一年级数学：十几就是十和几+练习
小学数学一年级上册《十加几、十几加几及相应的减法》教案
（3）师板书：10 + 3 =1313-3=10
3 + 10 =1313-10= 3
（4）交流算法：挑一个算式说说你是怎么算出得数的。
（5）知识扩展：小组合作在11～20各数中选一个数，用小棒像刚才一样摆一摆，并写出4个算式。
（6）教师小结：刚才我们学习的是10加几和十几减几，知道了10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。
（4）19的个位上的数字是（），十位上的数字是（）。
（5）个位上一个数也没有，十位上有1个十，这个数是（）。
答案：19 16 13 91 10
3.同桌互相画出图形说出四道算式。
答案不唯一。
三、巩固练习。（10分钟）
1.完成课本第78页“做一做”第1题。
2.完成课本第78页“做一做”第2题。
1.指名让学生说出图意，再试着把左边的算式填写完整。
10加几、十几加几及相应的减法
课题
10加几、十几加几及相应的减法
课型
新授课
设计说明
本节课的教学内容与11～20各数的组成的关系非常密切，所以在课的开始对11～20各数的组成进行复习，这样学生学起来比较容易上手。同时，在学习形式的设计上，通过让学生在摆、观察、讨论、计算、猜测的过程中去理解如何计算10加几、十几加几和相应的减法。体现平等、开放的教学理念，营造民主、和谐的课堂气氛。
（4）学生讨论后：打开课本P78页例5。
（5）数小棒：数数：1个十和3个一可以组成13，所以10加3等于13；13可以分成10和3，从13里面去掉3就剩10，去掉10就剩3了，所以13减3等于10，13减10等于3。
2.（1）1个十和9个一组成的数是（）。
（2）6个一和1个十组成的数是（）。
一年级小学生数学练习题及答案
一年级小学生数学练习题及答案1.一年级小学生数学练习题及答案篇一1、算一算。
6＋4= 5＋8= 15－5= 6＋6= 7＋3＋4=18－10= 7－3= 8＋7= 3＋8= 10－6＋5= 【答案】10；13；10；12；14；8；4；15；11；92、算一算。
8－5= 8－0= 10＋8= 9－9= 16－6－3=2＋9= 10－2= 17－7= 4＋8= 9＋7－7=【答案】3；8；18；0；7；11；8；10；12；92.一年级小学生数学练习题及答案篇二1.△△△△△△△△△△△△△△从第一行拿__________个放在第二行，两行就同样多。
【答案】32.在括号里填上合适的数。
6＋（）＝10 （）＋3＝9 （）＋5＝155＋5＝3＋（）9－4＝（）＋4 10－4＝（）－3【答案】①.4②.6③.10④.7⑤.1⑥.93.一年级小学生数学练习题及答案篇三1.14（）13 7（）4＋59－5（）5 8＋10（）18 12（）7＋7【答案】①.＞②.＜③.＜④.＝⑤.＜2.同学们排队做操，小军前面有3个同学，后面有5个同学，这一队共有（）位同学。
【答案】93.小红和小英合买了一些铅笔，正好俩人分得的支数同样多。
她们可能共买了几支铅笔？（）A.7支B.6支C.9支【答案】B4.一年级小学生数学练习题及答案篇四1.停车场原来有6辆小汽车，又开来7辆。
停车场现在一共有多少辆小汽车？□○□＝□（辆）【答案】6＋7＝132.兰兰一共要折10只千纸鹤，已经折了6只，再折几只就够了？□○□＝□（只）【答案】10－6＝43.一根绳子长18米，第一次用去8米，第二次用去的和第一次同样长。
两次一共用去多少米？□○□＝□（米）【答案】8＋8＝16（米）4.小丽和小欣一共有15张贴画，其中小丽有10张贴画，小欣有多少张贴画？□○□＝□（张）【答案】15－10＝55.红星幼儿园到敬老院开展中秋送温暖活动，大班带去8块月饼，中班带去9块月饼。
一年级数学填空题练习试题集
一年级数学填空题练习试题答案及解析1.数一数。
【答案】4,1,2,4【解析】根据下图4类物体形状：长方体、正方体、圆柱、球体，分类数一数它们个数。
【考点】认识图形。
总结：感知长方体、正方体、圆柱、球体的形状。
2.填数。
【答案】【解析】根据3+4=7，3+5=8，4+5=9。
把3、4、5分别填入相应的圆圈里即可。
3.在空圈里填上数，使每条线上的3个数的和等于圈中间的数。
【答案】【解析】通过已知数字可判断出上面圆圈中应填的数字最大，左下角应填的数字最小，右下角应填的数字大小居中，然后反复试着填入数字即可。
4.按顺序填数。
【答案】11、13、15、16、17、18、19、20，19、18、17、15、14、13、12、11【解析】第一行按从小到大的顺序写数,第二行按从大到小的顺序写数。
