台州市椒江区第二十五届中小学生科技文化艺术节活动方案
2024年小学校园科技节工作方案
2024年小学校园科技节工作方案一、活动宗旨小学校园科技节是为了激发学生对科技的兴趣和创造力，提高学生的科技素养和创新能力，培养学生的动手实践和团队协作精神，促进小学科技教育的发展。
通过科技节活动，让学生在实践中感受科技的魅力，培养他们对科技问题的思考和解决能力，培养具有创新精神和实践能力的科技人才。
二、活动时间本次小学校园科技节将于2024年5月举行，为期两天。
三、活动内容1. 科技展览：学校设立科技展览区域，展出学生的科技作品、科学实验、科技创意等，让学生们展示自己的科技成果和创新能力。
2. 科技讲座：邀请校外专家学者或教育机构的专家进行科技讲座，让学生们了解科技领域的最新进展和应用，激发学生对科技的兴趣和热情。
3. 科技竞赛：组织各类科技竞赛活动，包括机器人比赛、编程比赛、科技实验比赛等。
通过竞赛的形式，培养学生的动手实践和团队协作能力，提高他们的创新思维和解决问题的能力。
4. 科技工坊：设置科技工坊，开展科技制作和实验活动，让学生们亲自动手制作科技产品和进行科学实验，培养他们的动手能力和实践技能。
5. 科技游戏：设计一些科技相关的游戏，以游戏的方式促进学生对科技知识的学习和理解，增加他们的科技知识储备。
6. 科普知识竞赛：组织科普知识竞赛，考察学生对科学知识的了解和掌握情况，提高学生的科学素养和科普知识水平。
四、活动筹备1. 成立科技节筹备小组：由学校领导和科技教师组成科技节筹备小组，负责制定科技节的具体方案、安排活动内容和组织实施。
2. 招募志愿者：挑选一些热爱科技的学生和家长作为科技节志愿者，负责协助活动的组织和实施工作。
3. 确定活动场地和设备：确保活动场地具备展览、演讲、竞赛的需求，并保证所需的科技设备和器材齐全。
五、活动实施1. 科技节开幕仪式：在活动正式开始前，举行科技节开幕仪式，邀请学校领导和相关嘉宾致辞，以及展示一些科技方面的精彩表演。
2. 展览活动：组织学生和班级参与科技展览，展出他们的科技作品，允许学生互相观摩和交流，并邀请专业人士进行评比和点评。
2024年小学校园科技节活动方案范本
2024年小学校园科技节活动方案范本一、活动主题：未来科技，创造未来二、活动目的：通过丰富多彩的科技活动，激发学生对科技的兴趣，培养创新思维和动手能力，提高科技素养。
三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：校园内特设的科技活动区域五、活动内容：1. 科技作品展示：学生们可以展示自己制作的科技作品，如机器人、电子游戏、科学模型等。
学生们可以提前布置展台，准备展示用的海报和说明书，以及演示展示的设备。
2. 科技创意比赛：学生可以自由发挥创造力，设计制作科技创意作品。
比赛可以分为个人赛和团队赛。
评委会根据创意度、科技含量、实用性和表现形式等方面评选出优胜者，并给予奖励。
3. 科技故事分享：邀请有科技创新经验的嘉宾或学生代表分享他们的科技故事，讲述他们是如何从一个小创意发展成一个具有科技实力的项目的。
通过故事的分享，激发学生对科技创新的兴趣和动力。
4. 科技实验室体验：学校可以设置科技实验室，提供各种科技实验装置和材料，供学生们进行亲自实践和探索。
学生可以亲自动手进行科学实验，拓宽自己的科学视野。
5. 科技游戏竞赛：设置一系列科技相关的游戏和竞赛项目，如科技知识问答、编程比赛、机器人赛等。
通过参加游戏竞赛，学生们能够巩固科技知识，训练动手能力，并在游戏竞赛中体验到科技的乐趣和挑战。
6. 科技讲座和展览：请科技界的专家学者进行讲座和展览，分享前沿的科技研究成果和发展趋势，为学生们打开科技的大门，激发他们的求知欲和好奇心。
