心理咨询初诊接待与资料搜集评估Ch4.1
初诊接待与资料的搜集整理相关知识

03
资料整理与分析
信息分类
01
02
03
04
患者基本信息
姓名、年龄、联系方式、住址 等。
病史资料
既往病史、家族病史、用药情 况等。
症状描述
患者的主观感受、疼痛部位、 时间等。
检查结果
实验室检查、影像学检查、病 理诊断等。
数据录入
确保信息准确
确保录入的数据与患者实际情况 相符,避免误差。
标准化格式
患者的主诉和症状是医生诊断的重要依据,医生需要认真听取并准确记
录患者的主诉和症状,以便后续的诊疗工作。
03
及时进行必要的检查和测试
为了更准确地诊断病情,医生需要在初诊接待过程中及时安排必要的检
查和测试,如血常规、尿常规、心电图等。
有助于治疗方案制定
1 2 3
了解患者的健康需求和期望
在初诊接待过程中,医生需要了解患者的健康需 求和期望,以便根据患者的具体情况制定合适的 治疗方案。
制定诊疗计划
根据分析结果,制定相应的诊疗计划 ,包括药物治疗、饮食调整、运动建 议等。
02
患者资料搜集
基本信息收集
姓名、年龄、性别、联系方式等基本 信息是患者就诊时必须收集的基本内 容,有助于医生了解患者的身份和联 系方式,以便后续的沟通和联系。
出生日期和身份证号码等其他基本信 息也有助于医生了解患者的年龄和身 份,对于某些疾病的治疗和预防具有 重要意义。
了解患者基本情况
通过患者预约信息或其他 途径,了解患者的基本情 况,以便更好地沟通。
迎接患者
热情接待
面带微笑,主动迎接患者 ,让患者感受到关心与温 暖。
安排患者入座
引导患者坐在舒适的椅子 上,确保患者感到舒适。
心理咨询师三级—心理诊断技能

2.态度——非评判性态度 会谈时只能持一种非评判性态度。 表达“理解”是态度中最中性化的和非批判性的
3.区分和鉴别——对会谈内容作区分和鉴别 对患者的谈话内容首先要做程度上的区别。 区分情绪(或想法)与行为对决定咨询措施是重要的。、 对谈话内容的真伪进行鉴别,不能完全按患者谈的(原
格,有权知道收费标准,有权中止咨询 2.义务:求助者有义务如实向咨询师说明情况,提供与自
己心理问题有关的真实信息;要按共同商定的时间表进 行工作,如有更改要事先通知;要按时完成家庭作业, 不试图与咨询师建立咨询以外的任何关系,按规定缴费。 (八)与求助者协商,确定咨询方式
三、相关知识
(一)社会交往中第一印象的重要性 1.对临床资料的收集和后来的咨询效果有重要影响。 2.第一印象对确立咨询关系起到关键作用。
5.最常用的“摄入法”是病史采集法 (1)人口学资料 (2)来就诊的原因和对治疗服务的期望。 (3)现在及近期的状况 (4)对家庭的看法
(5)早年回忆:对能记清的最早发生的事情以及周围情节 的回忆。
(6)出生和成长:包括会走路和会说话的时间。与其他多 数儿童相比较曾出现过什么问题、对早期经验的态度。
(六)在向求助者说明心理咨询的性质。 1.确保了解以下内容:什么是心理咨询;心理咨询如何进
行;心理咨询主要解决什么问题;心理咨询不能解决什 么问题。 2.向求助者说明心理咨询师协助他们解决各类问题的过程。 3.向求助者说明心理咨询是一个持续的过程。
(七)说明求助者的权利与义务 1.权利:求助者有权选择心理咨询师以及确认他的职业资
2.中断 3.情感反射:有意识的激一下患者。初次会谈尽量不使用 4.引导:由目前的话题引向另一话题。不是直接建议转换
初诊接待与资料的搜集整理

避免紧张情绪
语言表达:方言、
反复说明心理咨询中的保密原则
说明心理测量功能的有限性:不能夸大 咨询时的仪态:吸烟、下意识动作、酒、注意力等
二、摄入性会谈
目标:学会确定摄入性会谈法的目标、会谈内容 与范围
二、摄入性会谈
一.