【考点】11-20各数的认识。
总结：十几的数都是一个十和几个一组成的，几个一就是个位上的数,个位问题实际上是10以内的数的问题。
5.写出各算式相对应的加法算式和减法算式。
13－7=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）【答案】13－7=（6）（6）+（7）=（13）（7）+（6）=（13）（13）－（6）=（7）【解析】考查了20以内的加减法，同时考查了加是减的逆运算的概念。
6.【答案】【解析】考查了20以内数的加减法，计算时要仔细，并注意观察推算时的规律。
7.看数射线，做加法。
【答案】4； 3+4=7【解析】考察了10以内的加法计算。
8.【答案】10-5=5【解析】考察了10以内的减法计算。
9.添上相同的一份。
5+5=10【解析】加倍就是在一个数的基础上再加上这个数，一半就是将它分为两个相等的部分。
根据定义做题，不能混淆。
10.【答案】5,6,5【解析】注意观察题中给出的图形，认真数出各种分类图形的个数。
此题主要看出来了学生通过观察物体解决问题的能力。
动手数一数。
11.交换两个数的位置，使数列按一定的规律排列。
一年级数学上册十加几,十几加几的计算题
一、引言在学习数学的过程中，加法是一个非常基础且重要的运算。
尤其是对于一年级的学生来说，掌握好十加几、十几加几的计算题是非常重要的。
这些基础的计算题不仅是数学学习的起点，也是培养学生逻辑思维和数学能力的重要一步。
本文将围绕一年级数学上册的十加几、十几加几的计算题展开讨论，希望对需要的读者有所帮助。
二、什么是十加几、十几加几的计算题我们需要明确十加几和十几加几的计算题指的是什么。
十加几是指一个个位数加上10，比如5+10、8+10等；而十几加几则是指一个数字加上10几，比如11+5、13+8等。
这些计算题涉及了基本的加法运算，常常是一年级学生最开始接触的数学题型之一。
三、进行十加几、十几加几的计算在进行这类计算题时，一般通过以下几个步骤来完成：1. 观察题目，明确计算的规则。
是十加几还是十几加几，或者是给出一个数字让学生自己判断要加几。
2. 理清思路，可以通过画图、圈点、计算等方式来辅助理解和计算。
3. 进行计算，根据题目要求进行相应的加法运算，得出所求的结果。
4. 检查计算结果，确保没有出现错误。
可以通过反复计算，或者用其他方法验证结果的正确性。
四、解题方法和技巧在进行十加几、十几加几的计算时，可以采用以下几种方法和技巧来帮助学生更好地理解和完成题目：1. 十位分解法：将十位数和个位数分开处理。
比如对于15+7，可以将15拆分为10+5，然后分别加上7，得到17+5=22。
2. 补数法：通过找凑或补数的方法，让计算过程更加简单快捷。
比如对于8+10，可以找凑成10+8，得到18。
3. 列竖式计算：对于大一点的加法题目，可以用列竖式的方式进行计算，使得计算过程更加清晰。
对于25+9，可以列出竖式进行逐位相加。
4. 记忆法：对于一些简单的加法计算题，可以通过记忆计算结果的方式来快速完成。
比如对于6+10，可以直接记忆出结果是16。
五、练习题为了帮助学生更好地掌握十加几、十几加几的计算题，以下列出一些练习题供学生练习：1. 9+10=__2. 14+6=__3. 12+5=__4. 17+8=__5. 10+3=__6. 13+9=__7. 20+4=__8. 11+7=__9. 15+6=__10. 18+9=__六、总结通过本文的介绍和讨论，我相信读者对于一年级数学上册的十加几、十几加几的计算题有了更深入的了解。
一年级数学计算题练习试题集
一年级数学计算题练习试题答案及解析1.口算。
( )-3=3 ( )-5=2 7-( )=2 6-( )=1( )-0=6 7-( )=2 7-( )=6 ( )-3=05-( )=2 ( )-5=1 7-( )=7 ( )-3=4 ( )-4=37－7＝ 7－3= 6－3= 5－4= 7－2＝ 7－1＝6－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 7－2＝ 7－4＝ 7－4＝【答案】3；7；5；5；6；5；1；3；3；6；0；7；7；0；4；3；1；5；6；4；5；2；5；3；3【解析】被减数是6、7的减法表：6-1=5； 6-2=4； 6-3=3； 6-4=4； 6-5=5； 6-6=0； 6-0=6；7-1=6； 7-2=5； 7-3=4； 7-4=3； 7-5=2； 7-6=1； 7-7=0； 7-0=7。
【考点】被减数是6、7的减法。
总结：被减数6、7的减法要熟练掌握；理解其意义，注意书写格式，认真书写。
