校园环境的优美段落
描写校园环境的段落
三一文库（）〔描写校园环境的段落〕*篇一：描写校园的优美段落积累描写校园的优美段落积累1、校园的早晨是恬静的。
雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。
太阳渐渐地升起来了。
刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。
接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。
一瞬间，太阳一下子腾空而起。
太阳升起来了！太阳眉毛眼睛了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。
花草树木们也被唤醒了。
你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。
校园里的空气也十分的新鲜。
它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。
2、白杨树像一位英俊的少年挺立在院里，而它对面的更像一位亭亭玉立的少女，长长的柳树像少女垂落下来的头发。
一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。
少女羞得低下了头，用头发遮住了自己的脸……3、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。
一瞬间，冬姐姐已悄然而退。
这时，校园是如此温馨，如此迷人。
啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。
4、顺着老师宿舍前的走道再往前走，就是一个长方形的大鱼池。
洁白的栏杆围在鱼池四周。
池水清澈，似乎一眼可以望到底。
鲤鱼、鲫鱼、武昌鱼等，一群群，在水中游动，时而涌起浪花。
蓝蓝的天空，洁白的云朵，水边的芭蕉，岸边的柳树……倒映在水中，构成了一幅美丽的画面。
瞧，那边又游来一群大白鹅，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，这使得画面更加美丽，更加迷人。
5、春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。
那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。
仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。
那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。
柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。
几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。
描写校园景色的段落
描写校园景色的段落1、漫步校园，湿润的泥土气息，不住的扑鼻而来，道旁的绿树小花缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。
清香的空气迎面吹来，花香袭人，电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音，霎时组成一首奇妙而动听的乐曲。
2、秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，“阳光体育，青春少年！友谊第一，比赛第二！”同学们比赛的是运动，收获的是友谊！3、看看，花坛中除了几支玫瑰傲然的公着，存有白的。
粉的，上开得艳丽极了。
在秋风中，它不免有些外头，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对付。
一阵秋风吹起去，它变得有些摇摇欲坠，但是，它忍住了，它输了，它战胜了寒秋，绚丽的对外开放着。
4、我们的学校是一个充满欢乐的地方。
清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”5、深秋的风把萧瑟、荒芜的种子植进人们的心中。
无人知晓什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也未能躲过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹起得所剩无几了。
6、空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。
7、我们的学校就是一个环境优美、干净的地方。
一来到学校大门，一个宽广的操场就呈现出在我们的眼前，操场存有两种滑行道，一种就是的直滑行道，另一种就是随圆形的滑行道。
我们的操场还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！8、银白色的旗杆立在教学楼前。
旗杆上，庄严的五星红旗迎风飘扬。
教学楼旁边是体育活动场所，有滑梯、爬杆、双杠，真是多不胜数！下课或活动课时，同学门像小鸟般涌向那里，那里便成了同学们的乐园。
9、校园的春天就是宁静的。
花草静静地生长着；偷偷的短着，在我们不察觉到的时候，从土地里寻科蚜去，当我们已经开始观测时，校园已经变为了春意盎然的花园，到处充满著春的气息，给人一种很清爽的感觉。
描写校园的优美景色的段落和句子
描写校园的优美景色的段落和句子描写校园的优美段落1、清晨，当我们还沉浸在梦乡的时候，校园就敞开那充满“书香”的大门，迎接着那些孜孜不倦的学者。
走进了充满书香的大门，就像走进知识的海洋……2、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。
那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。
绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。
鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩?3、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。
夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4、秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。
5、我们可爱的校园里，有一个荷花池。
如果没有它，校园定会失去一半的美。
走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。
他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。
阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。
在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间!6、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。
7、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。
当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语!8、我爱校园，爱它的每一个角落。
教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。
学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。
站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…9、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。
