家庭教育,你是怎么扮演家长的角色
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力家庭教育一直以来都扮演着至关重要的角色。
家长作为第一任教育者，对孩子的成长起着决定性的作用。
在家庭教育中，家长的角色和能力显得尤为重要。
本文将探讨家庭教育家长的角色和能力，以期为家庭教育提供一些有益的思考和指导。
一、家庭教育家长的角色在家庭教育中，家长是孩子最亲近、最信任的人。
家长承担着孩子的教育责任，是他们的引路人和榜样。
因此，家长的角色至关重要。
以下提供了几个家庭教育中家长的角色。
1. 导师: 家长是孩子的第一任教育导师。
他们给予孩子指导和启发，帮助他们培养正确的价值观和人生观。
家长应当积极参与孩子的学习过程，鼓励他们去探索、思考和学习。
2. 陪伴者: 家长应当成为孩子的忠实伙伴和朋友。
他们应该与孩子建立良好的亲密关系，互相交流，分享彼此的喜怒哀乐。
通过陪伴，家长能够理解孩子的需求和困扰，并提供适当的支持和鼓励。
3. 引路人: 家长扮演着为孩子指引正确生活方向的角色。
他们应该传授给孩子正确的价值观，培养良好的道德品质。
家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们认识善恶，培养正确的判断力。
4. 管理者: 家长应当对孩子的行为负责，并加以适当的管理。
他们需要制定明确的家庭规则和纪律，并对孩子进行正确的引导和纠正。
适度的管理有助于孩子的成长，帮助他们建立积极的行为习惯。
二、家庭教育家长的能力除了扮演特定的角色，家长在家庭教育中还需要具备相应的能力。
以下列举了家庭教育家长需要具备的一些能力。
1. 沟通能力: 家庭教育建立在良好的沟通基础上。
家长应当学会倾听和理解孩子的需求和困扰，同时也要清晰地传达他们的期望和规定。
良好的沟通能力有助于建立家庭成员之间的信任和理解。
2. 教育能力: 家长应当具备一定的教育知识和技巧。
他们应当了解儿童发展心理学和教育原理，以便更好地引导孩子的成长。
家长还需要学会有效的教育方法和策略，为孩子提供适当的学习环境和资源。
3. 自我管理能力: 家长需要具备自我管理的能力，以保持良好的情绪和行为状态。
家庭教育中的家长的角色定位
家庭教育中的家长的角色定位在家庭教育中，家长起着至关重要的角色。
他们不仅仅是孩子的监护人，更是他们的引导者、教育者和榜样。
家长的角色定位对于孩子的成长和发展有着深远的影响。
本文将探讨家庭教育中家长的角色定位，并提供一些建议，帮助家长更好地履行责任。
第一部分：父母的责任与义务家长在家庭教育中扮演着重要的角色，他们应该承担起相应的责任与义务。
首先，家长需要为孩子提供安全、稳定的成长环境。
这包括提供良好的居住条件、健康的饮食习惯和稳定的家庭关系。
此外，家长还应该积极关注孩子的学习情况和身心健康，及时给予帮助和支持。
第二部分：家长的引导与教育家长不仅是孩子的引导者，更应该是孩子的教育者。
家长应该树立正确的价值观和道德观念，积极引导孩子树立正确的人生观、价值观，并培养良好的行为习惯。
此外，家长还应该关注孩子的学习情况，帮助他们制定学习目标，并提供必要的学习资源和支持。
第三部分：家长的榜样作用家长的行为方式和言谈举止对孩子产生深远的影响。
作为孩子的榜样，家长应该以身作则，做出正面的行为示范。
家长的积极态度、诚实守信、勤劳务实等品质会潜移默化地影响孩子，并成为他们成长中的重要参考。
因此，家长要时刻注意自己的行为和言辞，要成为孩子学习的楷模。
第四部分：家长角色定位的几点建议1. 亲密关系的建立：家长应与孩子保持良好的亲密关系，注重与孩子之间的沟通和交流。
通过经常交流，了解孩子的想法、需求和困惑，帮助他们解决问题和思考。
2. 尊重孩子的独立性：家长应尊重孩子的独立性和个性发展。
在孩子做出决策时，家长可以给予一定的自由度和选择权，鼓励他们独立思考和解决问题。
3. 赋予责任感：家长可以适当给予孩子一些家务、学习或社交任务，培养他们的责任感和自理能力。
