能说出这些动物的英文单词吗？请把它们写下来：（1）鸭子_________ （2）大象_________ （3）老虎_________ （4）熊猫_________ （5）狮子_________ （6）猴子_________5.根据课本61页5部分的对话，仿写3组对话A: What are you going to see at the zoo?B: We’re going to see...（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________。
【一起备课】外研版(三起)三年级上册英语 M10U2 课件
Listen and repeat.
1. Repeat.
2. Read by yourself(自己读）.
>>Practice
Role play.
pair work
>>Practice
Let’s try.
A:What are you going to do? B: I’m going to swim.
>>Presentation
Words.
Saturday
>>Presentation
Words.
Monday
Tuesday
Thursday
Friday
Wednesday Sunday
>>Presentation
Words.
film
>>Presentation
Let’s try.
What are you going to do on Saturday? I’m going to…
Thanks
Are you going to…? No. I’m going to… shop
library
Watch and answer.
:What are you going to do? :I'm going to... :I'm going to...
>>Presentation
Listen and say.
>>Practice
Listen and say. Then chant.
>>Practice
Think and follow.
>>PractHomework
外研版(一起)三年级上册《Module_10_Unit_2》小学英语-有答案-同步练习卷(4)
外研版（一起）三年级上册《Module 10 Unit 2 What are yougoing to see》同步练习卷（4）一、圈出与图片相符的单词)1. 找出与图片相符的单词________A．Saturday B．Friday2. 找出与图片相符的单词________A．home B．park3. 找出与图片相符的单词________4. 找出与图片相符的单词________5.6. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________7. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________8. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________9. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________四、给下列问句选择正确的答语，补全对话)10. A． I'm going to see The Monkey King．B． Yes， I am．C． No， I'm not． I'm going to be a pilot．D． I'm going to go to Beijing．E． I'm going to go swimming．（1）_______﹣ What are you going to do on Saturday？﹣________（2）_______﹣ Where are you going to go？﹣________（3）_______﹣ Are you going to swim in the sea？﹣________（4）_______﹣ Are you going to be a doctor？﹣________（5）_______﹣ What are you going to see？﹣________五、阅读对话，判断正（T）误（F）)11. Anne：Today is Saturday． I'm going to play football with Sam． What are you goingto do， Daming？Daming：I'm going to play football， too．Anne：Are you going to play with us？Daming：Yes． That's great!（1）Today is Friday．________（2）Anne is going to play basketball with Daming．________（3）Daming is going to play football．________（4）Anne is going to play with Daming and Sam．________（5）Sam isn't going to play with Daming．________参考答案与试题解析外研版（一起）三年级上册《Module 10 Unit 2 What are yougoing to see》同步练习卷（4）一、圈出与图片相符的单词1.【答案】Saturday【考点】看图识词【解析】星期六【解答】该题考查看图识词．图示为星期六，用Saturday表示．故答案为：Saturday．2.【答案】park【考点】看图识词【解析】公园【解答】该题考查看图识词．图示为公园，用park表示．故答案为：park．3.【答案】grandparents【考点】看图识词【解析】祖父母【解答】该题考查看图识词，图示祖父母，用grandparents表示．故答案为：grandparents．4.【答案】A【考点】看图识词【解析】shopping购物．【解答】考查看图识词．A．shopping表示：购物．B．swimming表示：游泳．由图片知，图中的人在购物．因此与图片相符的单词是shopping．故选：A．