近十年全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编专题十五电流与电路
全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编专题十五、电流与电路一．选择题1.（2013全国初中应用物理知识竞赛题）小明学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带开关指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置。
他共设计了4个电路，如图4所示，其中L 为白炽灯，规格为(<220V 60W), D 为发光二级管，规格为(1.2V 0.01A)、S 为单刀双掷开关、R 为限流电阻。
图4中能够满足要求的电路是( )答案：A解析：能够满足要求的电路应该是：开关打开时，发光二极管接通发光；开关闭合时白炽灯接通发光，所以电路A 正确。
2．（2007上海初中物理竞赛题）现有两种智能开关。
一种是“光控开关”，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开。
另一种是“声控开关”，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开。
利用上述开关来控制楼道里的照明灯，既能合理照明又能节约用电，则下列电路图中符合要求的是 ()2.答案：D解析：楼道里的照明灯应该天黑时“光控开关”自动闭合，有人走动发出声音时“声控开关”自动闭合，两开关串联可满足合理照明且节约用电，选项D 正确。
3．（湖州市第一届诺贝尔杯科学竞赛题）下图所示的各个电路中，开关都闭合后，小灯泡L 1、L 2都能发光的是图43．答案：C解析：图A和图B中开关都闭合后，小灯泡L2短路，小灯泡L1发光；图D中开关都闭合后，小灯泡L1短路，小灯泡L2发光；图C中开关都闭合后，小灯泡L1、L2都能发光，选项C正确。
4．（2004年第14界全国初中应用物理知识竞赛题）下图给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）。
要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态，在实际中应用最好的方案是（）4．答案：A解析：图A中两个开关都是控制火线，开关断开时，照明电灯不带电，在实际中应用最好，选项A 正确。
5．（2011全国初中应用物理知识竞赛初赛）某反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置（如图所示），为使爆炸装置停止工作，可采取如下措施（）A.用一根导线使a线短路B. 用一根导线使b线短路C.剪断a线D.剪断b线【解析】：剪断a线，切断爆炸装置的电源，可使使爆炸装置停止工作。
【答案】C【名师点评】图中b线把起爆器短路，若剪断b线，则爆炸装置立即爆炸。
6.（2010上海初中物理竞赛题）轿车的仪表盘上有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。
只要四个车门中有一个没有关好（即此时装在未关好车门上的电键处于断开状态），指示灯就会发光从而提醒驾驶员。
在图24-11所示的四个电路中，设计正确的是 ( )答案：C解析：图A只要关好一个车门指示灯就亮；图B只要关好一个车门指示灯就熄灭；图C四个车门全部关好后指示灯熄灭；图D四个车门全部关好后电阻短路指示灯发光。
所以四个电路中设计正确的是图C。
二、填空题1.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）声控开关在静音时处于断开状态，在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。
某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进入，灯泡都能接通电源发光。
请按题意将图l5的电路连接完整。
20.答案：如图所示。
解析：为确保行人不管从哪端进入，灯泡都能接通电源发光，应该将两个声控开关并联与灯泡连接进入电路。
如图所示。
2．（2007株洲长鸿杯初中物理竞赛题）如图所示是一个电热器电路。
电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。
今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果。
由此可判断断路的元件是，短路的元件是。
4．答案：开关指示灯3．（2005全国初中应用物理知识竞赛题）按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图5所示。
请你分析并回答下面的问题。
(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号，其原因是_____________________.(2)当单刀多掷开关接通位置“1”时，_____灯发光，发光的各灯采用的是_____联方式。
(3)当开关接通位置“3”时，允许______方向的车辆通行。
3.答案：（1）红光穿透能力强（2）南北绿灯发光、东西红灯发光并（3）东西4．（2007株洲长鸿杯初中物理竞赛题）当电冰箱的压缩机（由感温开关自动控制）停止工作时，打开冰箱门，照明灯通电发光。
接着取下照明灯，关上冰箱门，过一会儿压缩机又启动工作。
据此可以判断照明灯和压缩机的连接方式是，理由是。