通过让孩子承担一些责任和任务，帮助他们树立正确的价值观和工作态度。
4. 给予适当的奖励和惩罚：家长应对孩子的行为进行适当的奖励和惩罚。
奖励可以是表扬、赞许或物质上的奖励，以激发孩子积极向上的动力。
家长会中家长的角色与责任
家长会中家长的角色与责任家长会是学校与家庭之间的重要桥梁，通过家长会的举办，学校和家长可以进行有效的沟通与交流，共同关心孩子的成长和教育。
在家长会中，家长有着重要的角色和责任。
本文将讨论家长会中家长的角色与责任，并探讨如何履行这些责任。
一、家长的角色家长在家长会中有着多重角色，既是家庭的代表，也是学生的监护人。
他们代表家庭参与学校的教育管理与决策，关注学校的发展与教学质量。
同时，家长还是孩子的引路人和榜样，需要与学校共同培养孩子的品格和才能，共同推动孩子的成长。
二、家长的责任1.关注孩子的学习和生活家长应在家长会中积极关注孩子的学习和生活情况。
他们可以与班主任、任课老师进行交流，了解孩子的学习进展和问题所在。
同时，家长还应关注孩子的日常生活，提供必要的支持和帮助，培养孩子的良好生活习惯和自理能力。
2.积极参与学校活动家长应积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文化节等。
通过参与这些活动，家长能够更好地了解学校的教育理念和教学实践，并与其他家长进行交流和分享。
同时，参与活动还可以增加家长与孩子之间的亲子互动，加强家庭教育的实施。
3.支持学校的工作家长作为学校的合作伙伴，应积极支持学校的各项工作。
他们可以参与学校举办的家长会，提出建设性的意见和建议，促进学校的改善与发展。
在学校组织的义务劳动或志愿者活动中，家长也可以积极参与，为学校的发展贡献自己的力量。
三、履行家长责任的方法1.加强家校沟通家长应与学校建立良好的沟通渠道，及时了解学校的相关信息和通知。
可以通过电话、短信、微信等方式与班主任、任课老师进行交流，及时沟通孩子在学校的表现和问题。
同时，家长也可以利用家长会的平台，与其他家长和学校管理层进行交流和互动，共同关心孩子的教育与成长。
2.培养孩子的自主学习能力家长在家庭教育中应注重培养孩子的自主学习能力。
他们可以鼓励孩子制定学习计划，培养良好的学习习惯和时间管理能力。
同时，家长还可以提供必要的学习资源和支持，帮助孩子克服学习困难，激发他们的学习兴趣和动力。
2024年家庭教育家长心得体会模版（二篇）
2024年家庭教育家长心得体会模版近期，通过参与学校组织的家长学校活动，我获得了深刻的领悟，认识到家庭教育是学校教育的坚实基础，而两者的互动是促进教育效果的关键。
在当前快速发展的教育事业和多样化的教育模式下，家庭教育面临着重大挑战。
因此，我们需要不断提升对家庭教育重要性的理解，并以实际行动提升家庭教育的质量。
以下是我总结的一些教育策略：一、培养孩子正确的人生观和价值观我教导孩子要具备辨别是非、美丑、善恶的能力，树立人生目标，并理解只有通过持续学习和进步，才能实现个人的价值和目标。
二、以身作则，关注生活中的点滴作为家长，我们应成为孩子的良好榜样，关注他们的日常生活、学习和思想状况。
在孩子遇到困难时，尽全力提供帮助，并在家中创造一个有益学习的环境。
三、及时了解孩子的在校表现与孩子保持开放的沟通，了解他们在学校的行为表现，如尊重老师、团结同学等。
发现任何问题时，应与教师进行及时的交流，确保问题得到妥善解决。
四、做好学习的阶段总结和反馈考试后，协助孩子分析错误，找出知识的薄弱环节，并采取相应的补救措施。
可以寻求教师的建议，以更有效地改进学习方法。
五、为孩子提供自由发展的空间在完成必要的学习任务后，让孩子自由支配时间，参与他们感兴趣的活动。
这样有助于孩子的身心发展，避免因过度施压而产生反效果。
六、以童心洞察孩子的内心世界作为家长，我们需要扮演多重角色，以耐心和理解去对待孩子。
无论成功或失败，都应以鼓励和支持为主，避免过度批评，以保护他们的自尊心和自信心。