2.口算。
【答案】11、11、12、13、16、12、12、11、13、15、13、12【解析】20以内进位加，用“凑十法”计算即可。
3.算一算。
10+3-1= 5+11-1= 13+0-0=12+3+1= 15-5-5= 7+5-6=【答案】12；15；13；16；5；6【解析】十加上一个一位数，这个数是几结果就是十几，即十几就是十加几。
4.算一算。
8－5+12＝ 10－4+12＝ 10+4＋3＝ 10+5－2＝【答案】15；18；17；13【解析】十加上一个一位数，这个数是几结果就是十几，即十几就是十加几。
5. 5+2+9= 5+4+8= 6+2+3=11【答案】16；17；11【解析】考查20以内数的加法。
个位与个位相加，十位与十位相加。
6. 7+2+4= 2+5+6=7+9+2= 4+8+2=【答案】13；13；18；14【解析】考查20以内数的加法。
个位与个位相加，十位与十位相加。
7.看谁算得又快又准。
苏教版一年级数学上册易错题及解析
苏教版一年级上册易错题及解析一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17·····单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
10以内加减法1
这是我以前在摇篮家有学童看到的，觉得很有道理，你可以试试，不过我觉得才4岁，不用太强求吧，用手指也是正常的。
从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。
这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。
从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行：1、学数数。
学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。
不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。
数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础；②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础；③数单数，建立奇数概念；④数双数，建立偶数概念；⑤逢10数，建立进位概念；⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。
2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。
3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N 减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。
4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。
5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。
6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。
一年级数学凑十法-破十法-借十法-练习题
3+9= 2+9= 8+8=
7+8= 6+8= 5+8=
4+8= 3+8= 7+7=
6+7= 5+7= 4+7=
6+6= 5+6=
【 练 习 题. 六 】 （凑十法）
5 + 6 =
6 + 5 =
6 + 9 =
6+6 = 5+7 = 7+5 =
6+8 = 7+6 = 5+8 =
一、“凑十法”：
1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化
为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：
在计算 9+4 时，先把 4 分成 1 和 3，然后 9 和 1 凑成 10,10 再加上 3 等于 13；这就是“凑十法”。
1.拆小数，凑大数
9+9= 9+8= 9+7=
9+6= 9+5= 9+4=
9+3= 9+2= 8+8=
8+7= 8+6= 8+5=
8+4= 8+3= 7+7=
7+6= 7+5= 7+4=
6+6= 6+5=
【 练 习 题. 五 】 （凑十法）
2.拆大数，凑小数
9 + 9 =
8 + 9 =
7 + 9 =