① ② ③
确定会谈的目标、内容与范围
求助者主动提出的求助内容
二、摄入性会谈相关知识
一.
会谈法:在一种有目的的交谈——帮助关系
要点:问题为中心的会谈
会谈中听比说重要:求助者的担心、愤怒、不适 应;咨询师的耐心、关心、尊重、急躁、愤怒、 打断等
非评判性态度:轻松、无所顾忌 区别:程度、情绪与行为;把关键问题具体化
二. 三.
二、摄入性会谈相关知识
四.
① ② ③ ④ ⑤
⑤
宗教、民族、婚姻状况
现住址、邻里关系、社区文化状况、联系方式
四、一般临床资料的整理与评估工作程序
2.
①
生活状况:
居住条件
②
③
日常活动内容、活动场所
生活方式和习惯
④
近期生活方式有无重大改变
四、一般临床资料的整理与评估工作程序
3.
①
婚姻家庭:
一般婚姻状况,婚姻满意度
②
婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化
二、摄入性会谈相关知识
六.
① ② ③ ④
会谈内容的选择:
适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣 对求助者的病因有直接或间接的针对性 对求助者的个性发展或矫正起关键作用 对深入探索求助者的深层病因有意义
⑤
⑥ ⑦
对求助者症状的鉴别诊断有意义
心理咨询师诊断技能

心理咨询师诊断技能(三级)第一节初诊接待与资料的搜集、整理一、初诊接待二、摄入性会谈三、正确使用量表四、一般临床资料五、(咨询治疗)既往史一、初诊接待◆着装、坐姿、表情、距离、眼神、礼貌接待语(P1)◆填表:登记表、协议书、简单问卷◆询问求助原因:应间接询问不要直接逼问◆表明能否接诊◆说明心理咨询:是什么、不是什么、过程、治疗关系、权利义务◆强调保密原则◆确定咨询方式◆说明心理测量功能的有限性(P4)◆笔录、录音、录像◆心理问题表现形式分类:(为了心中有数,便于搜集资料)(P2) 严重程度:轻、中、重一般原因:生物学原因、认知原因、社会原因具体原因:躯体、人格、压力练习答疑二、摄入性会谈◆会谈的种类(P9)摄入性会谈搜集资料鉴别性会谈确定使用什么测验或其他鉴别措施治疗性会谈对病(精神变态、行为异常)进行治疗咨询性会谈对健康人的会谈危急性会谈对处于危机状态的人的会谈(危机干预)◆会谈的内容、目标与范围(P4)依据以下参照点确定:1、求助者提出的内容2、接待时发现的疑点3、心理测评发现的问题4、上级咨询师下达的会谈目标5、会谈目标中有多个内容,要分别处理◆选择会谈内容的原则:(P12)1、适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有针对性3、对求助者的个性发展或矫正其关键作用4、有利于探索求助者的深层病因5、对求助者症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用(决不可把精神分裂症的症状作为会谈和讨论的内容)◆提问方式(P5)一般情况下---开放式特殊情况下---半开放式必要时为了确证事实---封闭式(P11)◆提问过多的原因:心理障碍和会谈内容缺乏基本理解;不善于掌握语言交流技巧(P11)◆不当提问的消极作用:(P11)1、造成依赖2、责任转移3、减少自我探索4、产生不准确信息例如,封闭式提问的暗示性5、处在被审问状态引起防卫心理6、不利于概括与说明◆不恰当问题(凯利)(P12)“为什么”暗示求助者是错误的改为怎样?什么?多重选择性提问封闭性提问获得的信息受限制去掉选择部分多重提问使求助者不知所措只提一个问题修饰性反问使会谈陷入僵局毫无益处不使用责备性问题产生威胁感引起防卫严加杜绝解释性问题限制求助者探索不使用◆倾听(比说重要,是最基本最重要的的技能)(P7)全神贯注地、倾心地、感兴趣地、热情友好地听摄入性会谈不能加入评论,除提问和引导语之外,不讲任何题外话(P13)及时判断求助者谈的是否合理最重要的是听出“关键点”◆态度(P8)非批判性若需表明态度必须是中性的,“理解”只说明对他的行为和情绪发生的规律或必然性有了肯定的看法,而对其影响与后果仍是一种保留态度。