教育孩子的过程没有固定模式，我们需要不断学习和探索，以提升家庭教育的效果。
这将对孩子的全面发展产生积极影响。
2024年家庭教育家长心得体会模版（二）教育子女的要义在于塑造他们健全的生活技能和健康的心理人格。
对于年仅两岁的幼儿，抽象的道德讲解并不能让他们领悟其中的含义，自然也就无法理解并付诸实践。
因此，教育应从日常生活的细微之处着手。
(一)首要任务是创建和谐的家庭环境家庭的和睦对于孩子的成长至关重要。
现代教育中家长的角色和责任
现代教育中家长的角色和责任随着社会的不断发展，家庭教育对于孩子们的成长和发展起着越来越重要的作用，家长的角色和责任也变得愈加重要。
在现代教育中，家长应该承担哪些角色和责任呢？下面我们将从多个角度来分析这个问题。
一、情感陪伴与引导在孩子成长过程中，家长应该以身作则，扮演着情感陪伴和引导的角色。
这不仅包括了给孩子温暖的拥抱和爱心的关照，还包括引导孩子们形成健康的思想和行为习惯。
家长应该用耐心和爱心来教育孩子，让他们在不知不觉中养成优良的品德和良好的行为习惯。
二、教育方式的转变近年来，随着新技术的出现，教育方式也得到了很大的改变。
家长应该跟上这一变化，了解并掌握现代化的家庭教育理念、方法和技巧，使自己的教育方式更加高效、灵活和科学。
比如，不再是单纯地强调书本教育，而是以家庭教育为核心，宽广孩子的思维视野，开发孩子的潜能和优势，促进自主学习和探索，让孩子得到全面和有品质的成长。
三、参与校内家长活动在孩子的学校里，家长应该积极参加和支持学校组织的各种家长活动，与老师和孩子的同学家长交流教育经验，共同探讨疑难问题。
此时，家长可以充分了解孩子在学校里的学习和生活情况，把握孩子尚未正视的问题，及时关注并引导孩子。
同时，通过参与家长活动，可以更好地感受和体会学校的氛围和文化，进一步带动孩子和家庭对学校的认同和支持。
四、家长与孩子的沟通在家里，家长更应该扮演着与孩子亲密沟通的角色。
家长应该不断地与孩子沟通，理解孩子的内心想法和感受，及时聆听孩子的声音，永远保持亲密的心理距离，让孩子感受到父母的关心和支持，促进家庭成员间的良好关系。
五、家长的学习和成长家长是孩子的第一任老师，在孩子成长的道路上扮演着关键性的角色。
家长应该不断地学习和成长，提高自己的教育理念和教育水平，更好地为孩子的成长和发展提供支持。
通过参加教育培训、阅读教育书籍、和其他家长交流等途径，家长可以不断充实自己的教育知识和技能，更好地引导和支持孩子的成长。
家长在家庭教育中的角色
家长在家庭教育中的角色家长应该和孩子建立良好的沟通，了解孩子的内心世界，关心孩子的成长和研究，帮助孩子解决困难，鼓励孩子积极向上。
家长要尊重孩子的个性，理解孩子的需求，给予孩子足够的自由和空间，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
只有家长和孩子建立了真正的友谊，才能让孩子在成长中得到更好的指导和帮助。
最后，家长应该是孩子的榜样。
孩子是最敏感的动物，他们会模仿身边的人，研究身边的行为。
因此，家长要成为孩子的榜样，做出良好的行为示范。
家长要注重自身的修养和素质，不断提高自己的教育水平，培养自己的兴趣爱好，增强自己的社交能力。
只有家长自身具备了优秀的品质和能力，才能更好地引导孩子成长。
同时，家长也要注意自己的言行举止，言传身教，让孩子在家庭中感受到正确的价值观和生活态度。
总之，家长在家庭教育中扮演着非常重要的角色，他们是孩子成长道路上的引路人和指导者。
家长要成为孩子的老师、朋友和榜样，为孩子铺下一条健康、快乐、成功的成长之路。
家长与孩子沟通不畅的原因可能在于过于溺爱或执拗偏激。
溺爱型家长过于迁就孩子，不问是否合理就满足孩子的要求；而执拗偏激型家长则只以自己的好恶来判断孩子的要求，不愿与孩子沟通。
家长应该把孩子当成朋友，平等相待，呵护孩子的梦想，多提醒孩子、鼓励孩子，不仅在孩子失意时才关心孩子。
教育孩子需要不断研究教育理念和方法，成为孩子的知心朋友，用心感悟孩子的内心世界，用情激发孩子向上的动力，用爱缔造孩子成功的未来。
