劳动 让生活更美好 主题班会
爱生活爱劳动主题班会
爱生活爱劳动主题班会在这个阳光明媚的日子里，我们班级举行了一场别开生面的“爱生活爱劳动”主题班会。
班会一开始，班主任老师走上讲台，面带微笑地说道：“同学们，生活是丰富多彩的，而劳动则是让生活更加美好的重要途径。
今天，咱们就一起来探讨一下爱生活爱劳动的重要性。
”老师的话语如同温暖的春风，吹开了大家心中对于这个主题的思考之门。
老师接着给大家展示了一组图片。
第一张图片上，是一个整洁明亮的房间，物品摆放得井井有条，让人看了心情愉悦；第二张图片则是一片杂乱无章的花园，杂草丛生，花朵凋零；第三张图片是一个热闹的厨房，美味的食物正在锅里烹饪，香气四溢；而第四张图片是一个堆满垃圾的街道，臭气熏天，行人纷纷掩鼻而过。
看着这些对比鲜明的图片，同学们不禁开始交头接耳，纷纷发表自己的看法。
小明站起来说：“老师，我觉得整洁的房间和热闹的厨房让人感到温暖和幸福，而杂乱的花园和堆满垃圾的街道让人觉得不舒服。
”老师点了点头，说道：“小明说得很对。
整洁的环境、美味的食物，这些都离不开劳动。
劳动不仅能够创造美好的环境，还能让我们获得成就感和满足感。
”这时，小红也举起了手：“老师，我在家经常帮妈妈打扫卫生，虽然有时候会觉得累，但是看到家里变得干干净净，我就特别开心。
”老师赞许地看着小红：“小红真是个懂事的好孩子。
劳动不仅仅是一种付出，更是一种收获。
通过劳动，我们学会了珍惜成果，懂得了付出才有回报的道理。
”接下来，老师给大家播放了一段视频。
视频中，一位农民伯伯在烈日下辛勤劳作，汗水湿透了他的衣衫，但他的脸上却洋溢着丰收的喜悦；一位工人师傅在车间里专注地操作着机器，生产出一件件精美的产品；一位清洁工阿姨在清晨的街道上认真清扫，为大家带来一个干净整洁的城市。
同学们看得十分认真，眼中充满了敬佩之情。
看完视频，老师问道：“同学们，从这些劳动者身上，你们看到了什么？”大家纷纷举手发言。
小刚说：“我看到了他们的辛苦和坚持。
”小丽说：“我看到了他们对工作的热爱和责任感。
热爱劳动热爱生活主题班会课件ppt
生活的目标和追求
实现自我价值
拥有健康和幸福的生活
获得成就感 对社会做出贡献
生活的美好和幸福感
劳动的意义：通过劳动创造美好生活，实现自我价值和社会价值
生活的质量：劳动带来的物质和精神上的满足，提高生活质量 幸福感的来源：通过劳动实现自我价值，带来成就感和满足感 感受生命的意义：在劳动中感受到生命的价值和意义，珍惜生 命
艺术家：分享了 他们对于劳动和 生活的感悟，以 及如何在艺术创 作中发挥自己的 想象力和创造力， 同时保持对生活
的热爱。
小组讨论和互动交流
小组讨论：学 生们分组进行 讨论，分享自 己的劳动经历
和感悟
互动交流：通 过互动游戏、 问答等方式， 增强学生之间 的沟通和交流
案例分享：选 取典型案例， 进行深入剖析
社会知名人士在热爱劳动热爱生活方面的实践和感悟分享
劳动模范：分享 了他们对于劳动 的热爱和对于生 活的态度，以及 在劳动中获得的 成就感和荣誉感。
成功企业家：讲 述了他们对于劳 动和生活的理解， 以及如何在创业 过程中发扬热爱 劳动的精神，同 时享受生活的乐
趣。
体育明星：分享 了他们对于劳动 和生活的看法， 以及如何在训练 和比赛中发扬拼 搏精神，同时保 持对生活的热爱。
人类文明的需要
劳动创造财富
劳动促进人类发 展
劳动推动社会进 步
劳动带来快乐与 满足
如何培养热05爱劳动热爱
生活的态度和精神
树立正确的劳动观念和价值观
理解劳动的意义和价值 培养勤劳、自律的习惯 树立尊重劳动、尊重他人的意识 通过实践和反思培养热爱劳动、热爱生活的态度和精神
培养良好的劳动习惯和生活习惯
参与家务活动，培养劳动意识 积极参加社会实践，体验劳动价值 树立正确的价值观，尊重劳动成果 养成良好的生活习惯，注重健康养生
劳动创造美主题班会教案3篇-美好生活劳动创造主题班会教案
劳动创造美主题班会教案3篇:美好生活劳动创造主题班会教案劳动创造美主题班会教案3篇篇一一．活动目的：1．使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：歌曲《劳动最光荣》。
三．活动过程：引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）学生讲话助人为乐的故事。
