【最新】部编版二年级语文上册第七课《妈妈睡了》课件PPT
17
同学们，你们认真观察妈妈睡觉 时的样子吗？
今天，我们学习的课文中的主人 公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个 秘密。让我们一起看看这个秘密是什 么吧。
1
妈妈睡了
2
生字认读
哄熟闭眉润慈祥 讲吸沉均匀汗额
3
词语积累
眉毛 呼吸 额头
红润 深沉 慈祥
故事 均匀 全部
4
词语解释
红润 释义：（多指皮肤）红而滋润。 慈祥 释义：慈爱和善。 细软 释义：细致柔软或精细而易于携 带的贵重物品。本文指妈妈的头发细 致柔软。
9
睡梦中的妈妈好慈祥
妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
10
睡梦中的妈妈好累。
她细软的头发粘在微 微渗出汗珠儿的额头上。 窗外，小鸟儿在唱着歌， 风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿， 累了，乏了，她真该好好 儿睡一觉了。
13
拓展欣赏
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选14
练习（照样子，填入合适的词）
微微张开
5
词语解释
均匀 释义：分布或分配在各部分的数 量相同或时间的间隔相等。本文指妈 妈呼吸时间的间隔相等。 渗出 释义：液体慢慢地透入或漏出。
6
整体感知
自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.注意学习生字，积累好词好句。 3.和同桌交流，说说这篇课文主要讲
了些什么。 “我”观察妈妈睡觉时的样子，从而
弯弯的（
）
微微地笑
弯弯的（
）
微微渗出汗珠 弯弯的（
）
……
……
15
微微张开 微微地笑 微微渗出汗珠
…… 微微地吹动
弯弯的（眉毛） 弯弯的（月亮） 弯弯的（树梢）
…… 弯弯的小溪
16
拓展表达
你爱你的妈妈吗？你想对妈妈 说什么？你想为妈妈做什么？请大 家给自己的妈妈写一封信，写下自 己想说的话，然后把它送给妈妈。
发现了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“ 我”。
7
细节分析
默读课文，说一说睡梦中的妈 妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。 从课文哪些地方可以看出来呢？
8
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼 睛闭上了，弯弯的 眉毛也睡在妈妈红 润的脸上。妈妈的 嘴巴微微张开着， 好像在给我唱催眠 的歌谣。
11
看到
明亮的眼睛 真美丽 弯弯的眉毛
红润的脸
想到 唱歌谣
微微地笑着 好慈祥
挂着笑意
讲故事
呼吸深沉，均匀
好累
累、乏
头发粘在额头上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟
妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈
妈
12
总结提升
《妈妈睡了》以一个孩子的口 吻叙述了午睡时他的所见所闻。课 文所表达的是母子之爱，孩子爱妈 妈，是通过孩子对妈妈的直接观察 来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩 子观察时的想象来反映的。
同学们，你们认真观察妈妈睡觉 时的样子吗？
今天，我们学习的课文中的主人 公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个 秘密。让我们一起看看这个秘密是什 么吧。
1
妈妈睡了
2
生字认读
哄熟闭眉润慈祥 讲吸沉均匀汗额
3
词语积累
眉毛 呼吸 额头
红润 深沉 慈祥
故事 均匀 全部
4
词语解释
红润 释义：（多指皮肤）红而滋润。 慈祥 释义：慈爱和善。 细软 释义：细致柔软或精细而易于携 带的贵重物品。本文指妈妈的头发细 致柔软。
9
睡梦中的妈妈好慈祥
妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
10
睡梦中的妈妈好累。
她细软的头发粘在微 微渗出汗珠儿的额头上。 窗外，小鸟儿在唱着歌， 风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿， 累了，乏了，她真该好好 儿睡一觉了。
13
拓展欣赏
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选14
练习（照样子，填入合适的词）
微微张开
5
词语解释
均匀 释义：分布或分配在各部分的数 量相同或时间的间隔相等。本文指妈 妈呼吸时间的间隔相等。 渗出 释义：液体慢慢地透入或漏出。
6
整体感知
自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.注意学习生字，积累好词好句。 3.和同桌交流，说说这篇课文主要讲
了些什么。 “我”观察妈妈睡觉时的样子，从而
弯弯的（
）
微微地笑
弯弯的（
）
微微渗出汗珠 弯弯的（
）
……
……
15
微微张开 微微地笑 微微渗出汗珠
…… 微微地吹动
弯弯的（眉毛） 弯弯的（月亮） 弯弯的（树梢）
…… 弯弯的小溪
16
拓展表达
你爱你的妈妈吗？你想对妈妈 说什么？你想为妈妈做什么？请大 家给自己的妈妈写一封信，写下自 己想说的话，然后把它送给妈妈。
发现了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“ 我”。
7
细节分析
默读课文，说一说睡梦中的妈 妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。 从课文哪些地方可以看出来呢？
8
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼 睛闭上了，弯弯的 眉毛也睡在妈妈红 润的脸上。妈妈的 嘴巴微微张开着， 好像在给我唱催眠 的歌谣。
