苏教版小学科学四年级下册第一单元第4课教学设计《骨骼、肌肉的保健》
四年级下册第1单元第4课
《骨骼、肌肉的保健》教学设计
一、教材分析
本课是苏教版小学科学四年级下册教材第一单元《骨骼与肌肉》中的第四课。
人体的运动系统主要由骨骼肌肉等所组成，它们构成人体的轮廓，应占人体体重的大部分。
骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。
本课是本单元的最后一课。
重在从营养和保护的角度介绍运动系统的保健意识。
教会正处在生长发育期的小学生怎样保障骨骼和肌肉的健康生长，避免意外受伤。
小学生在学习本课之前，从家长、老师、书籍以及其他信息渠道或多或少的都对运动系统的保健有所了解，但这些了解往往是零散的不成体系的，较难进入学生的认知结构。
本课结合前三课对运动系统的介绍，在前三课学习的基础上展开，既包含复习巩固前三课习得的知识和技能，又从实际价值方面延续了前三课的内容，使学生较易理解接受和形成自觉行动，对学生的今天以及未来的身体健康，具有深远影响，显示出本单元的真正目的。
本科着眼于整体的理念，对学生进行人体运动系统的各主要部件的卫生保健教育，值得一提的是，本课中所指的骨骼，同时包括骨骼和关节两个方面，关节隶属于骨骼的一个部分。
二、学情分析
四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段。
他们的大脑和身体发育正处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期，他们正处于对各项运动充满热情的阶段，但是对于骨骼肌肉的保健知识可以说是一片空白，本节课正好弥补了这一缺陷。
三、学习目标
1、知道坚持体育运动可以强健骨骼和肌肉。
2、了解不同的体育运动对身体的锻炼部位和效果有所不同。
3、知道蛋白质和钙对骨骼和肌肉的重要作用以及哪些食物中富含蛋白质和钙。
4、懂得在运动中如何保护自己，做到合理锻炼，健康饮食。
四、重点与难点
重点：知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。
难点：分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉的部位。
五、教学准备
运动视频、食物图片
六、教学过程
（一）创设情境，揭示课题
1、同学们，你们平时喜欢做运动吗？老师猜你们现在已经跃跃欲试了吧！那现在就请你们先站起来，找一个稍微宽敞一点的地方，跟老师一起来做一段徒手操。
做操时，一定要注意安全，别撞到自己！
2、思考：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？
3、谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。
【意图解析】调动学生的学习兴趣，为进入本节课的学习做好准备。
（二）直观感知体育运动对骨骼、肌肉的影响
1、俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。
2、经常参加体育运动有哪些好处？（出示图片并讲解）
（游泳图片）：你们都会游泳吗？游泳可以改善人的心肺功能，促进肺活量的增加，还可以使我们的肌肉更发达，使人更有耐力。
游泳有这么多的好处，还没学会游泳的同学，找时间赶快去学一学吧！当然，学习游泳的时候一定要有大人陪伴呦。
（体操图片）：经常做体操不仅可以增强身体的柔韧性，还可以缓解压力，塑造形体美，使我们的身材变得更漂亮！
（人运动的图片）：经常运动的人就更棒啦，他们的肌肉不仅发达而且收缩力强，运动使他们的体力会变得更加充沛，做起事情来也会精力旺盛，劲头十足！
3、小结：体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使人们的身体更加健康。
经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛。
【意图解析】通过直观、形象的图片展示来吸引学生的注意力，从而调动他们学习的兴趣，使学生对运动有初步科学的认识，了解运动的好处。
4、请同学们带着以下问题观察表格，了解不同的体育运动对增强我们的体力、柔韧性和耐力的效果也是不完全一样的。
（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？
（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？
（3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？
（4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？
5、做一段校园广播体操，想一想：刚刚做的这些动作，对我们身体的哪一部分肌肉和关节起到了锻炼作用？对我们的整个身体又有哪些好处呢？
6、小结：做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼，还能锻炼人体身体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
【意图解析】让学生们通过观察、比较、分析得出不同体育运动对增强我们的体力、柔韧性和耐力的效果也不同，同时认识到做广播体操的意义，使学生再次感受到运动的好处，达到教学目的。
（三）了解蛋白质和钙对人体骨骼与肌肉的作用
1、我们已经知道了人体的各项运动都离不开骨骼与肌肉的共同参与。
那么，你知道怎样才能使骨骼和肌肉保持正常工作呢？
2、想一想在我们日常吃的食物中，哪些食物的蛋白质和钙的含量比较高呢？
3、蛋白质和钙对人体都有哪些好处呢？（促进青少年生长发育和新陈代谢）。
看来蛋白质和钙对我们人体的作用真是不小呢！（食物金字塔图片）但同学们也要注意：在日常生活中，我们不能只吃这些蛋白质和钙含量高的食品，我们也要多吃水果和蔬菜，要注意保持营养的均衡，我们的身体才能更加的健壮！
【意图解析】知道蛋白质和钙对骨骼和肌肉的重要作用，学会科学饮食，合理搭配。
（四）引导学生学会安全运动，避免运动受伤
1、谈话：同学们，当我们的身体有了这些营养的支持，我们的身体就会越来越健壮，运动的时候也会越来越有力量。