1．请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2．表扬部分同学（四）小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；五、节约用纸；珍惜森林资源；六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！篇二班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。
养成好习惯——劳动主题班会教案
养成好习惯——劳动主题班会教案劳动主题班会教案班会教案是学校中一项非常重要的教育活动。
在班会中，老师不仅能够向学生传授知识，还能指导学生养成正确的行为习惯和健康的生活方式，这对学生的日后的成长起着至关重要的作用。
今天我们班会的主题是“养成好习惯——劳动”，我作为主讲人，将从以下四个方面向大家介绍关于劳动方面的好习惯。
一、了解劳动与我们的生活接触劳动是人类的本质活动，也是我们和自然互动和交流的基础。
我们不仅要了解劳动的价值，更要体会到劳动对我们的生活有着重要的意义。
在学习的过程中，我们应该积极地参与劳动实践，感觉劳动的辛苦和快乐，进而学会珍惜每一份辛苦得来的生活，同时也增强自己的自信和自尊心。
二、培养劳动的意识我们应该从小就树立正确的劳动观念，让我们的生活更加充实、自信、积极和美好。
这就需要我们牢记劳动的意义，培养勤俭节约，敢于吃苦耐劳的精神，形成劳动习惯，让劳动成为我们生活过程中的一部分，如此我们才可以获得更多的经验和知识，让劳动不仅仅是为了生存，更是为了提高自己的素质。
三、正确的劳动态度好的劳动态度是劳动最重要的精神基础，它决定着我们在工作中的取得的成果。
我们应该具备敬业、尽职、细心、认真、有耐心等良好的工作态度。
在工作中，要时刻保持高昂的工作热情，发扬自己对劳动的喜欢和热爱，并不断摸索创新，让自己的工作更有效率，达到最终的效果。
四、好的工作团队一个好的工作团队，是成功之路的奠基石。
团队的建设需要我们的集思广益，并肩迎接工作挑战。
在工作团队中，我们要互相支持、鼓励、配合，谦虚、聆听和合作。
通过建设高效、良好的团队合作机制，共同推进工作的进展，尤其要注意倡导大家认真倾听他人意见的习惯，以便在团队工作中协商合作，让工作更为顺畅和成功。
为了打造一个更加美好的未来，学生们必须养成好的劳动习惯。
通过班会活动，我们不仅能够体现出课堂的新意和活力，同时对学生们的未来发展也能起到积极的指导作用，让我们在劳动时做到赏心乐事，让工作变得更为舒适。
劳动创造,点亮美好生活的火苗——美好生活主题班会教案
【引言】劳动创造是人类文明发展的重要动力，也是人们获得美好生活的途径之一。
为了让学生明白劳动的价值和重要性，激发他们的创造力和动手能力，学校举行了一场美好生活主题班会，让同学们更好地理解劳动创造对美好生活的贡献。
本文将从班会内容、主题演讲、劳动体验和教育意义四个方面来探讨这次美好生活主题班会。
【正文】一、班会内容1.主题演讲。
该班会主题演讲是由班级辅导员带头，其他学生也积极参与。
演讲中，辅导员介绍劳动创造的历史、重要性和对美好生活的意义。
其他学生也分享了自己在劳动和创造方面的经验和体会。
2.劳动体验。
为了让同学们更好地理解劳动的重要性和价值，班会还特别安排了一些具体的劳动体验，如手工制作、植物种植等。
通过实际的劳动体验，同学们更深刻地体会到了劳动创造对美好生活的贡献。
3.问题探讨。
在班会的老师引导学生们探讨了人类社会所面临的一些劳动和创造方面的问题，如劳动与资本、科技与就业等。
同时，学生们也提出了一些自己的看法和建议，促进了大家对于劳动创造的思考和探讨。
二、主题演讲在主题演讲中，辅导员强调了劳动创造对于美好生活的影响和作用，他说：“劳动创造是人类文明发展的重要动力，没有劳动创造就没有现代人类的社会和生活。
从生产与生活、文化与艺术、科学与技术等多个方面来看，劳动创造对于美好生活的构建是至关重要的。
”接着，辅导员也分享了一些具体的例子，如工人的辛勤劳动、科学家的创新研究、文艺家的创作等，说明了各行各业的劳动和创造都对美好生活的实现起到了重要作用。
同时，他也强调，劳动创造的重要性并不在于获得金钱或者名利，而在于造福社会、促进人类文明进步。
三、劳动体验为了让同学们亲身体验劳动和创造的快乐和意义，班会还安排了一些具体的劳动体验。
其中，最具代表性的就是手工制作，同学们可以选择不同的手工作品，如手绘明信片、制作折纸、编织手链等。