心理咨询中的初诊接待

2、交谈内容上的阻抗
来访者通过对双方谈话内容直接或间接的控制, 来访者通过对双方谈话内容直接或间接的控制,来表现其对 心理咨询及其个人行为变化的阻抗。常见的形式有理论交谈 理论交谈、 心理咨询及其个人行为变化的阻抗。常见的形式有理论交谈、情 绪发泄和谈论小事等 绪发泄和谈论小事等。 理论交谈指来访者竭力用心理学或医学上的术语与咨询师交 其目的是试图回避自身的情绪问题,为自己的症状辩护。 谈。其目的是试图回避自身的情绪问题,为自己的症状辩护。 情绪发泄指来访者对于某些谈话议题的强烈反映。它可以表 情绪发泄指来访者对于某些谈话议题的强烈反映。它可以表 现为来访者的夸大哭泣,或不自然的大笑。 现为来访者的夸大哭泣,或不自然的大笑。其目的在于避开使来 访者感到焦虑和精神痛苦的意念, 访者感到焦虑和精神痛苦的意念,表现出来访者对于重新体验痛 苦经历的焦虑与抵触情绪。 苦经历的焦虑与抵触情绪。 议论小事指来访者对心理咨询谈话中无关紧要的小事谈论 无关紧要的小事谈论不 议论小事指来访者对心理咨询谈话中无关紧要的小事谈论不 以达到转移咨询师的注意力、回避谈论的核心问题的目的。 止,以达到转移咨询师的注意力、回避谈论的核心问题的目的。
(二)来访者的阻抗
1、言语表达程度上的阻抗 来访者言语表达程度上的阻抗有三种:沉默、少言和赘言。 来访者言语表达程度上的阻抗有三种:沉默、少言和赘言。 其中以沉默最为突出 来访者的沉默主要有怀疑型 茫然型、 沉默最为突出。 怀疑型、 其中以沉默最为突出。来访者的沉默主要有怀疑型、茫然型、情绪 思考型、内向型和反抗型。 型、思考型、内向型和反抗型。沉默往往表示来访者对于心理咨询的某 种强烈抵触情绪。 种强烈抵触情绪。 少言也是来访者对心理咨询的抵抗, 少言也是来访者对心理咨询的抵抗,常见于那些被迫咨询及对心理 咨询充满警戒的来访者,并以短语、简句及口头禅等形式加以表现 等形式加以表现。 咨询充满警戒的来访者,并以短语、简句及口头禅等形式加以表现。 与沉默相反,赘言多表现为来访者在心理咨询过程中滔滔不绝的讲 与沉默相反,赘言多表现为来访者在心理咨询过程中滔滔不绝的讲 在积极回答咨询师的提问背后隐藏了某种潜在动机, 话。在积极回答咨询师的提问背后隐藏了某种潜在动机,如减少咨询师 讲话的机会,回避某些核心问题,转移其注意力等, 讲话的机会,回避某些核心问题,转移其注意力等,以免除由此而产生 的焦虑与其他痛苦体验。赘言的另一种表现是反复诉说。来访者对已经 的焦虑与其他痛苦体验。赘言的另一种表现是反复诉说。 另一种表现是反复诉说 澄清的问题仍然一次次重提,或在枝节问题上喋喋不休, 澄清的问题仍然一次次重提,或在枝节问题上喋喋不休,回避接触实质 性问题,为自己的问题及症状做辩解,否认事实。 性问题,为自己的问题及症状做辩解,否认事实。
如何进行初诊接待

一、如何进行初诊接待:1、做好心理咨询的准备工作2使用礼貌的接待方式和语言3、以间接提问的方式询问求助者希望得到哪方面的帮助,不可直接逼问4、询问结束后,明确表明态度5、向求助者说明保密的原则5、向求助者说明心理咨询的性质6、向求助者说明其权利和义务7、与求助者协商,确定使用那种咨询方式二、初诊接待注意事项:1、避免紧张情绪2、语言表达避免方言,让求助者听清楚3、反复说明保密原则4、说明心理测量功能的有限性5、在仪态方面还要注意不要有多余下意识动作,不许饮酒获兴奋剂。
三、摄入性会谈的程序1、确定会谈的目标内容范围2、确定提问方式3、倾听4、控制谈话的内容方向5、对会谈内容进行归类:个人成长发展中的问题;现实生活情况;婚姻状况;人际关系的问题;身体方面的主观感受;情绪体验生活态度;6、结束谈话。
