快乐生活-快乐学习(主题班会)
快乐生活-快乐学习(主题班会)(共72张PPT)
快乐学习的十种方法
五、愉悦地完成作业
我们也许不止一次为繁杂的作业而苦恼, 可是又有多少次体会到了完成作业的快乐。 完成作业需要一种坚持不懈的意志力，按时， 高质量完成作业，是一个学生的责任与义务。 如果我们不能选择逃避作业，那么就只能选 择愉快地面对作业。
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快乐学习的十种方法
5、并保持自己的一颗童心
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6、学会和各种人愉快的相处
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7、保持幽默感
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8、有时间充充电
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9、学会宽恕他人
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10、有几个知心朋友
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11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣
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12、享受你的天伦之乐
快乐学习 幸福生活 高三22班
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快乐是什么?
▪1.快乐是一种自我满意的情绪体验. ▪2.快乐是一种人人追求的生活目标和精神渴望. ▪3.快乐是一种使人积极向上的不竭动力.且有感染性. ▪4.快乐是一种乐观的心态,心态决定命运. ▪5.快乐是一种健康投资,拥有快乐就会拥有健康与幸福.
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不恰当的花钱会带来什么不好的后果？
2.学习成绩受到影响，学习下降
由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花， 他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习， 学习时还要把注意力分散到玩玩具上， 所以学习成绩多多少少受到影响。
谢谢！
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如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福你就伸伸腰 如果感到幸福你就快快伸伸腰 感到大家都一起伸伸腰
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快乐的十六种技巧
快乐学习主题班会说课教案
快乐学习主题班会说课教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 提高学生的时间管理能力，让学生学会合理安排学习时间。
4. 增强学生的团队合作意识，学会与他人分享学习心得和经验。
二、教学内容1. 学习的重要性：让学生明白学习对个人成长和未来发展的意义。
2. 学习兴趣的培养：引导学生发现自己的兴趣所在，激发学习热情。
4. 时间管理：教导学生如何合理安排学习时间，提高学习效果。
5. 团队合作：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
三、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或问题引起学生的兴趣，引入主题。
2. 讲解：分别讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验。
5. 布置作业：让学生思考如何将所学内容应用到实际学习中，提高学习效果。
四、教学方法1. 讲授法：讲解学习的重要性、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、时间管理和团队合作等内容。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
3. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生深刻理解学习的重要性和快乐学习的理念。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，是否积极发言、认真听讲。
2. 学生作业：检查学生对班会内容的理解和应用，是否能够将所学内容运用到实际学习中。
3. 学生反馈：收集学生对班会的意见和建议，以便不断改进和提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：快乐学习主题班会教材2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的班会课件3. 视频资料：与学习相关的高质量视频资料4. 小组讨论工具：白板、便签纸、彩色笔等5. 作业模板：提供给学生用于完成课后作业的模板七、教学环境1. 教室：宽敞、整洁、舒适的教室环境2. 设备：计算机、投影仪、音响等教学设备3. 座位安排：圆形或分组座位，便于学生互动交流4. 氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与八、教学策略1. 启发式教学：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考和兴趣。
快乐学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题快乐学习，共同成长二、班会时间2021年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参加人员全体师生六、班会内容一、班会开场班主任首先向同学们表示了问候，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她说：“今天，我们举行这次班会，主要是为了让大家了解快乐学习的重要性，共同探讨如何在快乐中学习，共同成长。
”二、快乐学习的意义1. 班主任首先阐述了快乐学习的意义。
她说：“快乐学习是一种积极向上的学习态度，它可以帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
”2. 同学们纷纷发言，分享自己对快乐学习的理解。
有的同学认为，快乐学习可以让我们在学习过程中感受到快乐，从而更加热爱学习；有的同学认为，快乐学习可以激发我们的学习兴趣，提高学习动力。