5.【答案】B,A,C,E,D【考点】翻译能力【解析】（1）see a film看电影（2）go to the park去公园（3）go swimming去游泳（4）visit grandparents看望祖父母（5）go shopping去购物【解答】该题考查短语翻译．（1）B．see a film看电影，故选：B．（2）A．go to the park去公园，故选：A．（3）C．go swimming去游泳，故选：C．（4）E．visit grandparents看望祖父母，故选：E．（5）D．go shopping去购物，故选：D．三、判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符6.【答案】F【考点】看图识词【解析】踢足球【解答】考查看图识词．图中的小孩在睡觉（sleep），与所给词汇play football（踢足球）不相符．故答案为：F．7.【答案】T【考点】看图识词【解析】visit grandfather探望祖父．【解答】考查看图识词．短语visit grandfather表示：探望祖父，图片表示的意思也是"探望祖父"．可知短语与图片的内容相符合．故答案为：T．8.【答案】T【考点】看图识词【解析】游泳【解答】考查看图识词．图中的小孩在游泳，与所给词汇swim相符．故答案为：T．9.【答案】F【考点】看图识词【解析】get up起床．【解答】考查看图识词．图片表示的是"打篮球"，短语get up表示：起床．可知短语与图片不相符．故答案为：F．四、给下列问句选择正确的答语，补全对话10.【答案】E,D,B,C,A【考点】固定搭配【解析】（1）星期六你要做什么？我要去游泳．（2）你要去哪？我要去北京．（3）你要去海里游泳吗？是的，我要．（4）你想成为一名医生吗？不，我想成为一名飞行员．（5）你要去看什么？我要看美猴王．【解答】（1）E．考查日常交际用语．What are you going to do on Saturday？星期六你要做什么？对具体的事提问，可以用 I'm going to go swimming．我要去游泳．回答．故选：E．（2）D．询问地点．Where are you going to go？你要去哪？询问地点，可以用 I'm going to go to Beijing我要去北京．回答．故选：D．（3）B．考查一般疑问句．Are you going to swim in the sea？你要去海里游泳吗？一般疑问句，用Yes或No来回答，可以用Yes，I am是的，我要．回答．故选：B．（4）C．考查一般疑问句．Are you going to be a doctor？你想成为一名医生吗？一般疑问句，用Yes或No来回答，可以用No，I'm not．I'm going to be a pilot不，我想成为一名飞行员．回答．故选：C．（5）A．考查日常交际用语．What are you going to see？你要去看什么？关键词是"看see"，可以用 I'm going to see The Monkey King我要看美猴王．回答．故选：A．五、阅读对话，判断正（T）误（F）11.【答案】F,F,T,T,F【考点】判断正误【解析】安妮：今天是周六．我将要和山姆去踢足球．达明，你将要去做什么？达明：我也将要去踢足球．安妮：你要和我们一起去踢吗？达明：好的．那太棒了！【解答】考查细节理解．（1）F．由原文："Today is Saturday．"可知今天是周六，而不是周五．故答案为：F．（2）F．由原文："Anne：Are you going to play with us？﹣﹣Daming：Yes．That's great!"可知安妮邀请达明一起去踢足球，达明答应和安妮去踢足球，所以安妮将要和达明一起踢足球，而不是和他一起打篮球．故答案为：F．（3）T．由原文："Daming：I'm going to play football，too．"可知达明将要去踢足球．故答案为：T．（4）T．由原文："I'm going to play football with Sam…Anne：Are you going to playwith us？﹣﹣Daming：Yes． That's great!"可知安妮邀请达明一起去踢足球，达明答应和安妮去踢足球，所以安妮将要和达明与山姆一起踢足球．故答案为：T．（5）F．由原文："Anne：Today is Saturday．I'm going to play football with Sam．……Anne：Are you going to play with us？Daming：Yes． That's great!"可知山姆将要和达明和安妮一起去踢足球，所以山姆也要去，而不是不去．故答案为：F．。
【一起备课】外研版(三起)三年级上册英语 M10U2 课件
>>Presentation
Look, point and say.
Ask and answer.
:What are you going to do?
: I'm going to visist my friends.
>>Presentation
Words.
visit
>>Warm-up
Free talk.
>>Practice
Listen and say. Then chant.
>>Practice
Think and follow.
>>Practice
Make a class survey.
>>Homework
1. Sing the song to your friends or family. 2.Tell your plan to your family.
Listen and repeat.
1. Repeat.
2. Read by yourself(自己读）.
>>Practice
Role play.
pair work
>>Practice
Let’s try.
A:What are you going to do? B: I’m going to swim.
Thanks
>>Presentation
Words.
Saturday
>>Presentation
Words.
Monday
Tuesday
Thursday
Friday