四、摄入性会谈如何确定内容和范围1、求助者主动提出的求助内容2、咨询师在初诊接待中观察到的疑点3、可以依据心理测验结果初步分析发现问题4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标五、会谈的种类摄入性会谈鉴别性会谈咨询性会谈治疗性会谈应急性或危机性会谈六、不恰当的提问可能带来哪些消极作用1、造成依赖2、责任转移3、产生不准确信息4、减少求助者的自我探索5、处在被“审问”地位,产生防卫心理和行为6、提问过多影响必要的概括和说明1、为什么的问题含有强烈的暗示性2、多重选择问题使我们获得的信息受限制3、多重问题使求助者不知所措4、修饰性反问不构成问题,无法回答5、责备性问题使求助者有威胁感产生心理防卫解释性问题不能推动求助者去自我探索。
七、会谈内容的原则1、可接受2、有效性3、积极对改变求助者的态度有积极作用八、怎样正确使用心理测验1、向求助者说明选用量表对确诊的意义,并征得求助者的同意2、依据心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目3、心理测验结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信一方,必须重新会谈再测评。
心理咨询接诊时的资料收集与整理
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1
病史采集法提纲 了解思想和行为的提纲 谈话法简介 晤谈中的注意事项
一般临床资料的整理
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2
一、病史采集法提纲
(1)身份资料
(2)来就诊的原因和对治疗服务的期望。
(3)现在及近期的状况
(4)对家庭的看法
(5)早年回忆
对能记清的最早发生的事情以及周围情节的 回忆。
选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估。 对某些含混的临床表现进行鉴别诊断,初步区分出一般、严重心
理问题和神经症性心理问题。
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心理诊断的概念
最早出现在罗夏的《心理诊断》一书中。提出这 一概念时专用于精神病学领域。
临床心理学中为了心理咨询与治疗的目的对心理 问题、心理障碍和其边缘状态所进行的定性区分 和判断才是以心理测评结果为依据的。
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三、谈话法简介
会谈中听比说更重要 态度—非评判性态度
“理解”是态度中最中性化的和非批判性的 从心理学角度解释,只说明
对他的行为或情绪发生的规律或必然性有肯定的看法 对其社会效应和其他后果仍是一种保留态度。
区别
对患者的谈话内容首先要做程度上的区别。 区分情绪(或想法)与行为对决定咨询措施是重要的。 对谈话内容的真伪进行鉴别,不能完全按患者谈的内容对
(5)对患者症状的鉴别诊断有意义。
(6)对改变患者的态度有积极作用,对帮助患 者改善认知和正确理解问题有帮助。
(7)会谈法的有效性
关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神 状态和行为特点
不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论 的内容。
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四、晤谈中的注意事项
(一)态度必须保持中性。 (二)提问中避免失误。 (三)除提问和引导之外,不能讲任何题外话。 (四)不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话内
心理咨询初诊接待时的资料搜集与整理