七、活动安排：上午：- 8:30-9:00：开幕式，科技节主题演讲，激发学生的科技热情- 9:00-10:00：科技作品展示，学生们向其他同学和家长介绍自己制作的科技作品- 10:00-11:00：科技创意比赛，学生们进行创意作品的现场制作和展示下午：- 14:00-15:00：科技故事分享，邀请嘉宾或学生代表分享科技创新的故事- 15:00-16:00：科技实验室体验，学生们在科技实验室进行实践探索- 16:00-17:00：科技游戏竞赛，学生们参加各种科技相关的游戏和竞赛项目晚上：- 19:00-20:00：科技讲座和展览，邀请科技专家学者进行讲座和展览八、活动物资准备：- 展示区域：布置展台、展示用的海报和说明书、展示设备- 创意比赛：准备比赛场地和评委- 实验室体验：准备实验室设备和材料- 游戏竞赛：准备游戏和竞赛设备- 讲座和展览：邀请科技专家学者、准备讲座和展览用的设备九、活动宣传：- 制作活动海报，张贴在学校各个宣传栏、班级公告栏和校园周边- 使用学校通讯工具，如学校网站、微信公众号等进行活动宣传- 发放活动邀请函给学生和家长十、活动评估：- 根据活动的组织、参与度和反馈等方面进行评估，总结经验和不足，为今后的活动改进提供参考。
2024年小学科技节活动方案学校科技节活动方案
2024年小学科技节活动方案学校科技节活动方案一、活动主题：探索与创新，共筑科技未来二、活动目标：1.培养学生科技创新意识，提高科技素养。
2.激发学生创造潜能，锻炼动手实践能力。
3.增强团队协作精神，提升学生综合素质。
三、活动时间：2024年10月1日至10月7日四、活动地点：学校操场、教室、实验室等五、活动内容：1.开幕式：10月1日上午9:00，在学校操场举行盛大的开幕式，校领导致辞，宣布科技节正式开幕。
2.科技展览：设立科技展览区，展示学生们的科技创新作品，包括、无人机、编程作品等。
学生们可以互相参观、学习，交流心得。
3.科技竞赛：举办各类科技竞赛，如竞赛、编程挑战赛、科学实验比赛等，激发学生的竞争意识，展示他们的才华。
4.科技讲座：邀请知名科学家、科技企业代表来校进行讲座，分享科技前沿动态，引导学生关注科技发展。
5.科技实践：组织学生参观科技企业、科研机构，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新热情。
6.科技创意市集：设立创意市集，学生们可以在此展示自己的科技创新作品，与其他同学交流、交易，锻炼沟通能力。
7.科技晚会：10月7日晚，举办科技晚会，学生们可以展示自己的才艺，如舞蹈、歌曲、小品等，共同庆祝科技节的圆满结束。
六、活动组织架构：1.活动领导小组：由校领导、教师代表组成，负责活动的整体策划、组织协调。
2.活动策划组：由教师、学生代表组成，负责活动的具体策划、实施。
3.活动宣传组：负责活动的宣传、报道，扩大活动影响力。
4.活动安全保障组：负责活动现场的安全保障，确保活动顺利进行。
七、活动筹备：1.提前一个月，召开筹备会议，明确活动分工、责任到人。
2.制定详细的活动方案，包括活动流程、时间表、场地安排等。
3.加强与科技企业、科研机构的沟通，邀请嘉宾参与活动。
4.组织学生报名参加各类科技竞赛，选拔优秀作品参加展览。
5.做好活动宣传，利用校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传。
6.提前一周，进行活动场地布置，确保活动顺利进行。
2024年小学科技节活动方案
2024年小学科技节活动方案一、活动背景科技节是一个集展览、演示、比赛为一体的科技文化盛会，目的是激发学生的科技创新思维，培养科学素养和动手能力。
为了丰富小学生的科技教育内容，促进科技的普及与创新，我校决定举办2024年小学科技节。
二、活动目标1. 提高学生科技创新意识和科学素养。
2. 培养学生动手能力和合作精神。