三、快乐学习的方法1. 班主任介绍了几种快乐学习的方法，包括：（1）制定合理的学习计划，合理安排学习时间，避免过度劳累。
（2）积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。
（3）与同学互相帮助，共同进步。
（4）善于发现学习的乐趣，培养学习兴趣。
2. 同学们根据自己的实际情况，分享了更多快乐学习的方法，如：（1）通过游戏、竞赛等形式，提高学习兴趣。
（2）关注生活中的学习资源，如网络、书籍等。
（3）保持良好的学习心态，学会调整自己的情绪。
四、快乐学习的实践1. 班主任组织同学们进行了一次快乐学习的实践活动，要求大家分享自己在学习过程中遇到的快乐瞬间。
2. 同学们纷纷分享了各自的学习故事，如：（1）通过小组合作，成功完成了一项课题研究。
（2）在课堂上积极发言，得到了老师的表扬。
（3）通过自学，掌握了一项新技能。
五、总结与展望1. 班主任对本次班会进行了总结，她说：“通过今天的班会，我们了解了快乐学习的重要性，掌握了快乐学习的方法。
希望大家在今后的学习生活中，积极实践，不断提高自己的学习效率。
”2. 同学们纷纷表示，将以本次班会为契机，努力提高自己的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）
快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）第一篇：快乐学习幸福生活主题班会教案“快乐学习，健康成长”班会课教案榆林市第十一小学一年级（7）班陶清华活动目的：1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。
2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。
3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：一、引入主题。
师：快乐无疆界，快乐无处不在。
快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。
热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。
师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？二、理解主题。
（一）快乐学习。
1、学习小组组内说一说，然后组织交流。
2、课件播放：什么是快乐学习?（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。
5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。
（二）幸福生活。
1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？2、课件播放：什么是幸福生活？（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福……(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。
3、师：你幸福吗？请举例说一说。
4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。
5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。
三、升华主题。
1、玩游戏：快乐传真。
快乐生活主题班会教案三篇
快乐生活主题班会教案三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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轻松学习快乐生活主题班会教案
轻松学习快乐生活主题班会教案教学目的：1、帮助学生了解自己所面临的压力、压力对人身心健康和个人发展的影响2、学会应对压力的一些方法教学重点：掌握有效应对压力的方法教学难点：正确对待压力教学形式：交流讨论教学时间：一课时40 min教育对象及其分析：本课的教学对象是高中一年级学生。
刚刚升上高中的学生，对陌生的学习环境可能不是很适应，与老师、同学还没建立起亲密、友好的关系，对科目的增多感到无所适从，往往感到茫然、无助。
在这个时候进行应对压力的心理辅导是很有必要的。
教学内容与步骤：一、课前准备1、ppt：包含林俊杰的歌曲《压力》、韩雪的《开心就好》、舒缓的轻音乐；一些有趣的心理图片和内容2、一个塑料袋，纸张若干（每个学生一张）3、让学生随意摆放自己的桌椅，营造轻松、自由的气氛4、若干小奖品，奖励给积极发表意见的同学二、教学过程（一）课题引入（5 min）播放林俊杰的歌曲《压力》，让学生猜猜歌词中的“它”指的是什么。
学生听了歌曲产生共鸣，自然引起与压力有关的话题。
歌词：它偷偷摸摸混进了人类群中/话没有多说打开了门的锁/我们的生活忙得我们都不懂/我们的软弱怎么说怎么做它全都己识破……（二）正确认识压力（10 min）1、让学生在事先准备的纸上画一个代表自己的小人，小人周围画一些圈圈，有大有小。
大的圈圈里写上生活、学习中遇到的主要压力，小圈圈写上次要的。
画画的过程也就是学生整理自己的情绪和想法的过程，经过这样的思考，学生已经初步认识到自己面临的压力。
2、展示以下图片：图1：是兔子还是鸭子？图2：是人头还是花瓶？图3：是年轻的少女还是老妇人？由此我们可以知道，从不同的角度看问题，感受和收获也会不一样。
引导学生认识压力对人既有消极影响，也有积极影响。
【不是说，我们就不能够有压力，其实压力对人既有消极的影响，也有积极的影响。
过度压力会使大脑无法正常工作，思考能力下降，记忆力减退，注意力不能集中。
但轻度压力可促发或增强一些正向的行为反应。
“轻松学习快乐生活”主题班会教案
“轻松学习快乐生活”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景在紧张的学习生活中，学生们面临着各种压力，为了帮助他们更好地应对这些压力，提高他们的学习效率和生活质量，我们特举办“轻松学习快乐生活”主题班会。
1.2 活动目标1. 让学生认识到学习与生活的重要性，学会平衡两者之间的关系。
3. 引导学生学会调节情绪，缓解学习压力。
第二章：轻松学习策略2.1 学习计划2.1.1 让学生根据自己的学习任务，制定合理的学习计划。
2.1.2 强调计划的执行，要求学生按照计划进行学习。
2.2 学习方法2.2.1 介绍各种学习方法，如速读、记忆法等。
2.2.2 引导学生根据自己的特点选择适合自己的学习方法。
2.3 时间管理2.3.1 教育学生合理分配时间，避免拖延。
2.3.2 引导学生充分利用课余时间，提高学习效率。
第三章：快乐生活技巧3.1 良好作息3.1.1 强调规律的作息对身心健康的重要性。
3.2 饮食均衡3.2.1 教育学生注意饮食搭配，保持营养均衡。
3.3 锻炼身体3.3.1 介绍各种锻炼身体的方式，如跑步、游泳等。