11
看到
明亮的眼睛 真美丽 弯弯的眉毛
红润的脸
想到 唱歌谣
微微地笑着 好慈祥
挂着笑意
讲故事
呼吸深沉，均匀
好累
累、乏
头发粘在额头上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟
妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈
妈
12
总结提升
《妈妈睡了》以一个孩子的口 吻叙述了午睡时他的所见所闻。课 文所表达的是母子之爱，孩子爱妈 妈，是通过孩子对妈妈的直接观察 来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩 子观察时的想象来反映的。
合集下载
统编版二年级上册语文《 妈妈睡了》【新课标版】PPT课件(完整版)
妈妈睡得很熟，很香。 睡梦中的妈妈真美丽。
自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是 美丽的，还是什么样子的？
朗读指导
躺在这么温柔的妈妈身边，多么 幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈 既美丽又温柔，还会是什么样子的？
思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？
思考：你觉得妈妈为什么这么累？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
自读第2自然段，联系课文插图，你从 哪里感受到妈妈真美丽？
词语搭档
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
水汪汪的眼睛
（迷人）的眼睛
bō lànɡ shì
乌黑的头发 波浪似的头发 （柔顺）的头发
语文 二年级 上册
7 妈妈睡了
第二课时
通过课文第1、2自然段的学习，说一 说睡梦中的妈妈是什么样子的？
关卡 了解课文内容 课文是围绕什么事情写的？
①
围绕睡梦中
②
的妈妈来写
③
④
恭喜你闯过关 卡，拿到记录 仪，来记录妈 妈睡着的样子 吧！
记录妈妈的美 体会美好的爱
Hale Waihona Puke 自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈 是什么时候睡着的？
想一想：妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡 着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？
也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
课外书屋
《妈妈睡了》是中国著 名的儿童文学作家张秋生的 短篇童话故事集，收录了作 者代表性的童话作品。他的 童话作品或呼唤亲情，或充 满智慧，或体味友情，或感 受成长，集趣味性、教育性、 知识性于一体，带给孩子们 心灵的启迪以及智慧的成长。
自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是 美丽的，还是什么样子的？
朗读指导
躺在这么温柔的妈妈身边，多么 幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈 既美丽又温柔，还会是什么样子的？
思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？
思考：你觉得妈妈为什么这么累？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
自读第2自然段，联系课文插图，你从 哪里感受到妈妈真美丽？
词语搭档
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
水汪汪的眼睛
（迷人）的眼睛
bō lànɡ shì
乌黑的头发 波浪似的头发 （柔顺）的头发
语文 二年级 上册
7 妈妈睡了
第二课时
通过课文第1、2自然段的学习，说一 说睡梦中的妈妈是什么样子的？
关卡 了解课文内容 课文是围绕什么事情写的？
①
围绕睡梦中
②
的妈妈来写
③
④
恭喜你闯过关 卡，拿到记录 仪，来记录妈 妈睡着的样子 吧！
记录妈妈的美 体会美好的爱
Hale Waihona Puke 自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈 是什么时候睡着的？
想一想：妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡 着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？
也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
课外书屋
《妈妈睡了》是中国著 名的儿童文学作家张秋生的 短篇童话故事集，收录了作 者代表性的童话作品。他的 童话作品或呼唤亲情，或充 满智慧，或体味友情，或感 受成长，集趣味性、教育性、 知识性于一体，带给孩子们 心灵的启迪以及智慧的成长。
7 妈妈睡了 课件(共27张PPT)
仔细阅读课文，这篇课文主要写了 妈妈睡觉时的样子是怎样的？
形容词，指具有黏性。
粘土
nián
粘胶
小明小心地把这张邮票粘贴到信封上。 冰丝又叫人造丝、粘胶长丝。
chuāng
窗
这一点要出头。
笔顺
组词 窗户 窗台 窗外 造句 我家窗台上摆了一盆杜鹃花。
多音字
hōng 哄堂大笑
哄 hǒng 哄骗
hòng 起哄
fā 发现
发
fà 头发
造句： 小红发现自己的头发长了好多。
我会读词语
紧紧地地闭着 乌黑的的头发
红润的脸上 沙沙的响声
我会读词语
睡梦中 哄我午睡 粘在额头上
等会儿 渗出汗珠 呼吸那么沉
宝宝数星星
等吸 汗
额
沙
哄