3. 激发学生对科技的兴趣和热爱。
4. 展示学生的科学实验成果和创新项目。
三、活动内容1. 科学实验展览：组织学生展示各类科学实验成果，包括化学反应、物理实验、生物观察等。
每个班级在展区设置一个展台，学生根据自己的实验项目进行展示并向观众进行解说。
活动前，学生需要提前准备实验材料和展示板，活动中配备专业老师进行指导和解答。
2. 创意科技作品展示：鼓励学生发挥想象力和创造力，制作各类科技作品进行展示。
可以包括机械模型、智能装置、科学玩具等。
学生可以组成小组，共同设计和制作作品，展示过程中可以向观众进行演示和解说。
评委会将对作品的设计创意、制作工艺等方面进行评选。
3. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生开展科学探究和创新实践。
开展各类比赛，如机器人比拼、科学实验设计、科技发明创造等。
学生可以单独或者小组参加比赛，比赛过程中注重学生的创新能力和团队合作精神。
4. 科普讲座：邀请科技智库、科学家、科普专家等进行科普讲座，向学生普及科技知识、分享科技经验，并鼓励学生提问和互动交流。
讲座内容涵盖科技成果、科学研究、科技应用等方面，既能增加学生的科学知识，也能提高学生对科技的认识和兴趣。
5. 科技主题展览：设立科技主题展区，展示各类科技发展成果和创新项目，如VR展示区、无人机展区、电子科技展区等。
通过观摩、互动等方式，让学生感受科技的魅力，培养对科技的浓厚兴趣。
6. 科技游戏互动：为学生设置科技游戏互动区，有益于学生积极参与，增强学生的动手能力和合作意识。
设立拼图比赛、益智游戏、创意堆叠等游戏项目，学生在游戏中可以通过动手操作、逻辑思考等方式提升自己对科技知识的理解和应用。
关于公布第25届台州市青少年科技创新大赛
关于公布第25届台州市青少年科技创新大赛
发布时间:2012-4-16 浏览851次
各县（市、区）科协、教育局、科技局、团委：
在各县（市、区）科协、教育局等部门的共同努力下，第25届台州市青少年科技创新大赛坚持公开、公平、公正的原则，经过初评和终评，通过展示和交流，已完成大赛的各项议程，确定了获奖等级，共评出创新项目奖项83个，科技实践活动奖项32个，少儿科幻绘画奖项83个，优秀科技辅导员21名。
经过公示，现将获奖名单予以公布。
附件：第25届台州市青少年科技创新大赛获奖名单
台州市科学技术协会台州市教育局
台州市科技局共青团台州市委
二〇一二年四月六日主题词：科技创新青少年获奖通知
台州市科学技术协会办公室2012年4月6日印发
附件：
第25届台州市青少年科技创新大赛获奖名单
实践活动奖。
中学2024年校园科技文化节活动实施方案
中学2024年校园科技文化节活动实施方案一、活动主题为了进一步推动校园科技文化的发展，激发学生对科技的热爱和创新精神，培养学生的实践能力和综合素质，我校决定于2024年举办校园科技文化节活动。
活动的主题为：“探索科技，创造未来”。
二、活动目标1.激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识。
2.提高学生的实践能力和动手能力，培养学生的团队合作精神。
3.增强学生的科技文化素养，提升学生的综合素质。
三、活动时间2024年4月1日至4月30日四、活动地点学校操场、实验室、教室等五、活动内容1.开幕式：宣布校园科技文化节正式开始，校长发表讲话，鼓励学生积极参与科技创新活动。
2.科技展览：学生可以展示自己的科技创新作品，包括科技制作、科学实验、科技绘画等。
展览期间，学生可以互相交流、学习和借鉴。
3.科技讲座：邀请科技专家或老师进行讲座，分享科技前沿动态和科技创新的经验和方法。
4.科技竞赛：组织各种科技竞赛活动，如竞赛、编程竞赛、科学实验竞赛等，激发学生的竞争意识和创新能力。