国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。
校园环境的优美段落
校园环境的优美段落范文一：我们学校的校园环境真的非常优美。
校园有四季之美，春天是桃花绽放、鸟语花香的季节，夏天有绿树成荫、微风拂面的凉意，秋天是丰收的季节，树叶在晨露中闪闪发光，而冬天则是银装素裹，白雪皑皑，让人感觉置身于童话世界中。
整个校园绿树成荫，花草盎然，让人感受到大自然的生命气息。
不仅如此，校园内部的多功能场馆也为大家提供了很好的娱乐休闲场所，比如图书馆，电教馆，更有周末可供晚会活动的综合楼及为学生们提供主题餐厅和咖啡厅。
总体而言，学校的环境非常优美，学生们可以在这里舒舒服服地学习和生活。
而这种优美的环境，也让我们学校成为了附近同等水平中极具特色的学府。
写作重点分析：该作文采取了“四季之美”这个主题，联系自然景观，强调优美的校园环境。
同时，结合学校的多项设施，强调学习与娱乐的全方位保障，营造出来了一个学习与休闲的平衡场所。
表现了作者对学校环境的赞誉。
用词分析：该作文的语言朴实，但文笔流畅，深入浅出，更符合学生的口吻，同时富有感染力，让人感受到作者强烈的情感表达。
词汇方面，运用了形象直观的描写，形成生动的画面感。
例如：春天是“桃花绽放、鸟语花香的季节”等。
范文二：作为学生，我时常为自己所在的学校感到骄傲。
我们的校园环境十分优美，有着充满生机的绿树和碧草，让我们感到宁静、舒适。
而且，学校里面建筑牢固、设施齐备，设有各类活动场地、健身房、餐厅、实验室等多种场所，能够满足我们的全部学习、生活、娱乐、锻炼的需求。
与此同时，我们的学校有着完备的校园文化，充分体现了人文环境的美丽。
学校定期组织各种课外活动，比如展览会、文艺演出、志愿者服务活动等，让我们在课余时间内有更多的选择，也使我们的个性得以施展。
同时还有很多社团可以快速地将我们汇聚在一起，互相帮助，共同提高。
毫无疑问，优美的环境和健全的文化是我们学校最大的特色之一。
这里面品学兼优，道德与才艺并重，育人的第一宗旨得以切实实现。
我深深热爱这里，热爱我们的学校，也愿意为它发光发热，为我们美丽的校园再添一抹新的色彩。
描写学校景色的优美段落
描写学校景色的优美段落描写学校景色的优美段落段落，汉语词语，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面是小编整理的描写学校景色的优美段落，一起来看看吧。
描写学校景色的优美段落11、以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。
中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。
而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩。
无需知道花的名字，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
2、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。
3、我们的教学楼更是美丽，登上楼梯，眼前便是一排排雪白的教室。
走廊上的花儿争奇斗艳，当你走进教师，出现在眼前是一排排崭新的桌椅，教师左上角是一台幻灯机，墙壁上还挂著名人名言它时时刻刻激励我们要努力拼搏，争取最好的成绩。
4、近了，近了，我来到我的新学校--沙口镇贺龙中学校门前，只见两根银白色的大理石柱一高一低地立于门口两侧，像两个威风凛凛的哨兵。
其中高的一个门柱上挂着一座钟，上面的时间始终指向九点，寓意我们初中生是八九点钟的太阳，朝气蓬勃；顶端则安放着一个圆球，似乎象征着地球，要我们放眼世界。
连着门柱的一堵墙面上，镶嵌着“洪湖贺龙中学”几个金色大字，是一位将军的题词，原来我们的新学校是一所以开国元帅贺龙的名字命名的学校，是一所有着光荣革命传统的学校，我感到无比幸福。
5、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
6、教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。
也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
描写校园环境的段落_优美段落素材
描写校园环境的段落1.秋天的校园，更加惹人喜爱。
楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢!2.我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。
3.校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。
再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家!4.秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。
微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来。
5.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
6.跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。
升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。
7.教学楼前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。
它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生。
8.最值得称道的是运动场东侧的憩息园，呈不规则的椭圆形，面积跟篮球场差不多，是去年才建成的，据说还投入了两万多块钱呢。
园子里栽着七八排树，还精心布局，外沿是一圈法国冬青，往里以此广玉兰、香樟、万花树、黄杨等诸多观赏林木。
最高的要数香樟树，差不多有三丈的样子，真的散发香气呢!在教室里就能闻到;玉兰正含苞待放，鹅黄淡雅，青春四射;万花树先开花后长叶，一株能分出几十个枝头，从根到稍满树都盛开着红艳艳的碎花，引来阵阵蜂飞蝶舞，不少老师和同学争相在树下留影。
环境描写100字摘抄段落
环境描写100字摘抄段落1、在踏入校园的那一步，太阳终于升起来了，金灿的大球仿佛被一只巨手缓缓托起，金中透着几点红韵，带着浓浓的东方神秘色彩笼罩着那片山头，而那手臂之上也裹着丝绸般的粉霞，显得美而庄重，伴着第一缕晨光洒在迎面晨跑而来的年轻女教师上，我不禁呆住了——校园的早晨真是太美了！2、车窗外的那一片绿，郁郁冉冉、青翠温润，配上那垂下的柳枝，就如那桃花流水般的动人，就如那小桥流水般的温柔。
那树儿亭亭玉立，就像花儿般的柔美细腻。
3、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。
青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。
树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。
那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。
再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。
4、夕阳已经落山，天际冲起一团半圆形的霞光。
霞光是橘黄色的。
由里向外，色度逐渐由浅变深，最后变为橘红。
5、深入村庄，房前屋后，谁家种植的莴苣、青菜，顶着小小的蘑菇状的雪朵，挨挨挤挤在一起。
主干道的一侧，几行鸡脚印开辟出来的道路，倾斜重叠着走出很远。
6、山里很静，春光拂擦过的地方，桃花于枝头羞赧地闪烁一种温柔的殷红，一种无比的诱惑，如爱情覆盖在枝丫上，闪烁着炫目的色彩。
