部编版语文一年级下册《我多想去看看》完美课件
我国的首都是
北京
。
我国的国旗是 五星红旗
。
非
组词
chá ng
非常 常常 平常
常
组词
zhuà ng
壮观 壮大 壮丽
壮
组词
guān
壮观 观看 观察 观光
观
组词
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下 星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
宽宽的 公路
读一读，记一记。
弯弯的小路 美丽的天山 雄伟的天安门 宽宽的公路 洁白的雪莲 壮观的升旗仪式
遥远：很远很远 雄伟：高大，气势强 壮观：盛大
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路， 就会走出北京。遥远的新疆，有美丽 的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 我爸爸说，我多想去看看，我多想 去看看！
洁白：干净又白
xiǎng
想念 想一想 想法
想
组词
想念 想一想 想象
小朋友,你还能组什么词?
gào
古 右 名
乡亲 战友 住房 叫声 叫好 水井 战士 井口 主席 亲人 叫声
主人
2 我多想去看看
听老师范读课文，边 听边思考，谁多想到 哪里去看看？
新疆的小朋友想去北京看一看。 北京的小朋友很想去新疆看一看。 我想去（ ）看一看。
中国地图
新疆 北京
天安门
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
新疆
天山
雪莲
自由读课文两遍： 第一遍：读准字音，读通句子。 第二遍：思考这篇课文一共有几 个自然段，在书上标出来。
我 会 读
xiǎng gào sù 想 告 诉 lù 路 jīng ān 京 安
mén guǎng fēi cháng zhuàng guān
门
广
非
常
壮
观
xiang guang chang 想 广 常 京 壮
jing
zhuang
想
告 走
诉
壮
观
京
门
恭喜 过关
非
常
路
安
广
路
跑 跳 踢
组词
lù
2 我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路， 就会走出天山。遥远的北京城，有一 座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式 非常壮观。我对妈妈说，我多想去看 看，我多想去看看！
组词
告诉 告别 报告
小朋友,你还能组什么词?
诉
说 语 话 读
组词
sù
诉说 告诉 上诉
小朋友,你还能组什么词?
走路 上路 路过
小朋友,你还能组什么词?
jīng
北京 东京
京
组词
ān
安
天安门 安全 安心 组词
mén
大门 门口 开门
门
组词
guáng
广场 广大 广播
广
组词
fēi
非常 是非 口是心非
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最新统编版语文一年级下册《我多想去看看》优质教学课件
感谢观看
认真读课文，思考：新疆的孩子为什么 想去北京呢？用“ ”划出来。
我多想去看看。 我多想去看看！ 我多想去看看，我多想去看看！
我多想去看看。 我多想去看看！ 我多想去看看，我多想去看看！
比较组词 广（ ） 诉（ ） 想（ ） 厂（ ） 听（ ） 相（ ）
小结你有哪些收获呢？ Nhomakorabea堂小结1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
2 我多想去看看
xiǎng gào su lù jīng
多想 告诉 sù公路 北京
guǎngchǎng fēi cháng zhuàng guān
广场 非常 壮 观
ān
天安门
多想 告诉 公路 北京 广场 非常 壮观 天安门
诉观路壮非广 告常想就京安
诉观路壮非广 告常想就京安
诉想观壮广安就 京非 告路常
想法 壮丽 是非 经常 广告 起诉 安全 就要
北京 马路 观看
北
笔顺：
笔顺：
京
遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式
遥远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式非常壮 观。
遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲
遥远的新疆，有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。
这篇文章主要讲了，（ ） 的小朋友想去（ ），去看 （ ）；（ ）的小朋友想 去（ ），去看（ ）。
一年级下册语文课件《我多想去看看》 人教部编版(共17张PPT)
告诉 小路 天安门 广场 非常 壮观
跑跳 踢ห้องสมุดไป่ตู้踩
趴
足路
1. 2.
壮观的升旗仪式
我多想去看看
壮观的升旗仪式
!