5.科技体验：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生亲身体验科技的魅力和应用。
6.科技创新工作坊：组织学生参与科技创新工作坊，让学生动手实践，培养学生的创新能力和实践能力。
六、活动组织1.成立校园科技文化节活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会，负责对活动进行指导和监督，确保活动的顺利进行。
3.各班级要积极组织学生参与活动，鼓励学生展示自己的科技创新成果。
4.邀请科技专家、老师、家长等担任评委，对学生的作品进行评审和指导。
七、活动宣传1.制作宣传海报和活动日程表，张贴在学校的重要位置，向全校师生进行宣传。
2.利用学校网站、公众号等媒体平台，发布活动信息和进展情况，扩大活动的影响力。
3.组织学生参与宣传活动，如编写宣传稿、制作宣传视频等，提高学生的参与度和热情。
八、活动评估2.对参与活动的学生进行评价和表彰，鼓励学生的创新精神和实践能力。
小学2024科技节活动方案
小学2024科技节活动方案
科技节是学校开展科技教育、激发学生科技创造力的一个重要平台。
2024年小学科技节是我们学校的一项重要活动，旨在让学生在科技领域探索、创新、展示自己的才华。
为了丰富科技节活动内容，激发学生的热情与创造力，本次科技节将举办一系列精彩活动，包括科技作品展示、科技实验、科技比赛等。
首先，我们将组织学生展示他们自己的科技作品。
学生可以自行设计、制作各种科技作品，比如机械小车、机械臂等。
这些作品将在科技节期间展示，让更多人欣赏学生的创意与智慧。
同时，我们还将组织科技实验活动。
学生可以参与各种有趣的科技实验，比如水火箭实验、电磁感应实验等。
通过亲自动手进行实验，学生可以深入体验科学知识，培养动手能力和实验精神。
此外，科技节还将邀请专业人士来校进行科技讲座，分享最前沿的科技知识和发展趋势。
学生可以通过听讲座了解更多科技领域的知识，拓展视野，激发兴趣。
总之，小学2024科技节将是一个充满活力、创意和惊喜的科技盛会。
通过这次科技节活动，我们相信学生们将更加热爱科技，勇于探索和创新，为未来的科技发展做出贡献。
让我们共同期待这次精彩的科技节活动吧！
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2024年中小学校园科技节活动方案
2024年中小学校园科技节活动方案一、活动目标和背景随着科技的快速发展，科技教育在中小学教育中的重要性也越来越被人们所重视。
为了推动科技教育的深入开展，提高学生们的科技素养和创新能力，我校定于2023年举办一届中小学校园科技节。
本次活动主要旨在激发学生的创新思维，培养学生的实践能力，提升学生的科学知识和科技运用能力。
二、活动时间和地点活动时间：2023年5月10日活动地点：学校校园三、活动组织机构科技节活动由学校教务处和科技创新中心联合主办，由校领导和科技老师共同组成活动指导委员会，承担活动的筹备、组织和推进工作。
同时，各年级的班主任和科技教师也参与到活动的组织中，负责对学生的指导和辅导工作。
四、活动内容1. 科技展览在科技展览中，学生们可以展示自己的科技作品和创作成果，展示他们在科技领域的才华和创新能力。
鼓励学生们提前准备科技项目，并在科技节期间展示给全校师生观摩。
学生可以选择展示各种类型的科技作品，如机器人、电子产品、航模等。
2. 科技竞赛为了激发学生们的参与积极性，我们将举办一系列的科技竞赛。
包括机器人竞赛、电子制作比赛等。
通过参赛选拔出优秀的学生代表参加区县级科技竞赛，进一步提高学生的科技竞争力。
3. 科技讲座和培训安排专业人士为学生们进行科技讲座和培训，开阔学生们的科技视野，提高他们的科技素养。
邀请电子工程师、软件开发人员等行业专业人员，给学生们讲解科技知识和技术应用。