4．答案：并互不影响三．简答题1．（2009年全国应用物理竞赛知识题）如下图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。
为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。
他首先将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光……。
工人师傅据此可以做出什么判断?下一步他将如何操作才能最终搞清每根导线的两端?1. 答案：有两个要点：（1）确定C、E为同一导线。
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A 和C，测通器的一端必须与E相连，若另一端接F，小灯泡发光，则BD为同一根导线，AF为另一根导线；若小灯泡不发光，则AD为同一根导线，BF为另一根导线。
2.（2010学而思杯竞赛题）开关S闭合后，L1、L2两盏灯均发光，甲、乙、丙是三个电表，请填出甲、乙、丙分别是电压表还是电流表？并写出相对应情况下L1、L2两灯是串联还是并联？（有几种情况写几种）2．答案：甲、乙为电压表，丙为电流表时，L1、L2串联；甲、乙为电流表，丙为电压表时，L1、L2并联。
3．（2011全国初中应用物理知识竞赛试题）为了节省电能，居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制。
一个是利用光敏器件制成的“光控开关”，它的作用是光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；一个是利用声敏器件制成的“声控开关”，它的作用是有声音时自动闭合电路，两分钟后，若再无声音则自动断开。
(1)请将图2甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路。
(2)小明受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路。
晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便。
不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息。
还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。
现在再给你两个开关S 1、S 2，在图2乙中完成对这个“聪明”电路的改装。
并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关S 1、S 2的断开与闭合情况。
【解析】（1）根据楼道灯的要求，可设计成如图答甲所示的电路。
（2）根据题目对爷爷卧室“聪明”电路的要求，可设计成如图答乙所示的电路。
需要灯自动工作时，断开S 1，闭合S 2，与楼道灯电路相同；晚上打雷时断开S 2，雷声不能使灯不断被点亮；需要灯一直被点亮时闭合S 1，和S 2。
【答案】（1）见图答甲。
（2）见图答乙。
需要灯自动工作时，断开S 1，闭合S 2。
晚上打雷时断开S 2。
需要灯一直被点亮时闭合S 1，和S 2。
【名师点评】楼道灯是学生熟悉的，而题目要求的“聪明”电路需要满足与楼道灯不同的三方面的要求，可引起学生设计兴趣，新颖实用而不落俗套。
4．（2008株洲初中物理竞赛题）某同学甲用右图所示的电路研图2图2L 1 L 2究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，L2较暗。
他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，L2较暗。
同桌的另一位同学乙认为甲的解释是错误的，她只利用图10中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明甲的解释是错误的。
请你完成下列问题：（1）在虚线框中画出乙所设计的实验电路。
（2）根据实验现象简要说明甲的解释是错误的。
【解析】在原图中将两灯L1、L2位置互换后，观察现象，从而说明甲同学的解释是否错误。
【答案】：（1）如图所示。
（即可）（2）将L1、L2位置互换后，实验发现仍然是灯L1较亮，L2较暗，这说明甲的解释是错误的。
【名师点评】电流是电荷的定向移动形成的。
在同一支路上，各处电流相等。
四．综合应用题1.（2010物理学科能力竞赛）（6分）小轿车一般有四个车门，为防止行驶时车门没关闭带来危险，有些车设计了报警电路：四个车门都关闭时电铃不响且指示灯都不亮；只要有一车门没有关闭，电铃就会报警，对应的指示灯（S1对应L1，其他类推）就会发光，根据指示灯发光情况可判断哪一车门没有关闭.（说明：每个车门控制一个开关，当车门关闭时开关断开，车门打开时开关闭合）那么该电路应如何设计，请你在图中将各元件连接成符合要求的电路图.1。
S1S3S4。
S2LL2．（2010全国初中应用物理知识竞赛预赛）小军的爸爸想拆除厨房一盏灯，并将控制该灯的开关改成插座。
但是他家所有的线路都是暗线(除了电灯和开关的接线盒处，其余部分的导线都在墙内)，若将改动后的线路重新铺设成暗线则因工程量太太而不切实际，铺设明线又不美观。
小军得知后，又经过认真思考，他根据物理课上所学的知识，首先画出了他家现有接线的电路图（如图3所示），并认为只需在原线路上稍作改装，就能达到目的。
请你用文字说明小军的改装方法，并在右侧虚线框中画出改装后的电路图。