一般临床资料整理与评估(初诊接待的资料搜集)目录一、整理一般资料二、整理个人成长史三、求助者的身体、精神和社会状态四、对资料来源的可靠性加以说明五、按资料的性质进行分类整理一、整理一般资料1、基础信息(1)姓名、性别、年龄、民族、出生地、出生日期(2)职业、经济收入状况、婚姻状况、教育程度(3)住址、联系方式2、生活状况(1)居住条件(2)日常活动场所、活动内容(3)生活方式和习惯(4)近期生活方式有无重大改变(5)是否出现重大事件3、家庭关系(1)家庭成员关系、相处状况,自身对家庭成员的看法(2)家庭成员的分工,自己在家庭中所起的作用(3)若有出现家庭事件,原因是什么,有无道德、文化因素(4)自身是否对婚姻关系感到满意(5)婚姻中近期或过去是否重大事件发生(6)婚姻危机中有无道德和文化因素4、社交关系(1)邻里相处关系、社区文化情况(2)社交范围、社交兴趣活动(3)参加集体活动的兴趣如何(4)最令求助者感到愉快的活动(5)求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当(6)与自己交好的有几人(7)有几人可以能互相帮助5、工作状况(1)对工作的态度和满意程度(2)自己喜欢什么样的工作(2)职业的变化情况及理由6、自我描述(1)描述自身的优点和缺点(2)观察其的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小(3)关注描述缺点时的特点7、求助者内在世界的重要特点(1)想象力(2)创造力(3)价值观(4)理想(已付诸行动的理想)(5)对未来的看法8、及其他资料二、整理个人成长史1、婴幼儿期出生时的情况,包括母亲身体和精神状况、是否顺产。
2、童年期(1)身体生长/发育状况(2)过去有无特殊事件,有无记忆(3)既往疾病史、家族病史(4)原生家庭的环境、家庭/学校教育方式(5)是否有过退缩或攻击行为3、少年期生活(1)家庭、学校、社会教育中有无重大事件,或发生较大挫折(2)最值得骄傲的事(3)曾经对什么感到过羞耻(4)性萌动时的体验和对待(5)与成人的关系中,有无不愉快事件发生,有无仇视、忌恨的事或人(6)兴趣是什么(7)与同伴的相处关系4、青年期(1)最崇拜的人(2)爱情/生活状况(3)最喜欢做的事(4)学习时期的挫折(5)就业/婚姻出现过什么挫折(7)有无最要好的朋友,朋友状况如何5、补充:出现过的重大改变,当前的评价如何三、求助者的身体、精神和社会状态1、身体状态(1)是否出现躯体异常感觉(2)近期做过的体检报告2、精神状态(1)感知觉、注意品质、记忆、思维状态(知)(2)情绪、情感表现(情)(3)意志行为(自控能力、言行一致星等)(意)(4)人格完整性、相对稳定性(人格)3、社会状态(1)工作/学习的动机及考勤情况(2)社会交往的状况(3)家庭成员的生活状况(亲子、亲友、夫妻)四、对资料来源的可靠性加以说明是指通过非来访者本人外的资料和信息需作辅助验证,如以下两点:(1)非专业人员提供的资料:亲友、同事或周围人的资料,不能直接拿来评价,而应先判断此资料的真实程度并给以附加说明后,方可使用。
心理咨询初诊接待流程及内容
心理咨询初诊接待流程及内容你好,欢迎来到心理咨询初诊接待流程及内容。
在这里,我们将帮助你了解如何进行心理咨询的初步评估和诊断,以及在这个过程中需要注意的一些事项。
我们来了解一下心理咨询的基本流程。
在心理咨询初诊接待流程中,第一步是了解来访者的情况。
这包括来访者的基本情况、家庭背景、教育程度、职业等等。
这一步非常重要,因为这些信息可以帮助我们更好地了解来访者的问题,并为后续的治疗提供依据。
接下来,我们需要对来访者进行心理评估。
这个过程包括通过与来访者交谈、观察和测试等方式来了解来访者的心理状态和问题。
在这个过程中,我们会使用一些专业的心理测量工具来帮助我们更好地了解来访者的问题。
第三步是制定治疗计划。
根据来访者的情况和心理评估结果,我们会制定一份个性化的治疗计划。
这个计划将包括治疗的目标、方法、时间表等等。
在制定治疗计划的过程中,我们会充分考虑来访者的意愿和需求,以确保治疗的有效性和可持续性。
第四步是进行治疗。
在治疗过程中,我们会采用各种不同的方法来帮助来访者解决问题,例如认知行为疗法、人际关系疗法、心理动力疗法等等。