3.3.2 鼓励学生积极参加体育锻炼，保持身体健康。
第四章：情绪调节与缓解压力4.1 认识情绪4.1.1 让学生了解自己的情绪变化，认识到情绪对学习和生活的重要性。
4.1.2 引导学生学会正确表达和调节情绪。
4.2 缓解压力方法4.2.1 介绍缓解压力的方法，如深呼吸、冥想等。
4.2.2 引导学生学会运用这些方法来缓解学习压力。
第五章：团队协作与良好人际关系5.1 团队合作5.1.1 让学生了解团队合作的重要性。
5.1.2 组织学生进行团队活动，培养团队协作精神。
5.2 良好人际关系5.2.2 引导学生学会处理人际关系中的问题，营造和谐的学习环境。
第六章：学习动机与目标设定6.1 激发学习动机6.1.1 通过案例分享、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
6.1.2 引导学生明确自己的学习目标，提高学习积极性。
快乐班会4篇-主题班会
快乐班会4篇-主题班会快乐班会第1篇同在一片蓝天下----快乐学习快乐成长一背景分析：学生时代是青少年成长的黄金时代，每个学生都希望自己是个健康快乐的人，但一部分学生在校园生活中有一点小挫折，就闷闷不乐，愁眉不展或沉默寡言，长期积累的郁闷若不及时疏导会发生大小不同的问题，看到这些我想结合八年级《和谐读本》五月份的一课的教育内容，在班内利用班会课时间进行《和谐读本》中教育内容的拓展，召开以关爱，理解，珍惜，敬佩为主线的学习系列班会第二期，让学生感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质并引导学生积极面对烦恼，培养乐观向上的生活态度。
二活动目标1.通过参与，培养学生关爱弱势群体，树立良好社会公德的意识2.通过参与，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的坚强意志，学会正确解决难题，提高承受能力3 通过参与，引导学生快乐成长，快乐学习三活动准备1.召开班委会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
确定班会主题、内容、形式，班会具体准备工作分工。
2.前期召开了《同在一片蓝天下》主题班会，通过观看一些残疾儿童想要上学的视频及辩论会等形式，激发了学生我要学习我要珍惜积极情感。
3.根据学生的自身特点，将学生分成四个小组，分别完成编辑报道、信息采集、摄影，课件制作等前期准备工作。
四活动形式利用投影，通过图片及文字资料幻灯片演示、情景剧、DV展示、小组讨论发言给同学展示丰富的感观认识。
五活动过程活动过程设计意图一、导入师：同学们，今天我们要在这里上一节班会课，我先请同学们看三张定格照片（图片内容：大眼睛女孩我要上学，自闭症孩子父亲期盼儿子上学，脑瘫孩子在念书）请问：这是哪期班会，这期班会你的收获是什么预设生1：《同在一片蓝天下》生2：有些孩子上学很难，甚至不能上学生3：我们要珍惜已有的学习环境，努力，调整。
师：是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？怎样迎接每一天？怎样面对困难？为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘隽元、陈书源同学。
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快乐学习的十种方法
八、做出正确的自我评价，合理制定学 习计划，量力而行。
每个人对于自己的能力都应有一个清楚的认识， 这样在制定学习计划时才能真正做到适合自己。 倘若长时间无法完成自己制定的学习计划，久而 久之就会对自己的能力产生怀疑，将不自信的情 绪带进学习当中。因此，尽量制定适合自己的学 习计划，量力而为，不要安排得太满，要留有充 足的休息时间。如果在现有的学习计划中感到很 轻松，就可以考虑适当增加学习强度。
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8、要能处乱不惊
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9、学会宽恕他人
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10、有几个知心朋友
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11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣
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12、享受你的天伦之乐
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13、保持高度的自信心
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14、尊重弱者
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快乐学习的十种方法
二、清晰地确定目标
学习不能没有目标。目标是前行的 动力，也是我们努力的方向。为自己确 立一个明确的学习目标，集中精力去实 现，即使暂时不能如愿，但只要坚持努 力，目标总有一天会达到。
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快乐学习的十种方法
三、自信的进入课堂
学习，工作需要自信心，不相信自己，任何 工作都做不好。没有信心，成功的机会就会少 些。自信心能激发你做得更好。
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快乐学习的十种方法
五、愉悦地完成作业
我们也许不止一次为繁杂的作业而苦恼, 可是又有多少次体会到了完成作业的快乐。 完成作业需要一种坚持不懈的意志力，按时 ，高质量完成作业，是一个学生的责任与义 务。如果我们不能选择逃避作业，那么就只 能选择愉快地面对作业。
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快乐学习的十种方法
要相信自己，自己给自己肯定，给自己鼓励， 告诉自己，只要自己够努力，就一定能解决难 题，取得进步。
在课堂上，认真听讲，积极思考问题，回答 问题，相信自己能做得越来越好，并一直坚持 下去。
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快乐学习的十种方法
四、科学地规划学习
数学，英语……一门又一门的课程 ，有时让我们眼花缭乱，应不暇接,如 果我们能够有一个科学的学习计划，也 许一切难题便会迎刃而解。制定切实可 行的计划，合理安排时间，恰当分配精 力，是一种好的学习习惯。
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故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇
主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种
更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但
他该退休了。雇主看到他的好工人要走，感到
非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算
是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的
心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且
如果可以重来……但你却无 法回头。人生就是一项自己做的 工程，我们今天做事的态度决定 了明天住的房子。
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书山有路趣为径 学海无涯乐作舟
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快乐学习的十种方法
一、快乐地迎接清晨
清晨的阳光充满了希望，背好书包 ，整理好心情，与同学携手,快乐地迎 接新的一天;每个清晨，给自己一份鼓 励，给父母一个希望，给老师一份尊敬， 给同学一个微笑， 每天的学习生活就 从希望中开始。
③学习可以充实精神生活。学习不仅 是成才的需要，也是充实精神生活， 提高生活质量的需要。通过学习，提 升精神境界，才能充分享受人生的快 乐。
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④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度来看，学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。
⑤学习才能承担起社会责任。 若要承担起肩负的责任，我们必须努 力学习。
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15、偶尔放纵自己一下
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16、勇于探险，注意安全
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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17、有时间充充电
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18、最后，不要财迷
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说一说学习的快乐
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探索世界的奥妙
想一想
▪回忆你小时候不能理解的一个问题 ，它是＿ ▪而现在你已经明白了，你是什么时 候懂得其原因的？＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ▪再想一想，是怎样知道这些答案的 ？ ▪如果不学习，你能知道答案吗？
还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍
木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我
送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人
了……要是他知道他是在为自己建房子，他干
活儿的态度和方式就会完全不同了。
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我们有时就是那个木匠，每
天你钉一颗钉子，放一块木板， 垒一面墙，但往往没有竭心尽力 。终于，你吃惊地发现，你将不 得不住在自己建的房子里。
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寻找学习快乐之源……….
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①学习可以提高品德修养。 学习可以明辨是非美丑，塑造健康 人格，培养高尚品德。古今中外具 有崇高品德修养的人，无不是因为 善于学习。
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②学习可以增长才干,学习是丰富知识 、 增长才干的重要途径。
六、乐观地对待考试
人的一生，要承受很多次考试。我 们有时抱怨考试，可是我们不能不认真 地对待考试。每次考试，分数并不是最 重要的，最重要的是它帮助我们检验了 我们的学习情况，收获了我们的学习成 果，感受经过艰辛而获得成绩的快乐！
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快乐学习的十种方法
七、痛快地外出玩耍
无论学习生活多么繁忙，无论有多 少事情需要我们去做，都别忘了“忙中抽 闲”，走出教室，走出校门，到公园去， 到郊外去，选择自己喜欢的活动，给自 己的身体放假，给自己的心灵洗澡，让 微笑闪耀脸庞，让欢乐从心底释放。
快乐的十七种技巧
Happy
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1、要有目标和追求
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2、经常保持微笑
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4、乐于助人
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3、学会和别人一块分享喜悦
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5、并保持自己的一颗童心
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6、学会和各种人愉快的相处
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7、保持幽默感
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当我们从学习中逐渐了解世
界奥秘的时候，当我们的好奇
心在学习中获得满足的时候，
当我们通过学习发现自己潜能
的时候，学习的快乐就洋溢在
我们的心中。留心周围的世界，
我们会发现生活中还有更多的
现象和问题，需要我们不断地
探索和发现。 Page ▪ 24
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上课的时候，一不小心答对了 一个大家答不出的问题，受到 老师的表扬，那种快乐说不出 的美！