2.【答案】将灯头拆下，将电灯接线盒内的两根导线接在一起。
把开关接线盒拆掉，换作插座接线盒，将连接开关的两根导线接在插座对应位置。
改装后的电路图答3所示。
【解析】：由于照明电路中电灯与开关串联，要将控制该灯的开关改成插座，只需将电灯接线盒内的两根导线接在一起。
21世纪教育网图3图答3。
专题15-7 《电流和电路》单元核心素养达标基础测试题(解析版)
第十五章 电流和电路
专题 15.7 《电流和电路》单元核心素养达标基础测试题
满分 100 分，答题时间 60 分钟 一、选择题（本大题有 9 道小题，每小中，带负电的是（ ）
【答案】 摩擦起电 小 8.6 107
【解析】油罐车尾部装有连接大地的导体，这是为了及时导走因油管内因摩擦而产生的电荷聚集，避免产 生危险。
在行驶过程中将车窗打开，车内的窗帘向外飘，原因是窗外空气流速大，根据流体压强与流速的关系可知 流速快的地方压强小，所以窗内外产生压强差，窗帘向外飘。 消耗柴油质量为 2kg，柴油热值 4.3×107J/kg，故完全燃烧可以放出的热量为
【答案】如图所示。
【解析】根据电流法画电路图，先画出电池，电流从电池的正极出发经过开关，故画开关，用直线连接电 池的正极和开关，依次是电流表分流，故经过电流表后分支出两条直线，其中一条支路电流经过灯泡 L2、 电流表 A1 后汇合，故依次画灯泡 L2 和电流表 A1，另外一条支路经过灯泡 L1 后汇合，回到负极，故画灯泡 L1 后汇合，与负极相连。 2.有人发明了“感应照孔门把手”只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方使夜间开锁， 它利用感应开关 S1（有人摸门把手时，S1 闭合；无人摸门把手，S1 断开）以及光敏开关 S2（天暗时 S2 闭合， 天亮时 S2 断开）控制电路，达到目的。请根据上述描述，完成电路连接。
为 0.3A，由并联电路的电流规律可知，流过灯泡 L2 的支路电流为 I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A
故 A 符合题意，BCD 不符合题意。故选 A。
7. （2022 湖南衡阳）现代社会倡导文明出行，晓民同学观察人行横道信号灯，发现人行横道信号灯由红灯
第十五章 电流和电路(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)
第十五章电流和电路（高频考点精讲）考点01两种电荷【高频考点精讲】1、带电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体：碎纸屑、头发、灰尘等。
2、摩擦起电：（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。
（2）能的转化：机械能→电能。
3、两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、电荷量：（1）定义：电荷的多少叫电荷量。
（2）单位：库仑（C）6、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔；（2）作用：检验物体是否带电；（3）原理：利用同种电荷相互排斥。
7、摩擦起电的实质：电荷的转移。
由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
8、导体和绝缘体：（1）导体：①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐水溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷（2）绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
（3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
【热点题型精练】1．如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。
则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面；综上分析，D正确，ABC错误。
答案：D。
2．如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。
必考点解析人教版九年级物理第十五章-电流和电路专题测评试卷(含答案解析)
人教版九年级物理第十五章-电流和电路专题测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于摩擦起电的说法中正确的是（）A．电子从一个物体转移到了另一个物体上B．两个物体都不同程度地失去了电子C．两个物体相互摩擦创造了电D．两个物体的原子核发生了转移2、用一节干电池检验小灯泡是否完好，下列选项中图示正确的是（）A．B．C．D．3、如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，小明设计了如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。
判断时两人合作，小华将A、B连在一起，小明将“测量仪”连接X、Z两端时，灯泡发光；小华将A、C连在一起，小明将“测量仪” 连在Y、Z 两端时，灯泡发光。