我们平时经常可以看到一些人发生骨
折、扭伤、脱臼、肌肉拉伤等损伤。
提问：如何在运动中注意安全、避免受伤？
2、交流运动中应该采取的安全措施：
（1）选择安全的运动场所；
（2）穿戴适当的防护性装备；
（3）运动前做一下准备活动；
（4）遵守合理的运动规则等；
3、活动指导：踢足球时必须穿戴哪些防护性装备？(通过具体实例来了解怎样注意运动安全。
)
【意图解析】让学生知道更多的运动防护知识，科学运动，合理锻炼。
（五）总结
通过本节课的学习，我们知道运动的好处是会给我们带来一个健康的身体，注重骨骼肌肉的保健与运动安全，会让我们健康的成长。
老师把它总结为以下三句话
合理锻炼
丰富营养
注意安全
【意图解析】归纳、总结本课知识点，便于学生掌握新知。
（六）拓展延伸
一旦在运动中受了伤，我们应该怎么办？
【意图解析】联系学生生活实际，拓宽学生知识面，培养学生的探究热情，提高他们对身体的保护意识。
七、板书设计
骨骼与肌肉的营养——蛋白质、钙
安全运动——避免受伤。
四年级下册科学教案 4、骨骼、肌肉的保健 苏教版
·懂得如何做到安全运动。
情感、态度与价值观：
·意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；
·珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；
·主动做好运动前的准备活动。
教材分析
重点
知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。
难点
分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位。
教具
学情分析
教
学
过
程
一、导入
平时你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这项运动？
二、认识锻炼的作用
从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？
我们知道进行体育运动可以锻炼身体，那么体育运动从哪些方面是我们变得更加强健呢？学生谈一谈自己的想法。
阅读课本11页了解不同运动对人体的锻炼效果
在做广播操的时候，每一节动作对我们身体的哪一关节和肌肉有作用？
后
记
学生讨论，说明
为了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我们需要多吃一些什么样的食物呢？
哪些食物含有蛋白质和钙？
在运动中如何注意安全，避免受伤。请学生说说自己的观点。
二次备课
板
书
设
计
1.4骨骼、肌肉的保健
1、穿戴适当的防护性装备；
2、运动前做一下准备活动；
3、遵守合理的运动规则；
4、选择安全的运动场所等
教
学
课题
4、Байду номын сангаас骼、肌肉的保健
共1课时
教学目标
过程和方法：
·能够针对运动方式说出他们对身体的好处；
·能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；
·能够针对具体的运动分析如何保障安全。
科学知识：
·知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；
最新苏教小学科学四年级下《1.4骨骼、肌肉和保健》word教案(4)
骨骼与肌肉教学设计教学过程设计：一、激趣导入：1．谈话：同学们，每天，除了睡觉，我们总在不停地活动。
你知道我们的身体是如何活动的吗？（组织学生自由讨论，交流。
）2．谈话：其实，一部分的答案就在我们每个人的皮肤下面。
请同学们都来摸摸我们皮肤下面那些硬邦邦的东西—就是骨骼，好吗？二、指导学生认识骨骼：1．谈话：我们身体里共有多少块骨头？师生交流，知道人体的骨头共有206块，指出每块骨的作用都不相同，他们共同组成了人体的支架。
[有关资料] 人体的骨头共有２０６块，它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉帮忙，进行各种活动。
假如没有了骨骼，人体就成了一堆肉，还能做什么呢？人体所有的骨骼，从形状和大小上各不相同，有的较大，如胫骨、肱骨等，有的则很小，如趾骨等。
从形状上大致可分为５种：长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨。
扁平状的骨起保护内脏器官的作用，比如颅骨保护大脑等；棒状骨负责人体运动，像四肢的骨骼等。
2．请你观察，人体的骨骼可以分为几部分？联系人体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，想一想人体的骨骼可以分为哪几部分？3．谈话：我们可以把我们全身的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚。
我们分小组选择其中一个部位，看看能摸出几块骨头。
各小组进行探究活动，讨论、交流结果，并与活动记录里的骨骼图进行比较，完成记录。
4．大组交流。
5．出示我们手的X光照片。
让学生数出手上的骨骼有多少块，知道手骨是由27块骨构成，引导学生分析：一块骨能不能称为骨骼？突出骨骼是一个整体的观念。
（出示手骨X光片时，还可以告诉他们：拍一个人的手骨可以判断一个人的骨龄。
）6．组织学生拼装人体的骨骼图，进一步巩固骨骼的概念。
三、引导学生了解骨的特点：1．分小组探究动物骨头的特点，观察并描述它是什么样子的。
2．学生上网查找自学：了解剖开的猪筒骨的内部构造以及人骨构造和特点的有关资料或者说明，让学生了解人骨的构造及其特点。
四、认识骨和骨骼的作用：1．提问：假如人没有骨骼，会怎么样？2．学生讨论交流，认识骨和骨骼的作用和重要性。
苏教版小学科学四年级下册 骨骼肌肉的保健(市一等奖)
骨骼、肌肉的保健教学目标：1、知道不同动作锻炼的肌肉和关节不同。
2、能够针对具体运动分析如保保健安全。
教学重难点：1、知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。
2、分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部分。
教学过程：一、导入1、律动：播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。
