二年级语文下册《妈妈的爱》课后练习题
二年级《妈妈的爱》的语文教案
二年级《妈妈的爱》语文教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读理解文章内容，体会妈妈的爱是伟大、无私、永恒的。
2. 提高学生的朗读和表达能力，学会感恩，懂得回报。
3. 培养学生热爱生活，关注亲情的良好品质。
二、教学重点：1. 理解文章内容，体会妈妈的爱。
2. 学会有感情地朗读课文，表达自己的情感。
三、教学难点：1. 理解文章中深刻的亲情哲理。
2. 学会在朗读中表达自己对妈妈爱的情感。
四、教学准备：1. 课文《妈妈的爱》全文。
2. 教学录音机、录音带。
3. 与课文内容相关的图片、卡片等教具。
五、教学过程：1. 导入新课：a. 谈话导入：询问学生对妈妈的了解，妈妈在他们心中的形象。
b. 引导学生思考：妈妈的爱是什么样子的？2. 学习课文：a. 学生自读课文，理解文章内容。
b. 教师讲解课文，帮助学生理解妈妈的爱是伟大、无私、永恒的。
c. 学生齐读课文，感受妈妈的爱。
3. 朗读训练：a. 学生分组朗读课文，互相评价。
b. 教师指导学生有感情地朗读课文，表达自己对妈妈爱的情感。
4. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调妈妈的爱是伟大、无私、永恒的。
b. 引导学生学会感恩，懂得回报。
5. 作业布置：a. 家庭作业：背诵课文，画一幅描绘妈妈爱的画。
b. 课后作业：写一篇关于“妈妈的爱”的作文。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过图片、音乐、故事等手段，让学生在情境中感受妈妈的爱。
2. 运用情感教学法，引导学生从内心深处体会妈妈的爱，激发学生的感恩之情。
3. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。
七、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放温馨的背景音乐，让学生想象妈妈的爱。
2. 分段讲解课文：针对课文的不同段落，引导学生体会妈妈的爱。
3. 情感体验：让学生分享自己与妈妈之间的感人故事，感受妈妈的爱。
4. 朗读展示：学生分组朗读课文，展示自己对妈妈爱的理解。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调妈妈的爱是伟大、无私、永恒的。
语文二年级下册：《妈妈的爱》课后习题
语文二年级下册：《妈妈的爱》课后习题
语文二年级下册：《妈妈的爱》课后习题
班级姓名
一、看拼音写词语。
二、照样子组词。
例：借(借书) 惜(爱惜) 错(改错)
静( ) _____( ) _____ ( )
还( ) _____( ) _____( )
牲( )____ ( ) _____ ( )
三、按一定的顺序排列下面的词语。
1.儿童节妇女节国庆节劳动节
2.中秋春节清明重阳
3.妈妈姐姐祖母妹妹
四、下面句子的说法，对的打“radic;”，错的打“times;”。
1.《妈妈的爱》这篇课文是一首诗。
( )
2.喜鹊、蜻蜓、青蛙都是对人类有益的动物。
( )
3.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
( )
4.北京有天安门、故宫、中山陵等建筑物。
( )
参考答案：
一、学校、清凉、汗水、衣衫、石头、生病、头顶、鲜花
二、(揭示：辨析识记形近字)
三、1.按公历先后顺序排：妇女节劳动节儿童节国庆节
2.按农历先后顺序排：春节清明中秋重阳
3.按辈分大小排：祖母妈妈姐姐妹妹
四、1.radic;2.radic;3.radic;4.times;
以上就是语文二年级下册：《妈妈的爱》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
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妈妈的爱6答案:杜鹃2妈 妈妈妈的爱夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一㊁拼音长廊。