则（）A．A和Z是同一根电线， C和 Y是同一根电线B．B 和Z是同一根电线， C 和 Y是同一根电线C．A 和Y是同一根电线，B和 X是同一根电线D．C和Y是同一根电线，B和 Z 是同一根电线4、有两个都不带电的验电器A和B，当把与丝绸摩擦过的玻璃棒接触A验电器的金属球后，金属指针张开；再用一个带有绝缘手柄的金属棒把验电器A和B的金属球连接起来，B验电器的金属指针也张开了，如图所示，则下列分析正确的是（）A．丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸由于失去电子带正电B．当玻璃棒接触A验电器的金属球时，正电荷从玻璃棒向验电器转移，使验电器A带正电C．当金属棒把A、B两验电器连起来时，B验电器由于失去电子带正电D．当金属棒把A、B两验电器连起来时，持续电流方向从验电器A到验电器B5、一台家用电冰箱正常工作时，通过它的电流与下列哪一个数据最接近（）A．12 A B．1.2 A C．120 mA D．12 mA6、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电7、现代智能手机通常支持多种解锁方式，如数字解锁、图案解锁、指纹解锁、人脸解锁等，我们可以任选一种方式解锁，解锁成功后即可正常使用手机。
初中物理电流和电路试题(有答案和解析)
初中物理电流和电路试题(有答案和解析)一、电流和电路选择题1．如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．下列分析正确的是（）A. 只闭合开关S2，电吹风吹出热风B. 只闭合开关S1，电吹风吹出冷风C. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风D. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风【答案】 D【解析】【解答】开关S2在干路上，S1在B所在的支路．A、只闭合开关S2时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风，A不符合题意；B、此时干路开关S2是断开的，电路没有接通，所有用电器都不工作，B不符合题意；C、同时闭合开关S1、S2时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风，C不符合题意，D符合题意．故答案为：D．【分析】根据电路的工作状态，电路并联，且电热丝有开关，并联时同时工作.2．在图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是（）A. 通过灯L1的电流为0.5 AB. 通过灯L1的电流为0.3 AC. 通过灯L2的电流为0.7 AD. 通过灯L2的电流为0.3 A【答案】 B【解析】【解答】由图示可知，两个灯泡是并联的，电流表甲测干路的电流为0.5A，电流表乙测通过灯泡L2的电流为0.2A，根据并联电路中电流的特点可知，通过灯泡L1的电流为0.5A-0.2A=0.3A，B符合题意.故答案为：B。
【分析】首先判断电流表所测量的位置，根据并联电路中的干路电流和各支路电流的关系分析各支路电流。
3．有一个看不见内部情况的小盒（如图所示），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。
选项所示的图中符合要求的电路图是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】解：A．由电路图可知，两灯泡串联，拧下其中任一灯泡，电路断路，另一灯都不亮，A不符合题意；B．由电路图可知，两灯泡并联，开关S位于L1支路，断开开关，灯泡L2仍然亮，B不符合题意；C．由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，闭合开关两灯都亮，拧下其中任一灯泡，另一灯亮，C符合题意；D．由电路图可知，开关S与L2并联后再与L1串联，闭合开关S，L2被短路，L2不亮，L1亮，D不符合题意。
第十五章电流和电路小专题(二)+实物图和电路图互画+2023-2024学年人教版初中物理九年级全一册
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谢谢
请用笔画线代替导线将实物图连接完整。
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15.小明发现，在下面的电路中，只要更改一根导线的连接，就可实现
只闭合 时，灯泡和电铃均不工作，但只闭合 ，灯泡可发光，若要
灯泡和电铃同时工作，则需要将两个开关同时闭合。请在图中将需要
更改的导线用“×”标出，并画出更改之后的导线。
接起来。
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类型2 根据实物图画电路图
4.根据实物图，在虚线框内画出对应的电路图。（电铃用符号
“
”表示）
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5.根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线
横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
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并画出正确的连接方式。要求：改正后，灯泡和电动机并联，开关控
制所有用电器， 只控制电动机。
