读书事迹材料
读书之星简要事迹材料(10篇)
读书之星简要事迹材料（10篇）读书之星简要事迹材料（通用10篇）读书之星简要事迹材料篇1她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。
她的座右铭是：我要把喜欢的书读完。
家里摆满了她个人的书籍。
书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。
书籍是她最好的.朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。
放学时间到了，她时时遗留在学校里看书。
由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。
在家里，时时向父母提问;在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分;课堂上，经常听到她独特的发言;作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。
老师时常在班上范读她的作文。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。
读书之星简要事迹材料篇2我是七一班的耿。
阅读滋养心灵，知识改变命运。
我的课余时间大部分都被阅读占据了，我觉得，一本好书就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
读书不仅能扩宽我的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实我的业余生活。
我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。
刚刚会认字时，我开始都一些带拼音的童话书，从《海的女儿》到《伊索寓言》，那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。
随着认字的.增多，我陶醉于文学殿堂中。
从《假如给我三天光明》到《童年》，从《少年维特之烦恼》到《朝花夕拾》，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在不断的阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。
三毛的遭遇让我同情，更加感受到自己生活的幸福；海伦·凯勒的不幸遭遇让我学会珍惜身边的一切；“悬梁刺股”的典故时刻鞭策着我前进。
老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索，深刻揭露了旧中国的黑暗，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活艰苦的图景。
高尔基的《童年》告诉我们珍惜童年，珍惜当下，懂得满足。
爱读书的事迹材料优质8篇
爱读书的事迹材料优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名人读书事迹材料10篇
名人读书事迹材料10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱读书事迹材料优秀8篇
爱读书事迹材料优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读主要事迹材料6篇
阅读主要事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书先进事迹(共4篇)
读书先进事迹（共4篇）读书先进事迹（共4篇）第1篇读书先进事迹读书先进事迹白学敏，女，今年19岁，职业高中高二三班学_委员，语文课代表。
白学敏同学性格开朗.聪慧善良.责任心强，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
她品学兼优.乐于助人.热爱集体.积极上进。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学_成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。
在学_上，她具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从进入到职业高中到现在学_成绩一直名列前茅，年年获得三好学生称号。
在工作上，积极热情，工作能力强，乐于助人，热爱集体，责任心强。
职高二年级的学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。
而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。
因此，不能不深思早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
韩玉冰同学酷爱读书。
无论是童话故事.历史读本.自然科学，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，也提高了她的写作水平。
阅读能够积累大量的知识，提升理解的能力。
培根先生说过“知识就是力量。
”不错，多读书可以增长课外知识，可以激励着我们不断地前进，不断地成长。
从书中，往往可以发现自己身上的不足之处，使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书是我们的良师益友。
阅读，可以增广见闻，每天阅读一篇文章使孩子的学问增加不少。
这样不但能够帮助理解课文，提高孩子的语言感悟能力，而且课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动.形象.具体。
多读书，可以让我们变聪明，变得有智慧去战胜对手，让我们用自己的方法来解决遇见的问题。
多读书，也能使心情变得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动，使我们身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种分明智的方法。
爱读书的主要事迹7篇
爱读书的主要事迹7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书事迹材料6篇
读书事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书事迹材料Last revision on 21 December 2020
读书个人典型事迹材料
法国诗人罗曼·罗兰曾经说过：和书籍生活在一起，永远不会叹气。
我的每一步成长，书，都给了我莫大的勇气与鼓励。
从学生时代的“与书为伴”到至今的“与书为友”，无不是透过书这位挚友，穿越时空的阻挡，聆听圣人的谆谆教诲，从而涵养自己稚拙的心灵。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
我从事教育工作二十多年，深知“要做教书人，先做读书人”的这一观念，并紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要，制定个人读书计划。
青年到中年，一路走来，名着伴行。
《三国》英雄，栩栩如生；《水浒》人物，历历在目。
从中到外，从古到今，从散文到小说，从戏剧到史传，无不涉及。
并利用晚上和双休日时间，多多读书，写读书笔记，把自己的感受一抒为快。
读书对于我来说是一种享受。
近期我又阅读了很多和教育相关的书，如《教育新理念》《给教师的建议》《五十六号教室的奇迹》，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，受益匪浅。
特别是陶继新的《做一名幸福的教师》对我触动极大。
书籍是我的良师益友，使我不断的完善，不断的摆正我的前进方向！
一、努力成为研究型的读书人。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要善于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
读书，让我体会到心灵的撞击是那么的美妙，心与心的沟通，是零距离的接触，使我感到彼此之间没有间隔，是知已，是志同道合的好伙伴！
通过读书活动，并结合自己的教育教学实践，有效反思，更快地熟悉并把握好每一个教学环节，不断提高教学能力，不断提升教育理念。
在读
书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程变革时期新的教学价值观念和评价观念，重新建构教师学习文化。
释放教师的生命活力，使教师这一职业灿烂多姿。
二、领会精神，学以致用。
读完《做一名幸福的教师》一书，明白了做个幸福的教师，一定要学会学会自我调节。
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。
长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。
老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。
试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。
只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。
那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造
教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！
三、创书香班级，构筑理想课堂。
“没有积累也就没有生活”，自己不仅不断藏书、勤奋读书，并且积极用书，大力主张“学以致用”极力宣扬“读好书、好读书”是为了更好地“教书育人”且身体力行。
平常工作中，给学生提供大量优秀期刊，如《中华人物》《中国青年》《今日文摘》《名人传记》《思维与智慧》《中外文摘》《特别关注》《智慧东方》等十好几种书。
在教室设置图书角。
班级涌现很多读书优秀分子，邵慧文取得年级好诗文大赛第一名的好成绩，王楚元、解雨佳等多人参加全国语文知识大赛，并取得好成绩。
众所周知，语文大赛，题目多样，内容涉及面非常广泛，如果没有大量阅读做积累，成绩无从谈起。
班级曾组织诗歌朗诵比赛，阅读比赛，以此激发学生的阅读兴趣。
平时工作很累，很辛苦，但很快乐，和幸福。
读书能提升教师心灵修养。
读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。
一个有读书习惯的教师，经过日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
我因读书而快乐幸福。