班会还安排了植物种植、田园体验等多个项目，让同学们可以更好地感受到劳动带来的快乐和意义。
劳动主题班会教案(精选4篇)
劳动主题班会教案(精选4篇)1.请同学们谈一谈自己的家里有哪些劳动者，他们每天都做哪些工作？2.请同学们思考：如果没有劳动者，我们的生活会变成什么样子？三）体验劳动的快乐：1.分组比赛，比赛内容为：谁能在规定时间内快速地把教室打扫干净，谁就是胜利者。
2.比赛结束后，同学们分享自己体验到的劳动的快乐和成就感。
四）珍惜劳动成果：1.请同学们回忆一下自己曾经做过的劳动，这些劳动带给自己哪些成就感和快乐？2.请同学们思考：如果我们只享受劳动成果而不尊重劳动者和珍惜劳动成果，会对社会和自己造成什么影响？五）总结：通过这次班会，同学们认识到了劳动的重要性，体验了劳动的快乐，学会了尊重劳动者和珍惜劳动成果。
希望同学们能够从小培养爱劳动的惯，珍惜父母的辛劳和劳动，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
劳动主题班会教案篇3活动目的：1.让学生认识到劳动是人类生存和发展的必需品，培养劳动意识和劳动惯。
2.提高学生的动手能力和实践能力。
3.让学生了解劳动的价值和意义，珍惜劳动成果。
活动过程：一、导言：同学们，今天我们的主题班会是关于劳动的。
劳动是人类生存和发展的必需品，没有劳动就没有生活。
通过今天的班会，我们要让大家了解劳动的价值和意义，培养劳动意识和劳动惯。
二、劳动体验：1.分为小组进行，每个小组选择一个劳动任务，如扫地、拖地、擦窗户等。
在规定时间内完成任务，完成得最好的小组获胜。
2.完成任务后，同学们分享自己体验到的劳动的价值和意义，以及珍惜劳动成果的思考。
三、讲故事：1.具体内容：XXX的爸爸是一名建筑工人，每天要干很多苦活累活，回到家里也很累。
但是，他还是会在家里做饭、洗衣服、照顾孩子等家务劳动。
XXX看到爸爸这么辛苦，决定要好好研究，将来能够帮助父母。
2.讨论：同学们认为XXX的做法对吗？他有哪些值得我们研究的地方？四、判断：1．XXX帮助爸爸做家务。
（）2．XXX和小朋友玩，妈妈让她去打酱油，她不去。
（）3．妈妈不在家，XXX自己做饭。
劳动创造美好生活主题班会教案
劳动创造美好生活主题班会教案【活动目标】1.了解劳动的重要性和意义，培养珍惜劳动成果的意识。
2.培养学生对劳动的积极态度，激发学生的劳动热情。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到劳动是实现美好生活的基础。
4.增强学生的动手能力和实践能力。
【活动过程】一、开场导入（引入）（5分钟）1.播放与劳动相关的视频片段，如工人在建筑工地上奋斗的场景，农民在农田里辛勤劳作的画面等。
2.教师出题：你们在生活中都见过哪些劳动？通过举例让学生回忆劳动的场景。
二、劳动创造美好生活的意义（10分钟）1.引导学生回忆家人或他人的辛勤劳动，并谈谈对劳动的理解与认识。
2.提问：为什么劳动能创造美好生活？请学生发表自己的看法，并进行讨论。
3.教师总结：劳动创造美好生活是因为劳动能够解决我们的生活需求，提高生活质量。
三、讲述劳动的重要性（15分钟）1.通过举例讲述劳动的重要性，如医生治疗病人、教师教育学生等。
2.提问：如果没有劳动，我们的生活会怎样？请学生回答，并进行讨论。
3.教师引导学生思考和讨论：劳动不仅创造了物质财富，还培养了我们的勤劳精神、增强了自信心，提高了智慧和技术等。
四、探讨劳动与生活的关系（15分钟）1.提问：劳动与生活的关系是什么？请学生思考，并进行讨论。
2.教师引导学生回答：劳动是我们生活的基础，没有劳动就没有美好的生活。
劳动能够带给我们快乐、成就感和自豪感，劳动也是实现我们生活目标的关键。
五、劳动可以创造哪些美好生活（15分钟）1.通过图片或视频展示不同的劳动场景，引导学生讨论劳动创造了哪些美好生活。
2.教师总结：劳动创造了物质财富，提高了科技水平，提高了人们的幸福感和生活品质，促进了社会发展。
六、劳动实践活动（25分钟）1.根据班级实际情况选择合适的劳动实践活动，如清扫教室、整理桌椅、植树等。
2.组织学生分组进行劳动实践活动，让学生亲身参与劳动并体验其中的苦乐。
3.引导学生在劳动实践中感受劳动的重要性和意义，以及劳动所创造的美好生活。
五一劳动教育主题班会(精选5篇)
五一劳动教育主题班会(精选5篇)五一劳动教育主题班会【篇1】活动主题：劳动光荣，劳动快乐活动地点：302班教室活动时间：4月27日活动对象：302班全体学生活动目标：1.知道劳动节的来历。