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人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路考点专题训练
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路考点专题训练单选题1、如图所示是一位同学连接的电路。
闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是（）A．灯L1不亮B．灯L2不亮C．电流表无示数D．电池也被烧坏答案：A由图中电路可知，电流表于L1并联，再与L2串联，因电流表内阻内很小，相当于一根导线，故L1被短路，电流表测通过L2的电流。
所以，闭合开关后，L1不亮，L2亮，电流表测通过L2的电流，有示数，电池不会被烧坏。
故选A。
2、如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（）A．若a与b，c与d连接，则只有L1发光B．若a与b，b与d连接，则只有L2发光C．若a与b，b与c连接，则L1、L2并联D．若a与b，b与d连接，则L1、L2串联答案：AA．若a与b，c与d连接，由于c与d连接将灯泡L2短路，则只有L1发光。
故A正确；BD．若a与b，b与d连接，由于b与d连接电流不经过用电器，引起电源短路，故灯泡均不发光。
故BD错误；C．若a与b，b与c连接，由于b与c连接将灯泡L1短路，则只有L2发光。
故C错误。
故选A。
3、喜欢观察的小明发现，教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡，当闭合投影仪的电源开关S1时，只有风扇工作，再闭合S2时，灯泡和风扇同时工作。
当只闭合S2时，风扇和灯泡都不工作，以下电路设计符合要求的是（）A．B．C．D．答案：DA．图中开关S2连接在干路上，当仅闭合开关S1时，风扇和灯泡均不能工作，故A不符合题意；B．图中开关S1、开关S2、风扇和灯泡均串联在电路中，当仅闭合开关S1或仅闭合开关S2时，风扇和灯泡均不能工作，故B不符合题意；C．图中风扇和灯泡并联，开关S1控制通过风扇的电流，开关S2控制通过灯泡的电流，当只闭合开关S2时，灯泡能工作，风扇不能工作，故C不符合题意；D．图中风扇和灯泡并联，开关S1连接在干路上，开关S2控制通过灯泡的电流，当闭合开关S1时，只有风扇工作，再闭合S2时，灯泡和风扇同时工作，当只闭合S2时，风扇和灯泡都不工作，故D符合题意。
人教九年级物理第十五章第二节电流和电路知识点+练习+答案
第十五章第2节《电流和电路》一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
6电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。
说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。
7、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。
8、计算电流的公式：I=Q/t 其中I表示电流，单位是：安培 A ； Q表示：电荷量，单位是：库仑 C ；t表示时间，单位是：秒 s9、单位：1、国际单位： A 2、常用单位：mA 、μA 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA某同学用台灯工作时电流约140 mA ，合0.14 A 它表示：1s内通过导体横截面积的电荷量0.14C 。
2s内通过导体某一横截面积电子数为：1.75×1018个。
10、测量：1、仪器：电流表，符号：2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
历届全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编—电与热
电与热一、选择题（1993）9．市场销售的电热水壶有两种形式，一种如图5(a)所示，电热元件在壶底下面的底座内；另一种如图5(b)所示，电热元件在壶底之上，浸没在水中。
如果两种水壶的耗电功率相同，壶内水量也相同，那么[ ]A．(a)壶的电热元件在壶底下面，有利于水的对流，(a)壶中的水先沸腾。
B．(a)壶的电热元件安放在底座内，热量损失较小。
C．(b)壶中的电热元件被水包围，热量损失小，(b）壶中的水温上升较快。
D．(b)壶的电热元件体积较小，热能的利用率较低二、（1994）5．图4中所示为自动调温电熨斗的电路图。
右下方为温控部分。
在未通电和低于预定温度时，双金属片A和静片B上的触点接通，指示灯L亮，电热丝R发热、当温度达到预定温度时，双金属片因______向左弯曲，电路断开。
若双金属片由铜片和铁片铆合而成，则左片就是______片。
调节调温旋钮C，使静片向左时，调温电熨斗的预定温度值将变______。
二、简答下列各题（2011）2．许多轿车后窗玻璃的内壁上都平行地贴有若干条很窄的金属膜，如图8所示。
驾驶员可以通过开关对其进行控制，当通电时这些金属膜会发热。
请回答这些金属膜的主要作用是什么?三、计算与综合（2009）四．(10分)为了缓解用电高峰电力紧张的矛盾，我国一些地区使用了“分时电（能）表”。
下表是采用分时计费前、后电费价目表：原电表计费方法分时电表计费方法时间范围全天高峰期低谷期6：00~22：00 22：00~次日6：00 单价(元／度) 0．48 0．50 0．30小明家每天要用电水壶将质量为3 kg、初温为20℃的水烧开，已知气压为1标准大气压，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)。