我对妈妈说，我多想去看看！ 我多想去看看！
儿歌
弯弯的小路通远方， 遥远的北京我向往。 天安门广场国旗升， 壮观仪式我多想看。
éǎ
再 见！
.我多想去看看
大草原
迪士尼乐园
美丽的海底世界
听读要求
. 腰挺直，脚踏实，拿好书。 . 老师读到哪里，眼睛就要 看到哪里。
天山
公里
ěī
自读要求
. 争取把课文读通顺。 . 不会读的字，圈出来，请 教同桌，同桌教了你之后，记 得说“谢谢”
àù
ù
āé
告诉 小路 天安门
ǎ
ēá
àā
广场 非常 壮观
人教部编版一年级下册语文我多想去看看PPT
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教部编版一年级下册语文PPT课件
我多想去看看
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会写字
běi
偏旁：匕 笔画数：5画 结构：左右结构 组词：北方 北京 书写指导：左边的第三笔提 略向上斜。
会写字
jīng
偏旁：亠 笔画数：8画 结构：左右结构 组词：北京 京剧 书写指导：“京”字中间的 “口”要写得略扁。
会写字
mén
偏旁：门 笔画数：3画 结构：独体字 组词：大门 门口 书写指导：书写时，注意笔 画顺序不要错，第一笔写点。
？
_弯__弯_的小路 弯弯的_月__亮_
弯弯的____
随堂练习 填一填，读一读。
遥远
雄伟
升旗
_遥__远_的北京城 _雄__伟_的天安门 广场上的__升__旗仪式
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广 场上的升旗仪式非常壮观。
遥远
从天山到北京，相隔千山万水， 如果坐火车就得花上几天几夜的时 间，这么远的距离，用一个词语来 说，就是——
我多想去看看
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《04》
人教部编版一年级下册语文PPT课件
我多想去看看
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会写字
běi
偏旁：匕 笔画数：5画 结构：左右结构 组词：北方 北京 书写指导：左边的第三笔提 略向上斜。
会写字
jīng
偏旁：亠 笔画数：8画 结构：左右结构 组词：北京 京剧 书写指导：“京”字中间的 “口”要写得略扁。
会写字
mén
偏旁：门 笔画数：3画 结构：独体字 组词：大门 门口 书写指导：书写时，注意笔 画顺序不要错，第一笔写点。
？
_弯__弯_的小路 弯弯的_月__亮_
弯弯的____
随堂练习 填一填，读一读。
遥远
雄伟
升旗
_遥__远_的北京城 _雄__伟_的天安门 广场上的__升__旗仪式
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广 场上的升旗仪式非常壮观。
遥远
从天山到北京，相隔千山万水， 如果坐火车就得花上几天几夜的时 间，这么远的距离，用一个词语来 说，就是——
我多想去看看
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《04》
部编版一下语文《我多想去看看》(课件)
壮观。
雄伟：
形容壮丽、高大。
壮观：
雄奇壮丽的事物
或风景。
新课讲解 教学目
天安门
我国的首都是北京，天安门在北京市的中心，故宫的南端。 它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人
民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
新课讲解 教学目
同学们 ，你们 参加过升 旗仪式没有？ 参加过。
课堂练习
同学们，请你们用“我多想……”作为
开头，把自己的愿望写下来吧。
●我多想变成飞鸟，翱翔在无边无际的天边。 ●我多想快快地长大，帮助妈妈。
新课讲解 教学目
两个小朋友都想到对方的地方 去看看，说明了什么呢？
说明了小朋友对未知世界的好
奇和向往。
归纳总结 教学目
《我多想去看看》这篇短文 说明了什么道理？
我多想去看看
语文人教版 一年级下
导入新课 教学目
北京、动物园、公园、大海。
同学们，在休息或假 期的时候你们都去过 什么地方呢？ 北京 动物园
导入新课 教学目
大海 公园 那你们为什么去那 些地方呢？ 因为那里有我们这 里没有的风景。
导入新课 教学目
我 多 想 去 看 看
认读生ห้องสมุดไป่ตู้ 教学目
我 来 认 生 字
在升旗的时候 你们都会做什 么？
敬礼、唱国歌。