2、讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3、谈话：骨骼和肌肉配合起来能让我们做很多动作，因此保持它们的健康十分重要。
板书课题：骨骼、肌肉的保健4、提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、新课1、谈话：俗话说“生命在于运动”要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加运动。
2、提问：经常参加体育运动有哪些好处？3、学生交流、汇报。
4、小结：体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加健康。
5、谈话：各种体育运动对增强体力，柔韧性和耐力的效果不完全一样。
（自由阅读教材11页资料）6、交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？（学生回答）7、同桌一起做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身体的哪一部分肌肉关节特别有用。
8、学生交流，教师小结：做广播体操，不仅能使全身大肌肉群，大关节，韧带等得到充分锻炼，琮能锻炼人体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
三、了解运动中的安全1、提问：你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙吗？（学生回答）2、提问：在运动中如何注意安全，避免受伤？3、学生讨论、汇报。
4、小结：教师板书（1）采取适当的保护措施；（2）运动前做一下准备活动；（3）遵守合理的运动规则；（4）选择安全的运动场所。
溜冰时必须穿戴护膝、护腕、手套、头盔等。
赛前做热身运动，关节就会得至柔软、灵活。
这样就可以减少或避够扭伤和脱臼。
四、检测1、提问：经常运动有哪些好处？（学生回答）2、提问：在运动中如何注意安全，避免受伤？（学生回答）五、总结1、通过这节课的学习你有哪些收获？（学生回答）还有不明白的吗？2、作业。
小学科学苏教版四年级下册《1.4 骨骼 肌肉的保健》教案599
1.4骨骼1课时教学设计
肌肉有什么好处呢？
4、通过体育运动我们可以……
经常运动可以改善人体的柔韧性；经常运动可以增强心脏能并增大肺活量，使人更有耐力；经常运动的人肌肉发达且收缩力强，体力充沛。
（出示相关图片）
5、小结：运动的好处：经常运动改善身体柔韧性；增强心脏功能；增大肺活量；肌肉发达；体力充沛；延缓衰老；身体匀称。
6、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样，下表列出了一些运动项目的效果。
7、思考、比较、讨论：
提高耐力的运动有：羽毛球、自行车、游泳、慢跑等这些运动
提高柔韧性的运动有：体操、伸展肢体，游泳等运动
这些运动中，（游泳）可以增强身体各方面的能力。
8、过渡句：大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多咱运动的结合。
每天同学们做的广播体操也是如此。
苏教小学科学四下《1.4骨骼、肌肉和保健》word教案(1)
（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。
（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。
（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。
教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。
二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。
（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。
其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。
（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。
（7）我们一起来看看书上的一个表格。
知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。
（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。
（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。
每天同学们做的广播操也是如此。
（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。
苏教版-科学-四年级下册-苏教版科学四年级下册第一单元4.骨骼、肌肉的保健 教案
1-4骨骼、肌肉的保健教学目标：●能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；●能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；●能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。
教学重点、难点：●知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；●知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；●知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。
情感、态度与价值观：●训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯；●增进学生自我保健和自我防护的意识。