根据语境读拼音,写字词㊂天气( )h ěn r è,没有一丝( )q īn ɡl i án ɡ的风,我到小溪里玩水,( )x u éx i ào 里的老师( )p īp ín ɡ我,看着老师那( )z éb èi 的目光,我感到那是老师对我的( )q īn 切教诲㊂二㊁对号入座。
从下列各组字中选出合适的字填在句子里㊂春天来了,天气比( )( )和,学( )里的花儿开了㊂同学们在花丛中玩耍,汗水( )透了衣裳㊂老师看见了,( )备我们,要求我们( )自己的( )园㊂三㊁针锋相对。
把意思相反的词连起来㊂热 去 批评 凶狠来恨亲切闷热爱凉清凉表扬四㊁锦上添花。
照样子,填写合适的词语㊂例:(清凉的)风( )伞 ( )泪 ( )目光( )教诲( )夜晚( )雨天五㊁精彩再现。
阅读课文片段,完成练习㊂有一回,我打破了暖瓶,还对妈妈说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛㊂啊,妈妈的爱是责备的目光㊂1.妈妈的批评是因为我 打破了暖瓶,竟然对妈妈 ㊂72.妈妈的爱是什么呢?请你把下面的问号补充完整㊂瞧,课外的世界更精彩!精彩悦读。
阅读短文,完成练习㊂有一次,我和妈妈去逛街,我口渴了,对妈妈说: 妈妈,我口渴了㊂妈妈对我说: 我去买水㊂不一会儿,妈妈端来一杯饮料㊂啊,妈妈的爱是那为我解渴的饮料㊂妈妈经常给我买白里透红的桃子,我每次让她吃,她总是说她不爱吃桃子㊂可有一次,她把我掉在地上的一块拾起来吃了㊂啊,妈妈的爱是白里透红的桃子㊂1.在括号里填上合适的词语㊂( )的桃子 ( )的饮料 ( )的鱼2.造句:总是3.妈妈总是说她不爱吃桃子 ,妈妈为什么总是这么说? 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前!语文生活。
小品最近很想买一辆玩具车,可是他没钱,于是,他跟妈妈商量,他为妈妈拖一个月的地,妈妈就给他买一辆车的钱㊂你认为这个办法好吗?为什么?妈妈的爱课内自主提优一㊁很热清凉学校批评责备亲二㊁较暖校湿责爱校三㊁热 凉来 去爱 恨批评 表扬亲切 凶狠清凉 闷热四㊁遮雨的滴落的责备的亲切的很热的很凉的五㊁1.说谎2.责备的目光亲切的教诲希望的目光明亮的灯课外拓展创新.白里透红解渴美丽.示例:她总是天还没亮就起床了㊂.妈妈总是这么说是为了把桃子给 我 吃㊂自主探究提优示例:这个办法不好㊂小品帮妈妈做家务是应该做的事㊂。
小学二年级语文妈妈的爱优质教案
小学二年级语文妈妈的爱优质教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《妈妈的爱》，具体内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，体会妈妈的爱。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 使学生掌握本课的生字词，并能运用到实际语境中。
3. 通过课文学习，让学生感受妈妈的爱，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会妈妈的爱。
重点：掌握生字词，朗读课文。
四、教具与学具准备教师：课文挂图、生字词卡片、PPT课件。
学生：课本、铅笔、练习本。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示课文挂图，引导学生观察，引入课题。
2. 课文学习（15分钟）（1）让学生自由朗读课文，注意读音和停顿。
（2）教师领读，学生跟读，理解课文大意。
（3）分角色朗读，深入体会妈妈的爱。
3. 生字词学习（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师选取几个生字词进行讲解，帮助学生理解。
（3）学生进行随堂练习，巩固生字词。
4. 实践情景引入（10分钟）让学生举例说明自己在生活中感受到的妈妈的爱，分享给同学。
5. 例题讲解（10分钟）（1）找出课文中的比喻句，理解其含义。
（2）分析比喻句的作用，学会运用到写作中。
6. 随堂练习（10分钟）（1）完成课后练习题。