求：1．这些水被烧开需要吸收多少热量?2．使用分时电表后，小明家把烧水时间安排在低谷期，若不计热量损失，仅此一项，一个月(以30天计)比原来节省多少元电费?（2008）七、(12分)频率为300MHz～300GHz的电磁波，它的波长很短，通常称之为微波。
专题15.2 电流和电路 -2024-2025学年九年级物理全一册同步(拓展)学讲练测大讲义(人
【课程标准】知道电流。
会看、会画简单的电路图。
【学习目标】1.知道电流的形成条件，知道电流的方向的规定。
2.通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。
3.认识电源和用电器。
4.能用电路元件画简单的电路图，能连接简单的电路。
【学习重点】重点是会连接电路；会画简单的电路图；能识别断路、通路、短路。
【学习难点】难点是对电流概念的理解；对短路、短接的理解和识别；规范地画出简单的电路图。
知识点1. 电流1.电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。
2.形成电流的条件：电源、闭合回路。
知识点2. 电路(1) 概念：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
(2) 电路的四要素：电源、开关、用电器、导线。
A.电源：电源是能持续供电的装置。
蓄电池供电(工作)时是把化学能转化为电能，而充电时，是把电能转化为化学能。
B. 开关：开关作用是控制电路的通和断。
C. 用电器：使用电能进行工作的装置。
D. 导线：导线作用是连接电源、用电器和开关，形成电流的路径。
(3) 连接电路注意事项：①在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态，以免触电。
②将导线连接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好。
③绝不允许以任何方式用导线将电池的两级直接相连，以免损坏电源。
知识点3. 电路图(1) 概念：用电路元件的符号表示电路连接的图叫做电路图。
(2) 常见的电路元件符号：知识点4. 电路的三种状态(1) 电路有三种状态，分别为通路、断路、短路。
(2) 通路：处处连通的电路，用电器中有电流通过，电路是闭合的。
(3) 断路：在某处断开的电路，用电器中无电流通过，此时电路不闭合。
(4) 短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，电流很大，电源和导线因发热过多而被烧坏。
局部短路：用电器两端直接用导线连接起来的情况，此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作。
专题15电流和电路(电荷、电流、串并联电路)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义
2021年中考物理总复习专题15 电流和电路电荷、电流、串并联电路、电流规律（知识点+例题）一、两种电荷：1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（两物体带等量异种电荷）3.正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
（丝绸：负电；玻璃棒：正电）4.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
（毛皮：正电；橡胶棒：负电）5.电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
6.使物体带电的方法：（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电；原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同；实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；（没有新电荷产生）两物体带等量异种电荷，相互吸引；能的转化：机械能→电能（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。
（两物体带等量同种电荷，相互排斥）如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
两物体带等量异种电荷，相互吸引；带电物体吸引轻小物体的原因。
【例题1】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电【答案】D【解析】已知甲带正电，且和乙相互排斥，则乙必然带正电（只有带同种电荷这一种情金属球金属杆金属箔况才是相互排斥）；甲与丙相互吸引，则丙可能带负电，或者不带电（甲使丙感应带电也可以相互吸引）。
故选D 。
【变式练习1】如图是A ，B ，C 三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A 带正电，则C 的带电情况是（ ）A.一定带正电B.一定带负电C.可能不带电D.无法判断 【答案】C【解析】A 带正电，图中A 与B 相互排斥，则B 必然带正电；B 与C 相互吸引，则C 可能带负电也可能不带电。