家长也应该是孩子的学生，及时更新自己的知识，拓展知识领域，与孩子共同研究。
因为孩子获取信息的渠道非常广泛，家长未必完全知道孩子所学的知识。
删除了第三段，因为它与前面的内容不太相关，也存在格式错误。
有这样一个家长，每天放学后，她都会主动让女儿给自己讲一讲孩子在校学到的知识。
有时，她还会让孩子充当自己的老师，出几道题目。
这种方法极大地调动了孩子的积极性，使孩子感受到了成功的喜悦。
孩子的研究态度也由原来的“被迫研究”转变成了“主动研究”。
小学教育中家长的角色研究
小学教育中家长的角色研究随着社会的发展和变革，家庭教育已成为现代教育的重要组成部分。
家长是孩子的第一任教师，他们的角色越来越受到重视。
小学教育中，家长的角色更加重要，因为这是孩子教育和成长的关键时期。
一、家长在小学教育中的作用小学阶段是孩子成长的重要阶段，它关系到孩子未来的发展。
在这个阶段，家长的角色十分重要，他们不仅需要帮助孩子进行学习和生活的指导，还要对孩子进行心理疏导和思想教育。
这些作用可以从以下几个方面来阐述：1、建立孩子的学习基础。
小学阶段是孩子建立学习基础的关键时期。
家长应该通过帮助孩子学习和引导孩子养成良好的学习习惯，来为孩子的未来奠定良好的基础。
家长应该从孩子小学的一年级开始，就要注意帮助孩子建立良好的学习习惯，比如说规律作息、保持专注、注重细节和感性认识等等。
2、培养孩子的心理素质。
小学阶段是孩子的心理成长关键期。
孩子在这个时期的心理生长，包括认知、情感和道德等方面的发展。
而家长应该帮助孩子建立自信、积极和自主的人格，以及提高孩子的思考和创造能力。
有目的有针对性地开展心理健康教育，加强孩子的精神指导，帮助孩子健康成长。
3、促进家校互动。
在小学教育中，家长应该参与到孩子的学习和成长中。
家长可以通过和孩子的老师沟通和交流，了解孩子的学习情况，及时关注孩子的成长。
家长还可以组织亲子活动，提高家校互动的质量和效果，让孩子和家长之间的关系更加密切。
二、家长在小学阶段要注意的问题虽然家长在小学阶段扮演着重要的角色，但是在实际操作过程中，家长也可能面临一些困难。
以下是家长在小学教育中要注意的几个问题：1、不要为孩子过多干预家长应该尽量避免过度干预孩子的生活和学习。
家长要给孩子一定的自由，让孩子有独立思考和学习的机会，避免对孩子造成不必要的压力。
2、不要过分追求成绩在小学教育中，学习成绩是家长非常关注的一个问题。
但是家长不应该过分追求成绩，必须注意平衡孩子的学习压力和学习态度。
家长应该给孩子充足的时间休息和娱乐，提高孩子安静思考和探索问题的能力。
家庭教育中的家庭成员角色定位
家庭教育中的家庭成员角色定位家庭教育是每个家庭都需要关注和重视的重要议题。
在家庭教育中，家庭成员的角色定位起着至关重要的作用。
不同家庭成员在家庭教育中扮演着不同角色，他们的行为和言传身教对孩子的成长和发展具有深远的影响。
本文将以家长、祖父母和兄弟姐妹三个家庭成员为例，探讨他们在家庭教育中的角色定位。
首先，家长作为孩子的主要教育者和引导者，在家庭教育中起着核心的作用。
家长应该承担起培养孩子良好品德和积极价值观的责任。
他们需要为孩子树立正确的行为榜样，传授正确的道德观念和礼仪常识。
此外，家长还应该鼓励孩子参与各种有益的活动，培养孩子的兴趣和特长。
家长要合理分配孩子的学习和娱乐时间，并为他们提供必要的学习资源和环境。
家长的付出和关心是孩子成长发展的重要保障。
其次，祖父母在家庭教育中也扮演着重要的角色。
他们是传统文化和家族价值观的传承者，对孩子的教育有着独特的贡献。
祖父母通常有更多的时间和经验，能够给予孩子更多的关爱和指导。
他们可以与孩子分享家族历史和文化传统，传授生活经验和人生智慧。
祖父母的陪伴和教诲可以让孩子更好地了解自己的根源，培养对家庭的认同感和归属感。
因此，鼓励孩子与祖父母多交流、多互动，可以促进家庭教育的全面发展。
最后，兄弟姐妹之间也存在着特殊的亲情和教育关系。