新课讲解 教学目
什么是升旗仪式？
升旗是单位（学校）举行的由 全体单位成员参加的升国旗仪式活 动，是进行爱国主义教育和集体主 义教育的重要手段。
新课讲解 教学目
“ 我多想去看看，我多想去 看看！”连用两个“多想去看看” 和最后的感叹号说明了什么？
说明了家住天山的小朋友想去北 京看一看的强烈愿望。
雄伟：
形容壮丽、高大。
壮观：
雄奇壮丽的事物
或风景。
新课讲解 教学目
天安门
我国的首都是北京，天安门在北京市的中心，故宫的南端。 它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人
民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
新课讲解 教学目
同学们 ，你们 参加过升 旗仪式没有？ 参加过。
课堂练习
同学们，请你们用“我多想……”作为
开头，把自己的愿望写下来吧。
●我多想变成飞鸟，翱翔在无边无际的天边。 ●我多想快快地长大，帮助妈妈。
新课讲解 教学目
两个小朋友都想到对方的地方 去看看，说明了什么呢？
说明了小朋友对未知世界的好
奇和向往。
归纳总结 教学目
《我多想去看看》这篇短文 说明了什么道理？
我多想去看看
语文人教版 一年级下
导入新课 教学目
北京、动物园、公园、大海。
同学们，在休息或假 期的时候你们都去过 什么地方呢？ 北京 动物园
导入新课 教学目
大海 公园 那你们为什么去那 些地方呢？ 因为那里有我们这 里没有的风景。
导入新课 教学目
我 多 想 去 看 看
认读生ห้องสมุดไป่ตู้ 教学目
我 来 认 生 字
在升旗的时候 你们都会做什 么？
敬礼、唱国歌。
新课讲解 教学目
什么是升旗仪式？
升旗是单位（学校）举行的由 全体单位成员参加的升国旗仪式活 动，是进行爱国主义教育和集体主 义教育的重要手段。
新课讲解 教学目
“ 我多想去看看，我多想去 看看！”连用两个“多想去看看” 和最后的感叹号说明了什么？
说明了家住天山的小朋友想去北 京看一看的强烈愿望。
统编版一年级语文下册2我多想去看看课件(共23张PPT)
huì
会
我会写
笔顺 组词 会面 会面 不会
造句： 等我一会，我立刻就到。
不要写成“去”。
zǒu
走
笔顺
组词 走路 走开 走来 造句： 我行走在宽阔的马路上，
心情特别好。
běi
北
笔顺 组词 北方 北风 西北 造句： 我们在夜晚仰望北斗星。
jīng
京
笔顺 组词 京城 北京 进京 造句： 北京是我国的首都。
ɡěi yīn jié jiā yùn mǔ huò shēnɡ mǔ 给 音 节 加 韵 母 或 声 母。
（ x ）iǎnɡ （ ɡ ）ào
想
告
l（ ù ） 路
（ ɡ ）uǎnɡ （ zh ）uànɡ （ ɡ ）uān
广
壮
观
zài zhènɡ què de yīn jié hòu miàn dǎ
说一说 弯弯的_茄__子__。 弯弯的_新__月__。 宽宽的_河__流__。 宽宽的_桥__面__。
板书设计
我
多 新疆子
想
去
看 看
北京孩子
北京天安门 新疆天山
看升旗 仪式
看洁白 的雪莲
北热 京爱 新祖 疆国 风情 景最 美真
课堂小结
这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。 语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿 是——走出故乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿 童向往了解外面世界的美好心愿。
在 正 确 的 音 节 后 面 打“√”。
xiǎnɡ（ √ ） 想 xǎnɡ（ ）
sù（ √ ） 诉 shù（ ）
chánɡ（ √ ） 常 cánɡ（ ）
zhuànɡ（ √ ） 壮 zhuàn （ ）
《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)
《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)（幻灯片1）大家好，今天我要和大家分享的主题是《我多想去看看》。
这不仅仅是一句话，它背后蕴含着对未知世界的好奇，对美好生活的向往。
想象一下，当我们站在窗前，望着那片遥远的山川，心中涌动的不仅仅是向往，还有一份对生活的热爱。
（幻灯片2）记得有一次，我在网上看到了一张图片，那是一个小女孩站在长城上，她的眼神里充满了惊奇和向往。
我立刻被她的表情吸引了，仿佛看到了自己小时候的模样。