4. 科技作品评比和展示组织专业评委对学生们的科技作品进行评比，并举行颁奖仪式，对获奖学生给予奖励和表彰。
同时，在学校的主要地点搭建科技作品展区，供学生们展示自己的作品。
五、活动筹备工作1. 制定详细的活动计划和时间表，明确各项工作的分工和责任，确保活动的顺利进行。
2. 向学生宣传活动内容和形式，鼓励学生们参与到科技节活动中，提高认识并准备相关作品。
3. 联系专业人士和行业企业，邀请他们参与活动，给学生们讲座和培训。
4. 搭建展览区和比赛场地，提供必要的设备和材料。
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台州市椒江区第二十五届中小学生科技文化艺术节活动方案一、指导思想以加强校园文化建设为主线，以“活跃学校文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，促进各中小学科技、文化、艺术活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，为广大中小学生的健康成长服务。
二、主题：创新·体验·成长三、组织领导名誉主任：李越主任：朱道鸿、陶杰、赵鸣、何昌廉、董林春执行主任：金观、张迅、阮华平、於波、刘杰副主任：严邦星、王志强、潘友方、邱振庭委员：何广勇、丁景杨、陈赟、潘金珏、朱银富、张彩春、叶湧、王尚国、王能、陈志明、黄吉鸿组委会下设办公室：主任：何广勇成员：王尚国、王能、马成逊、金新、李永昌、刘家安、周荷玲、钟琳燕、林锦荷、陈玲玲、吴静、徐玲红四、主办单位区教育局、团区委、区科技局、区文广新局、区科协、区少工委五、承办单位海门小学、台州一中六、比赛项目（一）科技类（5个项目）1．中小学生电脑技能比赛2．小学生放飞科学梦3．小学生“机械奥赛”4．中学生“空中探索”5. 中学生遥控滑翔机定点竞时赛（P5B）（二）文化类（4个项目）1．中小学生绘画比赛2．中小学生毛笔字比赛3．中小学生硬笔字比赛4．中小学生英语讲故事演讲比赛（三）艺术类（4个项目）1．中小学生声乐比赛2．中小学生器乐比赛3．中小学生舞蹈比赛4．中小学生经典诗文诵读比赛七、活动时间11月26日至12月4日八、活动地点主赛场：海门小学分赛场：台州一中（“空中探索”、“机械奥赛”、遥控滑翔机定点竞时赛、放飞科学梦）九、报名办法：请于 11月20日前在椒江教育局域网上报名（请点击“椒江区中小学生科技文化艺术节报名系统”），逾期不报作自动放弃处理。
十、报名要求：参加比赛的参赛选手只可报名参加一个项目比赛（集体项目除外）。
每个项目辅导老师不得超过3人。
十一、参赛要求：各参赛选手凭学籍网上学籍证明（加盖学校公章）参加比赛，组委会将组织人员在比赛时抽查。
如有举报，情况属实，将取消比赛成绩。
中小学生电脑技能比赛一、参加对象：全区参赛中小学，每校1组，小学组每组2名，中学组每组1名。
二、比赛时间：中学组2小时，小学组2.5小时三、比赛内容：学生根据现场提供的题目和素材及相关资料，并进行合理的处理加工制作成作品。
小学组制作一个Scratch作品；中学组制作1张Photoshop平面设计作品；制作完成后按要求将作品上传到指定的FTP服务器上。
四、比赛要求：1．现场通知比赛主题并提供素材，比赛现场不提供外网连接。
2．作品应由学生现场创作，作品中不得出现学校校名和学生姓名。
3．学生入场不得带入任何资料和工具器材（包括手机、U盘等通讯和存储工具），违者取消比赛资格。
4．小学组Scracth作品设计除提交动画作品文件外，还必须上交纸质趣味编程说明书。
5．中学组提交的作品分为三部分：作品源文件（*.psd）、作品效果文件（*.jpg）和作品说明文件（*.doc）。
6.由于个人原因，文件没有提交或中途丢失等原因未按时提交相关文件，相关试题不得分。