（2）仿写一个关于妈妈的爱的句子。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字词：爱、妈、辛苦、关心、照顾、温暖3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇短文。
2. 答案：例文：妈妈的爱妈妈的爱像阳光，温暖我的心灵；妈妈的爱像雨露，滋润我的成长。
有一天，我生病了，妈妈守在我的床前，给我喂药、量体温，整夜都没有离开。
我感受到了妈妈的爱，心里暖洋洋的。
我要好好孝顺妈妈，让她感受到我的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过课文学习，让学生感受到了妈妈的爱，课堂氛围较好。
二年级下册语文一课一练2.1妈妈的爱∣北师大版
《妈妈的爱》分层练习◆基础题一、读拼音，写词语。
rèài pī pínɡ zé bèi jù zixué xiào bào zhe qīn qiè mō yú二、辨字组词。
热（）校（）抱（）批（）执（）交（）泡（）比（）评（）爱（）破（）汗（）苹（）受（）波（）赶（）◆能力题一、读一读，填一填。
shān shàn1. 妈妈拿着扇．（）子给我扇．（）风。
jiāo jiào2.教（）师的职责是教（）书育人。
二、比一比，填一填。
慌荒（）话（）地饥（）（）言抱报拥（）（）纸（）答（）告评平（）讲（）比公（）（）均三、我会把句子写具体。
1.一年四季，无论是( )还是热．，交警叔叔都在坚守岗位。
2.你的衣服被雨淋湿．了，我来帮你烤( )吧！3.石头沉．入水底，皮球却( )在水面上。
4.小文认真听讲得到老师的( )，小静却因为不专心受到了老师的批评．．◆提升题课外阅读袋鼠妈妈袋鼠妈妈带着它的孩子出远门。
当它走累了，放下孩子休息时，发现身边有一堆金子。
袋鼠妈妈看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放进了袋子。
路边的小草好奇地问:“你为什么不用鼠袋装上金子呢?”袋鼠妈妈( )说:“我要我的孩子。
失去了孩子，就失去了所有的快乐。
”1.路边的小草向袋鼠妈妈提了一个什么问题?用“ ”在文中画出来。
2.在文中的括号里填入哪个词语最合适?(只写序号)( )A.大声地B.深情地3.袋鼠妈妈看到一堆金灿灿的金子时，它。
从这里可以看出袋鼠妈妈是一个的好妈妈。
答案和解析◆基础题一、热爱批评责备句子学校抱着亲切摸鱼二、热爱学校拥抱批改争执公交水泡比较评比爱心破旧汗水苹果接受波浪赶快◆能力题一、shàn shānjiào jiāo二、慌荒荒慌抱报报报评评平平三、1.冷。
2.干。
3.浮。
4.表扬。
最新北师版小学语文二年级下册《妈妈的爱》课堂测评
语文北二下第二单元妈妈的爱一、我会拼读，我会写。
1. râ bào liánɡ天气很，妈妈把我到席上睡。
2. liánɡ pī pínɡ我把水洒在了键盘上，妈妈了我，zã备我做事不认真。
二、给字选择正确的读音。
教诲．（huǐ huì）撒谎．（hǎng huǎng）衣裳．（shāng shang）遮．住（zē zhē）扇．风（shān sān ）湿．透（sī shī）三、汉字加减法。
跑－＋扌＝（）咬－＋＝（）晾－＋＝（）苹－＋＝（）四、填一填。
（）的风（）的家（）的伞（）的手五、照样子写句子。
1.妈妈的爱是清凉的风。
2.我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。
六、根据课文内容选一选。
下面说的正确的是（）。
A做错了事，妈妈批评我，那是爱我。
B妈妈教育我要热爱祖国妈妈。
C妈妈总是唠唠叨叨地批评我，不是爱我。
妈妈的爱妈妈的爱是无处不在的，是高尚纯洁的。
妈妈的爱是滴落的泪水。
记得有一次，我头疼，晚上回到家四肢无力，高烧达到40℃，非常难受。
妈妈急忙抱起我上医院。
路上，我看见妈妈的泪水不断地往下掉。
此时，一股暖流涌上我的心头，让我感动得说不出话来。
妈妈的爱是挡雨的雨衣。
有一次在放学的路上，突然，雨像老天爷打翻的巨盆里的水，哗啦啦流下来。
妈妈停下来，把唯一一件雨衣披在我的身上，可自己却冒雨而行。
回到家后，我发现，妈妈全身都已经湿透了。
妈妈的爱是严厉的惩罚。