那时候，我多想去看看那座古老的长城，感受它的厚重与沧桑。
（幻灯片3）你们知道吗？长城不仅仅是一道防线，它更是一种文化的象征。
它见证了历史的变迁，承载了无数人的梦想。
我想象着，站在长城上，手握着历史的温度，那会是怎样的感觉呢？（幻灯片4）还记得那个著名的诗人吗？他写道：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
”每当我读到这句诗，我就会想象自己站在高山之巅，俯瞰着蜿蜒的江河，那种心旷神怡的感觉真是难以言表。
（幻灯片5）说到远方，就不能不提大海。
我多想去看看那片无垠的蓝色，感受海浪拍打岸边的声音。
想象一下，站在海边，任海风吹拂，那种自由自在的感觉，简直让人陶醉。
（幻灯片6）当然，除了自然风光，人文景观也同样吸引着我。
我想去故宫，看看那些古老的宫殿，想象它们曾经的故事；我想去巴黎，看看埃菲尔铁塔，感受那个浪漫城市的气息。
（幻灯片7）朋友们，我们每个人心中都有一个想去看看的地方。
它可能是一个国家，一个城市，甚至是一个小村庄。
但无论在哪里，那份对未知的好奇和对美好的向往都是相同的。
（幻灯片8）那么，让我们一起来规划一下我们的“去看看”之旅吧。
我们可以制定一个清单，写下所有想去的地方，然后一步步地去实现它们。
也许，就在不久的将来，我们就能站在那个梦想之地，实现自己的愿望。
（幻灯片9）最后，我想说，生活就像一本厚重的书，而我们就是那个不断翻阅的读者。
我多想去看看，去体验更多的故事，去感受更多的美好。
让我们一起，踏上这场“去看看”的旅程吧！（幻灯片10）好了，今天的分享就到这里。
我多想去看看 ppt课件
想告诉京安
mén guǎng fēi chángzhuàngguān
门广非常壮观
生字认读
想告诉京安 门 广 非 常 壮 观 猜谜语啦 一口咬掉牛尾巴 告
门下有一女 安
再一次见面 观
认识生字
ān mén
天安门
遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式
遥远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式非常壮 观。
jīng
北京 京
结构：上中下 音序：J 部首：亠 组词：北京 京城 造句：北京市我国的首都。
书写指导：第一笔点在正中央，下面一横 较长，“口”稍扁一些，和横笔保持一定 距离。下面“小”的左点和右点相互对称， 宽度与长横差不多，使整个字站稳。
我会写
mén
天安门 门
结构：独体 音序：M 部首：门 组词：开门 门口 造句：银行九点才开门。
第二课时
图片导入
激趣导入
音乐欣赏：我爱北京天安门
看着这北京城迷人的风景图片，听着这 好听的儿歌，你有什么想说一说的吗？
激趣导入
用不同的句式谈一谈自己的感受。
北京城 很美丽！
我多想去 看看！
北京真 美啊！
我想去北京 看一看。
激趣导入
有一位小朋友也很想去北京看一看。
认识生字
xiǎng gào sù jīng ān
书写指导：首笔一点落在左上 格。“门”要上下一般宽，放 在田字格中间，方正挺拔。
我会写
guǎng
广场 广
结构：独体
音序：G 部首：广
组词：广场 宽广
造句：节日的天安门广场上人真 多呀！
书写指导：第二笔横不要写 得太长，第三笔是竖撇，先 竖再撇，保持整个字的平稳。
mén guǎng fēi chángzhuàngguān
门广非常壮观
生字认读
想告诉京安 门 广 非 常 壮 观 猜谜语啦 一口咬掉牛尾巴 告
门下有一女 安
再一次见面 观
认识生字
ān mén
天安门
遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式
遥远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式非常壮 观。
jīng
北京 京
结构：上中下 音序：J 部首：亠 组词：北京 京城 造句：北京市我国的首都。
书写指导：第一笔点在正中央，下面一横 较长，“口”稍扁一些，和横笔保持一定 距离。下面“小”的左点和右点相互对称， 宽度与长横差不多，使整个字站稳。
我会写
mén
天安门 门
结构：独体 音序：M 部首：门 组词：开门 门口 造句：银行九点才开门。
第二课时
图片导入
激趣导入
音乐欣赏：我爱北京天安门
看着这北京城迷人的风景图片，听着这 好听的儿歌，你有什么想说一说的吗？
激趣导入
用不同的句式谈一谈自己的感受。
北京城 很美丽！
我多想去 看看！
北京真 美啊！
我想去北京 看一看。
激趣导入
有一位小朋友也很想去北京看一看。
认识生字
xiǎng gào sù jīng ān