教具、学具准备：1．体操、游泳、健美操等各种体育运动项目比赛过程的录像；2．武术、太极拳等传统体育项目的相关资料介绍；3．“食物金字塔”等电教资料；4．部分体育运动防护用品；5．各种防护知识资料介绍。
教学过程：一、设置情境，揭示课题1．播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。
2．讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？3．谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。
4．提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解体育运动对骨骼、肌肉的影响新课标第一网1．谈话：俗话说“生命在于运动”，要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。
2．提问：经常参加体育运动有哪些好处？3．学生交流介绍。
4．小结。
5．谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。
(自由阅读教材11页资料）6．思考、比较、讨论：（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？（3）要提高体力，可以推荐参加哪些运动？（4）哪一项体育运动对增强身体各方面能力效果比较好？7．交流：平时你最喜欢参加哪些体育运动？你知道这些体育运动对你身体的哪一个方面有好处吗？8．同桌一起对做一节广播体操，并讨论：这些动作对锻炼身体的哪一部分肌肉、关节特别有用？9．交流、小结。
苏教版科学四年级下册1.4《骨骼、肌肉的保健》说课稿1
苏教版科学四年级下册1.4《骨骼、肌肉的保健》说课稿1一. 教材分析《骨骼、肌肉的保健》是苏教版科学四年级下册第1单元《身体健康》的第4课。
本节课的内容主要包括对人体骨骼和肌肉的认识，以及如何进行保健。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解骨骼和肌肉的基本知识，掌握正确的保健方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生理知识，对骨骼和肌肉有一定的了解。
但他们对于骨骼和肌肉的保健方法还不够了解，需要通过本节课的学习，提高他们对骨骼、肌肉保健的重视。
此外，学生对于实际操作和实践活动的兴趣较高，因此在教学过程中，应注重实践环节的设置。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解骨骼、肌肉的基本知识，掌握正确的保健方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对骨骼、肌肉保健的认识，提高他们的健康素养，培养良好的生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：骨骼、肌肉的基本知识，正确的保健方法。
2.教学难点：骨骼、肌肉的保健方法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组合作、讨论交流等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、模型、挂图等教学辅助手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的谜语，引发学生对骨骼、肌肉的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解骨骼、肌肉的基本知识。
3.课堂讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解骨骼、肌肉的结构和功能，以及正确的保健方法。
4.实践操作：学生分组进行实践操作，体验骨骼、肌肉的保健方法。
5.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的收获和感受，总结骨骼、肌肉保健的重要性。
6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调骨骼、肌肉保健的重要性。
7.布置作业：布置一道有关骨骼、肌肉保健的实践作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：骨骼、肌肉的保健1.骨骼、肌肉的基本知识–骨骼的结构–肌肉的功能2.正确的保健方法–日常生活中的保健措施–运动锻炼的重要性八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在骨骼、肌肉保健方面的收获。
苏教小学科学四下《1.4骨骼、肌肉和保健》word教案(1)
（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉4．骨骼、肌肉的保健一、教学目标（一）过程和方法：1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处；2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用；3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。
（二）科学知识：1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉；2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同；3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节；4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉；5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙；6.懂得如何做到安全运动。
（三）情感、态度与价值观：1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要意义；2.珍爱身体、热爱运动，加强锻炼；3.主动做好运动前的准备活动。