星期天，我把作业做好了，就坐在电脑旁玩游戏，妈妈见我成天玩电脑，就对我说：“以后你每天玩电脑的时间不准超过1小时！”我不怪妈妈，因为有一句话叫“严是爱，松是害”。
爱，在妈妈身上体现得是这么真切！这无微不至的爱又是多么温暖，多么幸福啊！1．妈妈的爱是、、。
2．短文写了这样三件事：（1）我生病了，妈妈抱着我上医院，她着急的哭了。
（2）（3）妈妈是那么爱我们，我们又是怎样爱妈妈的呢？让我们为妈妈做点事，表达对妈妈的爱吧！参考答案：一、1. 热抱凉 2.凉批评责二、huì huǎng shang zhē shān shī三、足抱（抱着）口木校（学校）日冫凉（凉水）艹讠评（批评）四、清凉温暖遮雨大大五、1.妈妈的爱是很凉的雨。
二年级语文妈妈的爱
），
）， ）。
学了这篇课文，你一 定有很多的感受，说说妈 妈是怎么爱你的，你又是 怎样爱你的妈妈的。
； 论文发表 /list/?346_1.html 论文发表；
感应不到咱们の位置丶"论文发表沉声道："倒是这个女人,让她呆在咱の玄世界中,有些不妥丶""大哥,那你の意思是?"白狼马皱眉问,"你不打算封印她了?""封印壹个小女人,也没什么意思丶"论文发表笑道："咱不过是吓唬吓唬她而已,只是担心这女人回去了,到时候真找她父皇来找 咱们の麻烦丶""那怎么办?"白狼马问道丶论文发表想了想后道："要不这样吧,小白让她去你乾坤世界吧,你找个地方给关起来?""咱关她?"白狼马心中壹喜,然后搓了搓手道："这不太好吧?"将壹个貌若天仙の女人关着,这想想就令人兴奋呀,自己岂不是想做什么就做什么?反正大哥对 这个女人不感兴趣,到时候不就便宜了咱吗?"不过你小子想什么咱知道,这女人你可不能打她の主意丶"论文发表笑着说出了条件丶白狼马郁闷の问道："为什么呀?就因为她是壹个所谓の冥王の女尔?怕个毛呀,咱把她睡了,她能把咱怎么样?还是大哥你真想收她呀?你要是要收她,咱保 证二话不说,不动她丶""不是咱要收她丶"论文发表无奈道："你小子成熟壹些,这女人毕竟是冥王の女尔,而冥王是什么级别の冥修呢,八成是魔仙级别の冥修丶""你要是真把她怎么样了,到时候冥王还不得和咱们拼命?没有必要树这么壹位强敌丶"被壹位魔仙级别以上の冥修给追杀, 这种感觉壹定不好丶白狼马哼哼道："那咱关着她有什么意思呀,吃也吃不了,动也动不得丶""呵呵,你平时里看看总是可以
二年级下册语文一课一练-2.1《妈妈的爱》∣北师大版(2016)(含答案)
《妈妈的爱》分层练习◆基础题一、读拼音，写词语。
rèài pī pínɡ zébèi jùzi （）（）（）（）xuéxiào bào zhe qīn qiè mō yú （）（）（）（）二、辨字组词。
热（）校（）抱（）批（）执（）交（）泡（）比（）评（）爱（）破（）汗（）苹（）受（）波（）赶（）◆能力题一、读一读，填一填。
shān shàn1. 妈妈拿着扇．（）子给我扇．（）风。
jiāo jiào2.教（）师的职责是教（）书育人。
二、比一比，填一填。
慌荒（）话（）地饥（）（）言抱报拥（）（）纸（）答（）告评平（）讲（）比公（）（）均三、我会把句子写具体。
1.一年四季，无论是( )还是热．，交警叔叔都在坚守岗位。
2.你的衣服被雨淋湿．了，我来帮你烤( )吧！3.石头沉．入水底，皮球却( )在水面上4.小文认真听讲得到老师的( )，小静却因为不专心受到了老师的批评．．。
◆提升题课外阅读袋鼠妈妈袋鼠妈妈带着它的孩子出远门。
当它走累了，放下孩子休息时，发现身边有一堆金子。
袋鼠妈妈看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放进了袋子。
路边的小草好奇地问:“你为什么不用鼠袋装上金子呢?”袋鼠妈妈( )说:“我要我的孩子。
失去了孩子，就失去了所有的快乐。
”1.路边的小草向袋鼠妈妈提了一个什么问题?用“”在文中画出来。
2.在文中的括号里填入哪个词语最合适?(只写序号)( )A.大声地B.深情地3.袋鼠妈妈看到一堆金灿灿的金子时，它。
从这里可以看出袋鼠妈妈是一个的好妈妈。
答案和解析◆基础题一、热爱批评责备句子学校抱着亲切摸鱼二、热爱学校拥抱批改争执公交水泡比较评比爱心破旧汗水苹果接受波浪赶快◆能力题一、shàn shānjiào jiāo二、慌荒荒慌抱报报报评评平平三、 1.冷。