我们也会密切关注来访者的情绪变化和治疗效果,并及时调整治疗计划。
我们会进行后续跟进和评估。
在治疗结束后,我们会与来访者进行后续跟进,并对其治疗效果进行评估。
如果需要的话,我们还会为来访者提供长期的支持和指导。
以上就是心理咨询初诊接待流程及内容的详细介绍。
希望这篇文章对你有所帮助!如果你还有其他问题或疑虑,请随时联系我们哦!。
2010心理诊断技能:初诊接待与资料的搜集整理
依据求助者心理问题的性质, (二)依据求助者心理问题的性质,选择恰当 的心理测验项目
测量结果如果与临床观察、 (三)测量结果如果与临床观察、会谈法 的结论相左,不可轻信任何一方。 的结论相左,不可轻信任何一方。必须 重新进行会谈,而后再进行测评 重新进行会谈,
相关知识
• 依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目: 依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目: 1.选择直接与临床表现有关的量表, 1.选择直接与临床表现有关的量表,量化严重程度 选择直接与临床表现有关的量表 2.与临床表现有密切关系的量表或问卷 2.与临床表现有密切关系的量表或问卷 3.为寻找病因,选用病因探索性量表(辅助诊断、SCL3.为寻找病因,选用病因探索性量表(辅助诊断、SCL为寻找病因 90)(注意P14页的错误之处!) )(注意P14页的错误之处 90)(注意P14页的错误之处!) 4.为排除其它疾病而使用量表(智测、神经心理测量、 4.为排除其它疾病而使用量表(智测、神经心理测量、 为排除其它疾病而使用量表 MMPI)(注意P14页的错误之处!) )(注意P14页的错误之处 MMPI)(注意P14页的错误之处!) • 应具有一定的针对性,围攻绕着已形成的初步印象加 应具有一定的针对性, 以选用
二、保密原则的重要性
• 心理咨询的职业道德 • 保密的内容包括: 保密的内容包括: 所有有关求助者的资料,如咨询内容、 所有有关求助者的资料,如咨询内容、心理诊 断、心理测验
危机处理(实际是保密例外) 三、危机处理(实际是保密例外)
• 危害自身或他人的情况 • 接受卫生、司法或公安机关询问 接受卫生、
(三)倾听
• 全神贯注,倾心的听,不能随意打断或评论 全神贯注 倾心的听, • 注意思考 • 把握“关键点” 把握“关键点”
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在学校得心理咨询室,你 接待了一位有孕在身的少 女,不管她同不同意,作 为咨询者的你,是否有权 利去报案或者告知其父母 呢?
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参考答案 如果怀孕原因是暴力性侵犯,那么咨询者有义务 通知其监护人并向公安机关报案。这是公民的法 律义务,高于保密的伦理要求。 如果怀孕原因不是暴力性侵犯。。。。
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表明态度: 向求助者明确说明是否能 为其提供帮助。如果不能 接受,要讲清原因,表示 歉意,并指导转诊。
如果接受咨询,应向求助 者说明一下问题:
心理咨询的性质(协助是 咨询师,主动参与是求职 者)。 心理咨询如何进行,能解 决什么问题、不能解决什 么问题。 询问的时间和次数要视具 体情况商定》(既要信心 十足地表示尽努力提供帮 助,但不打”保票“) 求助者的权利和义务。
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摄入性会谈
摄入性会谈是谈话法的一 种,就是为收集资料而进 行的一种会谈,即通过会 谈了解病史,了解健康状 况、工作状况和家庭状况 等。
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通过摄入性会谈要收集什么资料?