7、秋风萧瑟，推开窗，一丝凉风吹了过来，我不禁打了个寒颤。
微弱的阳光透过窗户照进我的书桌上，照到云边镇上。
随之而来的，还有一片枫叶，这枫叶就如一颗深红的五角星，我向楼下看去，地面上早已铺满了落叶，似一张褐色的地毯，还夹杂着火红的枫叶，我惊讶的发现：深秋，竟可以这么美8、偶尔，三五只喜鹊从远处飞来，落在这块圣洁的雪坡上。
它们忽尔低头觅食，忽而仰首鸣叫，忽尔奋飞追逐……它们犹如一群充满活力的精灵，打破了山野的寂静，为冬日增添了些许生气。
9、打眼望去，轮船窗外的那一片绿，坚持的信念就从那一刻体现。
青山环抱绿水，绿水映照青山，多么富有诗意，多么诗情画意。
这简直就是山水秀丽的辽阔之图。
这就是的美妙画卷。
10、漫天瑞雪，纷纷扬扬；寒风怒吼，落木萧萧；漫漫苍天，茫茫原野——大地在倾刻间披上了银妆，以往清澈见底的河水、明朗的天空都变成了略带沉重的铅色，银色的世界洗净了铅华，沉淀了四季的尘埃。
写校园环境优美的段落（精选105句）
写校园环境优美的段落写校园环境优美的段落（精选105句）段落，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
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写校园环境优美的段落11、走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。
这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。
这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里;有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏;有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。
在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。
看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……2、清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。
阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
3、我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。
站在远处，放眼望去，像绿色的毯子上点缀着三三两两的小花，中间长着一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。
稍近些，就能看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树，右边则是一座别致的假山。
4、课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着!5、校园的早晨是恬静的。
写校园环境优美的段落
写校园环境优美的段落导读：写校园环境优美的段落1) 走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。
这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。
这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里;有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏;有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。
在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。
看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……2) 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。
阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
3) 我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。
站在远处，放眼望去，像绿色的毯子上点缀着三三两两的小花，中间长着一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。
稍近些，就能看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树，右边则是一座别致的假山。
4) 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着!5) 校园的早晨是恬静的。
雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。
描写校园景物的精彩片段_优美段落素材
描写校园景物的精彩片段校园景物描写片段（1）踏进学校，你会看见南北两边各有两座教学楼。
南楼前面有一座旗台，旗杆上高高飘扬着鲜艳的国旗。
旗台前是一片宽阔的操场，中间种着各种各样的花。
最引人注目的就是操场两边的两棵榕树了，远远望去，就像两位士兵守卫着学校。
我的校园很美丽，它有一个U型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。
一到下课时间，同学们都冲到了操场开始做游戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可热闹了。
春天，校园里的柳树发出嫩绿的枝芽，小草睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，使劲从泥土里往外钻，在太阳公公的照射下茁壮成长。
夏天，柳树那翠绿的叶子逐渐变成深绿，枝条垂弯了腰，密密的，浓浓的，像一顶巨大的绿色帐篷，为同学们遮阴挡凉；秋天，叶子慢慢变成金黄色，一阵风吹拂，树叶恋恋不舍地离开了枝头，一片片，一层层，轻飘飘的，软绵绵的，落在地上的时候，像是铺了一块美丽的地毯，一块燃烧的地毯，踩着落叶，漫步路，舒服极了。
冬天，漫天飞舞的雪花，把校园装饰成银色的童话世界。
哦，春天的浅绿，夏天的深绿，秋天的金黄，冬天的银白，构成了校园的四季环境，恐怕只有马良的画笔才能绘出这么多颜色，校园是一座美丽的大花园。
一进校园，展现在眼前的是一个大花圃。
花圃里开着许多花，有杜鹃花、玫瑰花、牵牛花......这一朵花还没凋谢那一朵花就开了。
早晨，当我们走进校园的时候，就会被迎扑来的花香把我们陶醉在这清香袅袅的早晨。
校园里最美丽的地方就数榕树园了。
那里一年四季景色迷人，特别是春天的榕树园。
春天的榕树抽出新的枝条，长出新的嫩叶，一簇堆在另一处上面。
许多叶子好像把它全部的生命力展示给我们看。
榕树引来了许多南归的小鸟在树枝上吱吱喳喳唱着动听的歌，这简直是"鸟的天堂"。
春：花坛里的柳树抽出了细长的枝条，长出了星星点点的小嫩芽儿，非常可爱，像一个个绿色的小珍珠，下过一场春雨后，嫩芽在露珠的衬托下显得更加有活力。
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校园环境的优美段落
引导语：校园是教书育人的地方，因而校园的环境亦显得尤为重要，那么接下来是小编为你带来搜集整理的校园环境的优美段落，欢迎阅读！
⑴现在，我们浅笑着在校园的林荫小路上漫步，撒下最快乐的时光。
当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的骄傲；有的是对美妙将来的神往！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美妙的回忆。