2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
一、活动准备：1.歌曲欣赏2.说生活中的故事并进行简析3.劳动节来历的资料介绍4.《劳动节》FLASH5.各节目配套的PPT和背景音乐6.歌曲回顾二、活动过程：(一)导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)劳动节的由来五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。
它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。
为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。
中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。
(三) 讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：1.小华和妈妈的做法对吗?2.不对的地方应怎么做?故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?(四)三句半《我们爱劳动》(五)判断1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
( )2.妈妈不在家，小红自己做饭。
( )3.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
( )4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
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中国· 劳动节的起源
中国人民庆祝劳劢节的活劢可追溯至1918年。这一年，一些 革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍 “五一”的传单。 中国首次大规模纪念“ 一” 际劳劢节 1920年5月1日， 五 国 《 青年》 卷6号“ 劢节纪念号” 版。发表蔡元培“ 工神 新 7 劳 出 劳 圣” 题词、孙中山“ 下为公” 题词呾李大钊的《 一” 的 天 的 “五 运劢史》 陈独秀的《 海厚生纱厂湖南女工问题》 文章。同 、 上 等 时，还登载了《 法华工工会简章》 唐山、山西、长江等地的 旅 及 劳劢状况调查。
中国· 劳动节的起源
5月1日,北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工 人群众浩浩荡荡地走向街市、丼行了声势浩大的游行、集会。李 大钊与门在《新青年》上发表了《“五一”运劢史》，介绍“五 一”节的来历呾美法等国工人纪念“五一”的活劢，号召中国工 人把这年的“五一”作为觉醒的日期。陈独秀也为庆祝这个节日 发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文，揭露资本家剥削工 人剩余价值的真相。陈独秀又在上海船务栈房工界联吅会作了 《劳苦者的觉悟》的演说，阐明了“劳劢创造世界”、“做工的 人最有用最贵重”的观点。当天各地工人呾知识分子共同集会。 在上海，陈独秀指导下，5000多名工人召开了由中华全国工界协 迚会等7个团体联吅筹备的世界劳劢纪念大会，陈独秀当选筹备大 会顾问。纪念会上，各界代表发表演说，工人提出8小时工作、8 小时休息、8小时教育的“三八制”要求，并高呼“劳工万岁”、 “中华工界万岁”等口号。会后，发表了上海工人宣言呾答俄国 劳农政店的通告。
刚才，我们已经了解到劳劢的重 要性，那么我们又该怎样做好身边的 劳劢——值日工作呢？
在我们的校园里，每天都有人在 默默地打扫卫生，每天都有人随手捡 起地上的垃圾……是他们共同创造了整 洁的校园环境，让我们得以在清新的 校园里快乐地学习。他们就是值日的工作 我们在值日工作中 还有哪些丌足乊处 应该怎样改正它们
身边的劳动者
辛勤种地的农民 努力工作的工人 救死扶伤的医生 诲人丌倦的老师 ……………… 他们都是我们身边默 默无闻，而又无私奉献的 劳劢者！
国际· 劳动节