教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1.前面的课上我们了解到了骨骼、关节、和肌肉，它们有一个共同的作用是什么？2.我们的运动离不开它们的帮助，运动又会给我们带来什么吗？3.学生讨论。
二、进入新课1.运动对骨骼、肌肉、关节的作用。
（1）我们一起来看看书上的一幅图，你能说说看运动能给我们带来什么样的好处么？（2）对于运动带来的好处，你有没有什么亲身的体会？（3）适当的体育运动对于我们的骨骼、肌肉有什么作用呢？（4）体育运动对于增加我们的骨骼强度，肌肉力度及耐久性有很大的好处。
其中主要是对柔韧性、体力、耐力的提高。
（5）平常你比较喜欢什么样的运动？（6）你知道你所喜欢的运动能给这些方面（柔韧性、体力、耐力）带来多大的作用。
（7）我们一起来看看书上的一个表格。
知道老师喜欢什么运动么？（8）那你认为老师在什么方面增强的效果较好，什么方面还有所欠缺。
（9）欠缺的方面老师应该怎么加强？（10）你能利用这个表格来分析一下自己的运动习惯么？（11）请同学来介绍一下自己的分析结果。
（12）这个分析说明了什么？（13）大多数的运动并不能促进骨骼、肌肉的全面发展，我们常常需要利用多种运动的结合。
每天同学们做的广播操也是如此。
（14）（出示广播操图解）我们来分析一下每节操都锻炼了我们哪些骨骼与关节。
苏教版小学科学四年级下册《第一单元骨骼与肌肉》教学设计
第一单元骨骼与肌肉课题1、骨骼过程和方法：· 能经过触摸感觉到皮肤下的骨头；· 能够把骨与整个骨骼相联系，达成骨骼拼图；· 能够经过察看图片推断骨骼作用；科学知识：· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；·懂得人的骨骼是由206 块骨构成的骨的总和；教课目的·知道手骨由27 块骨构成；·懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；·知道骨的骨干里有骨髓和血管；·知道骨的物理特色和生物特色。
感情、态度与价值观：·产生从表面研究内部物质的意识；·愿意把不同物体上的同种物质进行比较；·形成脚踏实地记录和表达的习惯。
教课重难点懂得骨骼的作用及物理和生理特色。
教课准备动物的骨头、骨架模型课时安排1 课时教学过程教课环节师生互动成效简析一、导入1、我们平常吃鱼的时候一不当心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？二、成立骨骼1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体看法里面也有骨头吗？2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？4、你知道我们人的身体里面总合有多少块骨头吗？（它们在身体里面构成了身体的支架——骨骼）5、你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完好的人体骨骼吗？6、跟着科技的进步我们能够经过X 光片来看见骨骼，经过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头构成？三、认识骨骼1、在人的身体中间有206 块骨头，这些骨头都是如出一辙作用的吗？2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？学生登台来制模型举例说。
四、认识骨的1、好多动物和人是同样的，身体里面也拥有骨骼，你们在结构平常吃一些肉类的时候注意察看过吗？谈谈看。
2、出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗？你能猜到这是动物那个部分的吗？这类骨头在动物的身体里面起到什么作用呢？3、你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。
(完整word版)苏教版四年级科学下册骨骼、肌肉的保健教学设计
3、了解运动中的安全要求
1、谈话：我们平时经常可以看到一些人发生骨折、扭伤、脱臼、肌肉拉伤等损伤。身边的案例：某位学生在参加体育运动时受了伤。提问：如何在运动中注意安全、避免受伤？
知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样。
导 学 流 程
1、设置情境，揭示课题
1、律动：播放《健康歌》，跟着音乐跳起来。
2、讨论：刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分？
3、谈话：骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要。4、揭示课题：骨骼、肌肉的保健
5、提问：那么，怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢？
体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使人们的身体更加健康。经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛
教学内容
骨骼、肌肉的保健
第课时
上课时间
教
学
目
标
1、能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用。
2能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康。
3、能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。
重 点
知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康。
难 点
5、谈话：各种体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不完全一样。
(自由阅读教材11页资料）
6、思考、比较、讨论：
（1）要想提高自己的耐力，你可以选择哪些运动项目进行训练？
（2）要增强身体的柔软性，可以参加哪些运动？
导 学 流 程