⑵漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。
这一切真是难以用语言形容，令我心旷神怡、心旷神怡。
⑶昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
⑷春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们发奋向上。
⑸冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
⑹操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
⑺校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
⑻一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
⑼仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
⑽“瞧！”我不由自主不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。
这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。
这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。
你见了，不醉才怪呢！
⑾校园，我的书籍城堡。
是你，让我懂得了“好”与“坏”！我的生命中不能没有你。
你，是我的力量之源。
1⑷校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来；校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
⑿深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶枯槁了，光秃秃的树丫垂头丧气地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
1⑶看！这儿又是一处美丽的风景。
那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。
你瞧，它身上的霜像玉
一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
1⑷时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。
一霎时，冬姐姐已悄然而退。
这时，校园是如此温馨，如此迷人。
1⑸冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
1⑹校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。
前来报名的学生喜气洋洋，向教师询问着开学事宜；而教师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
附加阅读：保护校园环境的演讲稿
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，这直观地反映了学校的精神风貌，也体现了学校的文化气氛。
干净、温馨、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。
为此，我们学校在第五周在初一、初二、高一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化奉献自己的一份力量。
同学们有的把家里平常培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积累的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家
长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。
在几天的时间里，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌登时焕然一新，到处生机盎然。
绿色是生命的象征，绿色代表了希望。
小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。
与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”的公益劳动，这掀起了创建美丽校园的又一个高潮。
一个星期以来，我们各班同学在班主任教师的率领下，也对教室和负责的公共场合进行全面清理。
同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。
做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里;看到哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里;哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。
同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园奉献了一份力量。
在此，我代表学校向在“爱我校园，美化校园”献花活动和“清洁校园大行动”中做出奉献的教师和同学们表示衷心的感谢!
同学们，两年前，我们学校提出“师生与学校共同成长”的目的，回忆过去的两年，目睹学校环境的变化，看到我们的同学的点滴进步，我们全校师生应该倍感骄傲和骄傲。
特别是伴随我们学校走过了两个多年头的教师和初三、高三级的同学，相信大家会有更深的感触。
还记得2016年你们到学校注册时学校的样子吗?你还记得为了让大家活动，我们把篮球架放在校道上吗?你还记得那只见建筑废土不见一
棵树的校园吗?两年过去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日杂草丛生的荒地已经变成了现在师生们活动的四个篮球场;两年前光秃秃的校道两旁的绿化带树木正在茁壮成长;坑坑洼洼的单车场已经铺上了青红相间的地砖;礼堂与教学楼间的黄土地如今是令人心情舒畅的草坪，成为我们同学休闲的好去处;教学楼上的红色大字标示着学校的校训和文化依托。
今天，当我们走进校园，花香鸟语，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境;停放整齐有序的上千部单车成为学校的一道风景线;走上教学楼，教室窗明几净，走廊干净整洁，心情舒畅;早晨教室书声琅琅，上课学校一片安静，下午放学后操场上同学们生龙活虎。
学校相貌的日新月异，教师敬业爱岗，学生勤学奋进，看着这些变化，我们感慨良多。
一切的一切，其实不是哪一位领导，哪一位教师，哪一位同学的功绩，而是我们全校师生凭着“自强不息”的精神，齐心合力，共同努力的成果。
同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。
“清洁校园大行动”我们付出了艰苦的劳动，我们每一个人都是后溪这个大家庭的一员，我们更应该自觉维护好身边环境，在学习文化知识的同时，养成良好的卫生文明习惯。
现在，我向全体同学提出倡议：为了我们共同的家园，从我做起，从小事做起，从现在做起，用我们的实际行动来维护我们校园的永远
干净、整洁、美丽。
管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画，不毁坏公物;管住我们的脚，不要践踏绿草，不要在墙壁上留下脚樱总之，管住我们所有不文明的行为。
“捡起一片纸就是捡起文明”。
让我们全体师生共同努力，维护好校园环境，让她永远整洁、漂亮、宁静有序，让文明之花在后溪这个大家庭绽放!
同学们，我们能努力做到吗?请大声的答复我吧。