身份资料 来就诊的原因和对治疗服 务的期望 现在及近期的状况 对家庭的看法 早年回忆 出生和成长 健康及身体状况 教育及培训 工作记录
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保密原则
心理咨询师有责任向求助说明心理咨询工作者的保密原则,以及应用 这一原则的限度。 心理咨询工作中的有关资料,包括个案记录、测验资料、信件、录音、 录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下进行保存, 不得列入其他资料之中。 心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录 像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作 等工作时,应隐去那些可能据以辩认出求助者的有关信息。 心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱,应 指适当场所及适当人员进行保管,并负有保密的义务。 在心理咨询工作中,一旦发现求助者有危害自身和他人的情况,必须 采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家 属),或与其他心理咨询师进行磋商,但应将有关保密信息的暴露程 度限制在最低范围之内。 当心理咨询师在受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚伪的陈述 或报告。
对会谈内容进行归类● 结束会谈 ①结束语: 谢谢您的来访和对我们的信任,以后有什么问题,希望再联系。 ②如果已做出诊断,而且没有时间讨论矫治方案,应以如下话语表达 结束咨询:“今天我们的讨论,已经有了初步结论,对这个结论您 是否能同意,希望您回去后,再认真想想,是否还有需要补充说明 的,我也再想想,是否还有什么不妥之处,我们就按今天的诊断共 同研究一下矫治方案,您觉得如何? ③如果经摄入性谈话后,发现求助者有其他疾病,应向求助者说明, 若发现有可能是精神疾病,可建议精神科会诊。
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咨询师的责任、权利和义务
责任: ①遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规; ②帮助求助者解决心理问题; ③严格遵守保密原则。 权利: ①有权了解与求助者心理问题有关的个人资料; ②有权选择合适的求助者; ③本着对求助者负责的态度,有权提出转介或中止咨询。 义务: ①遵守咨询机构的有关规定; ②遵守和执行双方商定好的咨询方案; ③遵守预约时间,如有变动需至少提前一天告知求助者。
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提问中应该注意的事项
把封闭式提问变为开放式提问 问题不要提的过多 ①造成依赖 ②责任转移 ③减少求助者的自我探索 ④产生不准确的信息 ⑤求助者可因为处在被“审问” 地位而产生防卫心理和行为。 ⑥提问过多可以影响交谈中必 要的开阔与说明。
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应避免的提问方式 ①“为什么。。。”问题 ②多重选择性问题 ③多重问题 ④修饰性反问 ⑤责备性问题 ⑥解释性问题
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保密例外
已经获得来访者的披露信息授权,咨询师应该严 格按照约定范围使用该授权。 法律要求咨询师披露的。来访者有杀人事实、谋 杀计划、自杀计划、虐待老人和儿童以及其他重 大犯罪行为的,咨询师必须向公安或者检察机关 报告,这是每个公民的法定义务,心理咨询师也 不能例外。 咨询师在将案例用于学术活动时,须隐去来访者 姓名、住址、电话等可以辨认出特定个人的个人 化信息。
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工作程序
确定会谈的目标、内容与范围 ①求助者主动提出的求助内容。 ②在初诊接待中观察到的疑点。 ③心理测评的结果分析发现的问题。 ④上级咨询师下达的会谈目标。 ⑤会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理。
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我的孩子学习上不去, 他父亲也不管, 为这事我经常与他吵架, 可是不管用,不知该怎么办?
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求助者作为认知客体,会给咨询者(认知主体) 产生第一印象。 咨询者要注意不要因初次接触而形成某些倾向性 印象——“刻板印象” 或“定型” 。 这样会影响对求助者的客观的品质评价,影响良 好咨询关系和正确的诊断和治疗决策。
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心理咨询保密原则的重要 性 ①咨询过程中的任何资料都 是保密之列。 ②未经求助者的同意不得泄 露,如果求着者同意要有 书面协定为据。 ③保密原则受职业道德和有 关法律的约束。
倾听 ①不是随便地听,而是全神贯注地 听,带着浓厚兴趣地听,不带 偏见和框框地听。 ②不随便打断其话,认真耐心地听。 ③不做价值评判,不能插入评论性 语言。 ④在表情和行为上也保持非评判态 度。
只有这样才能使求助者感到轻松, 无所顾忌地敞开心扉。
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控制会谈内容与方向 ①会谈要在咨询者有目的、有计划地控制下进行, 漫无边际的谈话会使收集的资料杂乱无章,一无 所获,并且浪费时间。 ②正确把握和控制,能是求助者感到你是有的放 矢,正投中他心里想说的话,增强信任和信心, 相反会使他疲劳和厌倦。
初诊接待与资料搜 集评估
如何进行初诊接待 ●
摄入性会谈 ● 正确使用心理测验 ●
一般临床资料的整理与评估 ●
了解求助者的既往史,寻找有价值的资料●
2
如何进行初诊接待
学会按心理咨询原则与求 助者进行第一次接触
3工作Βιβλιοθήκη 序咨询场所的条件要求 ①周围环境安静,避免干 扰。 ②面积适当,不宜狭窄或 过分宽敞。 ③布置简洁,光照明亮, 但外面不能窥视室内。 ④候诊室与咨询室分离。
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与求助者进行协商,确定用哪种咨询方式和制订 方案。 门诊 电话 网络
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相关知识
社会交往中第一印象的重要性 咨询者作为认知客体,要注意使用好各种良性符 号(语言性、非语言性的信息),巧妙地、随时 随地地传递给求助者(认知客体)。 充分发挥 “首因效应”或 “光环效应” ,让求 助者对你产生高度信赖感,这是建立良好咨询关 系的重要开端。
孩子学习状况如何
夫妻之间的关系如何
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确定提问方式 根据会谈目的和你想收集资料内容,确定提问方 式 ①一般情况下应使用开放式提问。 ②特殊情况下也可用半开放式提问 ③必要情况下也可用封闭式提问。
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开放式:谈谈你们夫妻之 间的关系? 半开放式(为了弄清孩子 学习不好与夫妻吵架这两 者的关系):除了在孩子 管理方面,你们夫妻之间 还有什么矛盾? 封闭式(为了确证某种现 象是否存在):你丈夫打 孩子吗?