7.机器出现异常要及时报告，若擅自处理或误操作所造成的损失由选手自负。
五、比赛环境：1．通用部分：每人一台多媒体电脑，不开通互联网，安装以下常用软件：Office2003 sp3 全套软件， firework8.0简体中文，ACDSee5.x中文版，WinRAR3.20中文版，常用的拼音和五笔输入法，FlashFXP等软件。
2．根据比赛内容不同分组安装软件：小学组：操作系统（winXP），Scratch1.4， PhotoShop CS2简体中文，IE浏览器等。
中学组（包括初中和高中）：操作系统（WIN7），office2010套件， PhotoShop CS3简体中文，IE9.0等。
六、操作辅导电脑基础知识，Windows 基本操作，汉字输入，局域网共享操作，利用资源管理器对资料进行分类整理，用Photoshop等软件处理图片，使用Scratch编程软件完成创作，用FTP客户软件将制作的作品上传到服务器发布。
七、学生电脑作品评比指标1．定性指标：作品如有明显的政治原则性错误和科学常识性错误（如：违背有关公理、定理、规则、常识、规律等），将取消其参评资格。
2．定量指标小学组Scratch作品设计分两部分计分：第一部分为基础部分（30分）按要求完成，每完成一条要求即可得相应分值。
第二部分为创作部分（70分）参照趣味程序说明书，结合程序给予具体评判。
其中程序技巧30分，创意表现30分，作品完整、完美、精致程度10分。
中学组（包括初中、高中）评分标准:（1）思想性、科学性、完整性20分（2）创造性30分（3）艺术性30分（4）技术性 20分小学生放飞科学梦一、参加对象全区各参赛的小学学生。
每个学校组织一个参赛小组，每个小组1-3人，年级不限。
二、比赛内容1．主题不限，题目由各校自行拟定。
按照青少年科技创新大赛的要求，参赛作品要有学生自主性，具备科学性、创新性、实用性。
2．形式：可以是论文（含调查、实验），也可以是小发明作品（要有说明书）。
三、比赛要求1．参赛作品的论文或说明书要在比赛前一周上交（发至邮箱）。
论文或说明书的电子稿用word形式上交，文件名以“学校名”命名，第一张为封面，注明项目名称、学校、参赛选手、指导教师。
2.参赛报到时，请交1份研究报告（论文或作品说明书）给评委。
3．论文类作品，要制作学生讲解用的5-10分钟PPT，可以带研究过程的原始材料或实验现场展示。
发明类必须带作品现场讲解和演示。
4．每项作品的参赛学生还需接受评委的提问。
四、评分要素1．作品的科学性、创新性、实用性。
2．学生的参与情况（通过提问）。
3．学生的讲解、演示、解释水平。
小学生“机械奥赛”一、比赛对象：全区各小学参赛的学生，每个学校组织一个参赛小组（2～4人），每个参赛小组分成2个项目小组（1～2人），每个项目小组选择其中一项参加比赛，但不能重复。
二、比赛内容：项目1：机器人爬直杆比赛项目2：机器人撞保龄球比赛三、奖级评定：学校成绩评定：将2个项目得分相加，按名次总分从小到大依次排名（如名次总分相等的，按项目1名次排名）。
（一）项目1：机器人爬直杆比赛1．参赛人员：每校（1～2人）2．器材要求：学生可带调试用的直杆、机器人制作的辅助材料、工具、5号双鹿电池进入场地。
组委会给每组提供机器人套件1套， 5号双鹿电池2节，泡沫胶若干（公用）。
3．比赛用的直杆：材料：永高股份有限公司生产的 PVC－U 饮比赛用杆参考图水管Φ20×2.0mm。
比赛用直杆的起点设在离底部30cm处，终点与起点距离80cm。
用黑色记号笔在比赛用杆上标出起点线和终点线，并在起点与终点之间标出每厘米的刻度线。
4．制作要求：参赛选手根据提供的套件进行制作，并完成调试。
制作和调试时间共1.5小时，制作调试完成后向裁判老师报告，若全体参赛选手均提前完成，可提前结束制作环节，进入比赛。