先
润
发 粘乏
闭紧 梦
fà
发
笔顺 组词 头发 理发 白发 造句 姑姑的头发很长。
动词，指黏的东西互相连接或附 着在别的东西上。
粘贴
zhān
粘连
粘
统编版二年级语文上册
课文（二） 7 妈妈睡了
shuì
妈妈睡了。妈
hǒnɡ
妈哄我午睡的时候，
自己先xiān睡着了，睡
shú
得好熟，好香。
1.弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
2.弯弯的眉毛也长在妈妈红润的脸上。
你更喜欢哪一句话？ 为什么喜欢呢？
é
额
额头 前额
多音字
发现
fā
发
头发
fà
发生
发梢
表示头发或与头发相关的意思时读“fà” ；
辨 析
形容词，指具有黏性。
粘土
nián
粘胶
小明小心地把这张邮票粘贴到信封上。 冰丝又叫人造丝、粘胶长丝。
chuāng
窗
这一点要出头。
笔顺
组词 窗户 窗台 窗外 造句 我家窗台上摆了一盆杜鹃花。
多音字
hōng 哄堂大笑
哄 hǒng 哄骗
hòng 起哄
fā 发现
发
fà 头发
造句： 小红发现自己的头发长了好多。
我会读词语
紧紧地地闭着 乌黑的的头发
红润的脸上 沙沙的响声
我会读词语
睡梦中 哄我午睡 粘在额头上
等会儿 渗出汗珠 呼吸那么沉
宝宝数星星
等吸 汗
额
沙
哄
先
润
发 粘乏
闭紧 梦
fà
发
笔顺 组词 头发 理发 白发 造句 姑姑的头发很长。
动词，指黏的东西互相连接或附 着在别的东西上。
粘贴
zhān
粘连
粘
统编版二年级语文上册
课文（二） 7 妈妈睡了
shuì
妈妈睡了。妈
hǒnɡ
妈哄我午睡的时候，
自己先xiān睡着了，睡
shú
得好熟，好香。
1.弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
2.弯弯的眉毛也长在妈妈红润的脸上。
你更喜欢哪一句话？ 为什么喜欢呢？
é
额
额头 前额
多音字
发现
fā
发
头发
fà
发生
发梢
表示头发或与头发相关的意思时读“fà” ；
辨 析
《妈妈睡了》ppt课件(部编版)
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗
7 妈妈睡了 课件(共33张PPT)
学习第二自然段 自读第2自然段，思考：你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽？
__明__亮__的__眼睛闭上了，_紧__紧__地___闭着； __弯__弯__的__眉毛，也在睡觉，睡在妈妈__红__润__的__脸上。
写了妈妈的眼睛、眉毛、脸。
想
妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了？为什么妈妈会睡
一 得那么熟，那么香？ 妈妈太累了。
吸发粘汗额沙乏
仔细观察它们有什么相同？
勤交流
妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在眉毛红 润的脸上。
妈妈真美 丽！
初读感知
hǒnɡ
哄睡
děnɡ
等会儿
hàn
汗珠
韵母都是“enɡ”， 不是“onɡ”
xiān
先后
mènɡ jǐn bì
睡梦 紧闭
lèi
好累
xī
呼吸
fà
发卡
é
额头
shā fā
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块 宝，……”谁能和大家说说你印象中的妈妈妈 妈是什么样子的！
勤思考 勤实践
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 请用波浪线勾出体现妈妈美丽的 句子。
① ② ③
④
生字
hǒng xiān mèng bì jǐn rùn děng lèi
哄先梦闭紧润等累
xī fà zhān hàn é shā fá
②睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上 了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡 在妈妈红润的脸上。
自学提示
1.自由朗读课文，做到声音洪亮， 读准字音，读通句子。
2. 边读边标记自然段。 3、圈出本课要求会认会写的生 字新词。
勤思考
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
《妈妈睡了》PPT课件共(23张PPT)
哄先
闭紧润
fà zhān hàn é shā
发粘
汗额 沙
děng xī
等吸
fá
乏
识字方法
粘
粘 住
加一加：米+占=粘
等
巧记：竹（⺮）下有“寺”庙。
润 D. 启示我们现在只需努力学习，将来才能奉献社会
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农 村共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可 以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治，
头发（fā fà ） √
闭眼（xián bì ） √
二、照样子，完成下面的练习。
例：（口）+（ 共）=（ 哄 ）
（ 门）+（ 才）=（ 闭）
（口 ）+（ 及）=（ 吸） （ 氵）+（ 干）=（ 汗）
fà
笔顺
发 组词 头发 理发 白发 1、教学重点：
袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这体现 了实践是检验认识的真理性的唯一标准，①适合题意，③错误；未能通过验收说明认识具有反复性，正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成，④适合题意；由于人们 的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，②是错误的；故本题答案选B。 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 露从今夜白，月是故乡明。 ①认识在实践的基础上不断发展 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是 诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心 折肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 【考点定位】自然界具有物质性 尊重规律，按客观规律办事 一切从实际出发 意识对物质有能动作用 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。只有认识了客观规律，按客观规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则，必然受到规律的惩罚。 颔联从空间领域描写晚眺远景，寓意深远。既是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的
05.课文《妈妈睡了》课件PPT
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛 也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微 张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉” 这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛 比作人，眉毛也在睡觉。说明了眉毛 弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈 妈很美丽。
红润的脸
她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很 多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈， 帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
看到
想到
感悟
睡梦中的妈妈真美丽
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
睡梦中的妈妈好慈祥
微微地笑着 挂着笑意
唱催眠的歌谣
妈 妈
爱
我
，
从哪里看出睡梦中的妈妈好温柔？
睡梦中的妈妈好
妈妈在微 微地笑着，她 的嘴巴、眼角 都挂着笑意， 好像在睡梦中 妈妈又想好了 一个故事，等 一会儿要讲给 我听。
从哪里看出睡梦中的妈妈好累？
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又 那么均匀。她细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿的额头上。窗 外，小鸟儿在唱着歌，风在树 叶间散步，发出沙沙的响声， 可是妈妈全听不到。她干了好 多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
部编版二年级语文上册
7.妈妈睡了
字词积累
hǒnɡ
哄
xiān
先
bì jǐn
闭紧
rùn
děnɡ
润等
xī
fà
吸发
zhān
hàn
粘汗
é
shā
额沙
fá
乏
哄 先闭紧润等 你
7 妈妈睡了 课件(共25张PPT)
0 2
感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
3拓 年 二 年课 后展
指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 感受文章的韵律和情感。
妈 妈 睡 了
级语拓 文展
上 册
总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 生了解妈妈睡觉时的状态和作者的感受以及作者对妈妈的爱，培养 学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教
2
0
2 3
①
年
二
年
②
妈 妈 睡 了
级
语
文
上 册
③
④
2
0
2
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
册
2 0 2
后鼻音
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
0
2
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年 二
前鼻音
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
级
语 文
儿化音
上
册
2
0
2
3
年 二
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
部编版二年级语文《妈妈睡了》PPT课件
思考：睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 睡梦中的妈妈（ 好累
）。 ）。 ）。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的 时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮 的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。
为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
bì liǎn
笔顺： 组词：关闭 闭门 闭口 封闭 造句：放学的时候，走之前一定要记得关闭窗户。 书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