兄弟姐妹是孩子生活中最亲近的伙伴，他们之间的相互影响对孩子的成长有着重要的作用。
兄弟姐妹之间的互动和合作能够培养孩子的合作精神和相互关爱的能力。
兄弟姐妹之间的较量和竞争也能够锻炼孩子的意志力和竞争意识。
在家庭教育中，兄弟姐妹之间应该互相支持和理解，共同成长。
综上所述，家庭成员在家庭教育中扮演着不同的角色，他们的行为和言传身教对孩子的成长和发展具有重要的影响。
家长是孩子的教育引导者和榜样，祖父母是文化传承者和陪伴者，兄弟姐妹是生活伙伴和竞争对手。
只有各个家庭成员都认真履行自己的角色，并在家庭教育中相互配合、相互支持，才能促进孩子的全面发展和健康成长。
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家庭教育，你是怎么扮演家长的角色
如今的孩子多是家中独苗，被满满当当的爱包围着，承受力普遍较差。
而日后成功者，必定要有所担当，能耐得住生活中的各种考验。
这个道理再简单不过，但很多家长爱子心切，做起来还是犯了傻。
孩子为啥“受不了丁点委屈、吃不得一点苦”？本期，记者联合3位资深嘉宾一起探寻出五大形成“病因”，并开出几种对症性“疗方”。
要想让孩子的内心变得强大起来，也许你还得学着做一个“爱而不露”的家长，甚至故意给孩子制造点小麻烦哦。
过分溺爱
现在很多家长特别是老人，视独生子女为掌上明珠，样样事情都要依从他，久而久之，幼儿就形成强烈的“以我为中心”的心态和任性的性格。
在这种环境中成长的宝宝，受不得一点的委屈和挫折，稍不顺心就会哭闹不停。
对症疗方：不轻易满足
对于这些任性的孩子，家长的态度最重要。
当孩子在受挫后哭闹时，家长要保持平静的心态，听到哭声切不可心烦、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼泪攻势所击败。
要让孩子懂得靠哭是不能最终解决问题，当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后，就会学乖听话，停止哭闹。
要纠正孩子的不良习惯，家长先改变育儿观念，并且全家一致。
具体行动上的改变是：
一是家长不要把注意力过于集中在孩子身上，溺爱只会强化孩子的自我意识；
二是父母对孩子的要求应当始终保持理智，不要为了赢得孩子的欢心而提供过于丰富的物质；
三是延迟满足孩子的愿望、通过努力实现的愿望会使孩子感到更满足。
日常生活中，鼓励孩子自己动手去实现某些需要；
四是给孩子找些有教育意义的故事，对孩子进行正确的引导。
过分夸奖
赏识教育可以培养孩子的自信心，但如果过分赏识，就会让孩子变得自负，上得去，下不来。
一旦遇到强手、被击败的话，很容易导致郁闷、丧失自信而变得自卑。
对症疗方：适度表扬和批评结合
在孩子做出一些实实在在的事情时，家长要适时给予表扬，同时指出孩子存在的不足，激励他下一次做得更好。
当孩子的热情能因分享和肯定转化为自尊、自信时，对其一生都将有重要的意义。
当然，也不能光让孩子听好话，当他们做错事时还要进行合理批评。
有些家长特别怕孩子哭，在孩子做出过分或违反规则的事时，也不批评孩子，造成孩子受不得一点委屈，别人稍说不是就哭闹。
虽然孩子当时心里会难受，但这种心理承受能力的培养是必要的。
家长要让孩子明白，人无完人，接受批评也很正常的。
要注意的是，在批评时要对事不对人，先严肃地告诉孩子，爸爸妈妈对他们所犯的错误的感觉，然后默默地望着孩子片刻，最后说，“你是个好孩子，只是所作所为不好”，最后紧紧拥抱孩子。
这一连串的过程在一分钟内完成。
总想孩子赢
有些家长不愿意看到孩子失败，和孩子下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢。
其实，这样做只会使孩子变得只能赢不能输，对日后的成长没有帮助。
对症疗方：有意设些小难题
宝宝由于受到能力、技巧、经验等方面的限制，很容易遇到困难，而其自身控制情绪的能力还不强，稍遇到困难就会显得焦躁。