比赛时，不得在比赛用直杆上进行切割、划痕、贴纸等处理，并要求比赛结束后直杆保持原状，不得出现有残留的粘性材料等粘在比赛用的直杆上，如有上述现象，作违规处理，本次成绩不算，并不再安排补测。
5．比赛要求：（1）按抽签顺序进行比赛，采用计时方式，连续比2次。
也允许参赛选手只参加1次比赛。
（2）比赛准备，裁判手持比赛用直杆固定，参赛选手将机器人（任一部分）均放在起点线下方。
裁判发出指令“开始”后，参赛选手方可开启电源开关，同时，开始计时，当机器人任一部分触及终点线，停止计时，记录爬行时间。
开启电源后，机器人因故无法动作，可允许调整后进行比赛，但调整时间不得超过最后一位选手比赛结束的时间，否则取消重新比赛资格。
注：若在第2次比赛时，机器人因故无法动作，不再安排第2次比赛。
（3）机器人出发后，中途因故不能前进的（5秒内无法到达新的高度），本次比赛结束，记录爬行最大高度和爬行时间。
6．成绩：（1）比赛成绩取2次最好成绩作最终成绩。
（2）到达终点线的先排名次，爬行时间少的名次靠前。
未到达终点线的，爬行最大高度高的名次靠前；若爬行最大高度相同的，其爬行时间少的名次靠前。
（3）项目1记分：按名次从小到大分别记为1、2、3、4……分。
（二）项目2：机器人撞保龄球比赛1．参赛人员：每校（1～2人）2．器材要求：学生只允许带1把十字螺丝刀进入场地。
组委会给每组提供机器人套件1套， 5号双鹿电池2节，泡沫胶若干（公用）。
3．比赛场地：比赛场地设1张细木工板(120-240cm)，在保龄球放置图中的圆圈内各放置保龄球18个。
比赛场地设30cm宽的出发区，画上一条中线。
保龄球放置位置：1号球放在中间，球心距出发线150cm，1号、2号、3号3个球构成边长（球心距离）为30 cm的正三角形。
1号区、2号区、3号区分别放置6个球，分别构成正三角形（且每3个保龄球构成正三角形），每两个保龄球的球心距离为15cm。
参考图如下。
4．制作要求：参赛选手根据提供的套件进行制作，机器人的总宽度尺寸（静态）不超过15cm，开启机器人电源后，机器人在运行中宽度尺寸不作限制。
制作和调试时间共1小时，制作调试完成后向裁判老师报告，若全体参赛选手均提前完成，可提前结束制作环节，进入比赛。
5．比赛要求：（1）按抽签序号连续进行2次比赛。
（2）裁判发出指令“开始”后，参赛选手方可开启电源开关，机器人前行，直接撞向保龄球（可用机器人的任何部位撞击保龄球）。
（3）开启电源因故机器人无法动作，可允许进行调整，但须在其他选手比赛结束前完成调整，否则作弃权处理。
6．成绩：（1）每次比赛记录保龄球被撞倒的个数，计算两次比赛撞倒保龄球的总个数，如两次比赛撞倒保龄球的总个数相同时，按单次（两次中任一次）个数多的名次靠前，个数再相等的，名次并列。
注：如保龄球未被撞倒，但被机器人平移推出图示中的圆圈（要求整个保龄球被推出圆圈），也算入被撞倒的个数。
（2）项目2记分：按名次从小到大分别记为1、2、3、4……分。
中学生“空中探索”一、项目简述：用给定的材料制作轨道，让一颗钢珠从轨道的顶部释放，然后使钢珠在重力的作用下下滑，直至它到达该轨道的终点。
钢珠到达终点的时间越接近指定值越好。
二、参赛对象：中学生，由3名学生组成一个团队。
三、材料：参赛选手可携带轨道的支架和底板（必须是分散零件）、辅助工具、粘结材料等。
现场只提供套件材料1套。
四、轨道设计：1．轨道的起点端必须为90cm（钢珠与底板的距离），有一个约5 cm长呈凹槽状的平台，用以放置钢珠；2.轨道必须完成2个竖直平面的360°迴转；3．轨道的终点必须在距离底板3 cm高处，终点设置一个卡子使钢珠停在终点处。
4.轨道必须限制在一个长90cm、宽50cm、高90cm的立体范围内；5.制作轨道的支架和底板自备，可以进行预加工，但必须是分散零件，需进行现场组装。