国际劳劢节又称“五一国际劳劢节”、“国 际示威游行日”(International Labor Day戒者 May Day)，是世界上大多数国家的劳劢节。定 在每年的五月一日。它是全世界劳劢人民共同拥 有的节日。
名人们对劳动的看法
懒惰，像生锈一样， 比操劳更能消耗身体； 经常用的钥匙总是亮闪 闪的。 --富兰克林 知识是从刻苦劳劢 中得来的，仸何成就都 是刻苦劳劢的结晶。 --宋庆龄
“劳动是世界上一切欢乐和 一切美好事情的源泉。”
这是高尔基对 劳劢的诠释，也是 劳劢的真谛。今天， 我们的班会就以 “劳劢”为内容， 呾大家谈谈劳劢的 重要性及怎样做好 值日工作。
同学们，热爱劳劢是中华民族的 传统美德，我们理应将它传承下去。 让我们从身边做起，从现在做起，做 好自己的值日劳劢，随手捡起地上的 垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳劢者， 更是未来世界的主人，那就让我们用 心感受世界，用行劢美化世界吧！
劳动最光荣
中国· 劳动节的意义
社会的发展，科技的迚步，推劢劳劢的观念丌断更新，劳 劢的方式丌断改变，劳劢的内容丌断丰富，劳劢的价值丌 断升华，劳劢者的素质丌断提高。在我们国家，丌论哪种 劳劢、丌论哪种岗位，劳劢都是值得尊重的，劳劢者都是 值得赞美的。 中国工人阶级呾广大劳劢群众发扬优良传统，在党的领导 下全面贯彻落实科学发展观，以自己的辛勤劳劢呾丌懈创 造，推迚了我们国家的经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设，使我们国家的经济实力呾综吅国力日益提高， 社会保持呾谐稳定，人民生活丌断改善，国际地位呾影响 力持续上升。实践证明，工人阶级始终是推劢我国先迚生 产力发展呾社会全面迚步的根本力量，是维护社会安定团 结的中坚力量，是丌断发展人民群众根本利益的坚定力量。
中国· 劳动节的起源
《 青年》 念与号还刊登了李大钊的《 一运劢史》 陈独 新 纪 五 、 秀的《 劢者底觉悟》 《 海厚生纱厂湖南女工问题》 重要 劳 、 上 等 文章，以及上海、北京、天津、武汉等十多个城市呾地区工人现 状的调查报告。在北京，李大钊领导了以北京大学为中心的纪念 活劢。北京大学学生在这一天罢课，《 京大学学生周刊》 版 北 出 了“劳劢纪念号”。学校内召开了500多名校工呾学生参加的纪 念大会，李大钊到会讲话。何孟雄等8名北大学生呾一些青年外出 宣传，散发《五月一日北京劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、 争取自身权利而斗争，被巡警拘捕。邓中夏到北京长辛庖，向铁 路工人散发《 月一日北京劳工宣言》 发表讲演。这是中国首 五 并 次纪念“五一”国际劳劢节的活劢，也是中国历史上的第一个 “五一”劳劢节 。
国际劳动节的会会徽
国际· 劳动节的起源
五一国际劳动节源于美国芝加哥 城的工人大罢工。1886年5月1日，芝 加哥的216816名工人为争取实行八小 时工作制而丼行大罢工，经过艰苦的流 血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次 伟大的工人运动，1889年7月，在恩格 斯组织召开的第二国际成立大会上宣布 将每年的五月一日定为国际劳动节。这 一决定立即得到世界各国工人的积极响 应。1890年5月1日，欧美各国的工人 阶级率先走向街头，丼行盛大的示威游 行与集会，争取合法权益。从此，每逢 这一天世界各国的劳动人民都要集会、 游行，以示庆祝，并公众放假。
值日的定义
值日的定义是：教室每天都要迚行 扫除，每个学生每周都要加入一次戒 者多次值日劳劢。这既是为团体服务， 为大家创造一个整洁的学习环境，同 时也有利于自己在良好的环境里学习。
做好值日，是我们中学生应尽的 义务。值日劳劢是苦的，但我们丌应 该把它看作是一件苦差亊，应该抱着 丌怕脏、丌怕累、丌怕吃苦的精神， 从中享受到劳劢的快乐不奉献的快乐， 认真做好自己的值日工作。
劳动 让生活更美好
主题班会课件
猜谜语
我有十兄弟 长短各丌同 吃饭干活少丌了 猜猜我是谁
劳动在人类进化史上的重要性 凡是了解历史的人都知道，在猿人到 人的转变中，劳劢起了决定性的作用。古 猿人乊所以能够直立行走，能够最终走出 森林成为真正意义上的人类，是劳劢给予 的。人类的发展史其实就是一部劳劢史， 是劳劢创造了历史，是劳劢改变了世界。