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了解求助者希望得到的帮助时,要间接询问,不 可直接逼问。形成一个平和舒畅的而不是“受审” 紧张的氛围。 正确的询问方式是: 您希望我能帮助您解决什么问题? 错误的询问方式是: ①你有什么样的问题需要解决,说吧 ②你能告诉我到底出了什么事吗 ③你找我究竟想要解决什么问题呢?
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向求助者表明保密原则,使其敞开心扉,言吐真 情。以便掌握第一手资料,利于咨询的顺利进行。 对保密原则正确的理解是: 说明保密原则时亦须说明保密例外。 对保密原则错误的理解是: ①心理咨询师必须时刻保守求助者的秘密。 ②求助者的所有情况均在保密之列。
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来访者是一个吸毒并贩毒, 在多年心理压力下寻求心 理援助,并告诉了你一切。 在他坚决不同意自首的情 况下,你应该为其保密吗?
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参考答案 咨询者应该正确评估和判断,如果坚持保密原则, 来访者是否会危害社会、危害他人。 如果是,应该立刻通知有关机构或公安部门。 如果不是,则可以让来访者保证在心理咨询期间 不吸毒也不贩毒,在此前提下为来访者保密。
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来访者是有强烈自杀愿望 的人,在你规劝无效的情 况下,你是否会通知其家 人或相关机构,尤其是在 来访者明确表示,如果你 告诉别人,来访者将马上 自杀的情况下?
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参考答案 如果来访者是自愿前来寻求心理援助的,咨询者 应该为其保密,并与来访者就自杀的愿望、意图 充分地展开讨论,因为自杀愿望的背后往往暗藏 着求生的愿望。 如果来访者是被强迫而来,那么有必要寻求有经 验的咨询者以及来访者家人的协助和配合。我们 的建议是,一定要与来访者商定并签署协议,让 来访者保证在心理咨询期间不进行包括自杀在内 的极端行为。
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比如,求助者说:“一想起睡 觉就紧张,怕自己失眠,越怕 睡不着就越不能入睡。” 如果心理咨询师很想了解求助 者最初失眠的原因,于是,便 可以接住求助者的话茬说: “越急就越不能入睡,这是情 绪对睡眠的干扰作用,心理学 认为,任何失眠都是情绪性的, 但不知您最初入睡时是什么情 绪干扰,愿意谈一谈吗?” ●
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控制会谈和转移话题的技巧 ①释义:征得求助者同意后,把他的话关键语重复一遍,并作解释,再 提出一个与之相关的另一个话题。● ②引导:由原来的话题经由一段相关的中介话题而引导向你想了解的话 题上去。● ③中断:所谓中断就是在会谈中暂时休止一下,当求助者因情绪激动或 思维混乱而喋喋不休时,不能够硬行迫使他停止会谈,这时可 以请他抽支烟,替他倒一杯水,请他取一样东西过来,或者建 议他换一个地方再继续谈等等。如果时间有限,也可以建议暂 时停止会谈,下次再来。 ④激将:有意用言语激一下求助者,使其产生情感反射而转变话题。 (必须慎用)●