笔顺： 组词：脸色 嘴脸 洗脸 脸部 造句：爸爸生病了，他的脸色非常不好。 书写指导：左窄右宽： 组词：事情 事先 做事 故事 造句：妈妈每天睡觉前都会给我讲故事。 书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在 竖中线上。
笔顺： 组词：沉稳 沉底 下沉 深沉 造句：敲门声打断了她的沉思。 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
fà chuānɡ
笔顺： 组词：毛发 白发 长发 头发 造句：妈妈的头发乌黑亮丽。 书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
笔顺： 组词：窗户 窗台 窗口 天窗 造句：我们班的恶窗帘很好看。 书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
7 妈妈睡了
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习 的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们 一起看看这个秘密是什么吧。
jǐn
rùn
děnɡ xī
紧 润等 吸
紧张 紧密
光润 润湿 等待 等候 吸取 吸收
zhān hàn
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么 沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
部编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》优质课件(共60张PPT)
7 妈妈睡了
欣赏公益广告： 给妈妈洗脚
字词学习
我会读
hǒnɡ xiān
bì jǐn
哄劝 先后 关闭 紧张
shì děnɡ
xī chén
故事 等待 呼吸 沉重
hàn
é chuānɡ shā
汗珠 额头 窗外 沙子
rùn liǎn
红润 脸上
fà zhān
头发 粘贴
fá
乏力
爱心气球
哄紧 润
闭 先
等 吸
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么 样子的。
提示：抓住二、三、四自然段中每段的第一 句话，提取关键词，便能明白睡梦中的妈妈是什 么样的。当然，你也可以说自己的词，不一定非 要跟课文中一样。
示例：“睡梦中的妈妈”美丽又温柔，但又 显得好累。
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
妈妈太累了。
她干了好多活，累了，乏了，她真该 好好睡一觉。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多， 非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈 分担家务，为妈妈减轻负担。
学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？ 跟同学交流一下。
结构梳理
妈
真美丽——眼睛明亮、眉毛弯弯、脸 红润
7 妈妈睡了
பைடு நூலகம் 学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写，结合上下文和生活实际理解 课文中的相关词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，在品读相关词句中体会“睡梦中的妈妈”的样子。 4.通过相关练习体会修饰性短语的表达效果，提高语言运用能力。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
欣赏公益广告： 给妈妈洗脚
字词学习
我会读
hǒnɡ xiān
bì jǐn
哄劝 先后 关闭 紧张
shì děnɡ
xī chén
故事 等待 呼吸 沉重
hàn
é chuānɡ shā
汗珠 额头 窗外 沙子
rùn liǎn
红润 脸上
fà zhān
头发 粘贴
fá
乏力
爱心气球
哄紧 润
闭 先
等 吸
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么 样子的。
提示：抓住二、三、四自然段中每段的第一 句话，提取关键词，便能明白睡梦中的妈妈是什 么样的。当然，你也可以说自己的词，不一定非 要跟课文中一样。
示例：“睡梦中的妈妈”美丽又温柔，但又 显得好累。
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
妈妈太累了。
她干了好多活，累了，乏了，她真该 好好睡一觉。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多， 非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈 分担家务，为妈妈减轻负担。
学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？ 跟同学交流一下。
结构梳理
妈
真美丽——眼睛明亮、眉毛弯弯、脸 红润
7 妈妈睡了
பைடு நூலகம் 学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写，结合上下文和生活实际理解 课文中的相关词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，在品读相关词句中体会“睡梦中的妈妈”的样子。 4.通过相关练习体会修饰性短语的表达效果，提高语言运用能力。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》课件(共59张PPT)
我们每个人都有一个爱我们的妈
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。