书写指导：首笔一点落在左上 格。“门”要上下一般宽，放 在田字格中间，方正挺拔。
我会写
guǎng
广场 广
结构：独体
音序：G 部首：广
组词：广场 宽广
造句：节日的天安门广场上人真 多呀！
书写指导：第二笔横不要写 得太长，第三笔是竖撇，先 竖再撇，保持整个字的平稳。
人教部编版一年级语文下册第二单元第2课《我多想去看看》课件PPT
（
温暖 ）的春天 （ 疾驰 ）的汽车
二、仿写。
沿着弯弯的小路，就会走出天山。
顺着清清的小河，就会走到大海。
三、你想去北京或者新疆吗？请你写 一段话表达你的愿望吧。
我多想去祖国的新疆，亲口尝一尝 那里的甜瓜和葡萄，看一看那里的雪山， 我也要告诉他们我的家乡的美景。
课时练
一、小蜜蜂采蜜。（连线）
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.认识本课生字，会写“北、京、门”3个字。 2.理解“遥远、壮观”等词语的意思，积累 “弯弯的小路、雄伟的天安门”等短语。 3.正确朗读第1自然段，读好带感叹号的句子。
你知道这是哪里吗？
北京天安门
这几个字你会读吗？
学认字
前鼻音
ān mén
我们一起来写写“门”字吧！
常：非常、经常、常常
识字游戏
选字组词
诉壮 北
观
告 非
常念
京 想
先读好短语，再读长句子吧！ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出
天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
偏正短语
读得又轻 又短
广场上的升旗仪式非常壮观。
学认字
guǎng chǎng
广场
后鼻音 前鼻音
fēi cháng zhuàng guān
妈妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯
de xiǎo lù jiù huì zǒu chū tiān shān
的 小 路，就 会 走 出 天 山。
学认字
gào su 轻声
告诉
妈妈告诉了 “我”什么呢？
想一想：谁想告诉谁什么事呢？
__老__师___告诉__妈__妈___，我__学__习__很认真_。 ___我____告诉__同__学___ ， 不能乱丢垃圾 。
部编版教材《我多想去看看》PPT课件1
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
课文解读
重读“多想”， 表达强烈愿望，读出 迫切的心情。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就
会走出天山。遥远的北京城，有一座
雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常
壮观。我对妈妈说，我多想多去想看看，
走出
天安门 北京
壮观
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
整体感知
本文中有 两 个小朋友。其中一个是 新疆人， 他想到北京的天安门广场去看看 升旗仪式 。另一 个小朋友是 北京人，他想到新疆的天山去看看雪 山上的 雪莲 。
新课导入
你去过北京吗？
你见过广场上壮观的升旗 仪式吗？
你见过雪山上洁白的雪莲 吗？
2 我多想去看看
部编本人教版·一年级下册语文
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
xiǎnɡ ɡào sù lù huì zǒu
想告诉路会 走
想念 告诉 诉说 小路 开会 走出
遥远
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
北京 公路路线：约2787公里 铁路路线：约3728公里 飞机航行：约4小时 直达列车：31时16分 39时19分 自驾汽车：约28时10分
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
雄伟的天安门
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
běi jīnɡ
北京
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
课文解读
重读“多想”， 表达强烈愿望，读出 迫切的心情。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就
会走出天山。遥远的北京城，有一座
雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常
壮观。我对妈妈说，我多想多去想看看，
走出
天安门 北京
壮观
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
整体感知
本文中有 两 个小朋友。其中一个是 新疆人， 他想到北京的天安门广场去看看 升旗仪式 。另一 个小朋友是 北京人，他想到新疆的天山去看看雪 山上的 雪莲 。
新课导入
你去过北京吗？
你见过广场上壮观的升旗 仪式吗？
你见过雪山上洁白的雪莲 吗？
2 我多想去看看
部编本人教版·一年级下册语文
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
xiǎnɡ ɡào sù lù huì zǒu
想告诉路会 走
想念 告诉 诉说 小路 开会 走出
遥远
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
北京 公路路线：约2787公里 铁路路线：约3728公里 飞机航行：约4小时 直达列车：31时16分 39时19分 自驾汽车：约28时10分
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
雄伟的天安门
人教部编版一年级下册语文课件：2 我多想去看看(共30张PPT)
běi jīnɡ
北京
2我多想去看看 课件(共27张PPT)
谜底： 告
人+云 （打一字）
谜底：会
第二关：根据读音写出正确的汉字
第三关
真棒！
想 诉 安 告 门京 广 非 壮 常 观
第四关：帮小猴子回家
终点关：配对游戏
课后作业
1.生字练习三遍。 2.熟读课文并读给家人听。
部编教材一年级语文下册
第二单元 课文
第2课 我多想去看看
复习旧知
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
我们知道在我们的祖国有美丽的大兴安岭、 有秀丽风景的长江、还有到处盛开着鲜花的海南岛。
导入新知
雄伟壮观的天安门
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
交流合作
重点生字
开会 大会
多少 多么
走路 行走
北京 北方
北京
公路 公安
广场 广大
答疑解惑
认一认
认一认 “⻊”足字旁
公路
北京
认一认
认一认
认一认
课堂小结
1.会写6个重点(一级)生字
2.会认11个二级生字 想告诉路京天安非常壮观
实战演练我最棒！
第一关：猜字谜
一口咬掉牛尾巴 （打一字谜）
我 多 想 去看看
很想 真想 非常想
整体感知
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多 想 去看看
读完课题你有什么疑惑？
是谁想去看看？ 去哪里？ 看什么？ ......
自主探究
1
2
要求：
1.自读课文，读准字音。遇到难 读的句子多读几遍，读通课文。 2.圈画生字，并标出文章共有几 个自然段。
人+云 （打一字）
谜底：会
第二关：根据读音写出正确的汉字
第三关
真棒！
想 诉 安 告 门京 广 非 壮 常 观
第四关：帮小猴子回家
终点关：配对游戏
课后作业
1.生字练习三遍。 2.熟读课文并读给家人听。
部编教材一年级语文下册
第二单元 课文
第2课 我多想去看看
复习旧知
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
我们知道在我们的祖国有美丽的大兴安岭、 有秀丽风景的长江、还有到处盛开着鲜花的海南岛。
导入新知
雄伟壮观的天安门
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
交流合作
重点生字
开会 大会
多少 多么
走路 行走
北京 北方
北京
公路 公安
广场 广大
答疑解惑
认一认
认一认 “⻊”足字旁
公路
北京
认一认
认一认
认一认
课堂小结
1.会写6个重点(一级)生字
2.会认11个二级生字 想告诉路京天安非常壮观
实战演练我最棒！
第一关：猜字谜
一口咬掉牛尾巴 （打一字谜）
我 多 想 去看看
很想 真想 非常想
整体感知
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多 想 去看看
读完课题你有什么疑惑？
是谁想去看看？ 去哪里？ 看什么？ ......
自主探究
1
2
要求：
1.自读课文，读准字音。遇到难 读的句子多读几遍，读通课文。 2.圈画生字，并标出文章共有几 个自然段。