但家长切不可因此过分心疼孩子，不妨放开手脚，给孩子锻炼的机会。
孩子摔倒了鼓励他自己爬起来，对挑食、偏食、厌食的孩子，不防饿他一两顿，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，别把他生活中的障碍清除得干干净净。
甚至在日常生活中，家长可以有意设置些小难题，引导孩子去解决。
比如，在孩子学会爬的时候，就可以刻意地设置一些障碍物，让孩子去跨越。
孩子失败了，家长不要为孩子找各种借口，而是引导孩子找失败的原因和成功的方法，借此培养孩子克服困难的勇气。
当然，家长自身还要做好表率，要让孩子看到自己面对困难和挫折时没有逃避和退缩，在参加各种活动或比赛时，也不要过分看重输赢。
家长积极上进的信心和勇气，享受过程的心态都会感染孩子。
包办替代
正常情况下，孩子从1-2岁起就会抢着要自己吃饭，还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等，这些都是孩子对动手做事的敏感表现，聪明的家长会很乐意配合。
但相当多家长忍不住包办代替，把一切打理得干净利索。
对症疗方：分配适当家务
自信心的培养其实是抗挫折的重要手段，而培育自信心的最佳方式就是鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情。
一般来说，1、2岁的孩子可以做些给妈妈递毛巾、纸张、收拾玩具等事情；3、4岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动；4、5岁的孩子可做一些较为固定的、定期的家务，如擦桌椅、吃饭时收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情；5、6岁的孩子可让他们独立洗碗筷、洗手绢等。
除了让孩子自己的事情自己干，家长还要注意不要代替孩子去思考。
比如，在陪孩子玩积木搭高时，看到孩子用半圆形做基底。
很多家长会忍不住纠正：“半圆形不稳的，你应该把正方形积木放下面。
”家长在说这段话的同时，也就剥夺了孩子体验挫折的机会，孩子自然不可能从失败中总结经验了。
推卸责任
很多家长在孩子摔倒时故意打地板，并告诉孩子：“都是地面不平，害宝宝摔倒，妈妈打它！”这种类似举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板，长此以往，孩子碰到挫折时就习惯了不去面对或推卸责任。
对症疗方：让孩子勇于承担
幼儿做错事被发现后，因为害怕或为了逃避处罚，会有意识地为自己开脱责任，来个大哭大闹或“死不认账”。
这种现象表明幼儿还没勇气承认全部错误，需要给予鼓励和诱导，而不是责罚和打骂。
试想，如果最初幼儿老实把自己的错误告诉成人，得到的是简单的责罚和打骂，而不是有情有理地说服教育。
如果幼儿最初偶尔的哭闹和“拒不认账”，反而使他免受责罚蒙混过关，两相对比之后，被迫选择“说谎”也就是“情理之中”的事了。
因此，这种类型的说谎实质上是幼儿自卫的一种措施，成人处理这类错误时不要严厉追问。
然后让孩子知道，根本无需说谎，父母不责罚诚实的孩子。
家长可以通过故事来给他灌输正确的行为准则，让他知道大家都喜欢诚实守信的好孩子。
小贴士
怎么看孩子抗挫能力差
许威威给家长列出6条明显表征，家长对照下就清楚了。
如下：
1.要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。
2.受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。
3.自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。
4.怕困难，遇到一点问题就退缩。
5.特别娇气，做错了事，家长一说就哭。
6.不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。
挫折教育还要因人而异。